一年級數(shù)學下冊教案6.1整十數(shù)加減整十數(shù)（1）人教版教案：一年級數(shù)學下冊教案6.1整十數(shù)加減整十數(shù)（1）人教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教版一年級數(shù)學下冊第61頁例1及第63頁的練習。主要學習了整十數(shù)加減整十數(shù)的方法。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的概念，能夠熟練地進行計算。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠理解整十數(shù)加減整十數(shù)的概念，能夠熟練地進行計算。2.過程與方法目標：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學生的問題解決能力和團隊合作意識。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自信心，使學生感受到數(shù)學的樂趣。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的概念，能夠熟練地進行計算。難點：學生能夠理解整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，能夠正確地進行計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：拿出一張圖片，圖片上有3個小朋友，每個小朋友手里拿著10個球。引導學生觀察，然后提問：“如果再有10個球，一共會有多少個球？”2.例題講解：引導學生思考，如何計算30+10。讓學生試著在練習本上畫圖表示，然后進行講解。講解過程中，強調(diào)“30+10”就是“3個十加1個十”，也就是“4個十”，也就是“40”。3.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，題目為：4010。4.小組合作：讓學生分成小組，每組一張練習本，進行小組內(nèi)的練習。練習題目為：20+10、5020等。六、板書設(shè)計整十數(shù)加整十數(shù)：個位數(shù)不變，十位數(shù)相加七、作業(yè)設(shè)計1.題目：30+20答案：502.題目：4010答案：303.題目：50+10答案：60八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。在講解過程中，注重讓學生動手操作，培養(yǎng)學生的動手能力。在小組合作環(huán)節(jié)，讓學生互相交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。總體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學目標。拓展延伸：讓學生思考，除了整十數(shù)加減整十數(shù)，還有哪些情況可以使用這個規(guī)律？比如整百數(shù)加減整百數(shù)，整千數(shù)加減整千數(shù)等。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學的初始階段，我通過呈現(xiàn)一張圖片，展示三個小朋友手里拿著10個球的情景。這個實踐情景引入的目的是讓學生能夠?qū)?shù)學與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，激發(fā)他們的興趣，并引發(fā)他們對問題的思考。例如，我會問學生：“如果再有10個球，一共會有多少個球？”這個問題引導學生思考整十數(shù)的加法運算，同時也為學生提供了一個直觀的解決問題的途徑。二、例題講解三、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會讓學生分成小組，每組一張練習本，進行小組內(nèi)的練習。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了培養(yǎng)學生的團隊合作意識和問題解決能力。通過小組內(nèi)的交流和討論，學生可以互相學習，共同解決問題。例如，他們可以一起完成練習題目，如20+10、5020等。在作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些相關(guān)的練習題目，如30+20、4010、50+10等。這些題目旨在鞏固學生對整十數(shù)加減整十數(shù)的理解和掌握。通過獨立完成這些題目，學生可以檢驗自己的學習效果，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。在課后反思中，我會思考本節(jié)課的教學效果和學生的學習情況。我會關(guān)注學生對整十數(shù)加減整十數(shù)的理解和掌握程度，以及他們在練習中的表現(xiàn)。通過反思，我可以及時調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。我還會進行拓展延伸，讓學生思考除了整十數(shù)加減整十數(shù)，還有哪些情況可以使用這個規(guī)律。比如整百數(shù)加減整百數(shù)，整千數(shù)加減整千數(shù)等。這個拓展延伸的目的是讓學生能夠?qū)⑺鶎W的規(guī)律應(yīng)用到更廣泛的數(shù)學問題中，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。總的來說，通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我能夠更好地引導學生理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的概念，提高他們的數(shù)學能力，并為他們的后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解整十數(shù)加減整十數(shù)的課程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地引導學生理解和掌握概念。我注重語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。例如，在講解整十數(shù)加減整十數(shù)的規(guī)律時，我用語調(diào)的變化來強調(diào)“個位數(shù)不變，十位數(shù)相加”的重要性和操作方法。我合理分配了時間。在教案中，我安排了不同的環(huán)節(jié)，如實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、小組合作等。每個環(huán)節(jié)我都給予了適當?shù)臅r間，以確保學生能夠充分理解和掌握所學內(nèi)容。例如，我在講解例題時，不僅詳細解釋了計算過程，還留出時間讓學生進行思考和提問。我還注重課堂提問的技巧。在教學過程中，我積極鼓勵學生提問，并通過提問激發(fā)他們的思維。例如，在講解整十數(shù)加減整十數(shù)的規(guī)律時，我提問學生：“你們誰能告訴我，為什么整十數(shù)加整十數(shù)時，個位數(shù)不變，十位數(shù)相加呢？”這樣的提問既能夠激發(fā)學生的思考，還能夠加深他們對知識點的理解。情景導入是我在教學中的另一個技巧。通過呈現(xiàn)實踐情景，我能夠?qū)?shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)學生的興趣。例如，在引入整十數(shù)加減整十數(shù)的概念時，我展示了三個小朋友手里拿著10個球的情景，引發(fā)了學生對問題的思考。在教案的反思中，我認識到本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容是學生理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的概念。通過關(guān)注重點細節(jié)，如實踐情景引入、例題講解、小組合作等，我能夠更好地引導學生理解和掌握這個概念。然而，我也意識到在教學過程中，可能有些學生對于整十數(shù)加減整十數(shù)的規(guī)律還沒有完全理解和掌握，因此在課后反思中，我會針對這部分學生進行額外的輔導和講解。通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地引導學生理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的概念。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和運用更多的教學方法，以提高學生的學習效果。課后提升1.題目：40+20=?答案：602.題目：7030=?答案：403.題目：80+10=?答案：904.題目：6020=?答案：405.題目：90+30=?答案：1206.題目：5010=?答案：407.題目：100+40=?答案：1408.題目：12050=?答案：709.題目：70+50=?答案：12010.題目：14060=?答案：80這些練習題目旨在讓學生運用所學的整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，鞏固他們對規(guī)律的理解。通過獨立完成這些題目，學生可以檢驗自己的學習效果，并