天津市部分區(qū)2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中練習(xí)高一歷史本練習(xí)分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，練習(xí)用時60分鐘。使用答題卡的地區(qū)，將答案寫在答題卡上；不使用答題卡的地區(qū)，將答案寫在練習(xí)卷上。第Ⅰ卷（選擇題50分）一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1.2024年1月，杭州舉行“2023年度浙江考古重要發(fā)現(xiàn)匯報會”，展出了良渚文化考古最新發(fā)現(xiàn)——距今約5000年的沈家里遺址出土的部分磨制石器（下圖）。據(jù)此推知，沈家里先民（）A.具備了早期國家的特征 B.過著不穩(wěn)定的群居生活C.已經(jīng)進(jìn)入原始農(nóng)業(yè)時代 D.創(chuàng)造和使用成熟的文字【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新石器時代（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，沈家里先民使用磨制石器，生活于新石器時代，我國新石器時代的先民已開始從事原始農(nóng)業(yè)，飼養(yǎng)家畜，C項正確；材料考古發(fā)現(xiàn)能夠體現(xiàn)農(nóng)業(yè)，但早期國家的特征包括階級分化、城、祭祀禮儀性建筑等，排除A項；我國新石器時代的先民已開始從事原始農(nóng)業(yè)，過定居生活，生活逐漸穩(wěn)定，排除B項；我國最早的較為成熟的文字是商代甲骨文，與材料時間不符，排除D項。故選C項。2.周王通過授土授民新建的國家已不是血緣聚居的方國，而是由周人、本地土著以及被征服的殷人混合，以周人為統(tǒng)治者的新型國家。這說明西周分封制（）A.有利于中央集權(quán)制的確立 B.強化了君主的專制權(quán)力C.推動了文化的交流與認(rèn)同 D.解決了社會的階級矛盾【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：周朝時期的中國。材料“周王通過授土授民新建的國家已不是血緣聚居的方國，而是由周人、本地土著以及被征服的殷人混合，以周人為統(tǒng)治者的新型國家”體現(xiàn)的是周朝由方國轉(zhuǎn)變?yōu)閲遥瑖鴥?nèi)民族呈現(xiàn)交融的趨勢，說明的是分封制推動了文化的交流與認(rèn)同，C項正確；西周尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，排除A項；周朝并未建立君主專制，排除B項；周朝屬于階級社會，階級矛盾不可能消除，排除D項。故選C項。3.春秋戰(zhàn)國時期，吳越民眾以“輕死易發(fā)”“好相攻擊”著稱，荊楚也有尚武善射之風(fēng)，燕趙之人更是擅長騎射，慣習(xí)刀兵。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.冶鐵技術(shù)的進(jìn)步 B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C.強兵措施的推行 D.諸侯紛爭的加劇【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題，時空是春秋戰(zhàn)國時期。根據(jù)材料“輕死易發(fā)”“好相攻擊”“荊楚也有尚武善射之風(fēng)，燕趙之人更是擅長騎射，慣習(xí)刀兵”可知，春秋戰(zhàn)國時期，吳越、荊楚和燕趙之地的民眾崇尚尚武精神，這主要是受到諸侯爭霸及兼并戰(zhàn)爭的影響，D項正確；材料未涉及冶鐵技術(shù)發(fā)展的相關(guān)信息，與題意不符，排除A項；材料未涉及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民眾尚武之間的關(guān)系，與題意無關(guān)，排除B項；材料未涉及諸侯國推行強兵措施的相關(guān)信息，不符合題意，排除C項。故選D項。4.戰(zhàn)國時期“諸子十家??皆起于王道既微，諸侯力政”，各學(xué)派針對當(dāng)時的社會現(xiàn)實問題，提出了各自的政治社會主張和要求，試圖影響現(xiàn)實政治。這一歷史現(xiàn)象被稱為（）A百家爭鳴 B.焚書坑儒 C.儒學(xué)復(fù)興 D.三教并行【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)材料和所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期各家學(xué)派提出各自的政治社會主張和要求，試圖影響現(xiàn)實政治，被稱為百家爭鳴，A項正確。