語文試題本試卷考試時間150分鐘，滿分150分。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.選擇題，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。非選擇題，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，只交答題卡。一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。我覺得似乎是社會的混亂和人類的缺陷幫助了科學事業的存在與發展。對科學而言，存在一種已經建立的框架，使得任何科學家都可以去證明別人是錯誤的，而且能確保所有人都能夠知道這一點。即使有時候我們的動機是卑下的，我們仍然不由自主地在摸索一些新的事物。諾貝爾化學獎得主、美國化學家哈羅德·尤利在他70多歲時向我透露說，在過去的很多年中，隨著時間的流逝，越來越多的人都在向著一個目標努力，那就是要證明他是錯的。他把這種情況稱為“西部最快槍手”并發癥：年輕的快槍手在戰勝了著名的上一輩的快槍手之后，將繼承上一輩快槍手的榮譽并贏得人們的尊敬。他埋怨說這是一種惱人的狀況。不過，也正是這種情況的存在引導了那些年輕而狂傲的家伙涉足那些他們本不會涉足的重要領域。作為一個人，科學家有時也會犯錯誤，他們常會犯選擇性觀察的錯誤，他們有時過分主觀，傾向于記住那些他們成功的經歷而忽視了另外一些情況，這樣可能會犯錯誤。但是，在很多情況下，這些錯誤往往蘊含著正確的部分，或是能夠激勵其他人去發現真正正確的東西。弗雷德·霍伊爾是當代最杰出的天文物理學家之一，他在恒星演化、化學元素合成、宇宙學及其他許多問題上做出了不可磨滅的貢獻。有時，在任何人都沒有想到存在需要解釋的時候，他已經獲得了關于這類問題的正確答案，而在另外一些時候，他卻提出或這樣或那樣錯誤的、惱人的、不能讓人容忍的古怪觀點，以致觀察人員與實驗人員覺得必須去驗證。不過，盡管那些沖動的、集中的、試圖證明弗雷德錯了的努力勝敗交錯，不可否認的是，幾乎在每個問題上這些人的努力都將相應領域的研究向前大大地推進了。即使是弗雷德的最不能讓人容忍的觀點，例如，弗雷德曾提出流感病毒和艾滋病病毒來源于彗星，并認為星際灰塵顆粒是些細菌，在論證或反駁他的觀點的過程中，也讓研究人員獲得了極其豐富和有意義的新知識，盡管最終也沒有找到任何證據證明這些特別的見解。也許列出一些科學家犯錯誤的例子對科學家們不無益處，也許揭去科學神秘的面紗將有助于啟迪年輕的科學家。在歷史上，即使是像喬哈尼斯·開普勒、伊薩克·牛頓、查爾斯·達爾文、格雷格·五德爾和阿爾伯特·愛因斯坦這樣偉大的科學家也曾犯過嚴重的錯誤。幸運的是，科學事業是一種集體的事業，任何個人的影響和作用都不能超過集體。因此，即使那些最有才華的科學家犯了錯誤，這些錯誤也能被其他遠不如他們的科學家發現并彌補。就我個人而言，我曾在過去的書中記述那些我被證明是正確的一些例子，現在再來看一看我所曾犯過的錯誤。在宇宙飛船能夠探測金星以前，我曾認為那里的大氣壓只是地球大氣壓的幾倍。但實際上探測結果表明是幾十倍；我曾認為金星上的云層主要由水組成，而探測結果卻表明金星云層中的水分含量僅為25%；我曾認為火星存在板塊構造，但宇宙飛船的近距離觀察的結果表明在火星上幾乎不存在板塊構造的跡象；我曾認為土衛六上偏高的紅外溫度是由那里強烈的溫室效應引起的，而實際上卻是由大氣同溫層的逆溫效應引起的：在1991年1月伊拉克燃燒科威特的油井之前，我曾警告說油井燃燒所產生的煙氣將會上升到很高的高度，從而會對大部分南亞地區的農業產生不良影響，但事實表明，除了使波斯灣的中午變得昏暗并使氣溫下降4-60C這些煙氣很少能上升到同溫層，因此不可能對南亞地區的農業產生什么影響。在進行這些計算的時候，我顯然沒能對計算過程的不確定性予以充分的考慮。不同的科學家有著不同的思考習慣，有一些可能更謹慎一些。如果科學家們不是徹頭徹尾的教條主義者，而且各種新思想又都能夠得到檢驗的話，那么，是不大可能對社會產生什么危害的。