統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)（上）統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：____讓生活更美好第1課時(shí)生活中有很多美好的事物：美食、旅行、夢(mèng)想、創(chuàng)意……它們讓我們的世界變得更絢麗多姿。

生活中有什么讓你覺(jué)得美好的事物嗎？課前導(dǎo)入集郵信任種花閱讀旅游美食看來(lái)，同學(xué)們能想到的讓生活變美好的事物有很多，下面就讓我們一起開(kāi)啟本單元的習(xí)作之旅吧！請(qǐng)以“

讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的選擇把題目補(bǔ)充完整，如“誠(chéng)信”“閱讀”“種花”等。（2）要把原因?qū)懢唧w，寫(xiě)出對(duì)你生活的影響。

讀一讀八個(gè)話(huà)題：微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想、創(chuàng)意、

運(yùn)動(dòng)、集郵、旅行、種花。第一步：審題提示：同樣都是美好，“科技”“音樂(lè)”“種花”指向哪些不同的方面？科技是一種方便、快捷的愉悅感。音樂(lè)對(duì)人一時(shí)的心情產(chǎn)生美好影響。種花給人帶來(lái)美好的成就感。美好可以指向不同的方面，可大可小。可以選擇兩到三個(gè)，進(jìn)行思考、比較。進(jìn)行選題：美好說(shuō)一說(shuō)：仿照書(shū)中“泡泡”的說(shuō)法和同桌說(shuō)一說(shuō)自己的三個(gè)選題。選一選：和同桌討論，那個(gè)選題最合適打“√”。確定選題：美好[][][]提示：選材要以自己熟悉的為主；寫(xiě)作視角要盡量與眾不同；寫(xiě)作素材切入點(diǎn)要小。

文章要寫(xiě)出這件事對(duì)自己生活的影響——讓自己的生活變得更美好。第二步：立意

根據(jù)選題，選擇典型事件。然后選取該事件中最具表現(xiàn)力的幾個(gè)方面，突出這件事讓自己的生活變得更美好。第三步：選材怎么寫(xiě)開(kāi)頭中間結(jié)尾開(kāi)篇點(diǎn)題：___讓生活更美好具體事例說(shuō)明這件事帶給“我”的影響，總結(jié)全文第四步：寫(xiě)作首尾呼應(yīng)

首尾呼應(yīng)：寫(xiě)作手法的一種，文章開(kāi)頭和結(jié)尾，互相照應(yīng)。也就是說(shuō)，在文章開(kāi)頭提到一次相應(yīng)內(nèi)容，結(jié)尾時(shí)再呼應(yīng)一次。作用：使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、自然。強(qiáng)調(diào)主題。首尾呼應(yīng)方法呼應(yīng)開(kāi)頭法一問(wèn)一答法因果法題目：校園,讓生活更美好

結(jié)尾：啊!校園,我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的生活因你更美好。開(kāi)頭：美麗的校園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友、快樂(lè)成長(zhǎng)的小天地，它讓我們的生活更美好。

呼應(yīng)開(kāi)頭法示例題目：春游，讓生活更美好結(jié)尾：“春氣滿(mǎn)林香，春游不可忘。”哦!我知道了：春天在我們心中，春游，讓我們的生活更美好。開(kāi)頭：伴一路春風(fēng)，灑一路歡笑，我們躺在草地上，走在田埂邊，或許你會(huì)問(wèn)：“咦，這是在干什么？”一問(wèn)一答法題目：伸手，讓生活更美好結(jié)尾：伸手，一個(gè)看似平凡的動(dòng)作，然而正是這位叔叔的一伸手，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。開(kāi)頭：在我的身邊，每天都發(fā)生著許多令人感動(dòng)的事。那位普通的列車(chē)員叔叔，就給我留下了很深的印象。因果法______，讓生活更美好微笑能改變?nèi)耍屛业纳罡篮谩Ｎ覔?dān)任音樂(lè)會(huì)領(lǐng)唱，排練時(shí)沒(méi)唱好，老師鼓勵(lì)我微笑面對(duì)生活中的困難，經(jīng)過(guò)我的努力，演出獲得成功。微笑，讓我的生活更美好。習(xí)作提綱微笑微笑，讓生活更美好