秦朝實行的焚書坑儒，排除B項；唐朝中期掀起了復(fù)興儒學(xué)運動，排除C項；三教并行是魏晉開始的，排除D項。故選A項。【分析】【點睛】5.秦始皇在原由商鞅頒布的標(biāo)準(zhǔn)器上加刻詔書銘文，或下令讓政府制作相同的標(biāo)準(zhǔn)器并在上面刻銘文，發(fā)至全國，與標(biāo)準(zhǔn)器不同的度、量、衡一律禁止使用。這一舉措（）A.旨在推動工商業(yè)發(fā)展 B.對國家統(tǒng)一有長遠(yuǎn)意義C.開啟貨幣官鑄的歷史 D.說明秦朝制度缺乏創(chuàng)新【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是影響題、目的題、本質(zhì)題，時空是清朝時期。根據(jù)材料可知，秦始皇時期將商鞅變法時制定的度量衡標(biāo)準(zhǔn)推行至全國，體現(xiàn)了秦的度量衡的延續(xù)性，這對國家統(tǒng)一有長遠(yuǎn)意義，B項正確；材料并未強調(diào)統(tǒng)一度量衡與發(fā)展工商業(yè)的關(guān)系，不符合題意，排除A項；材料未涉及統(tǒng)一貨幣鑄造的相關(guān)信息，表述不準(zhǔn)確，排除C項；材料未涉及秦朝的制度特征，“缺乏創(chuàng)新”的說法不準(zhǔn)確，排除D項。故選B項。6.秦代的《司空律》規(guī)定，（農(nóng)戶）一家不得同時有二人以上勞役抵罪、贖刑；《戍律》規(guī)定，不要把一家中的勞動力同時征發(fā)去服戍邊的徭役。這些規(guī)定是為了（）A.實施輕徭薄賦 B.確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C.廢除嚴(yán)刑峻法 D.踐行仁政思想【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝（中國）。據(jù)材料秦代《司空律》“（農(nóng)戶）一家不得同時有二人以上勞役抵罪、贖刑”和《戍律》“不要把一家中的勞動力同時征發(fā)去服戍邊的徭役”可知，秦朝的律令會盡量避免造成農(nóng)戶家中勞動力缺少的情況出現(xiàn)，以免耽誤了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這說明秦朝非常注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，B項正確；據(jù)所學(xué)可知，西漢初年實施輕徭薄賦，與材料時空不符，排除A項；據(jù)所學(xué)可知，秦朝滅亡的一個主要原因就是暴政，因此秦朝從未廢除嚴(yán)刑峻法，排除C項；據(jù)所學(xué)可知，仁政思想來源于儒家學(xué)派，而秦朝時期主要使用的是法家學(xué)說，排除D項。故選B項。7.秦朝時，政府在全國范圍內(nèi)修筑馳道、直道和五尺道等，構(gòu)建了以咸陽為中心的全國性道路網(wǎng)；元朝時，政府在各地廣設(shè)驛站，構(gòu)筑了從大都（北京）向全國各地乃至境外延伸的驛路體系。這些做法（）A.旨在促進(jìn)中外文化交流 B.服務(wù)于對外擴(kuò)張的需要C.是兩大王朝速亡的誘因 D.利于強化中央集權(quán)統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是正向題、目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝、元朝（中國）。結(jié)合所學(xué)可知，秦朝和元朝的這些道路交通建設(shè)都屬于規(guī)模浩大的大型工程，都有利于中央政府對地方的控制，加強中央集權(quán)，D項正確；這些工程都在國內(nèi)，與中外交流無關(guān)，排除A項；這些工程都在國內(nèi)，與對外擴(kuò)張無關(guān)，排除B項；C項與史實不符，元朝沒有速亡，排除C項。故選D項。8.《本草綱目》記載：“苜蓿原出大宛，漢使張騫帶歸中國。”乾隆重修的《肅州新志》記載道：“（胡蘿卜）有黃紅二種，甘甜堪食，可生可熟。昔人題‘不是張騫通西域，安得佳種自西來’。”這說明（）A.西漢時中原物種得到豐富 B.張騫開通中西交通道路C.漢代加強了對西域的管理 D.清代推廣種植經(jīng)濟(jì)作物【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料“（胡蘿卜）有黃紅二種，甘甜堪食，可生可熟。昔人題‘不是張騫通西域，安得佳種自西來’。”結(jié)合所學(xué)知識可知，在張騫通西域之后，苜蓿和胡蘿卜都是從西域傳入中國的，這使得中原地區(qū)的物種得到了豐富，A項正確；材料強調(diào)張騫開通西域之后，中國的物種得到豐富，但是沒有詳細(xì)說明張騫開通中西交通道路的史實，排除B項；材料主要講述張騫開通西域的社會影響，沒有涉及政治領(lǐng)域的現(xiàn)象，排除C項；材料中提到的苜蓿和胡蘿卜是在漢代傳入中國的，而不是在清代，排除D項。