陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫古詩《楓橋夜泊》，做到筆畫規(guī)范，行款整齊，書寫整潔。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）【析文中之理】讀了《_______________》這則寓言，我從楚人所說的盾堅(jiān)不可破和矛無堅(jiān)不摧這兩方面，發(fā)現(xiàn)了他說話時(shí)的漏洞，因?yàn)椤胺虿豢上葜芘c無不陷之矛，_________________”。

（2）【吟四時(shí)之景】江南鄉(xiāng)村生活充滿著生活情趣。清晨，望著白茫茫的水田、綠油油的原野，我會想起“綠遍山原白滿川，________________”；白天，看到村中男耕女織的場景，我會想起“______________，村莊兒女各當(dāng)家”；傍晚，欣賞著夕陽照耀下長滿青草的池塘，我會想起“_______________，山銜落日浸寒漪”。

（3）【修君子之德】中華文化的理想人格是君子之道，所謂小人，一定是“__________________，必自斃”，所謂君子，則能有所不為；談到小人和君子的區(qū)別，我會想到“___________________，小人長戚戚”。2）.讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）一位cíxiáng_____的老爺爺正在操場上duànliàn_____。

（2）受傷的小猴子，hóulóng_____里不時(shí)發(fā)出一種奇怪的聲音。3）.四大名著是古典文學(xué)的優(yōu)秀代表，其目錄也是濃縮的精華，將下列目錄的序號填在下面合適的橫線上，并根據(jù)自己的積累填空。

A．名注齊天意未寧B．埋香冢飛燕泣殘紅C．孔明三氣周公瑾D．豹子頭誤入白虎堂

我會補(bǔ)全目錄，還原精彩：“曹操大宴銅雀臺，___________________”這一句出自《___________________》，作者是__________，我知道書里的故事還有______________________________。“花和尚倒拔垂楊柳，____________________”中的“花和尚”是___________，我還知道書中________的綽號是“_____________”。“滴翠亭楊妃戲彩蝶，_________________”這一句出自《______________________》。“官封弼馬心何足，__________________這句說的人物是___________。4）.看到下面的人物，你想起了哪些詞語？（各寫一個(gè)）

諸葛亮：___________

周瑜：__________

方志敏：__________

鐘南山：__________5）.讀拼音，寫詞語。

hóulónɡ

chuáncānɡ

nǐdìnɡ

yóuzhōnɡ

(

)(

)(

)(

)

pàitóu

fēichí

zūnzhònɡ

wǔyì

(

)(

)(

)(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中所使用修辭手法和其他三項(xiàng)不一樣的是(

)A．船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。B．云朵飄蕩在天空中，就像羊群在走來走去。C．皎潔的明月高掛在空中，月光如流水般傾瀉下來。D．小明活潑可愛，周圍的人都說小明像他爸爸一樣帥氣。2）.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（

）A．輪換

愛慕

酬謝

一泄汪洋B．脊背

紙屑

噪聲

應(yīng)接不暇C．毀滅

銷毀

偷窺

心擴(kuò)神怡D．閑逸

糾纏

采排

不可估量3）.堯覺得舜品德好，又能干，把首領(lǐng)的位子讓給舜，這種讓位，歷史上叫做(

)A．禮讓B．禪讓C．謙讓D．互讓評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．父親對他們說：“希望你們做像花生一樣的人。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）

______________________________

2．用“溫和”的不同含義分別寫話。

（1）形容氣候：_________________________

（2）形容性格：_________________________

3．多閱讀可以增長我們的寫作水平。（修改病句）

_________________________________

4．用具體的情景把“悠然自得”的意思表現(xiàn)出來：_________________________

5．我說讀書是我生命中最大的快樂。（改成雙重否定句）

_________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》《將相和》琦君

郭沫若

許地山

司馬遷

馮驥才2）.中國漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，已入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，現(xiàn)將其稱譽(yù)連起來。

無言的

樂

無形的

詩

無圖的

舞

無聲的

畫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，在前面括號里填上順序號。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”2）.按照自己平時(shí)閱讀文章的方法和步驟，把下列句子按順序排列起來(在括號里寫上序號)。

(

)分段，想想每段大意。

(

)概括主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫作方法。

(

)通讀全文，粗知內(nèi)容。

(

)查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字新詞。

(

)寫讀書筆記。

(

)逐段閱讀，深入理解文章的意思。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.課內(nèi)知識鞏固，判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“白鷺立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，”使用了比喻的修辭手法。(

