天津市部分區2024~2025學年度第一學期期中練習高一歷史本練習分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，練習用時60分鐘。使用答題卡的地區，將答案寫在答題卡上；不使用答題卡的地區，將答案寫在練習卷上。第Ⅰ卷（選擇題50分）一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1.2024年1月，杭州舉行“2023年度浙江考古重要發現匯報會”，展出了良渚文化考古最新發現——距今約5000年的沈家里遺址出土的部分磨制石器（下圖）。據此推知，沈家里先民（）A.具備了早期國家的特征 B.過著不穩定的群居生活C.已經進入原始農業時代 D.創造和使用成熟的文字【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：新石器時代（中國）。根據材料信息并結合所學可知，沈家里先民使用磨制石器，生活于新石器時代，我國新石器時代的先民已開始從事原始農業，飼養家畜，C項正確；材料考古發現能夠體現農業，但早期國家的特征包括階級分化、城、祭祀禮儀性建筑等，排除A項；我國新石器時代的先民已開始從事原始農業，過定居生活，生活逐漸穩定，排除B項；我國最早的較為成熟的文字是商代甲骨文，與材料時間不符，排除D項。故選C項。2.周王通過授土授民新建的國家已不是血緣聚居的方國，而是由周人、本地土著以及被征服的殷人混合，以周人為統治者的新型國家。這說明西周分封制（）A.有利于中央集權制的確立 B.強化了君主的專制權力C.推動了文化的交流與認同 D.解決了社會的階級矛盾【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：周朝時期的中國。材料“周王通過授土授民新建的國家已不是血緣聚居的方國，而是由周人、本地土著以及被征服的殷人混合，以周人為統治者的新型國家”體現的是周朝由方國轉變為國家，國內民族呈現交融的趨勢，說明的是分封制推動了文化的交流與認同，C項正確；西周尚未實現權力的高度集中，排除A項；周朝并未建立君主專制，排除B項；周朝屬于階級社會，階級矛盾不可能消除，排除D項。故選C項。3.春秋戰國時期，吳越民眾以“輕死易發”“好相攻擊”著稱，荊楚也有尚武善射之風，燕趙之人更是擅長騎射，慣習刀兵。上述現象出現的主要原因是（）A.冶鐵技術的進步 B.小農經濟的發展 C.強兵措施的推行 D.諸侯紛爭的加劇【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是原因題，時空是春秋戰國時期。根據材料“輕死易發”“好相攻擊”“荊楚也有尚武善射之風，燕趙之人更是擅長騎射，慣習刀兵”可知，春秋戰國時期，吳越、荊楚和燕趙之地的民眾崇尚尚武精神，這主要是受到諸侯爭霸及兼并戰爭的影響，D項正確；材料未涉及冶鐵技術發展的相關信息，與題意不符，排除A項；材料未涉及小農經濟發展與民眾尚武之間的關系，與題意無關，排除B項；材料未涉及諸侯國推行強兵措施的相關信息，不符合題意，排除C項。故選D項。4.戰國時期“諸子十家??皆起于王道既微，諸侯力政”，各學派針對當時的社會現實問題，提出了各自的政治社會主張和要求，試圖影響現實政治。這一歷史現象被稱為（）A百家爭鳴 B.焚書坑儒 C.儒學復興 D.三教并行【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：戰國時期（中國）。據材料和所學可知，戰國時期各家學派提出各自的政治社會主張和要求，試圖影響現實政治，被稱為百家爭鳴，A項正確。秦朝實行的焚書坑儒，排除B項；唐朝中期掀起了復興儒學運動，排除C項；三教并行是魏晉開始的，排除D項。故選A項。【分析】【點睛】5.秦始皇在原由商鞅頒布的標準器上加刻詔書銘文，或下令讓政府制作相同的標準器并在上面刻銘文，發至全國，與標準器不同的度、量、衡一律禁止使用。這一舉措（）A.旨在推動工商業發展 B.對國家統一有長遠意義C.開啟貨幣官鑄的歷史 D.說明秦朝制度缺乏創新【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干設問詞，可知這是影響題、目的題、本質題，時空是清朝時期。