音樂教案下載范文篇一：音樂教案南嶺村幼兒園xx—xx學年度第一學期大一班活動教案篇二：教學設計《下載和播放音樂》《下載和播放音樂》教學設計一、教案背景：信息技術課程是一門新課程它對于培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力等都具有重要的意義在小學信息技術教學中必須以新的教學理念和教學理論為指導探索適合信息技術課堂教學的教與學的新策略和新模式將信息技術教育的每一堂課真正轉變為培養學生信息素養的金土地因此在課堂上把主動權交給學生讓學生自己去發現、探索這樣更能激起學生學習的興趣和主動性二、教材分析：從《中小學信息技術課程指導綱要》的主要任務——“通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力”中我們可以確定信息的獲取與應用是網絡教學部分的重點基于此如何讓學生牢固掌握在因特網上搜索信息的方法和技巧就顯得尤為重要本課選自江蘇科學技術出版社《小學信息技術(上冊)》第23課的《下載和播放音樂》,是對網絡知識的拓展和延伸通過本課的學習,學生能學會在網絡中下載和播放音樂由于現在有許多學生都有MP3之類的播放器與本課的學習內容聯系緊密既培養了學生的動手能力又激發了學生學習的主動性和積極性三、學情分析：三年級的學生經過前幾節課的學習已基本掌握了一些簡單的瀏覽因特網知識如下載圖片、文字、網頁和軟件等本節課在此基礎上又做了拓展要教會學生學會如何下載和播放音樂知道網上功能給我們的生活會帶來極大的方便和快捷從而使同學們更加熱愛學習、熱愛網絡化的生活因此在教學中給學生提供發展空間用研究、探索的自學方式學習通過交流得出結論讓每位學生都能得到自由的發展四、教學目標：（一）知識技能1、進一步學習因特網功能2、熟練運用因特網下載音樂3、能借助播放器播放音樂（二）過程與方法1、通過學生好奇的天性吸引他們學習的注意力2、通過學生的自我探究和小組合作培養學生的自我學習和主動探究的能力進一步提高他們的動手操作能力3、培養學生利用因特網有目的地進行知識探究、學習以及在實際生活中的應用能力（三）情感態度與價值觀1、激發學生學習的主動性和積極性提高學生的好奇心和興趣2、讓學生加強交流體驗與同伴合作學習的快樂培養學生的協作精神3、培養學生信息技術與其他學科整合的意識養成運用因特網探究其他學科問題的良好學習習慣五、教學重點、難點：教學重點：能運用因特網搜索音樂教學難點：掌握下載音樂的基本方法六、教學策略與手段：情景法、談話法、任務驅動法、小組合作學習及教師的講與學生實踐相結合七、教學準備：多媒體課件、相關音樂素材、廣播教學系統等八、教學過程：(一）情境導入激發興趣[教師引導]同學們喜歡看《喜洋洋與灰太狼》學生齊答喜歡[網絡展示]師播放《喜洋洋與灰太狼》音樂播放【百度音樂盒】《別看我只是一只羊》http://zhangmenshiting2.baidu./data2/music/727591/727591.mp3?xcode=e6c74c188cd8e91ff08f3bb5c5f0aafemid=0.06836014600790[教師引導]你們知道老師播放的音樂是得來的[學生小組討論]從里得來的音樂如何得來學生小組派代表回答[教師小結]大家說的都很好那我們這節課就來實踐一下好板書課題：下載和播放音樂【設計意圖】通過讓學生欣賞《喜洋洋與灰太狼》音樂吸引學生的注意力激發他們學習新知識的興趣培養學生在學習過程中自我探究和協作的精神（二）嘗試探究小組合作1、教師設問學生討論[教師引導]位同學來說說你都聽過幾首有關《喜洋洋與灰太狼》的歌呀提問但同學們說不全[教師引導]原來有些同學對《喜洋洋與灰太狼》還不了解呢！那我們就先到因特網上搜尋一下答案吧學生之前幾節課所學過的知識通過已掌握的網絡知識在網上搜索答案：有《別看我只是一只羊》、《大家一起喜洋洋》、《奇思妙想喜羊羊》、《給快樂加油》等等2、學生自學探索發現[教師引導]同學們可真棒那我們如何才能聽到這些音樂呢下面我們來分組討論會的同學可以自己動手操作了哦！