第三單元

走向未來的少年第六課

我的畢業季第1課時

學無止境1星題

基礎鞏固1.我們要在該奮斗的歲月里，對得起每一寸光陰。于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩蕩。某中學九年級的學生齊聚一堂，開展百日誓師活動。各班代表介紹本班目標和口號，每個同學根據自身情況立下宏愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。這樣做的意義是(

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A.面對當下的校園學習生活，只能用儀式感增強學生學習動力B.這是學校管理學生的一種手段，有利于麻痹學生疲憊的心靈C.有利于弘揚社會主義文化，為參加大型考試的學生勵志D.有利于幫助學生積極面對可能出現的困難和壓力，調整心態√2.【2024·南充中考】研究認為，焦慮水平與學習效率之間呈倒U型關系(如圖)。這啟示我們(

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DA.焦慮水平越高，學習的效率越高B.焦慮水平越低，學習的效率越高C.在學習過程中，不能有焦慮情緒D.要學會調節情緒，提高學習效率3.進入九年級以來，小澤每逢考試就變得很緊張，考試前睡不著，總是胡思亂想，特別怕自己考不好；考試時心跳加快，腦子一片空白，背的東西也都忘光了，完全不知道怎么答題，成績一直不理想。作為小澤的好朋友，你會對他說(

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CA.反正也睡不著，還不如挑燈夜戰，復習功課B.考試出現這種情況很正常的，根本不用在意C.聽聽音樂，放松心情，樹立正確的考試觀念D.對考試高度重視，反復讀背識記以防止遺忘4.“愛鉆研”“愛學習”“勇敢追夢”，是多年來人們對北大保安的突出印象。這些北大保安中，有人的英文單詞量超過1.5萬個，能夠用純熟的英語和留學生溝通；有人自學編程，大幅提高了工作效率；還有不少人利用業余時間通過自學考試完成學業，實現了深造的夢想。以下說法正確的有(

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①學習應該成為我們的一種生活方式②只有在學校接受的教育才是好的教育③通過學習，每個人都可以從事滿意的職業④要樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣A.①②

B.①④

C.②③

D.②④√5.【2024·江西模擬】右面的漫畫給我們的啟發是(

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AA.實踐出真知，要重視實踐B.學習有壓力，要坦然面對C.實踐最重要，可以放松對書本知識的學習D.學習沒有終點，要樹立終身學習的理念6.為增強同學們勇擔歷史使命的責任意識，引導同學們為實現中華民族偉大復興不懈奮斗，某中學校團委在校內開展了以“中國夢我的夢”為主題的演講比賽，以下對比賽流程排序正確的是(

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①參賽選手準備演講稿，反復練習②確定比賽時間、地點、主持人、評委、參賽選手③評委評分，宣布結果并進行頒獎④布置比賽會場，主持人、評委、參賽選手到位，開始比賽A.①→③→②→④

B.②→①→④→③C.③→②→①→④

D.④→②→①→③√7.【2024·煙臺中考】2024年4月23日是第29個世界讀書日。為推進全民閱讀、建設書香社會，全國各地開展了形式多樣的閱讀活動。開展這類活動(

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①可以使人拓展知識，開闊視野②是促進人全面發展的根本途徑③可以啟智增慧，提升個人修養④有利于我們樹立終身學習的理念，養成主動學習的習慣A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④√2星題

進階提升8.又到期末考試了，為避免考試緊張，寧寧對自己說：“我平時學習刻苦努力，每次小測驗成績都不錯，這次一定會發揮出自己的真實水平。”寧寧緩解考試壓力的方法是(

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AA.自我暗示

B.身體放松

C.轉移注意

D.改變認知9.《習近平關于人才工作論述摘編》指出，培養造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計。下列名言警句與高素質人才培養不相符的是(

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DA.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B.紅色基因融血脈，守正創新建新功C.見賢思齊焉，見不賢而內自省也D.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書10.教育部發布《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》指出，充分發揮思政課和各類課程的育人功能；注重內外協調，推進學校“小課堂”、社會“大課堂”和網絡“云課堂”協同育人。對此，青少年應(

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①把握學習機會，堅持思政課優先原則②積極參與社會生活，養成親社會行為③培養正確學習觀，堅持在實踐中學習④深化教學管理改革，豐富課程教學資源A.①②

B.①③

C.②③

D.③④√

分析題文可知，加強新時代中小學思政課建設，推進學校“小課堂”、社會“大課堂”和網絡“云課堂”協同育人，青少年應該積極參與社會生活，養成親社會行為，培養正確學習觀，在社會“大課堂”鍛煉，在實踐中學習，②③符合題意；加強新時代中小學思政課建設不是思政課優先，而是協同育人，①說法錯誤；“深化教學管理改革，豐富課程教學資源”不是青少年的做法，④不符合題意。故本題選C。11.【2024·鄭州模擬】九年級學生小宇的爸爸在春節貼出對聯“兢兢業業，磨劍三年，只為龍翔海內；勤勤懇懇，奮斗一生，應知學海無涯”。爸爸此舉(

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DA.希望小宇一考定終身，取得好成績B.勉勵小宇努力學成報國，光耀門楣C.幫助小宇消除考試壓力，調控情緒D.教育小宇學無止境，應當終身學習12.簡答題。(9分)(1)以上兩幅圖共同反映了“雙減”政策所要解決的什么問題？(3分)學生的學習壓力大。(3分)(2)針對以上問題，你所在的學校(或班級)采取了哪些相應的措施？(6分)示例：①提高作業管理水平，增強作業實效性。②嚴格執行規定的作息時間，落實大課間活動。③開齊開足興趣班(課)，提高學生的實踐能力。(每點2分，共6分，言之有理即可)13.辨析題。(12分)

花298元就能買到8小時的志愿服務時長?有媒體報道，在一些網絡平臺上，志愿服務時長被明碼標價當成商品“買賣”，有的商家打出了“298元一個項目，可累計8小時志愿服務時長”等廣告，還有的商家通過曬出成功操作累計時長的截圖來標榜自己的廣告信息真實可信。

丁丁同學看到這些信息后，高興地說：“以后學校布置的志愿活動，我直接購買志愿服務時長就行了，省下的時間剛好可以用來應對中考，提升成績才是正道！”請你對丁丁的觀點進行辨析。丁丁的觀點是錯誤的，他對志愿服務和學習缺乏正確的認識。(2分)(1)參加志愿服務活動，有利于我們了解社會、開拓視野，培養親社會行為；有利于我們關愛他人、服務社會，傳遞情感正能量；有利于我們提升自身道德境界，促進自身全面發展，讓生命更有意義。(4分)(2)購買志愿服務時長確實可以節約部分時間和精力，但這是弄虛作假的不誠信行為，與志愿服務的初衷是背道而馳的，應予以譴責和制止。我們要樹立正確的學習觀，學習既包括書本知識的學習，還包括在各類社會實踐活動中學習，學習的目的是促進個人的全面發展