根據材料可知，秦始皇時期將商鞅變法時制定的度量衡標準推行至全國，體現了秦的度量衡的延續性，這對國家統一有長遠意義，B項正確；材料并未強調統一度量衡與發展工商業的關系，不符合題意，排除A項；材料未涉及統一貨幣鑄造的相關信息，表述不準確，排除C項；材料未涉及秦朝的制度特征，“缺乏創新”的說法不準確，排除D項。故選B項。6.秦代的《司空律》規定，（農戶）一家不得同時有二人以上勞役抵罪、贖刑；《戍律》規定，不要把一家中的勞動力同時征發去服戍邊的徭役。這些規定是為了（）A.實施輕徭薄賦 B.確保農業生產 C.廢除嚴刑峻法 D.踐行仁政思想【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。據材料秦代《司空律》“（農戶）一家不得同時有二人以上勞役抵罪、贖刑”和《戍律》“不要把一家中的勞動力同時征發去服戍邊的徭役”可知，秦朝的律令會盡量避免造成農戶家中勞動力缺少的情況出現，以免耽誤了農業生產，這說明秦朝非常注重農業生產，B項正確；據所學可知，西漢初年實施輕徭薄賦，與材料時空不符，排除A項；據所學可知，秦朝滅亡的一個主要原因就是暴政，因此秦朝從未廢除嚴刑峻法，排除C項；據所學可知，仁政思想來源于儒家學派，而秦朝時期主要使用的是法家學說，排除D項。故選B項。7.秦朝時，政府在全國范圍內修筑馳道、直道和五尺道等，構建了以咸陽為中心的全國性道路網；元朝時，政府在各地廣設驛站，構筑了從大都（北京）向全國各地乃至境外延伸的驛路體系。這些做法（）A.旨在促進中外文化交流 B.服務于對外擴張的需要C.是兩大王朝速亡的誘因 D.利于強化中央集權統治【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是正向題、目的題。據本題時間信息可知準確時空是：秦朝、元朝（中國）。結合所學可知，秦朝和元朝的這些道路交通建設都屬于規模浩大的大型工程，都有利于中央政府對地方的控制，加強中央集權，D項正確；這些工程都在國內，與中外交流無關，排除A項；這些工程都在國內，與對外擴張無關，排除B項；C項與史實不符，元朝沒有速亡，排除C項。故選D項。8.《本草綱目》記載：“苜蓿原出大宛，漢使張騫帶歸中國。”乾隆重修的《肅州新志》記載道：“（胡蘿卜）有黃紅二種，甘甜堪食，可生可熟。昔人題‘不是張騫通西域，安得佳種自西來’。”這說明（）A.西漢時中原物種得到豐富 B.張騫開通中西交通道路C.漢代加強了對西域的管理 D.清代推廣種植經濟作物【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據材料“（胡蘿卜）有黃紅二種，甘甜堪食，可生可熟。昔人題‘不是張騫通西域，安得佳種自西來’。”結合所學知識可知，在張騫通西域之后，苜蓿和胡蘿卜都是從西域傳入中國的，這使得中原地區的物種得到了豐富，A項正確；材料強調張騫開通西域之后，中國的物種得到豐富，但是沒有詳細說明張騫開通中西交通道路的史實，排除B項；材料主要講述張騫開通西域的社會影響，沒有涉及政治領域的現象，排除C項；材料中提到的苜蓿和胡蘿卜是在漢代傳入中國的，而不是在清代，排除D項。故選A項。9.漢武帝在位期間，特意從身份低微的士人中破格選用人才，參與國家政治中樞的主要決策。漢武帝此舉反映了（）A.提高中央行政效率 B.拓寬選材用人渠道C.加強民主政治建設 D.彌補丞相才干不足【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：漢武帝時期（中國）。根據材料并結合所學可知，漢武帝時期設立中外朝，任用身份地位的士人參與中樞主要決策，反映了漢武帝時期拓寬選材用人渠道，B項正確；據材料并結合所學可知，中外朝的設立目的是加強皇權，客觀上提高了中央行政效率，但本題不是目的題，排除A項；民主政治是近代以來“主權在民”的政治體制，與材料時空不符，排除C項；據所學可知，漢武帝設立中外朝是為了削弱相權，與丞相才干高低無關，排除D項。故選B項。10.義熙九年（413年），在劉裕的建議下，東晉施行土斷政策，將從華北移居到江南的民眾編入現在的居住地戶籍，不再給予僑民優撫政策。該措施主要意在（）A.鞏固北朝統治 B.推動民族交融 C.保證賦役征發 D.加強基層管理【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：東晉（中國）。