2024小學綜合教研組的工作計劃（30篇）

2024小學綜合教研組的工作計劃（通用30篇）

2024小學綜合教研組的工作計劃篇1

一、學情分析

本學期我共任教五年級（1）（2）（4）三個班級學生的綜合實踐活動

課，501班共有學生48人，502班共有45個學生，503班有學生49

人。經過上學期陳長春老師的教學，這些學生已經基本學會綜合實

踐活動的一些技巧，如制定調查計劃、開展調查活動、小組合作等,

學生的綜合素質較好，課堂紀律也較好，積極進取心較強。這些為

今后進一步學習綜合實踐活動打下堅實基礎。但通過我的觀察也發

現，學生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與

重視程度嚴重不足，對調查研究報告的撰寫較差，這些問題需要在

接下去的學習中逐漸加以解決。

二、教材分析

綜合實踐活動沒有教材，需要老師根據本地的課程資源加以開

發。根據綜合實踐活動關于人與自然、人與社會、人與自我三個維

度的要求，本學期的活動以小課題研究為主線，其中穿插項目設計

和短課時活動。具體為：《小學生近視情況的調查》《瞿溪諺語的

調查》《小學生課外學習情況的調查》《春游項目設計》《廢舊調

查的危害》。

三、教學目標

1、激發學生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確

態度，發展探究問題的初步能力。

2、通過實踐活動，養成合作、分享、積極進取等良好的性格品

質。

3、通過實踐活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。

4、通過實踐活動，讓學生形成對自然、社會、自我的內在聯系

的整體認識。形成親近自然、熱愛自然、保護自然環境和保護小動

物的意識和能力。

5、通過實踐活動，學習和掌握一些科學研究方法，培養發現問

題和解決問題的能力。

6、發展實踐能力，發展對知識的運用和創新能力。

四、教學措施

1、引導學生留心觀察、體現自身生活，對每一事物提出為什么。

2、在問題討論會上，給學生提供提出自己感興趣或關注問題的

機會。

3、開展學生有興趣的社會調查，在實踐中發現問題，確定活動

主題。根據社會中存在的熱點問題，確定研究主題。

4、創設情境，引導學生發現問題，生成主題。

5、幫助學生解決生活和學習中遇到的一些問題，教給學生學習

方法。

6、指導學生運用多種活動方式開展活動。

7、成果展示交流時，激勵學生發揮個人優勢表現自己的個性。

五、課時分配

（略）

2024小學綜合教研組的工作計劃篇2

一、情況分析

本學期，科組的老師在保證整體隊伍穩定的情況下進行了個別

的調整，潘國洪校長親自掛帥綜合實踐活動科組并任教六年級綜合

實踐活動，另外有兩位年輕的老師加入到券合實踐這個團隊中來。

科組老師都是由不同學科的老師兼任的，有語文、數學、英語、美

術等，整個教學團隊專業性強，潘國洪校長是廣州市綜合實踐活動

特約教研員，科組兩位老師是市中心組成員，多位老師有執教市級、

區級公開課的經驗，多位老師的論文、案例在全國、省、市獲獎。

新學期，我們將更加團結互助，不斷提高自己的教學水平。

二、指導思想

以新課程標準為指南，積極落實《基礎教育課程改革綱要（試

行）》中的有關目標，加強綜合實踐活動課程理念的學習，發揮課

題的導向作用以及科組的特色和優勢，結合本校的實際，加強學科

間的整合，努力構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核

心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，積極有效地

開展教學研究活動，充分發揮本學科的育人功能，改進教學行為，

促進教師專業教育教學水平的發展和提高。

明確綜合實踐活動課程的內容、性質、目的和意義，使工作目標明

確、操作正確、效果明顯。本學期將通過自習討論、專題研究、專

家講座等形式組織廣大教師學習不同課型的案例和理論、研讀《綜

合實踐活動優秀論文、課例集》、觀摩《綜合實踐課例及專家講座》

(光碟學習)通過不同專題的專家講座對老師們進行理論培訓和實踐

的研討，讓科組老師在正確的理論指導下不斷提升自身的課程實施

水平。

(二)加強管理，完善制度

1.細化管理制度

(1)制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃；年段實

施計劃；班級實施計劃。

(2)成立年級研究組，確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班

級負責人。保證綜合實踐活動實施的各個環節都落到實處。

(3)提倡集體備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應根據班

內實際情況，獨立設計特色性方案，積累規范的資料。

(4)規范綜合實踐活動指導老師和學生的教學用表。

2.細化研討制度

(1)每學期學校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向

全校開放，及時作好活動的總結、評價和記錄。

(2)進一步規范積累過程性資料，如：學生活動活動方案、活動

日記、學生搜集的資料卡、學生調查表等。以年級為時間維度，以

班級為空間維度，以主題活動系列為內容維度加強對課程實施成果

的整理。

(3)細化學生評價：對學生的評價要注重形成性評價，讓學生在

課堂觀察、開放作業、專題匯報、個案調查、實際操作等評價過程

中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。

(三)加強教研活動，促進教師專業化成長

1、外出聽課認真做好記錄，回校后在教研活動中進行學習與討

論，取長補短，并在自己的教學中加以有效的利用，讓聽課真正成

為自己一個學習與提高的機會。

2、認真備課，強化集體備課，在集體備課中充分發揮小組的力

量，群策群力，博采眾長，優化備課質量。除學校組本學科的任課

老師外出聽課外，充分用學校內的教師資源，加強教師與教師之間

的交流，組織教師開展綜合實踐活動教研活動，進行交流研討，并

及時總結經驗，使綜合實踐課教師在課改中不斷成長。

3、積極參與組內公開課的展示，在思想上重視這一活動，用新

理念、新方法不斷完善自己的教學，并在相互的聽課、評課的活動

中提升教研組的教學研究能力。讓每位老師都能從中受益。

4、實行結對子互幫互助。按照新舊配對，同年級互幫，同主題

共享的原則，充分發揮科組有經驗老師的帶頭指導作用，讓新加入

的老師盡快成熟起來，資深老師的專業素養也可以從中得到穩步提

高。

5、堅持每周專題研討。本學期我科組研究的專題繼續是探討綜

合實踐活動的課型及實施。圍繞這一內容，科組每周都開展不同形

式的教研活動。例如觀看專題講座，觀看關于課型的專家講座，每

個指導老師還根據自己的特長選擇一種課型作為主講人對老師們進

行培訓并組織大家進行深入研討。另外，積極發動科組的老師認真

參加省、市、區的實地教研活動以及網絡研討。

六、工作安排

九月份：

1、制訂科組計劃（含教學進度計劃）:

2、上交上學期綜合實踐活動案例并組織參加全國綜合實踐活動

第八次研討會論文、案例評比；

3、組織科組老師認真研讀《獵德小學綜合實踐活動20_-20_

校本課程開發規劃》以及德興小學和江高小學課程規劃，結合學校

要求確定本班研究主題；

4、籌備和舉行全國課程改革實驗區綜合實踐活動第八次研討會

獵德小學參觀考察現場會。

十月份：

1、開展全國課程改革實驗區綜合實踐活動第八次研討會獵德小

學參觀考察現場會總結反思活動；

2、各班確定研究主題，完成主題活動規劃表，并上傳各自博客

3、籌備創建廣東省綜合實踐活動樣板學校的工作

4、籌備區級課題在綜合實踐活動課程中開發獵德社區文化資源

的研究的結題工作，舉行結題會議。

5、對本校綜合實踐活動科組建設的現狀調查，為市子課題小學

綜合實踐活動科組建設研究做好前提的準備工作。

十一月份：

1、專題研討：資源加工課的有效落實（主講人：待定）

2、理論學習：學校綜合實踐活動課程的常態、有效實施

3、參加市或區綜合實踐活動實地教研活動

5、專題研討：中期匯報課的有效落實（主講人：待定）

6、籌備創建廣東省綜合實踐活動樣板學校的工作

十二月份：

1、理論學習：《綜合實踐活動優秀論文、課例集》、《綜合

實踐課例及專家講座》（光碟學習）

2、專題研討：調查問卷設計的有效實施（主講人：待定）

3、參加市區實地教研活動

4、開展小學綜合實踐活動科組建設研究課題的研究

一月份：

1、專題研討：匯報課的有效實施（主講人：待定）

2、各班開展綜合實踐活動教學成果展示活動

3、回顧本學期教研活動情況

4、各類材料的收集與整理工作

5、學期工作總結

2024小學綜合教研組的工作計劃篇3

一、指導思想

以各學科的課程標準為宗旨，堅持扎實有效、民主高效的活動

原則，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細致而又深入的

研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉,

逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式。全面了解學生，設計有

效的教學思路，認真進行，適時調整教學思路，充分利用多媒體教

學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，調動學生的學習興趣，鼓勵

學生多參與社會調查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育，

培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立思考，在教學

活動中培養能力，鼓勵學生發表不同的見解。

二、工作思路

圍繞著學校本學期所制定的構建綠色課堂的教研主題，根據綜

合組學科的特點，本學期制定培養學生多途徑搜集資料的習慣，有

效提高小組合作的有效性為教研主題，開展綜合學科的教研活動。

活動要求：

1.各教研組成員根據教研內容準備所需材料，做好發言準備。

2.按時到指定地點進行教研。

3.教研組長有效組織教研活動，并將教研活動具體內容及時記

錄在教研組博客上C

4.分管領導參與、指導教研活動，根據活動情況提出建議。

5.每單周開展組內教研課活動，各成員調好課按時聽課，認真

做好聽課記錄，并在教研活動中進行重點班討。

三、活動時間而人員

1.分管領導：房主任

綜合組成員：陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟青、周榮禮

2.教研活動時間：

每單周周四下午2：40&&4：30

四、工作重點

L備課：按照九步備課法要求，精心備好每一節課，品生品社

學科要求節節有二次備課，其余學科不少于三分之一的二次備課。

2.上課：結合學校要求，認真上好每一節課。

3.聽課：每周聽課一節，按要求參加外出聽課活動，本學期聽

課不少于20節。

4.教學反思：每周不少于兩篇教學反思，要求注明日期、藍黑

鋼筆手寫。內容：關于課堂教學，品生品社學科要適當增加使用大

教案的。

5.博客：在個人博客中記錄教學工作中的所思、所感，數量不

限。

6.教研組博客：及時記錄校內和外出教研的活動記錄，并搜集

對本組成員教學有幫助的教育文章。

7.成員參加區及教研片活動的情況

(1)梁薇參加品社學科的同課異構活動。

(2)王媛參加綜合實踐學科的同課異構活動。

(3)陳素參加品社學科的課件評比活動。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇4

一、指導思想：

根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真

學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深

化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊

緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘

揚長小精神，促進教師專業成長，為學生成功奠基，改變教師的教

學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，培養學生各

方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同

時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與

時俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作目標與任務：

L端正教學思雙，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節

課。

2,科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際,

探索教法，編寫好教案，積極參加各級教研活動。

3.課堂教學必須重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學

生的學習興趣。

4.課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

5.每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節

課。

三、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果，牢牢

把握高效課堂的落實情況。

2.加強組內教研，上好組內公開課，多外出學習，使組內教師

課堂教學水平得以提高。認真執行學校的教研活動制度，并通過聽

評課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課

程改革精神為指針c改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特

點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹

立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3.公開課：要進行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其

余老師建議，完善教案，公開課時，教研組整理活動記錄，聽課教

師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待

他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度，每學期定時上傳所需內容到學校

博客及學校的資源庫。

