第六單元閱讀綜合實踐安徽中考題型專練學校開展“話傳統·悅想象”探究性學習活動，請你參

與設計并完成任務。一、語文積累與運用1.探究性學習活動中，文學社設計了主題為“辭兔年迎龍

年”的系列活動，請你參加。2345671A.火樹銀花合，星橋鐵鎖開。B.年年端午風兼雨，似為屈原陳昔冤。C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。D(1)【新春詩會】小明想辦一期“歡慶春節”的黑板報，請

幫他找出一首與春節相關的古詩(

D

)2345671(2)【成語卡片】中華龍文化底蘊深厚，我們的生活中就有

很多與“龍”相關的成語，請你寫出兩個包含“龍”字

的成語。答案：示例：龍騰虎躍、龍馬精神。2345671(3)【趣談習俗】“春節”是我國四大傳統節日之一，我們

有很多歡度春節的習俗。請你仔細觀察下面三幅圖畫，

依次寫出各代表什么習俗，再任選其中一個習俗寫出其

寓意。2345671答案：①貼對聯

②剪窗花

③舞龍示例一：貼對聯：寓意迎祥納福(驅邪保平安)。示例二：剪窗花：寓意吉祥如意(幸福團圓)。示例三：舞龍：寓意風調雨順(吉祥如意)。2345671(4)【誠摯邀請】班級準備展開“迎新春”聯歡會，張明作

為學生代表向王發出了誠摯邀請。請按要求幫他修

改邀請函。邀請函敬愛的王：

您好！2345671

①我是七年級一班的張明，新年將至，請允許我代

表全班同學向您表達最誠摯的祝福！②在過去的一年

中，您用悉心的教誨指引我們前行；您用遒勁有力的板

書為我們打開知識之門。③您激發我們，遇到困難時，

也要充滿信心。④為了表達對您的感謝，我誠摯地邀請

您于本周五(2024年1月26日)下午兩點半，來我班參加

“迎新春”聯歡會，請務必準時參加。2024年1月25日您的學生：張明2345671①邀請函中第③句有一處搭配不當，應將

?改

為

?。②邀請函中第④句有一處語言不得體，應刪去

?。③邀請函有一處格式錯誤，應將

和

?調

換位置。激發

激勵

務必

署名

日期

23456712.【手繪“想象”帆布袋】繪畫社開展了“把想象‘袋’給

你—古詩手繪帆布袋”活動，請根據參考，完成設計卡。2345671設計參考：2345671“日月之行，若出其中。”太陽與月亮升起和降落，好像是蒼茫浩瀚的大海在吞它們。2345671二、活動推進：沉浸式閱讀體驗(24分)［2024·安慶期末］讀書社開展了以“旅行中的童夢”

為主題的閱讀活動，請閱讀下文，完成以下任務。2345671請同學們看《點撥訓練》第101-102頁第3-7題。3.下列對文本內容理解正確的一項是(

D

)(3分)A.本文寫到小狐貍對人類的認知，經歷從疑惑、好奇到不

解、難過的心理變化過程。B.狐貍媽媽知道小狐貍會被人類認出來，還讓它去買手

套，體現了狐貍媽媽的殘忍。C.第⑨自然段中“不由自主”，準確形象地表現了狐貍媽

媽看見燈光的欣喜之情。D.文章結尾處通過母子之間的對話描寫和小狐貍的聯想，

表現了家人間溫馨的愛。D23456714.寫出文中與“因為有些人真是可怕啊！”相呼應的句子。

(4分)答案：它順著來的路一邊走，一邊想，媽媽說有些人真可

怕，可今天的事卻并沒讓我感到人有什么可怕。(4分)23456715.童話的語言生動形象，請結合加點詞語賞析句子。(5分)

里面響起咯．噔．，咯．噔．的聲音。然后，門嘎．吱．一聲開

了一寸左右的縫。答案：作者用了一系列的擬聲詞，“咯噔，咯噔”的走路

聲，“嘎吱”的開門聲，(2分)生動形象地再現了小狐貍拜

訪帽子店時帽子店主人的表現，(1分)使讀者身臨其境，同

時這些擬聲詞也反映出小狐貍當時忐忑不安的心理。(2分)23456716.第⑩自然段用了什么記敘順序？請分析其作用。(5分)答案：插敘。(1分)插入狐貍媽媽回憶朋友偷鴨子被人追的

倒霉事，為下文狐貍媽媽不陪小狐貍去鎮里買手套埋下伏

筆，(2分)豐富了文章內容，與下文小狐貍順利買到手套形

成對比。(2分)23456717.故事生動地刻畫了狐貍媽媽、小狐貍、小孩等形象，請任

選一個你喜歡的形象，并談談理由。(6分)答案：示例：我