據題干“在劉裕的建議下，東晉施行土斷政策，將從華北移居到江南的民眾編入現在的居住地戶籍，不再給予僑民優撫政策”，并結合所學知識可知，東晉時期，由于戰亂，大量北方人口南遷，他們被稱為僑民或僑戶。這些僑民在南方形成了特殊的僑置郡縣，享有優撫政策，但往往不承擔賦役。為了改變這種狀況，東晉政府實行了土斷政策，即將僑民編入當地戶籍，使其與當地居民一樣承擔賦役。這一措施的主要目的是為了保證政府的賦役征發，增加財政收入，加強中央集權，C項正確；因東晉不屬于北朝，A項表述與本題時空不一致，排除A項；雖然土斷政策在一定程度上促進了民族交融，但這不是其主要目的，排除B項；加強基層管理是土斷政策可能帶來的積極影響之一，但并非其主要目的，D項錯誤，排除D項。故選C項。11.六朝時期，政府采取了安置流亡人口、擄掠對峙政權的人口、獎勵南渡人口等措施，同時向來被抑制的商業在這一時期被重視起來，采取了減免商稅、開放對外雙邊貿易和海外貿易等政策。這些措施（）A.說明六朝統治者以商治國 B.促進了南方經濟的開發C.沉重打擊了豪強士族勢力 D.鞏固了封建國家的統一【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：六朝時期中國。據材料可知，六朝時期，南方政府重視安置流亡人口，發展商業和對外貿易，顯然這些措施有利于促進南方經濟的發展，B項正確；“以商治國”的說法夸大了史實，六朝政府只是重視商業的發展，不能說以商治國，排除A項；材料不涉及對豪強士族的信息，排除C項；材料中的措施主要起到促進南方開發的作用，材料中的措施起不到鞏固了封建國家的統一的作用，排除D項。故選B項。12.杜甫的詩“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”，描繪的是（）A.“貞觀之治” B.“開皇之治” C.“開元盛世” D.“文景之治”【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。依據題干的關鍵詞“開元全盛”，結合所學可知，唐玄宗統治前期的年號是開元，唐玄宗統治前期，重用賢能，大力整頓吏治，對軍事、財政制度進行改革等，取得顯著成效，政局穩定，經濟繁榮，被譽為“開元盛世”。詩歌中的“開元全盛”指的是唐玄宗統治前期的開元盛世，C項正確；貞觀之治出現在唐太宗統治時期，排除A項；開皇之治出現在隋文帝統治時期，排除B項；文景之治出現在西漢，杜甫生活在唐朝，排除D項。故選C項。13.唐時將封還改為封駁權，由門下省的給事中專門負責封還皇帝的失宜詔書和駁正臣下奏章違誤。皇帝賦予門下省給事中的職掌包括“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失”。這一做法（）A.推進了民主政治的建立 B.有利于降低決策失誤風險C.提高了政府行政效率 D.加劇了君權與相權的矛盾【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據材料信息結合所學可知，門下省的職能是封駁審議，這樣有利于降低決策失誤風險，B項正確；中國古代是專制的政治，A不符合史實，排除A項；唐朝三省六部的設置提高了政府的行政效率，而不是門下省設置的作用，排除C項；材料體現的是門下省的積極影響，D不符合材料信息，排除D項。故選B項。14.唐穆宗時期，朝廷專門為留學生設計了比普通進士科簡單“賓貢進士科”，留學生考中，會被授予官位；來自高昌國、高麗、吐蕃等地的眾多留學生參加了科考。這反映了當時（）A.對外開放包容 B.朝廷重視教育C.民族關系融洽 D.階層流動增強【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：唐朝時期（中國）。根據材料“留學生考中，會被授予官位”“來自高昌國、高麗、吐蕃等地的眾多留學生參加了科考”可知，唐朝時期，留學生可以參加科舉，并且在中國做官，說明的是唐朝時期的對外開放包容，A項正確；材料未涉及唐朝對教育的態度，排除B項；材料體現的是對外關系，非民族關系，排除C項；材料未涉及科舉制對階層流動的助推，排除D項。故選A項。15.唐朝中后期，從邊地到中原出現諸多大小藩鎮，“大者連州十余，小者猶兼三四”。