5.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的

前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要

靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一

股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

6.科學組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多

為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。

7.英語教師要積極配合學校工作，認真做好本職工作，注重課

堂效率，提高學生的英語學習興趣，為學生長遠的英語學習能力奠

定基礎。

8.正常開展每周五的綜合教研活動，固定每學期活動次數；平時

遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，

保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，

組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進,

切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分

運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討,

不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

好記錄。

四、加強學習，提高教師自身素質：

L科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武

裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習

改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發

展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經

驗，取長補短，

五、實施辦法：

L學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3..在教導處指導下，開展好教研活動。

【篇二】小學綜合教研組工作計劃

一、基本情況

綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、科學、美術、體

育、音樂和信息的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于

課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各

位教師加強團隊合作精神，共同多多探討、

二、指導思想

根據學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真

學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深

化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊

緊圍繞“改變作業形式，提高學習效率”這一主線，結合本校特點,

加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教

師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

三、目標任務

工作目標：

1、以學科轉變為契機，改進教學方法，改變作業形式，提高學

習效率，重視培養學生的能力。

2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，課內作業向課外作

業延伸，作業是課堂教學的有效延伸，是學生學習的重要環節，積

極設置豐富多彩的作業形式，讓更多的學生得到參與的機會，使之

更好的展示自己的才能。

培養目標：

貼近生活，讓作業成為學生的“生活餐”。注重學生習慣培養,

在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重

教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成

為學習的小主人。

主要措施

1、切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討

教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，

及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真

學習教育教學理論、新課標，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會,

以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上

教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，

積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。

3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，

再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上

的水平。

4、本學期繼續注重學生各種能力的培養,在全校形成一個濃郁

的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小

組活動，為各級各類競賽培養人才。

四、主要工作如安排

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作

計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設

做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打

下基礎。

3、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。

4、每月組內進行一次全面的業務交流，如教學反思、教學設想

等

5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,

不松懈。

6、按計劃繼續開展體育（足球）、美術（書法）和音樂（課本劇）的

課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓練，提高相應能力，培養學

生的綜合素質能力，為學校創設良好學習氛圍。

7、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培

養。

8、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇5

一、基本情況：

小學綜合教研組共15人，涉及綜合實踐、科學、音樂、美術、

品德與生活（品德與社會）、心理、法制共8個學科，利與弊共存。

二、指導思想：

以新課程標準為指南，結合本校的實際，加強各學科課程理念

的學習，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。在教學中

促進學生自主學習、綜合學習、探究學習、實踐學習，培養學生的

創新精神，積極有效地開展教學研究活動。

三、工作目標:

1、提高教師自身修養。

加強理論學習，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及

相應的業務、理論知識。借助學校的相關資料、網絡資源以及老師

們的資料，教師之間互相交流學習，提高理論素養。努力創建各種

交流平臺，學習相關知識，借鑒經驗，注重發揮教師群體的力量，

倡導教師之間的合作。

2、集體備課，優化備課質量

規范每兩周一次的教研組活動制度，定期探討、交流活動開展

過程中的困惑與經驗。注重集體備，集體備課時要突出教學目標的

確定，要根據學生的具體情況確定教學目標；要突出教學前的準備,

在教具、活動內容、資料方面的準備；要突出活動過程的指導，加

強學習方法的指導等。

3、堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師聽課不少于

15節，并做好聽課、評課記錄，通過活動達到相互學習的目的，取

長補短，提高教學水平。

4、發揮優勢，形成特色。

本教研組人多、學科多，不好管理，但人員又是一大優勢，要

發揮優勢，努力形成自己的特色，每個學科根據自己學科特點，搞

好教研活動。

四、具體工作安排：

第二周：

1、傳達本學期教務處及教科室工作計劃。

2、研討本教研組工作計劃。

3、組織參加小學音樂、美術課堂實錄與課件評比工作。

第四周：

1、研討如何確立符合實際的教學目標。

2、上交九月份集體備課。

3、上傳九月份教學反思2篇。

4、迎接教育局教學視導、聽課。

第六周：

1、研討美術課評價的形式多樣化。

2、迎接教育局教學視導、聽課。

第八周：

1、研討如何評課。

2、迎接教育局教學視導、聽課。

3、上交十月份集體備課，上傳十月份教學反思2篇。

第十周：

1、迎接開發區綜合實踐活動課常規檢查、聽課。

2、迎接教育局教學視導、聽課。

第十二周：

1、迎接教育局教學視導、聽課。

2、上交十一月份集體備課，上傳十一月份教學反思2篇。

第十四周：

1、參加綜合實踐活動課中心教研組活動。

2、研討課。

十六周：

1、優秀教學課例的撰寫。

2、上交十二月份集體備課，上傳十二月份教學反思2篇。

十八周：

1、上交優秀教學課例一份。

2、全組教學工作總結會。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇6

在上學期的基礎上，爭取在本學期綜合組教研工作有新的發展,

在英、科、音、體、信息技術等各方面比上學期都能有更好的成績,

活動開展得更加有聲有色。特結合本學期的新形勢及本校的新情況,

綜合組同語、數教研組一樣，攜全體教研組人員，對新學期作出如

下新的教研工作計劃：

一、指導思懣

加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體,

以科研為先導，聚焦課程統整，優化統整指南，促進我們綜合組全

體教師實施課程統整，推進二期課改進一步提高課堂教學水平。讓

教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕

御課堂的能力。

二、基本情況分析

本學期全校有10個教學班，30位教職工，參與本教學組的人

員有12人。由朱良霞任教研組的組長。

本教研組將在校長及教導處的直接領導下開展教研活動。

三、調動教研組成員開展教學教研工作

1.組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是

校教研處有名額關于綜合素質培訓學習的，我們都將動員積極參與。

2.讓青年教師多鍛煉，一是互相學習集體備課、聽課、評課；二

是學習有關資料雜志，吸取理論養分；三是利用光盤觀看學習；四是

讓青年教師生動開匯報課及公開課；五是老、中、青相結合，引導大

家互相學習。

3.開展多種形式的實踐活動

(1)美術方面，在全校范圍內由陸梅老師主持開展書畫展、剪紙

等，讓全體學生參與，各班評選出優秀作品，集中到校再評出作品

中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習，并推薦參加

學區、縣藝術節評比。

(2)音樂方面，由江菊、章秀清老師主持進行聲樂或舞蹈訓練比

賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進行評比，評出優秀者。為學

校準備人才有機會到學區、縣里參加藝術節比賽。

(3)體育方面，由柯建新、文翔老師在全校范圍內選拔人員組織

訓練籃球隊，同時組建校乒乓球隊，以興趣活動的形式進行。

(4)朱良霞、鄭靜老師抓好對學生英語的輔導。

(5)王啟亮老師抓好對學生科普知識及實驗的輔導。

四、以校本教研為主要的教學教研實踐

在校教導處的統一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體

時間與開課執教者的落實安排如下：

L三月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員

互相探討交流。

2.三月中旬至四月下旬江菊、章秀清分別對學生進行聲樂舞蹈

培訓，爭取進入縣級藝術節比賽。本組開展科學、英語集體備課、

研討課，并進行評課總結。

3.五月至六月中旬分別上美術、體育、音樂研討課集體備課。

4.六月下旬著力研討如何復習各門功課，制訂各科復習計劃，

組織各科期末考試，進行成績評定登記。

五、對本學期的教學質量進行分析、并作全面的教學教研工作

的總結，把成功的經驗給予推廣繼續，從失敗與不足中吸取教訓，

力爭使本教研組的教研工作搞得更好。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇7

一、工作實施要點：

1、在工作和學習中，繼續保持音樂教研組形成的“團結協作、

群幫互助”的優良傳統！加強本教研組教師之間的交流與研討，反

思與總結，繼續進行新體系音樂教育的研究工作。爭取每人準備一

到兩節公開課。

2、保留原有合唱團，繼續進行合唱訓練。

3、保留葫蘆絲特色社團在全校推廣，并擇優打造葫蘆絲樂團。

3、平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業水平,

積極撰寫論文。

4、充分發揮教研組每位老師的專長，目標明確，注重實效，責

任到人。努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。

二、本學期具體活動安排：

二月份：

1、召開全體音樂教師工作會議，布置新學期教研工作。

2、制定本學期音樂教研計劃。

3、制定各年級教學進度，確定邀請聽課時間。

4、制定興趣小組工作計劃，指導教師的分配，并隨即開展興趣

小組活動。

三月份：

1、組織教師集體備課教研，提高備課質量。

2、認真開展興趣小組活動。

四月份：

1、集體備課，組織聽課評課，研討。

2、進行一次音樂教師教學常規工作檢查。

3、繼續開展興趣小組活動。

五月份：

1、集體備課，組織聽課評課，研討。

2、進行一次音樂教師教學常規工作檢查。

3、做好期末成績考核工作。

六月份：

1、做好學期總結工作，收集本學期各種資料。

2、做好教研組作期末總結。

只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理

建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性。

在平時的工作中突出特色，注重實效，我校音樂教研組的教育教學

質量，就一定能夠不斷進步，獲得提高和成功！

備注：積極準備參加區級，校級的演出任務，積極配合區里的

教學視導，爭取區級公開課的展示，積極參加論文評選活動。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇8

一、指導思想：

以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實學校本學年

教育、教學計劃，認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論，

提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業化發展,

扎實推進高效課堂，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常

規管理，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活

動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生

的學習方式。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的

成長，全面提高教學質量。

二、教研組成員概況：

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取

長補短，共同研究，共同提高。