故選A項。9.漢武帝在位期間，特意從身份低微的士人中破格選用人才，參與國家政治中樞的主要決策。漢武帝此舉反映了（）A.提高中央行政效率 B.拓寬選材用人渠道C.加強民主政治建設(shè) D.彌補丞相才干不足【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢武帝時期（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝時期設(shè)立中外朝，任用身份地位的士人參與中樞主要決策，反映了漢武帝時期拓寬選材用人渠道，B項正確；據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，中外朝的設(shè)立目的是加強皇權(quán)，客觀上提高了中央行政效率，但本題不是目的題，排除A項；民主政治是近代以來“主權(quán)在民”的政治體制，與材料時空不符，排除C項；據(jù)所學(xué)可知，漢武帝設(shè)立中外朝是為了削弱相權(quán)，與丞相才干高低無關(guān)，排除D項。故選B項。10.義熙九年（413年），在劉裕的建議下，東晉施行土斷政策，將從華北移居到江南的民眾編入現(xiàn)在的居住地戶籍，不再給予僑民優(yōu)撫政策。該措施主要意在（）A.鞏固北朝統(tǒng)治 B.推動民族交融 C.保證賦役征發(fā) D.加強基層管理【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東晉（中國）。據(jù)題干“在劉裕的建議下，東晉施行土斷政策，將從華北移居到江南的民眾編入現(xiàn)在的居住地戶籍，不再給予僑民優(yōu)撫政策”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，東晉時期，由于戰(zhàn)亂，大量北方人口南遷，他們被稱為僑民或僑戶。這些僑民在南方形成了特殊的僑置郡縣，享有優(yōu)撫政策，但往往不承擔(dān)賦役。為了改變這種狀況，東晉政府實行了土斷政策，即將僑民編入當(dāng)?shù)貞艏蛊渑c當(dāng)?shù)鼐用褚粯映袚?dān)賦役。這一措施的主要目的是為了保證政府的賦役征發(fā)，增加財政收入，加強中央集權(quán)，C項正確；因東晉不屬于北朝，A項表述與本題時空不一致，排除A項；雖然土斷政策在一定程度上促進(jìn)了民族交融，但這不是其主要目的，排除B項；加強基層管理是土斷政策可能帶來的積極影響之一，但并非其主要目的，D項錯誤，排除D項。故選C項。11.六朝時期，政府采取了安置流亡人口、擄掠對峙政權(quán)的人口、獎勵南渡人口等措施，同時向來被抑制的商業(yè)在這一時期被重視起來，采取了減免商稅、開放對外雙邊貿(mào)易和海外貿(mào)易等政策。這些措施（）A.說明六朝統(tǒng)治者以商治國 B.促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的開發(fā)C.沉重打擊了豪強士族勢力 D.鞏固了封建國家的統(tǒng)一【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：六朝時期中國。據(jù)材料可知，六朝時期，南方政府重視安置流亡人口，發(fā)展商業(yè)和對外貿(mào)易，顯然這些措施有利于促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項正確；“以商治國”的說法夸大了史實，六朝政府只是重視商業(yè)的發(fā)展，不能說以商治國，排除A項；材料不涉及對豪強士族的信息，排除C項；材料中的措施主要起到促進(jìn)南方開發(fā)的作用，材料中的措施起不到鞏固了封建國家的統(tǒng)一的作用，排除D項。故選B項。12.杜甫的詩“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”，描繪的是（）A.“貞觀之治” B.“開皇之治” C.“開元盛世” D.“文景之治”【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。依據(jù)題干的關(guān)鍵詞“開元全盛”，結(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗統(tǒng)治前期的年號是開元，唐玄宗統(tǒng)治前期，重用賢能，大力整頓吏治，對軍事、財政制度進(jìn)行改革等，取得顯著成效，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽為“開元盛世”。