中小學圖書館、閱覽室管理制度1.服務對象涵蓋：主要包括學生、教職員工以及其他相關使用者；2.運行時間設定：設定圖書館及閱覽室的開放時間，以使教職員工和學生能有效規劃閱讀計劃；3.借閱規則：規定圖書的借閱數量、期限，以及對借閱者身份的特定要求；4.圖書分類系統：對圖書進行系統分類，以促進教職員工和學生快速定位所需資料；5.靜謐環境維護：要求在閱覽室內保持肅靜，禁止大聲交談，以及使用可能產生噪音的電子設備；6.圖書館內行為規范：設定學生在圖書館內的行為準則，如禁止擅自移動圖書，禁止私自帶走館內書籍；7.圖書館設施保護：倡導尊重和保護圖書館內的書籍及設施，禁止故意破壞；8.設備使用規定：明確使用圖書館內設備的規程，如電腦、打印機等；9.圖書館員工管理：定義圖書館管理員的職責和工作標準，以確保圖書館的正常運行；10.圖書館安全政策：制定安全管理體系，包括保護讀者的人身安全及圖書館設施的安全措施。這些規章制度旨在規范中小學圖書館和閱覽室的運作，提升教職員工和學生的閱讀效率，同時確保圖書和圖書館設施的安全。中小學圖書館、閱覽室管理制度（二）第一章總則第一條為確立中小學圖書館及閱覽室的規范管理，提升服務品質，滿足教職員工及學生的學習與閱讀需求，特制定本規定。第二章設施配置第二條圖書館與閱覽室的建設應充分考慮使用者的需求，確保安全、舒適及環保標準。第三章借閱規則第三條借閱圖書及資料的時長與數量應遵循學校設定的規則。標準借閱期限為兩周，允許續借一周。第四章閱覽環境規定第四條閱覽室需提供適宜的學習與閱讀環境，保持安靜、舒適，同時確保適當的照明和溫度。第五章出入管理第五條進入圖書館及閱覽室需刷卡并進行姓名登記，禁止攜帶食物和飲料。室內嚴禁吸煙及亂丟垃圾。第六章崗位職責第六條需設立專門的管理員，明確各崗位的職責與標準。管理員應具備相關專業知識，熟練操作圖書管理系統及閱覽室設備。第七章安全保障第七條圖書館與閱覽室應安裝監控設備，確保其正常運行。應定期檢查消防設施，以維護防火安全。第八條值班制度第八條需建立值班管理制度，以確保閱覽室的安全并提供服務。管理員應按指定時間進行巡查與管理。第九條閱讀推廣活動第九條應定期在圖書館和閱覽室舉辦閱讀推廣活動，如讀書分享、講座等，鼓勵教職員工和學生積極參與。第十條違規處理第十條對違反本管理制度的教職員工和學生，將依據違規程度采取警告、暫停借閱資格、禁止入內等措施。第十一條修訂程序第十一條本規定的修訂或補充，需經圖書館管理員會議討論通過，并最終報請學校領導批準。中小學圖書館、閱覽室管理制度（三）中小學圖書館與閱覽室在教育體系中占據核心地位，它們不僅是學生獲取知識、培養閱讀習慣的重要場所，也是豐富課外生活、開展自主閱讀活動的關鍵平臺。為了確保其有效運作與管理，制定一套科學、合理的規范至關重要。以下為中小學圖書館、閱覽室管理制度的參考框架，供學校參考。一、圖書館與閱覽室的定位與服務原則1.圖書館與閱覽室應作為激發學生閱讀熱情和推動自主閱讀活動的核心區域，充分滿足學生的閱讀需求，提供多樣化的圖書和資源。2.它們應作為學生學習、借閱圖書、閱讀報刊的靜謐空間，支持課余時間的自主閱讀和研究學習，同時也是推廣閱讀活動、培養閱讀興趣的載體。3.利用現代設施和技術，圖書館與閱覽室需提供優質的環境和服務，確保高質量的閱讀資源和閱讀體驗。二、管理機構與人員配置1.學校需設立圖書館與閱覽室管理委員會，由校長擔任負責人，成員包括圖書館管理員、班主任、教師代表等。2.學校應聘請專業圖書館管理員，負責圖書資料的采購、整理、管理及日常運營工作。3.每個教學樓應配備專門的教師，負責圖書館與閱覽室的管理與維護工作。三、圖書館與閱覽室的使用規定1.圖書館與閱覽室每周開放五天，每天四小時。2.學生可在課間休息或向教師請假后，利用圖書館與閱覽室進行閱讀。3.進入圖書館與閱覽室需保持安靜，禁止喧嘩、奔跑，同時需愛護圖書和設施。4.學生應遵守借閱規定，及時歸還圖書，不得將圖書帶離閱覽室。5.閱覽室內禁止飲食、玩手機等行為，不得濫用電腦和其他設備。6.鼓勵學生自愿參與閱讀推廣活動，不應強制指定閱讀書目。7.學生在遇到問題時，可向圖書館管理員或教師代表尋求幫助。四、圖書資料的采購、整理與管理1.學校應根據學生年齡和閱讀需求，采購適宜的圖書、報刊和其他多媒體資料。2.圖書館管理員需對圖書進行分類、編目，建立檢索系統，便于學生查閱。3.圖書館應定期檢查、整理圖書，確保數量和質量，及時處理破損和過期圖書。4.學校應舉辦圖書展覽等活動，增加學生對圖書的了解和興趣。五、閱覽室的設施與服務1.閱覽室應提供安靜、舒適的環境，保持整潔的氛圍。2.閱覽室的家具設備應合理布局，包括書桌、書架、椅子、照明設備等。3.配備網絡電腦、打印機和復印機，方便學生查詢和打印資料。4.提供閱讀指導和咨詢服務，幫助學生提升閱讀習慣和方法。5.展示學生的閱讀成果，如閱讀筆記、心得和推薦書目等。六、閱讀推廣活動與評價機制1.學校應定期舉辦閱讀推廣活動，如讀書分享、寫作比賽、朗讀比賽等，激發學生閱讀興趣。2.設立閱讀獎勵機制，表彰和獎勵積極參與閱讀、閱讀成績突出的學生。3.建立閱讀評估機制，定期評估學生的閱讀質量，了解閱讀水平和成果。4.加強與家長的溝通合作，共同關注學生的閱讀習慣和成績，形成學校、家庭、圖