事實上，在這種提出思想和檢驗思想的過程中，科學將會產生顯著的進步。在上面被我證明是錯誤的那些例子的頭一個中，在沒有翔實的宇宙探測數據的條件下，我試圖從一點點線索出發去了解遙遠的世界，因而犯下了錯誤。實際上。當我們獲得了越來越多行星的探測數據的時候，我們就會發現許多原來被認為是正確的觀點被新的事實推翻。后現代主義者批評開普勒的天文學根源于他的中世紀的有關神論的宗教觀，而達爾文的生物進化論是被一種使他所屬于的特權社會階層永存的愿望驅使，或是出于證實他所提出的無神論的動機。如此種種，有些批評是正確的，而有些則顯然失之偏頗。但是，如果科學家們確實是審慎誠實的，而且其他具有不同觀念和傾向的人又能夠檢驗他們的工作，那么，他們在進行研究工作時帶點個人的偏見和感情偏好又有什么關系呢?(摘編自卡爾·薩根《魔鬼出沒的世界：科學，照亮黑暗的蠟燭》)1.下列對文中加線處相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.“這一點”指科學已經建立了一種使得任何科學家都能夠證明別人是錯誤的框架。B.“選擇性觀察的錯誤”指科學家有時過分主觀、忽視另外一些情況而導致的錯誤。C.“勝敗交錯”指觀察人員與實驗人員驗證弗雷德錯了的努力在經歷失敗后才成功了。D.“原來被認為是正確的觀點”指在沒有宇宙探測之前科學家提出的某些研究結論。2.根據原文內容，下列說法正確的一項是(3分)A.弗雷德·霍伊爾雖然是當代最杰出的天文物理學家，但他關于流感病毒和艾滋病病毒來源于彗星的見解是隨意胡謅的。B.作者曾經關于金星的大氣壓和云層構成、火星存在板塊構造，以及土衛六上偏高的紅外溫度與溫室效應有關的看法都是錯誤的。C.對開普勒的天文學根源于他的宗教觀，達爾文的生物進化論是出于證實他所提出的無神論的動機等的有關批評不無道理。D.科學研究是嚴謹的，科學家們應該是審慎誠實的，所以作者認為他們在進行研究工作時不能帶個人的偏見和感情偏好。3.下列選項，最不適合作為論據來支撐第三段觀點的一項是(3分)A.英國著名物理學家開爾文曾認為“X光”是一個欺詐，而晚年時候，他親眼看到“X光”照片的證據后不再堅持原來想法，甚至同意給自己的手拍X光片。B.達爾文認為如果將一只黑貓放進一百萬只白貓中，交配出來的下一代不可能有黑貓；孟德爾的遺傳理論則認為也有很大的概率會繁育出黑貓。C.袁隆平院士發現了水稻的“雄性不育”植株，解決了水稻雜交育種母本去雄的難題，培育出雜交水稻，提高了水稻產量，助力中國解決了吃飯問題。D.愛因斯坦曾堅持認為太空各個星系是靜態的，這激勵著很多科研人員不斷探索驗證，最終利用哈勃望遠鏡的觀察數據打破了靜態宇宙的理論。4、“‘西部最快槍手’并發癥”在文中是什么意思?哈羅德·尤利與作者對“‘西部最快槍手’并發癥”的態度有什么不同?請簡要說明。(4分)5.對于科學和科學研究，本文有哪些與眾不同的見解?請簡要概括。(6分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。人生小議/嘉樹傳奇/三木小記梁衡“一花一世界，一葉一菩提。”物人相通，世界是一個有機體。所以才會見物思情，由物及理。其實，我們不一定行萬里、讀萬卷，只要稍微留心身邊的一草一木，它就會對你微笑，開示出一點什么道理。在院里遇見一株桃樹本來，這院里的樹都是為美化環境而栽的，有很多碧桃，只為看花，不為結果。但今天從樓下路過時竟發現了一株果實累累的桃樹，我懷疑是園林人進貨時混進了一株真身。它像一匹溜出了馬廄的野馬，逃脫了平時果園里整形、壓枝之類的管束，身心舒暢，紅果滿枝頭。龔自珍在《病梅館記》里惋惜那些天真爛漫的梅花，被扭曲綁扎成奇形怪狀的盆景，大哭三日，發誓要將它們全部松綁，放歸大地，正是此意。昨夜風雨，桃子落了一地，我隨便檢起一顆便是蜜汁橫流，嘗了一口，一下勾起小時候的山野記憶。怕有半個多世紀沒有邂逅過這種味道了。七分甜，二分酸，還有一分難言。