詩歌中的“開元全盛”指的是唐玄宗統(tǒng)治前期的開元盛世，C項正確；貞觀之治出現(xiàn)在唐太宗統(tǒng)治時期，排除A項；開皇之治出現(xiàn)在隋文帝統(tǒng)治時期，排除B項；文景之治出現(xiàn)在西漢，杜甫生活在唐朝，排除D項。故選C項。13.唐時將封還改為封駁權(quán)，由門下省的給事中專門負(fù)責(zé)封還皇帝的失宜詔書和駁正臣下奏章違誤。皇帝賦予門下省給事中的職掌包括“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失”。這一做法（）A.推進(jìn)了民主政治的建立 B.有利于降低決策失誤風(fēng)險C.提高了政府行政效率 D.加劇了君權(quán)與相權(quán)的矛盾【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，門下省的職能是封駁審議，這樣有利于降低決策失誤風(fēng)險，B項正確；中國古代是專制的政治，A不符合史實，排除A項；唐朝三省六部的設(shè)置提高了政府的行政效率，而不是門下省設(shè)置的作用，排除C項；材料體現(xiàn)的是門下省的積極影響，D不符合材料信息，排除D項。故選B項。14.唐穆宗時期，朝廷專門為留學(xué)生設(shè)計了比普通進(jìn)士科簡單“賓貢進(jìn)士科”，留學(xué)生考中，會被授予官位；來自高昌國、高麗、吐蕃等地的眾多留學(xué)生參加了科考。這反映了當(dāng)時（）A.對外開放包容 B.朝廷重視教育C.民族關(guān)系融洽 D.階層流動增強【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝時期（中國）。根據(jù)材料“留學(xué)生考中，會被授予官位”“來自高昌國、高麗、吐蕃等地的眾多留學(xué)生參加了科考”可知，唐朝時期，留學(xué)生可以參加科舉，并且在中國做官，說明的是唐朝時期的對外開放包容，A項正確；材料未涉及唐朝對教育的態(tài)度，排除B項；材料體現(xiàn)的是對外關(guān)系，非民族關(guān)系，排除C項；材料未涉及科舉制對階層流動的助推，排除D項。故選A項。15.唐朝中后期，從邊地到中原出現(xiàn)諸多大小藩鎮(zhèn)，“大者連州十余，小者猶兼三四”。這些藩鎮(zhèn)名義上從屬于中央，實際上導(dǎo)致“土地、民賦非天子有”。這一局面開始出現(xiàn)于（）A.平定突厥后 B.安史之亂時C黃巢起義后 D.五代十國時【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料“從邊地到中原出現(xiàn)諸多大小藩鎮(zhèn)”可知，材料強調(diào)唐朝中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)，發(fā)生在安史之亂后，B項正確；唐太宗和唐高宗時期平定了突厥，而藩鎮(zhèn)割據(jù)出現(xiàn)于唐中后期，排除A項；唐末爆發(fā)農(nóng)民起義—黃巢起義，排除C項；五代十國時武人干政，時間不符合，排除D項。故選B項。16.北宋統(tǒng)一后，依照唐制分全國為十道，997年改全國為十五路（類似現(xiàn)在的省），后不斷增加，直至二十六路。路之下，設(shè)有州、縣，與州平級并存的有府、軍、監(jiān)等機(jī)構(gòu)，在路、州還增設(shè)了“監(jiān)司”、“通判”等職。北宋的做法（）A.使得各級機(jī)構(gòu)職責(zé)混亂 B.踐行了崇文抑武的國策C.導(dǎo)致權(quán)力結(jié)構(gòu)利弊并存 D.加速了地方權(quán)力的失衡【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。據(jù)材料及所學(xué)知識可知，宋朝通過調(diào)整地方制度加強了對地方的控制加強了中央集權(quán)，但同時也導(dǎo)致了官僚機(jī)構(gòu)膨脹冗濫，因此這種權(quán)利結(jié)構(gòu)積弊并存，C項正確；宋朝地方官僚機(jī)構(gòu)冗濫，但職責(zé)并不混亂，排除A項；材料沒有涉及對文官和武官的態(tài)度，且材料中的措施也并非重文抑武的實踐，排除B項；宋朝通過一系列措施，加強了對地方的控制，地方權(quán)力并沒有失衡，排除D項。故選C項。17.對下面北宋時期大事年表解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1115年1125年1127年北宋建立宋遼訂立澶淵之盟西夏建立宋夏訂立和約金建立金滅遼金滅北宋A.北宋與各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài)B.北宋與各民族政權(quán)之間“戰(zhàn)與和”并存C.