)

2．《珍珠鳥》的作者是琦君，表達(dá)了作者對珍珠鳥的喜愛之情。(

)

3．“你們那么愛吃花生，就開辟出來中花生吧。”句中的“開辟”意思是“開創(chuàng)、開拓”。(

)

4．《桂花雨》中母親說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”是因?yàn)榧亦l(xiāng)的院子桂花更香，這里的桂花不香。(

)

5．《落花生》的作者是許地山，他曾用筆名落華生。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成下面練習(xí)。山

居

秋

暝[唐]王

維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．“山居秋暝”中“暝”字是______________________________________的意思。

2．在這首詩中，作者寫到了哪些景物？

____________________________________________________________________________________________

3．頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，描寫繪__________繪__________，繪__________繪__________。

4．作者王維被后人尊稱為“__________”，蘇軾贊譽(yù)其詩達(dá)到了“__________”的藝術(shù)妙境。

5．這首詩反映了詩人_____________________________________________________________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

高山、森林、大海都充滿了挑戰(zhàn)與驚險(xiǎn)，在這三個(gè)地方中選擇你喜歡的一處去探險(xiǎn)吧！你希望和誰一同去探險(xiǎn)？你們打算帶上哪些裝備、可能會遇到什么險(xiǎn)情？請展開豐富合理的想象，把你們探險(xiǎn)途中遇到的困境、救生的方法寫具體。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。最后一課（節(jié)選）①1941年，大半個(gè)中國被日軍侵占，唯有上海的租界仍在英美的勢力范圍內(nèi)，猶如孤島。12月8日這一天，“孤島”也沉淪了。大清早，暨南大學(xué)校長辦公室里，空氣仿佛凝固了。校長老淚縱橫，正主持著簡短的校務(wù)會議。最后，他顫聲宣布：“……課照常進(jìn)行。只要看到一個(gè)日本兵，或是一面日本旗經(jīng)過校門，就立即停課。”②默默無聲的人群中有一個(gè)緊鎖濃眉、面孔清癯（qú）的中年男子，他，就是暨南大學(xué)教授兼文學(xué)院院長鄭振鐸。③鄭振鐸拿起講義夾，快步走進(jìn)了教室。教室里坐得滿滿的，鴉雀無聲。鄭先生熱淚盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我給你們上的中國文學(xué)史的最后一課。要永遠(yuǎn)記住，我們是中國人！”講課開始了，一分一秒都顯得格外沉靜。平素調(diào)皮的學(xué)生，今天也屏住呼吸，滿噙了眼淚。不幸的時(shí)候終于來臨。近處忽地傳來了沉重的車輪碾地聲，幾輛卡車已進(jìn)了校門。陰森森的風(fēng)中，一面太陽旗抖動著，時(shí)針指著10：30。④“現(xiàn)在下課！”鄭先生挺直了身體，做了立正的姿勢。全體同學(xué)唰的一下站起來，很久很久，沒有一個(gè)人說話，只有幾個(gè)女生低聲啜泣……師生們的胸中都燃燒著愛國的烈焰，一個(gè)一個(gè)捏緊了拳頭。（選文改編自鄭振鐸《最后一課》）1．聯(lián)系上下文，填一填。

故事發(fā)生在______年。第1自然段畫“

”的句子把______比作“孤島”，“孤島”淪陷的意思是_________________。

2．文中一共寫了四處流淚，照樣子填一填，并體會情感。

（1）

（2）這些眼淚都表達(dá)了相同的感情：

。

3．請聯(lián)系全文，你從文中畫“

”的句子中體會到了什么？想一想，寫下來。

______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。因?yàn)椤浴词埂病绻汀?）_______跟流星體的速度一比，火箭_____好像是靜止的一樣。

（2）進(jìn)入太空以后，_______關(guān)掉發(fā)動機(jī)，火箭_____可以繼續(xù)前進(jìn)。2）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。躊躇（chúzhú）山塢（wùwū）供應(yīng)（gònggōng）俘虜（fǔfú）威嚇（hèxià）

矜持（jīnjīng）幔子（wànmàn）血泊（bópō）評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語交際。

在得知區(qū)內(nèi)要“創(chuàng)建全國文明城區(qū)”，五（1）班決定召開一次主題班會，請你積極參與，完成以下任務(wù)。

（1）為本次班會活動擬一個(gè)主題________：設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語：________________________