教師給學生分配任務每組搜索一首歌曲[學生操作]學生小組自由選擇方法邊學邊做[教師提示]自學課本；與組內同學討論協作；遇有疑難向教師請教；通過網絡查找《喜洋洋與灰太狼》的相關歌曲[教師板書提示]搜索音樂下載音樂播放音樂【設計意圖】借助學生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》人物將學生自然地帶入到課堂學習中對學生提出任務使學生在完成任務的過程中通過實踐和探索逐步實現學習目標引導學生在網絡上搜索答案既復習了之前幾節課有關因特網的內容又為下面的搜索音樂做好鋪墊3、團結合作交流學習學生進行音樂的下載小組內相互檢查保存是否成功[教師引導]有些同學的任務完成得很不錯下面就請你當小老師圍繞這幾個問題邊演示邊回答①想聽某首音樂的時候首先要做什么呢生答：搜索音樂教師提醒學生注意音樂格式的選擇如mp3、wav、rm等②找到那首音樂后要做什么呢生答：下載音樂教師提醒學生注意選擇合適的資源進行下載③如何下載音樂呢生答：目標另存為、迅雷等教師鼓勵學生使用兩種方式下載并提醒學生注意保存音樂的位置[學生操作]讓學生自己演示說出自己的操作過程《大家一起喜洋洋》http://zhangmenshiting2.baidu./data2/music/6175936/6175936.mp3?xcode=aae2b110b6f32879b46af84fcbd20586mid=0.01990766953874《奇思妙想喜羊羊》http://jsdx.2guai./d/file/erge/dhp/xx/%E5%A5%87%E6%80%9D%E5%A6%99%E6%83%B3%E5%96%9C%E7%BE%8A%E7%BE%8A%E4%B8%BB%E9%A2%98%E6%9B%B2.mp3《給快樂加油》http://video.5054399./music/xiyangyang/gkljy.mp3?【設計意圖】教師直接讓學生演示給學生提供學習交流和展示自我的平臺并適時進行引導逐步揭示新授搜索音樂、下載音樂、播放音樂等步驟通過點評進一步增強學生的實踐能力提高自信心（三）綜合運用自我實踐[教師引導]我們現在已經學會了如何下載和播放音樂那下面我們就來自由下載自己喜歡的音樂吧！向學生推薦音樂網址http://mp3.baidu./[學生操作]學生任選自己感興趣的音樂通過網絡完成整個音樂的搜索、下載【設計意圖】學生在掌握了一定的技巧后就會有動手實踐的欲望故在此環節給學生充分的時間完成操作（四）展示自我播放音樂[教師引導]經過前面的學習和操作你們一定已經下載到了自己喜歡的音樂了吧！下面我們就來一起欣賞一下你們的下載好的音樂吧！推薦使用WindowsMediaPlayer播放音樂[學生操作]學生播放自己已經下載好的音樂【設計意圖】讓學生收獲成功的喜悅同時培養學生的自信心激發他們學習信息技術的興趣（五）總結課堂埋下伏筆[教師引導]同學們你們今天都有些收獲呀學生：????[教師總結]你們可真是太棒啦通過學習都能下載自己喜歡的音樂那你們可知道如何播放網絡上的視頻文件我們下節課再接著學習吧【設計意圖】：通過知識的總結讓學生再次本節課的所學習內容鞏固、強化進而掌握本節課的知識同時在此設下懸念調動起學生的學習興趣為下面的學習埋下伏筆吸引學生不斷地探索小學信息技術課程九、板書設計：下載和播放音樂搜索音樂下載音樂播放音樂篇三：一下音樂教案一年級下冊音樂教學計劃巖坦鎮中心小學葛麗珠一、班級情況分析：一年級大部分學生無論在生理還是在心理上都不同程度地帶有幼兒的特征其思維以具體形象思維為主抽象思維尚處于初步發展的階段從行為上看他們往往表現出好奇、好動、好模仿的特點從情感上看他們易興奮、易激動、不夠穩定對具體的人和集體能夠產生感情：對音樂藝術能夠表現出愉快的心情并產生美感從意志力上看他們顯露出一定的堅持性和自制力但在總體上說其意志品質還是比較薄弱的二、本期教學目標：1、激發和培養學生對音樂的興趣2、開發音樂的感知力體驗音樂的美感3、能自然地、有表情地歌唱樂于參