給自己一個(gè)微笑，你會(huì)收獲一次又一次的成功。——題記微笑具有多么強(qiáng)大的力量啊！這種力量足以使膽小者變得強(qiáng)大，自卑者變得自信。微笑，讓我的生活更美好。①用老師的話(huà)做題記，點(diǎn)明中心。②扣題②①“李華，這個(gè)領(lǐng)唱的位置就歸你了。”新年了，理所當(dāng)然要開(kāi)新年音樂(lè)會(huì)，而老師竟然讓我當(dāng)了領(lǐng)唱。我？行嗎？從小到大，我一直沒(méi)在眾人面前唱過(guò)歌，更不用說(shuō)當(dāng)新年音樂(lè)會(huì)的領(lǐng)唱了！③心理描寫(xiě)。兩個(gè)疑問(wèn)，為下文寫(xiě)同學(xué)們的質(zhì)疑做了鋪墊。③這消息像一顆重磅炸彈落在班級(jí)里，班里炸開(kāi)了鍋，大家對(duì)此議論紛紛。每天，都會(huì)有一些閑言碎語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵里，我的壓力也一天天地加重。④運(yùn)用比喻句，寫(xiě)同學(xué)們反應(yīng)很大。⑤同學(xué)們的表現(xiàn)再一次說(shuō)明了這件事對(duì)我影響之大。④⑤隨著時(shí)間的逼近，我們也必須排練了。那天，我們?cè)谝魳?lè)室排好隊(duì)形，開(kāi)始練習(xí)。當(dāng)我小聲唱出“你拼命發(fā)芽……”時(shí)，所有同學(xué)哄堂大笑。我紅著臉，站在那里不知所措。調(diào)皮鬼王子豪還跑到我的身邊，一臉壞笑，拍著我的肩，大喊著：“你唱得可真好聽(tīng)啊！”還把“真”咬得特別重。大家又笑了起來(lái)。霎時(shí)，我的臉火辣辣的。⑥神態(tài)描寫(xiě)。⑥“就你這水平也敢亮出來(lái)唱，羞不啊？”“就是，就是。”大家紛紛附和。此時(shí)，我恨不得地下有條縫，能夠鉆進(jìn)去。“鬧什么鬧！”老師來(lái)了，同學(xué)們閉上嘴，沒(méi)趣地走開(kāi)了。“來(lái)辦公室一趟。”老師對(duì)我說(shuō)。⑦對(duì)同學(xué)們的描寫(xiě)，從側(cè)面襯托了老師的微笑對(duì)我的影響。⑦

走進(jìn)辦公室，我羞愧地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我……我不想再當(dāng)領(lǐng)唱了。”“真的嗎？”老師面帶微笑，“你只是沒(méi)有掌握好發(fā)聲要領(lǐng)而已，事情沒(méi)做好，不找找原因，就打退堂鼓，這樣對(duì)嗎？面對(duì)偶然的失敗，記住，給自己一個(gè)微笑，你會(huì)收獲一次又一次的成功。”⑧語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。老師的微笑和話(huà)語(yǔ)，讓我感到了溫暖和鼓勵(lì)。⑧恍然間，我如撥開(kāi)云霧見(jiàn)到太陽(yáng)。是啊，找出錯(cuò)誤，從頭再來(lái)。再說(shuō)，別人笑沒(méi)關(guān)系，走自己的路讓別人去說(shuō)吧。但絕對(duì)不能自己先氣餒，要給自己一個(gè)微笑，對(duì)抗一切困難。⑨點(diǎn)題。⑨接下來(lái)的日子，我天天跑去找音樂(lè)老師，學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方法，練習(xí)領(lǐng)唱的技巧，漸漸地，同學(xué)們不再笑話(huà)我了。終于，在最后演出時(shí)，我唱出了最完美的自己，臺(tái)下同學(xué)們也回報(bào)以熱烈的掌聲。微笑，讓我的生活更美好！⑩照應(yīng)開(kāi)頭首尾呼應(yīng)。⑩唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，書(shū)讀得多了，腦子中的知識(shí)也就豐富了，寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。微笑像火紅的太陽(yáng)，照亮人們的心房；微笑像可愛(ài)的天使，帶走內(nèi)心的悲傷；微笑像明媚的春光，為生活涂上絢麗的色彩。好開(kāi)頭，學(xué)一學(xué)