因為平常吃的桃子都是商店里買來的，多是反季節的溫室大桃，就算是應季的桃子，未熟時就摘了下來，留出了運輸的時間，等到了你的嘴里，白馬非馬，已不是原來的味道。這桃子經過化肥農藥的變性，加上路途遙遠的疲勞，還有冷藏后的凍餒，它在強顏歡笑，以一個疲憊之身來滿足你的口腹之欲。只不過因為你沒有嘗過最本真的桃子，便以為就是這個樣子。而眼前的這一樹桃，既不是供人賞花的碧桃，也不是作為商品培養的肥桃。它回歸自然，吸取泥土之香，承受日月之華，釀造出了一顆顆真桃、原桃。正當那些桃液飽滿，薄薄的皮都快要被撐破時，恰好來了一個幸運的我，看到了它們。原來世界上的事物，千好萬好，然回首忽相遇。。最甜的瓜在地頭，最好吃的桃在樹下，驀抬頭看見一叢荊條這是一個干部大院。我每天散步時要經過一個小坡。坡頂上長滿了凌霄、迎春、連翹、櫻花、牡丹、玉蘭，都是些富貴之木。一年一年，秋有紅葉春有花，一團錦繡無盡時。有一天，我突然發現坡頂上還有一叢荊條樹。它黃褐色的枝干鉆出地面，緊緊地吸抓在坡塄上。葉扁而薄，花小而碎，躋身在這些華木榮花之間顯得很不協調。讓我吃驚的是它的枝條。按常規應該只有筷子或者手指般粗細，它卻有一握之粗，十分強壯。大概是它特別能吃苦的山野基因突然遇到了水飽肥足的條件，便發育得格外碩壯。可惜它生錯了地方，這個院里幾乎沒有人認識它。荊條是一種最普通的野生灌木。八歲以前我生長在農村，放學后的一項任務就是上山割荊條。背回家后連枝帶葉彎成手臂粗、半尺長的“荊條把、曬干備用。它枝細葉干，木堅而韌，是引火的好材料。當然它還可制作成大到屯糧的糧倉、蓋房的籬笆、擔土送肥的籮筐，小至孩子們的背簍、灶臺上插筷子用的插兜。還有一個特殊的用途，就是充當鄉村教師手中的教鞭。它挺直細長，無論是敲著黑板認字還是敲哪個頑皮學生的腦殼，都很應手。后來，在書里讀到了“負荊請罪，對荊條又有了新的認識。廉頗本是準備讓對方用荊條抽身來解氣的，但相如連忙將廉頗扶起，寬容大度地唱了一出將相和。荊條沒有抽在廉頗的背上，卻在史書上留下了深深的一痕。從此，“負荊請罪”成了謙誠自責、光明磊落的象征。我每天還是照舊走過這個斜坡去散步，但是自從發現了頭頂上方的這叢荊條，每過其下，總會仰頭向它行一個注目禮。散步的人們仍是圍著那些華貴的牡丹、玉蘭拍照留念，少有人注意到這叢卑微的荊條，也叫不出它的名字。然而它勁枝挺立，紫花低垂，靜靜立于華木之中，不以出身山野而自卑，昂首坡上，威儀四方。我獨愛這荊條出瘠貧而益增其堅，入富貴而不改其韌，長干如鞭，威嚴自重。它來自山野，植根青史，銅干鐵枝盡顯純樸綿長古風。小攤上的實心竹一日逛街，見竹一節，拇指粗細，三寸之長，拈之沉沉，并不空心。問之為何物，曰“實心竹，不覺大奇。向來說竹，“未出土時先有節，便凌云去也無心。從未聽過有什么實心之竹。后來查資料才知道，有竹之初本來也是實心，在山間與它木競爭，追探陽光，拔身比高，為節省體量，減少自重，漸成空心。為保結實，便每隔尺許生一竹節，遂成現在這個模樣。竹雖進化，但它不忘初心，留下了少許原始的實心之竹，藏在深山人未識。現在隨著旅游商品的開發，它逐漸顯身于世。現在攤上賣的實心竹是供人把玩的，類似人們手中轉的核桃、玉件。但我覺得這節實心竹遠比珠寶古玩更珍貴。你想，它為史前的孑遺之物，體積雖小卻珍如恐龍。這三寸之物凝聚了一個物種的進化史，包含了竹子的前世今生。我取一根在手，潤滑清涼，撫之如玉，嗅之如蘭，古意悠遠，初心依舊，色澤照人，于是買了幾支。我和攤主說，他現在賣的只是裸竹，可依竹之虛實兩性，于其身刻兩行字：虛心待人人人歸，實心做事事事成。如此，游人買去，無論做紀念品還是饋贈物，皆合口味。定能增價十倍。攤主聽了，喜不自禁。我說：“待明年再來，買你的有字之竹。”(《光明日報》2023年8月11日，有刪減)6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是(3分)A.開頭一段，作者強調留心、感悟身邊的事物就會有人生收獲，顛覆了“行萬里路，讀萬卷書”的古訓，見解新異，不同凡俗。B.