走月亮（部編版）四年級(jí)上一素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)二課后作業(yè)三板書設(shè)計(jì)四素養(yǎng)評(píng)價(jià)五目錄一素養(yǎng)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)文化自信語言運(yùn)用思維能力審美創(chuàng)造了解錢走月亮，說出月夜下美好的景象。認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)字，會(huì)寫13個(gè)詞語。能說出課文描寫的線索和記敘的事件。能邊讀邊想象畫面，感受美麗的景象。二學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)流程

子任務(wù)一：賞月下美景，感濃濃親情

環(huán)節(jié)一：賞月準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙。

環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知。情境導(dǎo)入

播放歌曲《月亮船》環(huán)節(jié)一：賞月準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)情境，打開我的秋夜記憶冊(cè)

你觀察過夜晚的月亮和星星嗎？它是什么樣的？走在月下和星空下你有什么感受嗎?環(huán)節(jié)一：賞月準(zhǔn)備

走在月下或星空下，我的感受是無比寧靜與安詳。月光如水，溫柔地?fù)崦恳淮缂∧w，仿佛能洗凈心靈的塵埃，讓人忘卻白日的煩惱與喧囂。而星空則像是打開了一扇通往宇宙深處的窗戶，讓人不由自主地放慢腳步，仰望星空，思考著生命的意義與宇宙的奧秘。仿佛一切煩惱都變得渺小起來，心靈得到了前所未有的平靜與釋放。環(huán)節(jié)一：賞月準(zhǔn)備

了解走月亮和洱海

走月亮：我國南方一些地區(qū)的習(xí)俗，在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，稱為“走月亮”。“走月亮”不是在月光下趕路，也不是滿懷心事地走在月光下,而是特意到月光下散步,因此這一說法充滿了詩意。看,蒼山腳下洱海邊,曼妙的月夜,“我”和阿媽走過月光閃閃的溪岸,走過月影團(tuán)團(tuán)的果園,走過如銀毯一般的稻田……秋蟲呢喃,瓜果飄香,幸福、快樂溢滿心房。

請(qǐng)大家先來看本課的“資料袋”了解一下走月亮和洱海吧！環(huán)節(jié)一：賞月準(zhǔn)備

洱海：洱海是云南大理“風(fēng)花雪月”四景之一“洱海月”之所在。洱海水質(zhì)優(yōu)良，水產(chǎn)豐富，風(fēng)光旖旎。雖稱之為海，其實(shí)是一個(gè)湖泊，形狀像一個(gè)耳朵，據(jù)說因其在內(nèi)陸，白族人民為表示對(duì)海的向往，故稱之為洱海。環(huán)節(jié)一：賞月準(zhǔn)備

了解作者和寫作背景。

吳然,原名吳興然。高中畢業(yè)后當(dāng)過工人和小學(xué)教師。后調(diào)《春城晚報(bào)》做編輯,1985年起主編該報(bào)《小橘燈》兒童副刊。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1973年在《云南日?qǐng)?bào)》發(fā)表第一篇兒童文學(xué)作品《海花》。散文集《小鳥在歌唱》《小霞客西南游》分獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng);《天使的花房》獲第六屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品：《歌溪》《小鳥在歌唱》等。環(huán)節(jié)一：賞月準(zhǔn)備

許多年以后,我偶翻一本閑書《浮生六記》,讀到“中秋日”一段,有這樣的記載:“吳俗,婦女是晚不拘大家小戶，皆出，結(jié)隊(duì)而游，名曰‘走月亮’。”我的目光驚喜地停留在了“走月亮”三個(gè)字上。這三個(gè)字無疑喚起了我極大的響亮的美感。兒時(shí)和母親踏月夜歸的種種情景，以及少時(shí)和同學(xué)在洱海邊的白族村寨“唱月”“跳月”“玩月亮”的童年記憶,紛紛涌到我的眼前。于是我在一種美感享受和浮想聯(lián)翩中，一氣呵成了這篇作品。

認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙

鵝卵石

風(fēng)俗

躍出水面

稻穗

鍍亮

田埂

閃閃爍爍

環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙生字我會(huì)認(rèn)éluǎnsúyuèsuìdùgěngshuò環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙淘洗：

柔軟，溫和。用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。柔和：鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。

環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙運(yùn)載：

社會(huì)上長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。?裝載和運(yùn)送。風(fēng)俗：汩汩：擬聲詞。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙澆灌：

一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。??本課指把水輸送到田地里。鍍亮：奇妙：稀奇神妙;美妙。環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙穗、鍍、埂、爍“穗、鍍、埂、爍”

都是形聲字，左形右聲，“禾、钅、土、火”是形旁，“惠、度、更、樂”是聲旁。識(shí)字方法形聲字環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙成熟

熟悉

熟能生巧

表示“成熟，植物的果實(shí)或種子長成”“食物燒煮到可吃的程度”“程度深”等。肉熟了shúshóu

用于口語。熟多音字環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙坑填左邊部分要寫得窄一些，提土旁要偏上一些。寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙卵注意“卵”字左右兩個(gè)小點(diǎn)不能丟。填稻“真”中間有三橫。“稻”字右下“白”中的兩個(gè)小橫不能連在一起。

環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙淘

注意右邊里面是一個(gè)"缸"字,一豎不能出頭。環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙躍卵

足宇旁的最后兩筆是豎、提。右邊"夭"第一筆是撒,運(yùn)筆時(shí)注意從右上往左下,要寫得短一點(diǎn)兒。

左高右低。第一筆是短撒,稍微寫平一點(diǎn),第二筆是堅(jiān)提,第四筆是糕,最后一筆是懸針豎。環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知

在明亮而柔和的月光下，阿媽牽著“我”的小手走哇走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和石拱橋，走過果園，走過莊稼地和地……“我”感受到蟲鳴、鳥飛、溪水流

動(dòng)，體驗(yàn)到村之靜，水之香，塘之趣，果之甜。

大家快速瀏覽課文，說說課文記敘了怎樣的事件？環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知

小組討論：同學(xué)們想一想，課文以什么為線索？

以我和阿媽走月亮為線索。環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知

快速默讀課文：想一想本文可以分為幾部分，每一部分都講了什么內(nèi)容？

第一部分(1-3段):寫月明之夜,洱海邊景色美麗,阿媽帶“我”出來走月亮。

第二部分（4-5段）:寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。

第三部分(6-7段):寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。

第四部分(8-9段):寫走月亮帶給“我”的感受。

三課后作業(yè)課后作業(yè)

1.有感情地朗讀課文。

2.積累優(yōu)美的語句。四板書設(shè)計(jì)

走月亮線索：我和阿媽走月亮

課后作業(yè)五素養(yǎng)評(píng)價(jià)

1.看拼音，寫詞語。

qiānshǒu

tiánkònɡ

éluǎnshí

（__________）（__________）（__________）

2.照樣子寫詞語。

(1)例：村道（坑坑洼洼）星星（_________）

小溪（____________）

(2)例：（柔和）的月光

（____________）的花瓣（___________）的果子

（________）的溪水（___________）的春光（___________）的月夜

素養(yǎng)評(píng)價(jià)牽手

填空

鵝卵石

閃閃爍爍

彎彎曲曲

漂亮

香甜

潺潺

明媚

寂靜

3.精挑細(xì)選。

明亮柔和

(1)月