書(shū)，就像一盞指路燈，它會(huì)幫我掃清生活道路上的障礙，讓我收獲快樂(lè)，收獲智慧，讓我不斷進(jìn)步。書(shū)，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。

微笑可以撫慰心靈的創(chuàng)傷，可以抹平無(wú)邊的悲痛，可以改變?nèi)藗兊纳睢Ｏ嘈盼遥⑿梢宰屔罡篮茫『媒Y(jié)尾，賞一賞從家庭考慮：

，讓生活更美好從學(xué)校考慮：

，讓生活更美好從社會(huì)考慮：

，讓生活更美好從興趣考慮：

，讓生活更美好從自然考慮：

，讓生活更美好親情、母愛(ài)值日、演講微笑、寬容閱讀、集郵登山、探險(xiǎn)選一選這是半命題作文。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。俗話(huà)說(shuō)“題好一半文”，補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，根據(jù)自己寫(xiě)作的特長(zhǎng)，以?xún)?nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場(chǎng)，抓人眼球。課堂小結(jié)

，讓我的生活更美好我來(lái)試試看統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：____讓生活更美好第2課時(shí)課前導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何寫(xiě)“______，讓生活更美好”，相信同學(xué)們都有了佳作，這節(jié)課就讓我們一起欣賞、討論一下。佳作欣賞討論評(píng)價(jià)1.題目是否獨(dú)特，理由是否充分。2.例子是否具體。3.能否融入自己的情感。修改角度1.題目。2.內(nèi)容。3.表達(dá)。修改根據(jù)交流所得，運(yùn)用正確的修改符號(hào)，修改自己的習(xí)作。謄抄習(xí)作主題班會(huì)以四人小組為單位，展示成果，分享自己對(duì)“讓生活更美好”的心得、體會(huì)。分享心得最佳創(chuàng)意組：最佳選材組：最佳表達(dá)組：交流評(píng)價(jià)在這次習(xí)作課中，同學(xué)們都一定有自己的所得，希望同學(xué)們給自己做一次總結(jié)，舉一反三，將這次所得經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中。課堂小結(jié)

習(xí)作：

讓生活更美好RJ

六年級(jí)上冊(cè)誠(chéng)信種花閱讀旅游美食集郵同學(xué)們，哪一個(gè)詞語(yǔ)你最感興趣？為什么？我想到的是音樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開(kāi)心。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長(zhǎng)大，真有成就感。旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。1.把習(xí)作題目補(bǔ)充完整。橫線處補(bǔ)充的內(nèi)容很寬泛，可以是所給的八個(gè)話(huà)題“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想、創(chuàng)意……”中的任何一個(gè)，也可以寫(xiě)其他話(huà)題。2.寫(xiě)清楚是什么讓你的生活更美好，它是怎樣影響你的生活的。3.寫(xiě)的時(shí)候注意用具體事例來(lái)說(shuō)明。4.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)出真實(shí)的感受。習(xí)作要求這是一個(gè)半命題作文，需要寫(xiě)清楚自己的生活由于這件事發(fā)生了怎樣的變化，還要把這件事讓生活更美好的原因?qū)懢唧w。1.審題習(xí)作指導(dǎo)

（1）要寫(xiě)自己熟悉的內(nèi)容。2.選材可以選自己積累了豐富材料的方面來(lái)寫(xiě)，比如你積累了豐富的有關(guān)游玩方面的材料，就可以寫(xiě)“旅行”這個(gè)話(huà)題；可以選自己的興趣愛(ài)好來(lái)寫(xiě)，比如你喜歡踢足球，可以寫(xiě)“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)話(huà)題；可以選自己感悟最深的方面來(lái)寫(xiě)，比如你覺(jué)得科技對(duì)自己的生活影響很大，就可以寫(xiě)“科技”這個(gè)話(huà)題，這樣寫(xiě)作就更能言之有物了。習(xí)作指導(dǎo)（2）切入點(diǎn)要小。選擇的切入點(diǎn)應(yīng)該“大”還是“小”呢？作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見(jiàn)大，深處開(kāi)掘。我們應(yīng)該如何把握呢？切入點(diǎn)優(yōu)劣分析大的切入點(diǎn)愛(ài)好自然科技……題目大，范圍廣，可寫(xiě)的人、事、物、理很多，難以把握，思緒難以集中，容易失去方向，無(wú)法駕馭。小的切入點(diǎn)彈琴青山綠水微信……題目小，范圍小，可以寫(xiě)具體的、自己感受最深的一個(gè)小方面，表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)解。可以避免在材料、立意等方面與別人的文章雷同。切入點(diǎn)大小對(duì)比分析