三、工作目標：

1、教學成績：合格率100%,優秀率60%,100%學生樂學有長，

參加校內外競賽有突破。

2、課堂教學：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實

效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態良好。

3、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整伍水

平，加強理論學習，強化教師專業化發展，實現教師崗位達標率

100%,優良率60&80%的目標，推進教師隊伍的整體優化。

4、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學

常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個

環節的工作質量。

5、教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行學生主動

發展型課堂教學模式為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學

質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教

改的系列活動（包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改

革）。

6、學生活動：開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、

古詩文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文

素養的同時，積累成果。圍繞學校古詩文誦讀這一特色，開展古詩

文背誦大比拼活動C

四、重點工作及措施：

1、繼續組織全組老師學習、實踐《英語課程標準》，加強對課

程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、

理解和應用。樹立先進的英語課程理念。重點是處理好英語學科工

具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探

究的學習方式。

2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動

基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。

3、繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織

聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加經開區教師基本功大賽,

以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年

段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有

自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰

寫教學反思。

5、以提升教學質量為目標，加強質量監控。

6、有效利用學校網絡資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師

將自己的習作、作品發表在網上。

7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦，規范字晉

級、手抄報等各項校級活動。

8、圍繞學校古詩文誦讀這一特色，開展對話背誦大比拼活動。

利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦課本中的對話及重點句

子，同時有所拓寬c

9、各班在本學期中都要有計劃地舉行英語綜合性學習活動，如:

中高年級的手抄報，低年級的單詞識記等，把英語學習延伸到課外、

社會。

10、落實各項英語常規工作，使學校英語教學工作扎實有效。

做好六認真的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認

真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。

規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查,

并做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時

解決。

11、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，

設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、

畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步

入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，

從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

五、具體安排：

九月份：

1、制定各學科、各教研組、學校教學教研計劃

2、組織學習教材的編寫原則

3、推門聽課活動

4、上報人人一堂研究課安排表，并按表實施。

5、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動

6、組織本教研組青年教師組內賽課，自愿報名及推薦相結合參

加經開區教師基本功大賽。

7、月檢

十月份：

1、舉行新教師教學匯報課

2、對教師進行跟蹤聽課

3、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動

4、月檢

十一月份

1、學生閱讀筆記展評

2、單元測試質量分析、反饋。

3、高年級現場對話比賽。

4、月檢

十二月份：

1、學生硬筆書法比賽

2、優秀教案設計（每位老師至少一篇）

3、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動

4、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。

5、月檢

元月份：

1、制訂復習計劃。

2、開展期末教育教學工作大檢查

3、進行期末教學質量監測及分析

4、做好學生的學習成績評定及寄語工作

5、教研組、備課組交流總結。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇9

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需

要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、

美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發,

進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新

的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精

神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時

加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時

俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水

平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，

提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度,

并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以

新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自

己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助

學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教

師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待

他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰縣田徑運動會。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭

在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。

7.英語組開學初就要著手訓練五年級的英語書寫，為11月中旬

的溫州市五年級的書寫比賽做好準備工作。

8.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體

現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生

的培養，積極參加各種比賽。

9.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的

前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要

靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一

股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

10.正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就

及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、

內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學

習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用

現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡

優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學

習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

三、綜合學科生源及學情分析：

各年級學生來源主要是本轄區學生，少數學生從周邊村小轉進,

整體素質還比較滿意，學生對體育、音樂、英語、信息技術等課程

有濃厚的學習興趣c

四、工作目標與任務：

L端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節

課。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際,

探索教法，編寫好教案，上好每一節課。

3.編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生

會做實驗，還要注意安全指導。

4.課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

5,每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節

課。

五、加強學習，提高教師自身素質：

L各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念

武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習

改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發

展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經

驗，取長補短，共同提高。

六、實施辦法：

1?期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記，

3.落實常規檢查制度，重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下，開展好教研活動。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇10

一、指導思想：

根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真

學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深

化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊

緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘

揚長小精神，促進教師專業成長，為學生成功奠基，改變教師的教

學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，讓所有綜合

組教師體驗到“副課”也能“有為有威”，培養學生各方面的綜合

素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資

隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭

創本教研組的特色C

二、綜合學科生源及學情分析：

各年級學生來源主要是本校學生，少數學生從周邊村小轉進，

少數學生及家長只重視語數外主課，仍然停留在應試教育的陳舊觀

念，但學生對品德與生活、科學、體育、音樂、美術等課程有濃厚

的學習興趣，學習積極性非常高漲。

三、工作目標與任務：

1、端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節

課。

2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際,

探索教法，編寫好教案，積極參加“課內比教學”的教研活動。

3、按照地方實際情況拓展教案，課堂教學必須重視學生動手能

力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。

4、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

5、每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節

課。

四、工作重點及要求：

1、認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果，

牢牢把握高效課堂的落實情況。

2、加強組內教研，全面推行五類課的落實情況（新進教師的摸

底課、教管干部課、骨干教師示范課、青年教師研討課），使組內

教師課堂教學水平得以提高。認真執行學校的上課、說課及評課制

度，并通過聽評課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學

中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課

具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展,

幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3、公開課：講課者交授課教案、說課及二次教案，教研組整理

活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授

課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4、加強教科研方面工作力度，每月兩篇反思和一篇敘事上傳到

自己的工作博客中，每月在校本教研網上上傳一篇文章。

5、體育組作好各項日常工作，積極訓練，一二年級學生兩個月

學會廣播體操和校園集體舞，其他年級學生為學校舉辦的全縣乒乓

球大賽扎實籌建，選拔優秀選手參賽。

6、音樂組要枳極組織特長學生參加興趣活動小組，力爭編排一

到兩個高水平的節目，為迎接每年度的“六一”兒童節慶典活動做

好準備。

7、美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極

參加各種比賽，力爭取得好成績。

8、地方教材要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，

多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧，積極參加

每年度的科技創新大賽和手工制作比賽。

9、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體

現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生

的培養，積極參加各種比賽。

10、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設

的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是

要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成

一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

11、正常開展每周五的綜合教研活動，固定每學期活動次數；

平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專

用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開

課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相

促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同

時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、

多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更

具生命力。

五、加強學習，提高教師自身素質：

1、各科任教師必須認真研讀本學科新課程標準，用新的教育理

念武裝自己的頭腦C

2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習

改進。

3、研讀本學科系列教科書，在網上查閱各學科優質教案及課堂

實錄，汲取優秀教師的先進經驗，了解本學科各年級知識點的縱向

發展聯系及向其他科目橫向滲透情況，并寫出一萬字的學習筆記及

心得體會。

4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經

驗，取長補短，共同提高。

六、實施辦法：

1、期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2、自學過程中，要認真寫好一萬字的讀書筆記及心得，不斷加

強自身專業水平的學習和提高。

3、認真組織本組成員積極參加“課內比教學”活動，全面推行

四類展示課。

3、落實月常規檢查制度，重查課堂教學、方法及教案、案例、

反思和校本教研網上文章上傳情況。

4、在教導處指導下，開展好教研活動。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇11

一、指導思想

綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實國家的教育方針，努力踐

行學校的教育教學安排，并根據學校的教學工作計劃和工作思路，

設計切實可行的措施。

二、總體目標

1、工作目標：

(1)發揮每一位成員的工作積極性，建設一支有凝聚力的師資隊

伍，并能根據活動主題，齊心協力開展完成各項工作。

(2)充分發揮每位教師的創造性和主觀能動性，提高教師的業務

水平。

2、培養目標：

(1)注重興趣的培養，通過各種活動調動學生的積極性；

(2)注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、

行為習慣和學習習慣；

(3)注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養

學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業

務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學

科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性

化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提

高課堂教學水平。我組通過匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新

老教師積極參加講三課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時

通過講三課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質

量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注

意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規課

堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的

課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂

質量。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質

量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學科專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的

專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前

頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活

和行為習慣。

五、具體工作安排

九月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標

方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排

練準備

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，

有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、各學科教師做好研究課、匯報課的準備，做好準備，全面開