這些藩鎮名義上從屬于中央，實際上導致“土地、民賦非天子有”。這一局面開始出現于（）A.平定突厥后 B.安史之亂時C黃巢起義后 D.五代十國時【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據本題材料“從邊地到中原出現諸多大小藩鎮”可知，材料強調唐朝中后期藩鎮割據，發生在安史之亂后，B項正確；唐太宗和唐高宗時期平定了突厥，而藩鎮割據出現于唐中后期，排除A項；唐末爆發農民起義—黃巢起義，排除C項；五代十國時武人干政，時間不符合，排除D項。故選B項。16.北宋統一后，依照唐制分全國為十道，997年改全國為十五路（類似現在的省），后不斷增加，直至二十六路。路之下，設有州、縣，與州平級并存的有府、軍、監等機構，在路、州還增設了“監司”、“通判”等職。北宋的做法（）A.使得各級機構職責混亂 B.踐行了崇文抑武的國策C.導致權力結構利弊并存 D.加速了地方權力的失衡【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據材料及所學知識可知，宋朝通過調整地方制度加強了對地方的控制加強了中央集權，但同時也導致了官僚機構膨脹冗濫，因此這種權利結構積弊并存，C項正確；宋朝地方官僚機構冗濫，但職責并不混亂，排除A項；材料沒有涉及對文官和武官的態度，且材料中的措施也并非重文抑武的實踐，排除B項；宋朝通過一系列措施，加強了對地方的控制，地方權力并沒有失衡，排除D項。故選C項。17.對下面北宋時期大事年表解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1115年1125年1127年北宋建立宋遼訂立澶淵之盟西夏建立宋夏訂立和約金建立金滅遼金滅北宋A.北宋與各民族政權始終處于戰爭狀態B.北宋與各民族政權之間“戰與和”并存C.金消滅了其他政權，實現了全國的統一D.北宋與各民族政權的邊界貿易處于停滯狀態【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：北宋時期（中國）。觀察表格并結合所學知，北宋與各民族政權之間“戰與和”并存，以和為主，B項正確；據材料“宋夏訂立和約”可得出A項表述不符合史實，排除A項；金沒有滅西夏，西夏是元所滅，金也沒能實現國家統一，排除C項；北宋與各民族政權的邊界開有互市，D表述不符合史實，排除D項。故選B項。18.某同學選用了如下圖片對宋代進行研究性學習。他的研究主題應是（）A.科技發展 B.商業繁榮 C.民族交融 D.政權并立【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據材料并結合所學可知，北宋畢昇發明的泥活字印刷術，南宋持羅盤陶俑多用于航海遠行，宋代火器具有較高科技含量，以上三幅畫都是用于研究宋代科技發展的重要實物史料，A項正確；材料中宋代火器主要用于戰爭，與商業無關，排除B項；材料中并沒有出現少數民族政權與漢族的交往事跡，排除C項；材料中三幅圖都是實物史料，具有重要的科學價值，但與政權是否并立無關，排除D項。故選A項。19.西夏太祖李繼遷“潛設中宮，盡異羌人之體；曲延儒士，漸行中國之風”；金太宗完顏晟以儒家孔孟思想為宗，修立孔廟，敕封孔子后裔為“衍圣公”。由此可知少數民族（）A.封建化程度差異明顯 B.基本上沿襲了唐宋制度C.與中原地區交流頻繁 D.統治者深受漢文化影響【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：宋朝時期的中國。材料“潛設中宮，盡異羌人之體；曲延儒士，漸行中國之風”“金太宗完顏晟以儒家孔孟思想為宗，修立孔廟”體現的是宋朝時期，周邊的少數民族政權對漢文化的推崇，說明的是統治者深受漢文化影響，D項正確；材料未涉及西夏和金朝的封建化程度，排除A項；材料體現的是對漢文化的推崇，非政治制度的沿襲，且說法不符合史實，排除B項；材料未涉及經濟之間的交流，排除C項。故選D項。20.中國歷代王朝對邊疆的治理，促進了統一多民族國家的形成和發展。下列哪一項屬于元朝加強邊疆治理的舉措（）A.設西域都護府 B.設安西都護府 C.設北庭都護府 D.設宣政院【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。