（1）先思后寫(xiě)。當(dāng)你拿筆構(gòu)思時(shí)，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，最好先不下筆寫(xiě)，因?yàn)閯e人也可能一下子就想到了。正確的做法是：花上3至5分鐘，靜下心來(lái)，自我掂量、估測(cè)一下，自己要寫(xiě)的題材別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)、自己的發(fā)現(xiàn)、自己的感受。3.構(gòu)思習(xí)作指導(dǎo)

（2）合理安排結(jié)構(gòu)。在寫(xiě)作時(shí)要把事情寫(xiě)完整，要注意合理安排結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳寫(xiě)。比如在寫(xiě)一件事對(duì)你產(chǎn)生的影響時(shí)，要重點(diǎn)寫(xiě)其主要影響體現(xiàn)在哪個(gè)方面。如果是與某人的對(duì)話(huà)對(duì)你產(chǎn)生了深刻影響，那么就要詳細(xì)描述對(duì)話(huà)的內(nèi)容和說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等，做到詳略得當(dāng)，中心明確。習(xí)作指導(dǎo)

（3）內(nèi)容要具體。在記敘事件的經(jīng)過(guò)時(shí)，要展現(xiàn)出事件的變化過(guò)程，還要注意對(duì)身邊的人、事、物進(jìn)行描寫(xiě)。比如《竹節(jié)人》中描寫(xiě)玩竹節(jié)人給生活帶來(lái)的樂(lè)趣時(shí)，作者對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行了細(xì)致刻畫(huà)，使敘述更加具體。習(xí)作指導(dǎo)