金消滅了其他政權(quán)，實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一D.北宋與各民族政權(quán)的邊界貿(mào)易處于停滯狀態(tài)【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：北宋時期（中國）。觀察表格并結(jié)合所學(xué)知，北宋與各民族政權(quán)之間“戰(zhàn)與和”并存，以和為主，B項正確；據(jù)材料“宋夏訂立和約”可得出A項表述不符合史實，排除A項；金沒有滅西夏，西夏是元所滅，金也沒能實現(xiàn)國家統(tǒng)一，排除C項；北宋與各民族政權(quán)的邊界開有互市，D表述不符合史實，排除D項。故選B項。18.某同學(xué)選用了如下圖片對宋代進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他的研究主題應(yīng)是（）A.科技發(fā)展 B.商業(yè)繁榮 C.民族交融 D.政權(quán)并立【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，北宋畢昇發(fā)明的泥活字印刷術(shù)，南宋持羅盤陶俑多用于航海遠(yuǎn)行，宋代火器具有較高科技含量，以上三幅畫都是用于研究宋代科技發(fā)展的重要實物史料，A項正確；材料中宋代火器主要用于戰(zhàn)爭，與商業(yè)無關(guān)，排除B項；材料中并沒有出現(xiàn)少數(shù)民族政權(quán)與漢族的交往事跡，排除C項；材料中三幅圖都是實物史料，具有重要的科學(xué)價值，但與政權(quán)是否并立無關(guān)，排除D項。故選A項。19.西夏太祖李繼遷“潛設(shè)中宮，盡異羌人之體；曲延儒士，漸行中國之風(fēng)”；金太宗完顏晟以儒家孔孟思想為宗，修立孔廟，敕封孔子后裔為“衍圣公”。由此可知少數(shù)民族（）A.封建化程度差異明顯 B.基本上沿襲了唐宋制度C.與中原地區(qū)交流頻繁 D.統(tǒng)治者深受漢文化影響【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝時期的中國。材料“潛設(shè)中宮，盡異羌人之體；曲延儒士，漸行中國之風(fēng)”“金太宗完顏晟以儒家孔孟思想為宗，修立孔廟”體現(xiàn)的是宋朝時期，周邊的少數(shù)民族政權(quán)對漢文化的推崇，說明的是統(tǒng)治者深受漢文化影響，D項正確；材料未涉及西夏和金朝的封建化程度，排除A項；材料體現(xiàn)的是對漢文化的推崇，非政治制度的沿襲，且說法不符合史實，排除B項；材料未涉及經(jīng)濟(jì)之間的交流，排除C項。故選D項。20.中國歷代王朝對邊疆的治理，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展。下列哪一項屬于元朝加強邊疆治理的舉措（）A.設(shè)西域都護(hù)府 B.設(shè)安西都護(hù)府 C.設(shè)北庭都護(hù)府 D.設(shè)宣政院【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：元朝（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝為加強邊疆治理，對吐蕃地區(qū)，由宣政院進(jìn)行管理，D項正確；西域都護(hù)府是在漢朝設(shè)置，排除A項；安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府是在唐朝時期設(shè)置，排除BC項。故選D項。21.明朝多次派遣人員前往招撫東北北部的各族。為了確保招撫人員的人身安全和賞賜物資的安全，明朝政府設(shè)置了（）A.都指揮使司 B.遼東宣慰司 C.澎湖巡檢司 D.奴兒干都司【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。據(jù)材料可知，明朝多次派遣人員前往招撫東北北部的各族。為了確保招撫人員的人身安全和賞賜物資的安全，明朝政府設(shè)置了奴兒干都司，D項正確；都指揮使司是明朝地方最高軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，與材料描述信息不符，排除A項；元朝在東北設(shè)立遼東宣慰司，排除B項；澎湖巡檢司是元明時期設(shè)置于澎湖群島的官署，排除C項。故選D項。22.“在明朝朝廷心目中，天朝的聲望好像比物質(zhì)的貿(mào)易更重要，異域的臣服比外來的物質(zhì)更重要。”材料意在說明鄭和下西洋的主要目的是（）A.開展貿(mào)易 B.獲取財富 C.宣揚國威 D.增長見識【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。