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文檔簡介

情境導入情境導入小朋友們，你使用數字設備的時間分別是多少呢？你覺得使用數字設備的時間合理嗎？請你和周邊的人討論一下，談談你的想法。數據獲取浙江教育出版社信息科技四上第5課你將學習數據獲取的方法。1問卷調查的基本步驟。2記一記數據在各領域都有著十分重要的作用。數據獲取的方法有很多，可以根據需要靈活選擇。活動一我們如何獲取大家的數字設備使用時間呢？討論一下，說說你的想法吧。最直接的方法是現場記錄，可以面對面地詢問，并記錄下數據。現場記錄比較方便，如果調查的人太多，現場記錄就會比較費時間。數據獲取的方法問卷調查能幫助我們快速收集數據。數據獲取的方法通過網絡來獲取數據，比如想要了解最近的天氣情況數據，就可以方便地獲得。數據獲取的方法利用設備采集，比如考勤打卡機把我們的指紋數據采集保存下來，與原有的登記指紋數據對比，如匹配才能打卡成功。數據獲取的方法設備采集你知道這些設備是通過哪些傳感器采集數據的嗎？設備采集問卷調查收集數據問卷調查是一種有效的數據收集方法。問卷的步驟主要有：設計調查問題制作調查問卷開展問卷調查活動二如何根據調查的具體內容設計合理的調查問題呢？設計調查問題根據具體內容設計多個便于回答的問題。問題必須具體、明確。問題最終能轉換成一系列的選擇題或問答題。年級性別設備使用時間制作調查問卷語句通順排版整齊調查目的調查說明調查內容活動三根據設計好的內容制作調查問卷。制作調查問卷活動二以“學生數字設備使用情況”為研究主題，開展網絡問卷調查，并導出收集到的數據。記一記根據調查的實際情況，關注數據獲取的對象和問卷數據的采集質量，選擇通過實地問卷或網絡問卷開展調查，以便獲取準確的數據。紙質問卷與網絡問卷的區別練習完善“學生數字設備使用情況”網絡調查問卷，從而收集更多相關數據。展望說一說通過今天的

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