（4）融情于事。寫(xiě)作時(shí)注意不能只寫(xiě)事情，要在敘事中融入自己的真情實(shí)感，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)。想想你選擇的事情為什么使你感受最深，給你帶來(lái)的具體感受是什么。習(xí)作指導(dǎo)融情于事，是指通過(guò)記敘事件來(lái)抒發(fā)感情的寫(xiě)作方法。此法要點(diǎn)是將濃郁的感情集于筆端，表面看是冷靜的記敘，實(shí)則表達(dá)了作者真摯細(xì)膩的感情；要抓住傳神的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，重筆渲染，使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。習(xí)作方法學(xué)方法：寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、生活的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，真情實(shí)感是一篇文章的靈魂所在，只有具有真情實(shí)感的文章才能打動(dòng)人，引起讀者的共鳴。習(xí)作方法解密如何寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。1.觀察生活，豐富積累，做生活中的有心人。時(shí)常觀察、感悟、積累生活中的點(diǎn)滴。2.品味經(jīng)典，掌握方法。教材中的文章都是我們寫(xiě)作文的最好范例，要仔細(xì)體會(huì)、品味掌握其中的方法。記方法3.精心選材，真實(shí)表達(dá)。文章的選材要貼近生活，表達(dá)真實(shí)的感情。4.錘煉語(yǔ)言，豐富內(nèi)容。從不同的角度，用不同的體材，選擇恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法，就會(huì)使文章豐富，用詞、造句要恰如其分，不虛夸不做假不無(wú)病呻吟，充分表達(dá)生活中的真善美。5.運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法。讓文章更生動(dòng)形象、妙趣橫生。佳作在線：誠(chéng)信，讓生活更美好誠(chéng)信，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，古語(yǔ)有云：“言必信，行必果”“君子一言，駟馬難追”，這些話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們做人要講誠(chéng)信。有一次，我和妹妹去超市購(gòu)物，那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們的心情也很舒暢。到了超市，我和妹妹沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間就選好了要買(mǎi)的東西。到寫(xiě)法品析：開(kāi)篇引用古語(yǔ)，點(diǎn)出誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。了結(jié)賬的時(shí)候，雖然前面排著一條結(jié)賬長(zhǎng)龍，但收銀員結(jié)算的速度很快，沒(méi)過(guò)多久就輪到我們了，收銀員阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你花費(fèi)了10元，支付了20元，找你10元，要收好喲！”收銀員阿姨一邊說(shuō)一邊把錢(qián)遞給我。我從收銀員阿姨手中接過(guò)錢(qián)，隱約感覺(jué)這張10元紙幣有點(diǎn)薄。由于后面等待結(jié)賬的人有些多，我就和妹妹拿著東西匆匆離開(kāi)了。“我”“隱約感覺(jué)這張10元紙幣有點(diǎn)薄”為下文埋下了伏筆。這時(shí)，妹妹和我說(shuō)想吃糖葫蘆，我就帶妹妹去買(mǎi)，付錢(qián)的時(shí)候，老板對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你這錢(qián)是假的。”我當(dāng)時(shí)心里一驚，拿著錢(qián)拉著妹妹往超市收銀臺(tái)走去。路上我心里直打鼓，擔(dān)心收銀員阿姨會(huì)不承認(rèn)。到了超市收銀臺(tái)，結(jié)賬的人不是太多了，我等結(jié)賬的人走完了，鼓足勇氣悄悄對(duì)收銀員阿姨說(shuō)：“阿姨，這張錢(qián)，是您剛剛找給我的，這是一張假幣。”我看著收銀員阿姨的臉，生怕她會(huì)不認(rèn)賬，生怕她會(huì)趕我走，欺負(fù)我是小孩。收銀員阿姨聽(tīng)了我的話(huà)，心平氣和地說(shuō)：“是嗎？小朋友，你把錢(qián)給阿姨看一下。”阿姨看完說(shuō)：“這張錢(qián)確實(shí)是假幣，我記得你剛剛來(lái)買(mǎi)過(guò)東西。”我說(shuō)：“阿姨，我出門(mén)的時(shí)候就帶了20元錢(qián)，這錢(qián)真的是您找給我的。”阿姨沒(méi)有生氣，沒(méi)有狡辯，笑笑說(shuō)：“有可能是人太多，心理描寫(xiě)，突出了“我”的擔(dān)心和害怕，表現(xiàn)了“我”對(duì)社會(huì)上的人們誠(chéng)信的期望值低。阿姨疏忽了，對(duì)不起啊，小朋友，這張錢(qián)阿姨用自己的錢(qián)換給你。”我愣住了，沒(méi)有發(fā)生想象中的事，阿姨的真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，使我覺(jué)得既踏實(shí)又溫暖。走出商場(chǎng)，我覺(jué)得陽(yáng)光更加燦爛了，風(fēng)兒更加柔和了，我由衷地感受到：誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，如果人人都講誠(chéng)信，那我們的社會(huì)會(huì)更加安定，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好！阿姨的做法解除了“我”的擔(dān)心，使“我”感受到誠(chéng)信的美好。環(huán)境描寫(xiě)，襯托出“我”心情的舒暢，突出了誠(chéng)信讓生活更美好的主題。這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，然后選取自己親身經(jīng)歷的事進(jìn)行敘述，用自己的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了“誠(chéng)信讓生活更美好”的主題。文章表述清晰，記敘詳細(xì)，融情于事，具有感染力。總評(píng)：Thankyou!習(xí)作：______讓生活更美好課后練習(xí)一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法 (一)養(yǎng)花

老舍我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專(zhuān)家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿(mǎn)是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)絕不是壞事。我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍郏瑹岷怪绷鳌５诙欤鞖夂棉D(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒(méi)到移入盆中的時(shí)候)，下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家都幾天沒(méi)有笑容。有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。 (有改動(dòng))1．本文屬于(

)的文章，作者選擇的材料是(

)。 A．寫(xiě)人B．寫(xiě)事C．寫(xiě)物 D．養(yǎng)貓E．養(yǎng)花2．把文中能概括養(yǎng)花的樂(lè)趣的句子畫(huà)上波浪線。