據(jù)本題材料“在明朝朝廷心目中，天朝的聲望好像比物質(zhì)的貿(mào)易更重要，異域的臣服比外來的物質(zhì)更重要。”概括得出結(jié)論是：鄭和下西洋的主要目的不在于進(jìn)行貿(mào)易獲取物質(zhì)財富而在于增加天朝聲望讓異域臣服，C項正確；材料中說“在明朝朝廷心目中，天朝的聲望好像比物質(zhì)的貿(mào)易更重要”，在明朝朝廷心目中聲望比貿(mào)易重要，因而作為明朝的使臣鄭和下西洋的主要目的是為明朝政府獲得聲望而不是開展貿(mào)易，排除A項；開展貿(mào)易既然不是鄭和的主要目的，獲取財富也不是鄭和的主要目的，排除B項；材料并未提及增長見識，排除D項。故選C項。23.從冊封五世達(dá)賴和五世班禪到派遣駐藏大臣，從頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》到實行金本巴制，清朝治藏政策的特點是（）A.重點防御，威德兼施 B.安內(nèi)和外，剿撫并用C.因俗而治，恩威并施 D.離強合弱，恩威并用【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝（中國）。由材料信息可知，清朝通過冊封、定制、設(shè)官等措施，將達(dá)賴、班禪政教領(lǐng)袖制度化，實現(xiàn)了清朝對西藏地區(qū)的行政管理，體現(xiàn)了清朝治藏因俗而治，恩威并施的特點，C項正確；材料沒有涉及重點防御、剿撫并用、離強合弱信息，排除A、B、D項。故選C項。24.清朝依據(jù)“懷柔遠(yuǎn)人”的原則管理對外貿(mào)易事務(wù)。起初，指定四處對外通商口岸，后僅保留廣州一處。這種政策（）A.使中國逐漸落后世界潮流 B.有利于扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差的局面C.糾正了明朝“海禁”弊端 D.直接導(dǎo)致了自然經(jīng)濟(jì)的解體【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝（中國）。清朝實行“閉關(guān)鎖國”政策，僅保留廣州一處辦理對外貿(mào)易事務(wù)，使中國逐漸落后世界潮流，A項正確；清朝閉關(guān)鎖國時期，中國對外貿(mào)易處于順差狀態(tài)，而非逆差，排除B項；材料描述的是閉關(guān)鎖國，與明朝“海禁”關(guān)系不大，排除C項；鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，導(dǎo)致了自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體，排除D項。故選A項。25.明清時期，太湖流域的南潯鎮(zhèn)、震澤鎮(zhèn)等地所產(chǎn)生絲，在國際市場上被稱為“湖絲”或“輯里絲”，用它們織成的絲綢暢銷全世界。這表明當(dāng)時（）A.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)瓦解 B.大量的黃金流入中國C.對外貿(mào)易幾乎中斷 D.工商業(yè)市鎮(zhèn)已經(jīng)興起【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明清時期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：明清時期，太湖流域的一些市鎮(zhèn)絲綢生產(chǎn)發(fā)達(dá)，其產(chǎn)品享譽世界，可看出工商業(yè)市鎮(zhèn)已經(jīng)興起，D項正確；因“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)瓦解”是指自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，是在鴉片戰(zhàn)爭后，與本題時空不一致，且材料只是表明工商業(yè)市鎮(zhèn)興起，并未體現(xiàn)自然經(jīng)濟(jì)瓦解，排除A項；材料沒有提及黃金流動情況，B項無法得出，排除B項；材料表明明清時期中國的絲綢暢銷全世界，說明對外貿(mào)易比較繁榮，并非“幾乎中斷”，排除C項。故選D項。第II卷（非選擇題50分）二、非選擇題（本大題共2小題，其中26題24分，27題26分，共50分）26.閱讀下列材料，回答問題。材料一漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝，這一趨勢達(dá)到正式的法制化，全國優(yōu)秀青年，受國家大學(xué)教育，憑其成績，補郎補吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個士人政府了。