幼兒園青年教師培訓計劃一、指導思想落實立德樹人根本任務(wù)，以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為指導，加強師德師風建設(shè)，筑牢教師隊伍，弘揚教育家精神，提升教育教學水平，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，為黨育人，為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、培訓對象與目標第一年培訓目標：1.工作未滿5年的教師：掌握正確的教育理念，運用合理的教學方法，組織與設(shè)計各學科教學活動。2.5～15年工作經(jīng)驗老師：熟練掌握教材教法，參與教科研工作，有一定創(chuàng)新工作能力。3.15年工作經(jīng)驗以上老師：不斷充實新的教育教學理念，做好學科引領(lǐng)，組織幫助教師參與園本教科研活動。第二年培訓目標：1.工作未滿5年的教師：掌握正確的教育理念，運用合理的教學方法，組織與設(shè)計各學科教學活動。2.5～15年工作經(jīng)驗老師：熟練掌握教材教法，參與教科研工作，有一定創(chuàng)新工作能力。3.15年工作經(jīng)驗以上老師：不斷充實新的教育教學理念，做好學科引領(lǐng)，組織幫助教師參與園本教科研活動。三、具體工作措施（一）加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位1.暑期學習：內(nèi)容包括《新時代幼兒園教師職業(yè)行為準則》《論教育》《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》等。2.周五例會組織全體教師學習《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》《開展師德師風突出問題專項整治xx實施方案》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（二）業(yè)務(wù)學習提升教師實踐與理論相結(jié)合能力1.單周一下午為固定的業(yè)務(wù)學習時間，內(nèi)容針對教師普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，如游戲的觀察指導能力、《指南》與實際結(jié)合能力等。2.專項學習，各級教育部門下發(fā)的各類文件進行專項學習，積極自查落實。3.雙周一下午為小組園本研修時間，根據(jù)幼兒園主題課程分組研討、實踐、總結(jié)。（三）積極參加國培省培繼續(xù)教育，接受新理念新知識1.選派教師參加國培項目內(nèi)容，珍惜學習機會，認真學習，將培訓內(nèi)容結(jié)合實踐內(nèi)化知識。回園后開展二次培訓，既是對參訓人員的提升總結(jié)，又起到全園輻射作用。2.全體教師積極參加xx教師與資源中心繼續(xù)教育，以集中學習、小組研討、研修精品課相結(jié)合的方式，幫助全體教師提升。3.參加“國培計劃”2024——xx農(nóng)村學校自主學習模式試點研修項目，xx幼兒園整園推進，集中培訓、校本研修、名師示范、網(wǎng)絡(luò)研修等多種形式，帶動整園青年教師專業(yè)提升。（四）校內(nèi)公開課提高青年教師的課程設(shè)計、課堂組織能力以“同課異構(gòu)”“師徒結(jié)對”“園本精品課”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。（五）以“安吉游戲聯(lián)盟體”為契機，研討、觀摩游戲、共同提高。根據(jù)《xx幼兒園本土化實踐“1+N”聯(lián)盟體建設(shè)方案》，“xx幼兒園聯(lián)盟體”由xx幼兒園牽頭，帶領(lǐng)xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)幼兒園等12所幼兒園開展本土化實踐，助推全縣學前教育高質(zhì)量發(fā)展。具體形式有集中指導、分片指導、理論學習、跟崗學習、觀摩研討等，促進青年教師深耕游戲，在邊學邊反思中成長。（六）教科研活動推動骨干教師主動學習與實踐在省級課題《建構(gòu)類游戲中發(fā)現(xiàn)和支持幼兒數(shù)學核心經(jīng)驗的實踐研究》的引領(lǐng)下，開展扎實有效的園本教研。制定實施計劃、調(diào)查問卷、小組研討、實踐研究和總結(jié)報告，錘煉骨干教師的教學研究能力，帶動青年教師學習研究方法。（七）國培計劃基地園平臺推動提升培訓標準我園為xx國培計劃基地園，每學期都會與國培項目配合進行一些如開放、跟崗、培訓等活動，借助此平臺，我園教師也可以享受他們的培訓資源，開闊教師眼界，學習更多新知。1/1幼兒園教師培訓制度1、教職工要積極參加各類培訓，不斷提高自身素質(zhì)。積極鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修（本專業(yè)）成績合格及獲有關(guān)證書者，幼兒園可負擔部分費用。2、園內(nèi)要提倡互幫互學，開展結(jié)對子活動，有豐富經(jīng)驗的教職工，要帶好徒弟，傳授經(jīng)驗。3、堅持走出去，請進來的方針，每學期邀請專家或同行來講學、交流，每學期組織一次外出參觀學習，并根據(jù)不同需要送派教師外出學習、培訓。4、堅持業(yè)務(wù)學習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，使全體教職工不斷獲取新的教育信