有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。BE3．文章的第(

)自然段比較具體地寫(xiě)出了養(yǎng)花的樂(lè)趣。 A．二、三、四、五B．三、四、五、六B4．作者列舉了多個(gè)事例來(lái)具體寫(xiě)?zhàn)B花的樂(lè)趣，請(qǐng)概括這些事例，寫(xiě)在下面的橫線上。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)養(yǎng)花使“我”增長(zhǎng)了知識(shí)。(2)養(yǎng)花讓“我”熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。(3)與朋友秉燭夜游賞曇花，分享勞動(dòng)果實(shí)，心里喜歡。(4)菊秧被砸死，很傷心。 (二)傳遞微笑鬧鈴還沒(méi)響，我就醒了——哦，晨練時(shí)間到了。走出房間，我深深地吸了一口新鮮空氣，頓覺(jué)心里舒暢而輕松。及至走出家門(mén)，涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，更是讓我心曠神怡，抑制不住的喜悅掛在臉上。趕至小區(qū)內(nèi)跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我滿(mǎn)臉的笑意感染了身邊的人，我看到他們的臉上也露出了燦爛的微笑，這更加感染了我的情緒。于是在喊口令的時(shí)候，我的聲音里也加入了喜悅的元素，越發(fā)能夠帶動(dòng)人們運(yùn)動(dòng)了。哈哈，微笑帶給人的感覺(jué)真好！帶著這種喜悅的心情去早市上買(mǎi)些蔬菜瓜果，微笑掛在臉上的我總能換回賣(mài)菜人的微笑，沒(méi)有了往昔的討價(jià)還價(jià)，沒(méi)有了往昔的斤斤計(jì)較，讓人忍不住想高歌一曲來(lái)表達(dá)滿(mǎn)心的愉快。看來(lái)，對(duì)于陌生人來(lái)說(shuō)，微笑就是一種互相溝通的語(yǔ)言，是一把走進(jìn)彼此心靈的鑰匙。微笑的力量真不小！繼而我想到了這樣一個(gè)故事：說(shuō)的是一家小餐館，因?yàn)轱埐宋兜篮茫瑑r(jià)格又便宜，所以吸引來(lái)了很多顧客。但美中不足的是，這家餐館只有一張長(zhǎng)條桌，所有來(lái)就餐的客人都坐在一起。而現(xiàn)在的人們已經(jīng)習(xí)慣了擁有自己的私人空間，所以這是一件很別扭的事情。尤其是吃飯的時(shí)候，大家也都小心謹(jǐn)慎，不敢侵占別人的“空間”。這時(shí)，一個(gè)小孩拿起桌上的一個(gè)鹽罐，微笑著對(duì)身邊的人說(shuō)：“阿姨，我覺(jué)得這菜有點(diǎn)淡，您需要鹽嗎？”就這樣，一罐鹽被人們微笑著傳遞下去。不一會(huì)兒，全桌的人都像老朋友一樣談笑風(fēng)生。與其說(shuō)打破人與人之間隔閡的是一罐鹽，不如說(shuō)是人們臉上掛著的微笑！人其實(shí)就是一種感情動(dòng)物，你對(duì)他好，他會(huì)感知到并回報(bào)給你同樣的好，即使是不會(huì)說(shuō)話(huà)的嬰兒。我有個(gè)三個(gè)月大的小侄子，當(dāng)我開(kāi)開(kāi)心心地逗他的時(shí)候，只會(huì)咿咿呀呀的他也會(huì)露出甜美的笑容，舞動(dòng)小手小腳來(lái)回應(yīng)我。再想想我們的生活，因?yàn)槿鄙倭宋⑿Χ鄙倭硕嗌贉厍椋很?chē)水馬龍的大街上人們行色匆匆，表情漠然；一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本該掛在臉上的微笑，他們失去的不單單是微笑，還有快樂(lè)的心靈啊！相反，一些老爺爺老奶奶卻總是露出和藹的微笑，讓人心里暖暖的。所以，親愛(ài)的朋友們，微笑吧，你會(huì)覺(jué)得天很藍(lán)，花很香，世界很美好！把微笑傳遞給身邊的每個(gè)人吧，你會(huì)覺(jué)得生活處處都有陽(yáng)光！1．這篇文章表現(xiàn)的中心是______讓生活更美好。2．作者列舉了自己生活中的事例來(lái)寫(xiě)微笑的力量。如第二自然段寫(xiě)____________________________________________________________，微笑帶給人的感覺(jué)真好；第三自然段寫(xiě)_________________________________________________，微笑的力量真不小！微笑晨練時(shí)“我”的微笑感染了身邊的人，身邊人的微笑又感染了“我”“我”去早市上買(mǎi)蔬菜瓜果時(shí)微笑，換回賣(mài)菜人的微笑3．作者想到的一個(gè)關(guān)于微笑的故事是什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________