結合所學知識可知，元朝為加強邊疆治理，對吐蕃地區，由宣政院進行管理，D項正確；西域都護府是在漢朝設置，排除A項；安西都護府、北庭都護府是在唐朝時期設置，排除BC項。故選D項。21.明朝多次派遣人員前往招撫東北北部的各族。為了確保招撫人員的人身安全和賞賜物資的安全，明朝政府設置了（）A.都指揮使司 B.遼東宣慰司 C.澎湖巡檢司 D.奴兒干都司【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據材料可知，明朝多次派遣人員前往招撫東北北部的各族。為了確保招撫人員的人身安全和賞賜物資的安全，明朝政府設置了奴兒干都司，D項正確；都指揮使司是明朝地方最高軍事領導機構，與材料描述信息不符，排除A項；元朝在東北設立遼東宣慰司，排除B項；澎湖巡檢司是元明時期設置于澎湖群島的官署，排除C項。故選D項。22.“在明朝朝廷心目中，天朝的聲望好像比物質的貿易更重要，異域的臣服比外來的物質更重要。”材料意在說明鄭和下西洋的主要目的是（）A.開展貿易 B.獲取財富 C.宣揚國威 D.增長見識【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題題干設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據本題材料“在明朝朝廷心目中，天朝的聲望好像比物質的貿易更重要，異域的臣服比外來的物質更重要。”概括得出結論是：鄭和下西洋的主要目的不在于進行貿易獲取物質財富而在于增加天朝聲望讓異域臣服，C項正確；材料中說“在明朝朝廷心目中，天朝的聲望好像比物質的貿易更重要”，在明朝朝廷心目中聲望比貿易重要，因而作為明朝的使臣鄭和下西洋的主要目的是為明朝政府獲得聲望而不是開展貿易，排除A項；開展貿易既然不是鄭和的主要目的，獲取財富也不是鄭和的主要目的，排除B項；材料并未提及增長見識，排除D項。故選C項。23.從冊封五世達賴和五世班禪到派遣駐藏大臣，從頒布《欽定藏內善后章程》到實行金本巴制，清朝治藏政策的特點是（）A.重點防御，威德兼施 B.安內和外，剿撫并用C.因俗而治，恩威并施 D.離強合弱，恩威并用【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。由材料信息可知，清朝通過冊封、定制、設官等措施，將達賴、班禪政教領袖制度化，實現了清朝對西藏地區的行政管理，體現了清朝治藏因俗而治，恩威并施的特點，C項正確；材料沒有涉及重點防御、剿撫并用、離強合弱信息，排除A、B、D項。故選C項。24.清朝依據“懷柔遠人”的原則管理對外貿易事務。起初，指定四處對外通商口岸，后僅保留廣州一處。這種政策（）A.使中國逐漸落后世界潮流 B.有利于扭轉貿易逆差的局面C.糾正了明朝“海禁”弊端 D.直接導致了自然經濟的解體【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。清朝實行“閉關鎖國”政策，僅保留廣州一處辦理對外貿易事務，使中國逐漸落后世界潮流，A項正確；清朝閉關鎖國時期，中國對外貿易處于順差狀態，而非逆差，排除B項；材料描述的是閉關鎖國，與明朝“海禁”關系不大，排除C項；鴉片戰爭后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，導致了自然經濟的逐漸解體，排除D項。故選A項。25.明清時期，太湖流域的南潯鎮、震澤鎮等地所產生絲，在國際市場上被稱為“湖絲”或“輯里絲”，用它們織成的絲綢暢銷全世界。這表明當時（）A.傳統經濟結構瓦解 B.大量的黃金流入中國C.對外貿易幾乎中斷 D.工商業市鎮已經興起【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明清時期（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：明清時期，太湖流域的一些市鎮絲綢生產發達，其產品享譽世界，可看出工商業市鎮已經興起，D項正確；因“傳統經濟結構瓦解”是指自然經濟逐漸解體，是在鴉片戰爭后，與本題時空不一致，且材料只是表明工商業市鎮興起，并未體現自然經濟瓦解，排除A項；材料沒有提及黃金流動情況，B項無法得出，排除B項；材料表明明清時期中國的絲綢暢銷全世界，說明對外貿易比較繁榮，并非“幾乎中斷”，排除C項。