一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.2.28、9的加減法∣人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第五章第二節(jié)，主要內(nèi)容是8、9的加減法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握8、9的加減法運(yùn)算，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并理解其運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握8、9的加減法運(yùn)算，難點(diǎn)是理解其運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了練習(xí)題和教學(xué)PPT。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景，比如小貓拿蘋果的故事，引入我們今天的課題。2.知識(shí)點(diǎn)講解：然后我會(huì)通過PPT展示8、9的加減法運(yùn)算的規(guī)律，并進(jìn)行講解。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給同學(xué)們一些隨堂練習(xí)題，讓同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)。5.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些作業(yè)，讓同學(xué)們課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：8、9的加減法加法：8+1=99+1=10減法：91=8101=9七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)冊(cè)的第5556頁。2.請(qǐng)同學(xué)們用自己的語言描述一下8、9的加減法運(yùn)算規(guī)律。答案：1.練習(xí)冊(cè)的第5556頁。2.8、9的加減法運(yùn)算規(guī)律：8加1等于9，9加1等于10；9減1等于8，10減1等于9。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行拓展延伸，比如自己試著做一些類似的題目，加深對(duì)8、9的加減法的理解。這就是我今天準(zhǔn)備的教案，希望通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們能夠更好地掌握8、9的加減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了小貓拿蘋果的故事作為實(shí)踐情景。這個(gè)情景不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能幫助他們通過具體的情境理解抽象的數(shù)學(xué)概念。我會(huì)在講述故事的過程中，適時(shí)地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考，比如“小貓一共拿了多少個(gè)蘋果？如果小貓?jiān)倌靡粋€(gè)蘋果，它會(huì)有多少個(gè)蘋果呢？”這樣的問題能夠讓學(xué)生們?cè)谒伎贾兄鸩嚼斫饧臃ǖ母拍睢６⒅R(shí)點(diǎn)講解在PPT展示8、9的加減法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我會(huì)用生動(dòng)的圖示和簡單的語言來解釋這些規(guī)律。比如，我會(huì)用圖片展示8個(gè)蘋果，然后再加上一個(gè)蘋果，讓學(xué)生直觀地看到9個(gè)蘋果，這樣他們就能更好地理解8加1等于9。同樣，我也會(huì)用圖示來解釋減法的規(guī)律，比如展示9個(gè)蘋果，然后拿掉一個(gè)，讓學(xué)生看到8個(gè)蘋果，從而理解9減1等于8。三、例題講解在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量用簡單明了的方式呈現(xiàn)解題過程。例如，我會(huì)先用圖示展示8個(gè)蘋果，然后再加上2個(gè)蘋果，讓學(xué)生看到10個(gè)蘋果，這樣他們就能理解8加2等于10。在講解減法例題時(shí)，我會(huì)采用類似的方法，先展示圖示，再進(jìn)行解釋。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。比如，我會(huì)準(zhǔn)備一些帶有8和9的數(shù)字卡片，讓學(xué)生們兩兩配對(duì)，進(jìn)行加減法游戲。這樣不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們鞏固加減法的運(yùn)算。五、作業(yè)布置在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行思考和練習(xí)。除了練習(xí)冊(cè)上的題目，我還會(huì)布置一些開放性的問題，讓學(xué)生們用自己的語言描述8、9的加減法運(yùn)算規(guī)律。這樣的作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作。我會(huì)用清晰的字體和簡潔的布局來展示8、9的加減法運(yùn)算規(guī)律。這樣學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠一目了然地看到重點(diǎn)內(nèi)容，有助于他們更好地理解和記憶。七、課后反思及拓展延伸課后反思是我教學(xué)工作中不可或缺的一部分。我會(huì)認(rèn)真思考今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們?cè)谡n堂上的反應(yīng)，以及他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，比如自己試著做一些類似的題目，或者與家長分享所學(xué)知識(shí)，這樣可以加深他們對(duì)8、9的加減法的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語調(diào)，使其更具吸引力和感染力。例如，在講解小貓拿蘋果的故事時(shí)，我會(huì)用夸張的語氣和表情來吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，我保證學(xué)生們能夠充分理解8、9的加減法運(yùn)算規(guī)律，而在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生們：“你們認(rèn)為這個(gè)蘋果應(yīng)該加在哪里呢？”這樣的問題能夠讓學(xué)生們主動(dòng)思考并參與到課堂中來。4.情景導(dǎo)入：我運(yùn)用了小貓拿蘋果的故事作為情景導(dǎo)入，這樣學(xué)生們能夠通過具體的情境更好地理解數(shù)學(xué)概念。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我注重讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教案反思：1.實(shí)踐情景引入：我發(fā)現(xiàn)通過小貓拿蘋果的故事引入課題，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但需要進(jìn)一步調(diào)整故事內(nèi)容和問題的設(shè)計(jì)，使其更具有啟發(fā)性和互動(dòng)性。2.知識(shí)點(diǎn)講解：我在講解時(shí)盡量使用簡單明了的方式，但發(fā)現(xiàn)對(duì)于部分學(xué)生來說還是有些難以理解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)尋找更直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生們更好地理解。3.例題講解：我在講解例題時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生思考，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)解題方法掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，并給予學(xué)生們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。4.隨堂練習(xí)：我設(shè)計(jì)了有趣的游戲和活動(dòng)，學(xué)生們參與度較高，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些難題還存在困惑。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5.作業(yè)布置：我布置了一些具有挑戰(zhàn)性的題目，學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行思考和練習(xí)。但在作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)題目的理解存在問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注意作業(yè)的講解和反饋，確保學(xué)生們能夠正確理解題目要求。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和解題方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列豐富多樣的練習(xí)題，旨在提高他們的理解能力和應(yīng)用能力。1.計(jì)算練習(xí)：（1）8+3=？（2）92=？（3）8+4=？（4）93=？答案：（1）11（2）7（3）12（4）62.應(yīng)用題：小明有8個(gè)蘋果，他媽媽給他又拿來了4個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在一共有12個(gè)蘋果。3.邏輯題：（1）如果小明有9個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)糖果，請(qǐng)問小明還剩下多少個(gè)糖果？（2）如果小紅有8個(gè)玩具，她給了小明2個(gè)玩具，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)玩具？答案：（1）小明還剩下6個(gè)糖果。（2）小紅還剩下6個(gè)玩具。4.圖片題：圖片1：8個(gè)星星圖片2：9個(gè)三角形問題：請(qǐng)問圖