展第一輪的研究課活動。

6、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培

養。

7、積極協助學校做好運動會的有關工作。

十月份：

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然

習慣。

3、繼續開展教研活動，十月末以年輕教師的匯報課為主。

4、協助學校搞好各項比賽活動。

6、繼續加強教研組精神文明建設。

H月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,

不松懈。

2、開展系列主題活動。

十二月份；

1、各學科進入成果匯總階段。

2、各教師做好個人經驗總結工作，并就本學期的工作提出寶貴

意見。

一月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇12

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。

我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論

水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式

的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。

教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的前衛起來,

教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教

學改革注入了長久的活力。

在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努

力，工作取得了一定的成績。現總結如下；

一、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工

作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有

著強烈的危機意識C因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業

務能力培養的問題C我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識

結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研

組建設的首要目標C

1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師深

鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形

成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注重青年教師培養。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師,

對她實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業務和常規教學，督促她完成課

改教研任務。鼓勵地承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫

助，促進青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學，在組內共展示

了三節課，每上完一節課，全組的教師集體研討，指導她用科學、

規范的教學方法運用在教學過程中，每一個環節都把關、把好關。

最后，她的美術展示課取得了優秀的成績，得到聽課教師的一致好

評。

3、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求

教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發動教師

與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息,

4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教

研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重,

因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間

的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合

作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人

倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務

處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫

助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精

力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、

奮發向上的工作環境和氛圍。

二、常規教學方面：

1、認真落實常規教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，

落實在實處。在常規教學檢查中，王嬌果老師的教案規范，備課充

分。內容完整。孫樹俊老師擔任探究課的教學，認真備好每一課，

探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武老

師是一位即將退休的老教師，認真備好每節課，認真上好每節課，

老當益壯，繼續奮戰在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。

楊麗擔任二年級思品教學，在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、

運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，全組

老師按照教學常規，認真制定復習計劃；全組教師聽課任務均達到學

校要求。

2、推出高質量的優質課

一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優質課。這些研討課

都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取

得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強

大的整體實力水平，學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動,

生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都

得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死

角，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑

戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真

正的主人。

三、今后工作的努力方向：

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教

育理念，以更加適應二期課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研

組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和

諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇13

一、基本情況：

綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、心理、科學和信

息技術的教學工作c綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合

性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加

強團隊合作精神，共同探討。

二、指導思想

根據學校總體工作計劃的安排和教導室的教研工作安排，認真

學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深

化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊

緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不

斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學

生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

三、工作重點及要求：

L認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水

平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，

提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度,

并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以

新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的,課具有自

己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助

學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教

師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待

他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為

有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。

5.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體

現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生

的培養，積極參加各種比賽。

6.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的

前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要

靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一

股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

7.正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及

時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內

容豐富：每次都有專人負責主講及開設教班公開課，組織大家學習

理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現

代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優

勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習,

努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

四、工作目標：

1.提升師資培訓力度，力促教師專業成長。學校采用了“名師

引領”、“校本研修”、“經驗交流”、“集體備課”、“課題研

究”等形式豐富教育教學實踐，拓展教學視角，引領著老師們的專

業發展。

2.開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師

備課、教案撰寫、上課、作業布置、輔導學困生等常規工作的管理。

簽訂師徒帶教協議，推出“師徒聽課日”活動，要求師徒雙方在聽

課日當天互聽對方一節課，并進行議課、備課等指導，以此來推進

新教師課堂教學的實效性。

3.健全教研機制，積極開展校本研修活動。完善學校教科室一

一學科教研組一一年段備課組三級教研制度。緊緊圍繞“課堂教學”

開展校本研修，從關注課堂開始，研究課堂組織能力，研究課堂教

學評價，研究課堂教學方法，研究學生學習習慣，研究潛能生轉化

等。

4.完善教研組工作機制。通過教研組日常工作的指導和修正，

促進各學科教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，推

進學科教研組的競爭態勢。

5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓，扎實開展“求索

講壇”，推進教師互惠互利，促進教師專業又快又好的成長。

五、措施預想

1.繼續沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。

“3”指三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預告單、行

動研究單；“2”指兩次或以上的課例驗證；“1”指一套行之有效的

教學策略。

2.借力師徒互助，規范新教師課堂教學。

成立“青藍結隊工程”，簽訂師徒結隊協議，擬開展“師徒聽

課日”，讓有經驗的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、

議課等，指導新教師課堂教學、教案撰寫、評課要點、反思撰寫等，

并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考

核。

3.實施教師梯隊建設，培植骨干教師。

本學期，學校擬開展校級骨干教師申報，為有經驗、能力強、

成長快的年輕教師提供平臺，讓他們在平時的教學中能主動加強自

身專業素養鍛煉，同時帶動影響身邊的教師進行專業素養的學習。

4.繼續完善各教研組博客，盤活各種資源。

本學期將繼續充實博客內容，做好話題跟帖、教學計劃、教學

設計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續進行課堂教學的錄

制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究,

從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業快速成長。

5.開展課標學習，促進專業發展。

本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習，邀請各個教

研組以課標新理念為教學導向，以“思維導圖”為研究手段，以小

而實的課堂教育教學話題為研究方向，讓周周校本教研真正解決一

線教師最亟待解決妁教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實,

充分發揮教師教與學生的學高效提升。

六、加強學習，提高教師自身素質：

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念

武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習

改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發

展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經

驗，取長補短。

七、實施辦法：

1.學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3.落實周查制度，重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下，開展好教研活動。