故選D項。第II卷（非選擇題50分）二、非選擇題（本大題共2小題，其中26題24分，27題26分，共50分）26.閱讀下列材料，回答問題。材料一漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝，這一趨勢達到正式的法制化，全國優秀青年，受國家大學教育，憑其成績，補郎補吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個士人政府了。——錢穆《中國傳統政治》材料二魏晉時代的九品中正制，乃因當時地方騷亂，交通阻梗，中央政府行使職權能力有限，全國選舉難于推行，乃由中央指定各地域服務中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉輿論，開列各地區人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據。——錢穆《中國傳統政治》材料三科舉之善，在能破朋黨之私……前此選舉，皆權在舉之人，士有應舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉）……不能應試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。——呂思勉《中國制度史》（1）根據材料一指出西漢時期的選官制度。（2）根據材料二概括魏晉時期中央政府選拔官吏的辦法。（3）根據材料三并結合所學知識，概括科舉選官制度的歷史進步性。綜合上述材料，歸納中國古代選官制度演變的特點。【答案】（1）實行察舉制。（2）辦法：中央委派中正官為各地人才評定等級，共分九等，朝廷以此授以相應的官職。（3）進步性：有利于破除結黨營私的弊端，打破了世家大族壟斷官場的特權，加強了中央集權，擴大了統治基礎，提高了官僚隊伍的文化素質，有利于社會穩定。特點：選官權力由地方轉移到中央，中央集權不斷加強；選官標準與方式日益成熟和完善，相對公平公正和客觀。【解析】【小問1詳解】本題為特點類材料題。時空范圍為西漢（中國）。制度：根據材料“ 全國優秀青年，受國家大學教育，憑其成績，補郎補吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個士人政府了”并結合所學知識可知，西漢實行察舉制。【小問2詳解】本題為特點類材料題。時空范圍為魏晉時期（中國）。辦法：根據材料“采訪同鄉輿論，開列各地區人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據”可歸納出辦法是中央委派中正官為各地人才評定等級，共分九等，朝廷以此授以相應的官職。【小問3詳解】本題為影響類、特點類材料題。時空范圍為古代（中國）。第一小問進步性：結合所學知識可知，科舉制考試進步性可從利于破除結黨營私的弊端、打破世家大族壟斷官場的特權、加強中央集權、擴大統治基礎、提高官僚隊伍的文化素質及利于社會穩定等角度進行分析即可。第二小問特點：結合上述分析和所學知識可知，可從選官的權力、選官的標志變化等角度進行分析即可。27.閱讀下列材料，回答問題材料一魏晉以來，內遷的各族與當地的漢人錯居雜處，開始過定居生活，他們不斷向漢族人民學習……民族隔閡不斷消解，民族關系趨于緩和，到北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融。——摘編自統編歷史教材選擇性必修一《國家制度與社會治理》材料二唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”。在這種思想的指導下，唐的民族政策以懷柔、招撫為主，對邊疆民族采取的和親政策次數之多、持續時間之長是歷代王朝所無法比擬的，還確立了羈縻府州制度，以邊疆民族首領為都督、刺史，管理府州事務，并可世襲，相對松散的羈縻方式卻起到了較好的效果。——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料三清入關后，密切關注邊疆事務，完成了對邊疆地區的統一，把邊疆與內地的整