在寫院子里的那株桃樹時，作者通過寫糞自珍在《病梅館記》中的做法，來表達對現在因園林美化殘害植物天性的不滿。C.干部大院里的荊條，讓作者想起來兒時上山割荊條的經歷，以及荊條的特殊用途，既豐富了文章內容，又體現了荊條的個性。D.作者讓攤主在實心竹上刻字，既符合竹子虛實兩性的特點，又契合我的審美意趣，增添了實心竹的雅致，使之大受歡迎。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章第一部分在寫院子里的桃樹的時候，將院子里一株果實累累的桃樹比作一匹溜出了馬廄的野馬，脫離管束自然舒暢。B.文章引用“未出土時先有節，便凌云去也無心，意在表明竹子空心是對環境適應的進化，實心竹雖令人稱奇，卻少了凌云之志。C.本文語言暢達自然，典雅凝練，在文字背后隨處可見作者智慧的哲思與感悟，充滿了深刻思想，而非簡單的抒情與表白。D.本文通過先后寫了院子里的桃樹、干部大院的荊條和小攤上的實心竹，看似隨意散漫，實則突出主題，凸顯文章形散神聚的特點。8.在文章中的橫線上，填寫合適的文字，表達作者由那棵桃樹所得到的感悟。不多于20字。(4分)9.你認為“人生小議”“嘉樹傳奇”“三木小記”中哪一個是文章的原標題，并說明其他兩個的為什么不恰當。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。孔子之楚，有漁者獻魚焉。漁者曰：“天暑市遠，無所鬻也，棄之糞壤，不如獻之君子，故敢以進焉。”夫子再拜而受之，使弟子掃地，將以享祭。門人曰：“彼將棄之，而夫子以祭之，何也?”孔子曰：“吾聞之惜其腐而欲以務施者仁人之偶①也惡有仁人之饋而無祭者乎”子路為蒲宰，為水備，與民修溝洫。以民之勞煩苦也，人與之一簞食、一壺漿。孔子聞之，使子貢止之。子路不說，往見孔子曰：“由也以暴雨將至，恐有水災，故與民修溝洫以備之，而民多匱餓者，是以簞食壺漿而與之。夫子使賜止之，是止由之行仁也，夫子以仁教而禁其行，由不受也。”孔子曰：“汝以民為餓也?何不白于君，發倉廩以賑之，而私以爾食饋之，是汝明君之無惠，而見己之德美。汝速已則可，不則汝之見罪必矣。”孔子適齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀。孔子謂其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀也。驅而前!”少進，見有異人焉，擁鐮帶素，哭音不衰。孔子下車，追而問曰：“子何人也?”對曰：“吾丘吾子也。”曰：“子今非喪之所，奚哭之悲也?”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及!”曰：“三失可得聞乎?愿子告吾，無隱也。”丘吾子曰：“吾少時好學，周偏天下，后還喪吾親，是一失也：長事齊君，君驕奢失士，臣節不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風不停，子欲養而親不待。往而不來者年也，不可再見者親也。請從此辭。”遂投水而死。孔子曰：“小子識之!斯足為戒矣。”自是弟子辭歸養親者十有三。()注：①偶：同類。10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)吾聞A之B惜C其腐D而欲E以F務G施H者J仁K人L之偶M也N惡0有P仁Q人R之饋S而無T祭者乎11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.“有漁者獻魚焉”與“晉國，天下莫強焉”(《孟子·梁惠王上》中的“焉”都是兼詞。B.“夫子再拜而受之”與“再拜獻大王足下”(《鴻門宴》)兩句中的“再拜”意思相同。C.“發倉廩以賑之”與“武至海上，廩食不至”(《蘇武傳》)兩句中的“廩”意思不同。D.“奚哭之悲也”與“樂夫天命復奚疑?”(《歸去來兮辭》)兩句中的“奚”意思相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.