八、活動安排：

9月份：（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）

參加福建省小學英語微課比賽（9月15H）

以年段為單位學習教材分析和光盤；

制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；

各學科開展公開教學活動及常規教研活動；

開展“教學日記”評選；

10月份：

1.舉行校級首屆英語口語比賽（第六周）

2.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動；

3.出版9月份校本教研工作簡報；

4.開展“教學日記”評選；

n月份：

1.開展公開教學活動及常規教研活動；

2.開展“教學三記”評選，出版10月份校本教研工作簡報；

12、1月份：

L整理教學日記及論文，準備出版第四期《行知集》；

2.開展公開教學活動及常規教研活動；

3.開展“教學日記”評選，出版11月份校本教研工作簡報；

4.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇14

一、指導思想：

全面貫徹落實上級各部門對音體美等學科工作的指導性意見和

要求，積極配合各部門開展工作。本學期按教研的要求進行集體備

課和上課的課堂教學實踐提高教學水平，并努力開展好“創設情境

能力、指導學生開展自主、合作、探究學習的能力”兩個專題的探

索，在學校“抓基礎、展個性、求創新、育英才”的辦學理念下，

凸顯“全面發展、人文見長”的育人特色，促進學校更好更快地發

展，通過教研活動不斷革新教學理念，不斷提高本組老師的理論水

平和業務素質。

二、現狀分析：

本教研組是一個音樂、美術、體育、信息技術、品德五科綜合

的教研組，由十一名教師組成。其中體育教師四名、音樂教師兩名、

美術教師三名、信息技術兩名、品德一名；師資力量雄厚，業務能

力強，教學經驗豐富，能夠采用現代教學手段進行教學，注重提升

素質，特色發展，以教研促教學。

三、重點工作：

1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質和基本理念，明確本

課程的總目標。

2、全面執行音、體、美等學科教學基本規范化要求。

3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。

4、加強組內公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動及傳

幫帶工作。

5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。

6、認真在教學實踐中進行“創設課堂情境”的研究和實踐。

7、組織學生積極參加各級組織的各類比賽和競賽。

8、整合的教學資源，拓展我校傳統體育項目。探索豐富多彩、

科學安全的文體課活動模式。

9、組織和開展各類文體活動競賽。

四、具體工作：

1、制定教學計劃、崗位練兵計劃、課外活動計劃，認真進行教

學設計、進行集體備課、做好開學準備工作及日常工作。

2、認真組織本組教師進行手抄報練習，參加學校的手抄報大賽。

3、為迎接學生田徑運動會，體育進行對學生進行輔導、訓練.

4、認真落實集體備課、讀書筆記、反思、案例。

5、完善各自的教育博客。

6、認真撰寫“教學論文”.

7、做好本學期教學教研工作，及課外活動總結等期末工作。

2024小學綜合教研組的工作計劃篇15

一、指導思想：

以郭思樂生本教育的思想為指導，從學生實際情況出發，以推

進自主學習課堂和提高德育工作實效為中心，以學校課題為基點，

結合教研室的工作安排，扎扎實實地開展教研活動，立足生本課堂,

探求最優的教育方式，以無痕的教育，追求思品教育的有效價值，

實現思品教育的價值優化。

二、具體教學研究目標：

1、根據學校教育教學工作計劃及少先隊工作計劃的安排，結合

學校課題計劃，本學期擬開展以下主要工作：營造良好的教研氛圍,

積極探索生本課堂模式，提高學生的思想道德素質，教育科學文化

素質，培養健全人格。

2、繼續深化課堂教學改革，探索以生為本、師生協調的課堂教

學優化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長

服務。

3、低年級《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用

三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、

內容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒

童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，

負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。通過教學，培養

學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然,

熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養成良

好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參與

有意義的活動。保護環境，愛惜資源。

4、中年級的《品德與社會》要根據小學中段年級學生社會生活

范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的

社會生活為主線，將品德、行為規范和法制教育，愛國主義、集體

主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等

有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活

動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能

力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基

礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道

德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義

合格公民奠定基礎C

5、高年級的《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實

踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與

文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑，是我

國學校教育社會主義性質的重要標志之一。它對學生確立正確的政

治方向，培養良好的道德品質，養成正確的世界觀、人生觀，起著重要

的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科

學、愛社會主義的思想情