——錢穆《中國傳統(tǒng)政治》材料二魏晉時代的九品中正制，乃因當(dāng)時地方騷亂，交通阻梗，中央政府行使職權(quán)能力有限，全國選舉難于推行，乃由中央指定各地域服務(wù)中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉(xiāng)輿論，開列各地區(qū)人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據(jù)。——錢穆《中國傳統(tǒng)政治》材料三科舉之善，在能破朋黨之私……前此選舉，皆權(quán)在舉之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉）……不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。——呂思勉《中國制度史》（1）根據(jù)材料一指出西漢時期的選官制度。（2）根據(jù)材料二概括魏晉時期中央政府選拔官吏的辦法。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括科舉選官制度的歷史進(jìn)步性。綜合上述材料，歸納中國古代選官制度演變的特點。【答案】（1）實行察舉制。（2）辦法：中央委派中正官為各地人才評定等級，共分九等，朝廷以此授以相應(yīng)的官職。（3）進(jìn)步性：有利于破除結(jié)黨營私的弊端，打破了世家大族壟斷官場的特權(quán)，加強了中央集權(quán)，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高了官僚隊伍的文化素質(zhì)，有利于社會穩(wěn)定。特點：選官權(quán)力由地方轉(zhuǎn)移到中央，中央集權(quán)不斷加強；選官標(biāo)準(zhǔn)與方式日益成熟和完善，相對公平公正和客觀。【解析】【小問1詳解】本題為特點類材料題。時空范圍為西漢（中國）。制度：根據(jù)材料“ 全國優(yōu)秀青年，受國家大學(xué)教育，憑其成績，補郎補吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個士人政府了”并結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢實行察舉制。【小問2詳解】本題為特點類材料題。時空范圍為魏晉時期（中國）。辦法：根據(jù)材料“采訪同鄉(xiāng)輿論，開列各地區(qū)人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據(jù)”可歸納出辦法是中央委派中正官為各地人才評定等級，共分九等，朝廷以此授以相應(yīng)的官職。【小問3詳解】本題為影響類、特點類材料題。時空范圍為古代（中國）。第一小問進(jìn)步性：結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉制考試進(jìn)步性可從利于破除結(jié)黨營私的弊端、打破世家大族壟斷官場的特權(quán)、加強中央集權(quán)、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)、提高官僚隊伍的文化素質(zhì)及利于社會穩(wěn)定等角度進(jìn)行分析即可。第二小問特點：結(jié)合上述分析和所學(xué)知識可知，可從選官的權(quán)力、選官的標(biāo)志變化等角度進(jìn)行分析即可。27.閱讀下列材料，回答問題材料一魏晉以來，內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯居雜處，開始過定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)……民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于緩和，到北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。——摘編自統(tǒng)編歷史教材選擇性必修一《國家制度與社會治理》材料二唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”。在這種思想的指導(dǎo)下，唐的民族政策以懷柔、招撫為主，對邊疆民族采取的和親政策次數(shù)之多、持續(xù)時間之長是歷代王朝所無法比擬的，還確立了羈縻府州制度，以邊疆民族首領(lǐng)為都督、刺史，管理府州事務(wù)，并可世襲，相對松散的羈縻方式卻起到了較好的效果。——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料三清入關(guān)后，密切關(guān)注邊疆事務(wù)，完成了對邊疆地區(qū)的統(tǒng)一，把邊疆與內(nèi)地的整