孔子到楚國，漁人因天氣炎熱且市場距離較遠，無法賣掉手中的魚，就把魚送給孔子。孔子恭敬地接受，并讓弟子把地打掃干凈，準備用魚來祭祀。B.子路作為蒲地的今宰，為防備即將到來的大雨造成水患，就組織民眾修建溝渠，有人送他以筐食物一壺水，孔子派子貢阻止這件事，子路對此很是不悅。C.孔子去齊國的業路上，聽到有人在哭，雖然哭聲哀傷，但并沒有那種失去親人的哀痛，就去詢問，這個人告訴孔子自己的姓名，并說出了自己痛哭的原因。D.丘吾子說出了自己的三件過失之后便跳水而死，孔子讓跟隨自己的學生記住丘吾子的話，以此作為警戒；自此之后，有十三人辭別孔子回鄉侍奉父母。13.把文中畫橫線的句子及課文中的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)棄之糞壤，不如獻之君子，故敢以進焉。(4分)(2)夫子使賜止之，是止由之行仁也。(4分)14.文中三件事各反映了孔子的什么想法(思想)?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿庭芳·歸去來兮蘇軾元豐七年四月一日，余將去黃移汝，留別雪堂鄰里二三君子，會李仲覽自江東來別，遂書以遺之。歸去來兮，吾歸何處?萬里家在岷峨。百年強半，來日苦無多。坐見黃州再閏①，兒童②盡楚語吳歌。山中友，雞豚社酒，相勸老東坡③。云何?當此去，人生底事④，來往如梭。待閑看秋風，洛水清波⑤。好在堂前細柳，應念我，莫剪柔柯。仍傳語，江南父老，時與曬漁蓑。[注]①再閏：陰歷五年兩閏，蘇軾謫居黃州五年，故稱。②兒童：自己的孩子們。③東坡：黃州城東的一塊坡地，蘇軾因家貧而耕種于此。④底事：為什么。⑤洛水：洛水流經洛陽，與汝州近，故云。15.下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項是(3分)A.起句“歸去來兮，直接引用陶淵明《歸去來兮辭》首句，但表達的歸情與陶淵明有所不同。B.詞人將離開黃州和汝州，回到岷峨，本詞寫的是臨行前與雪堂鄰里和江東好友依依惜別的情景。C.“百年強半，來日苦無多”兩句意思是說，自己年事已高，所余歲月不多，苦日子也將到頭了。D.“坐見”兩句，說出自己在黃州時間之長。“相勸老東坡”寫黃州的山中朋友熱情地勸我喝酒。16.這首詞主要抒發了作者哪兩種思想情感?試作分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《黃岡竹樓記》中，“，”兩句既暗示出作者宦海之中沉浮、漂泊不定的生”兩句交待了五石之瓠的來歷。活，又透出了他曠達的心態。(2)《逍遙游(五石之瓠)》中，“，(3)《諫逐客書》在敘說了繆公任用各國人才取得巨大功績后，又分別以“起，敘寫其后兩位秦君任用外客的巨大效果。三、語言文字運用(20分)，”領(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18-19題。在地球上有這樣一類植物，億萬年以來頑強地生長于高山密林中，展現著無限的生命活力。它們深沉、濃郁，充滿遣世獨立般古老而神秘的氣息，令人們“蕨”對折服。①在進化的道路上，大自然賦予了蕨類一項無獨有偶的特征，即猶如問號般卷曲的幼葉。②這一特征我們在世界任何一個地方的山野，只要看到有植物“舉著大大的問號，便不妨大膽地說：“你就是蕨類。隨著葉片的伸長，這些“小拳頭”會慢慢舒展開，搖身一變成為形態各異的葉片。③這種卷曲的幼葉由于其獨特的美時常登上各大雜志的封面，幾乎成為了蕨類植物的重要身份象征。④蕨類植物的拳卷葉(幼葉)不僅能吃，還具有較高的欣賞價值。蕨類植物靠著高顏值與獨特的氣質，成為花店與不少花藝師青睞的葉材。書房、餐廳、陽臺……無論身處何處，哪怕簡簡單單的一盆蕨，其擺放不必過于講究，只需隨心生長，便營造一種平和簡單的氛圍。蕨，這些從歲月長河中走來的“綠色精靈，它們在人類生活的“角落”里，用微卷的葉默默釋放著綠意，用最靜謐的方式見證文明的發展與時代的更迭……18.文中畫線部分改為“絕