與其他音樂表現和即興創造4、培養樂觀的態度和友愛精神三、教學措施：1、以審美為核心激發學生學習興趣2、師生互動以學生自主學習為主3、通過對音樂進行表演使學生得到合作的體驗4、通過活動來感知、體驗、創造音樂發展想象力和創造力四、教學進度：第一單元紅燈停綠燈行4課時（23周）第二單元春天來了6課時（46周）第三單元音樂中的動物6課時（79周）第四單元五十六朵花6課時（1113周）第五單元我們多快樂4課時（1415周）第六單元藏貓貓4課時（1617周）第一單元紅燈停綠燈行教學要求：進一步激發和培養學生對音樂的興趣再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項活動中為學生提供多方面的音樂感受培養學生安靜聆聽音樂的習慣逐步發展學生的內心聽覺并從中幫助學生了解和熟悉小學行為規范自覺遵守社會公德教學重點與難點引導和訓練學生具有穩定的內心節奏感以及用心歌唱的能力具體表現在能準確的休止和接唱尤其是在領唱與齊唱歌曲中能與同學合作和諧、完整的表現音樂如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱從而達到培養學生內心節奏的目的以及在演唱中與他人合作的能力教學準備教具1、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”2、打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒3、錄音帶4、節奏卡：XXXX︱XXXX‖XOXO︱XOXO‖XXXO︱XXXXXO‖XXXX︱XXXXO‖第一課時授課時間教學內容學唱《紅眼睛綠眼睛》做到能在心中默唱歌曲教學目標1、學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》2、了解小學生常見的行為規范3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷教學過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》做游戲1、教師提問：同學們上學是采用什么交通方式到學校的生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等2、師：在城市的街道和公路上行走應注意行人靠右大人帶著走人行橫道注意看車看紅綠燈信號等等在城市交通里紅綠燈是警察的幫手與警察共同指揮交通秩序保證行人和車輛的安全通行紅燈和綠燈各有不同的作用例如紅燈亮時車輛行人停止通行綠燈亮時車輛行人可以通行3、聽音樂做游戲找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌聽教師唱歌教師唱到“紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨車子停一停”時生舉紅牌唱到“綠燈綠綠眼睛眼睛眨一眨車子向前進”時同學舉起綠牌子4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》做游戲跟老師一邊唱一邊舉牌子請一名同學做警察舉牌其他同學邊唱邊扮演行人和車輛看見紅燈停止做動作看見綠燈繼續行走二、看圖表、作判斷選擇放聲歌唱與心里默唱1、請一位同學做警察舉牌子舉紅燈時教師在心里默唱舉綠燈時教師大聲歌唱教師做警察舉牌子學生們默唱或放聲唱2、看圖表選擇大聲唱或心里默唱足球場上如果球員違反了比賽的規則裁判就要對球員亮紅牌禁止他繼續參加比賽在生活中違反了公共道德規范的行為同樣是需要禁止的教師請同學們做裁判對人們的日常行為作出裁判教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標志請學生們自己判斷些行為是應禁止的需要亮紅燈；些行為是值得提倡的需要亮綠燈然后請同學們用兩種不同的方式或行為表現出來第二課時授課時間教學內容學唱歌曲《小胖胖》