二年級下冊數學導學案3.5撥一撥（二）北師大版一、教學內容今天我們要學習的是北師大版二年級下冊數學的3.5節，主題是“撥一撥（二）”。我們將通過實際操作來理解100以內的加法和減法。二、教學目標1.學生能夠通過實際操作，理解100以內的加法和減法。2.學生能夠用語言描述加法和減法的過程。3.學生能夠正確計算100以內的加法和減法。三、教學難點與重點重點：學生能夠通過實際操作，理解100以內的加法和減法。難點：學生能夠正確計算100以內的加法和減法。四、教具與學具準備教具：計算器、教學卡片、小豬佩奇家庭場景模型。學具：學生計算器、練習本、小豬佩奇家庭場景模型。五、教學過程1.引入：我會通過一個實際的情景引入，例如：“假設我們要買3個蘋果，每個蘋果的價格是2元，那么我們需要支付多少錢？”學生可以通過實際操作來解決這個問題。2.新課導入：我會通過講解和小豬佩奇家庭場景模型來介紹100以內的加法和減法。學生會通過觀察和操作模型，理解加法和減法的概念。3.例題講解：我會給出一些例題，如：“我有5個橘子，我吃掉了3個，我還剩下幾個橘子？”我會讓學生通過實際操作來解決這個問題。4.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓學生通過計算器或手工計算來解決。我會及時給予反饋和指導。六、板書設計板書設計將包括加法和減法的定義，以及一些關鍵的步驟和公式。七、作業設計23+17=5624=75+32=8956=答案：1.23+17=402.5624=323.75+32=1074.8956=33八、課后反思及拓展延伸通過這節課的學習，我發現學生們對100以內的加法和減法有了更深入的理解。他們在解決實際問題時，能夠通過操作和計算來得到正確的答案。但是，我發現有些學生在計算時還是會出現錯誤，這需要在以后的練習中加強指導和糾正。拓展延伸：學生們可以通過實際生活中的例子，如購物、做飯等，來運用所學的加法和減法知識。他們還可以嘗試解決更復雜的問題，如幾百以內的加法和減法。重點和難點解析1.學生通過實際操作理解100以內的加法和減法。2.學生用語言描述加法和減法的過程。3.學生正確計算100以內的加法和減法。對于這些重點和難點，我將進行詳細的補充和說明。一、學生通過實際操作理解100以內的加法和減法對于二年級的學生來說，他們正處于形象思維向邏輯思維過渡的階段。因此，通過實際操作來理解加法和減法是非常重要的。在教學中，我使用了小豬佩奇家庭場景模型，讓學生們可以直觀地看到物品的增減過程。例如，當學生們看到佩奇家里有5個橘子，然后爸爸吃了3個，學生們可以通過操作模型，看到剩下的橘子數量。這樣，學生們不僅能理解加法和減法的概念，還能將抽象的數學運算與實際情境聯系起來。二、學生用語言描述加法和減法的過程在學生理解了加法和減法的基本概念后，我鼓勵他們用語言來描述運算過程。這是培養學生們邏輯思維和表達能力的重要環節。例如，當學生們解決例題“我有5個橘子，我吃掉了3個，我還剩下幾個橘子？”時，我會讓他們先思考，然后用語言來描述他們的思路。通過這個過程，學生們不僅能鞏固對加法和減法的理解，還能提高他們的表達能力和思維能力。三、學生正確計算100以內的加法和減法在教學過程中，我發現學生們在計算時常常會出現錯誤。這是因為他們在計算過程中沒有很好地理解和掌握運算規則。為了解決這個問題，我在課堂上進行了詳細的講解和示范。我通過例題和練習題，讓學生們反復練習，逐步掌握計算方法。同時，我還強調學生在計算時要注意準確性，要從個位開始計算，然后進位。通過這些措施，學生們在計算100以內的加法和減法時，錯誤率明顯降低，計算能力得到了提高。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時盡量使用生動、簡練的語言，語調起伏，以吸引學生的注意力。特別是在引入新概念和解釋難點時，我放慢語速，確保學生們能夠聽懂并理解。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生進行思考，通過提問來激發他們的學習興趣。我提問的方式多樣化，既有開放式問題，也有封閉式問題，以促進學生們思維的發展。4.情景導入：我以一個實際的情景導入課程，讓學生們能夠直觀地理解加法和減法的應用。這樣的導入方式能夠激發學生的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂。教案反思：在本次教學中，我意識到教案的準備和實施是非常重要的。教案要詳細，要包括每個環節的內容和目標。在實施教案的過程中，我要根據學生的反應和理解程度進行靈活調整。同時，我也意識到教案的反思和改進是必不可少的。通過反思，我發現有些環節的時間分配可能不夠合理，需要在下次教學中進行調整。我還需要更多地關注學生的個別差異，給予不同的學生不同的指導和幫助?？偟膩碚f，我認為在教學過程中，語言的運用、時間分配、課堂提問和情景導入等都是非常重要的技巧和竅門。通過這些技巧和竅門，我能夠更好地引導學生學習，提高他們的學習效果。同時，我也將不斷反思和改進教案，以提高教學質量。課后提升45+27=54=32+15=9743=3.請設計一個場景，用加法和減法來解決問題。例如，你和小伙伴們一起玩耍，你們共有5個球，你拿走了3個，請問小伙伴們還剩下幾個球？答案：45+27=7254=3232+15=479743=54對于45+27，我先將5和7相加得到12，寫下2，進位1。然后將4、2和進位的1相加得到7，所以45+27=72。對于54，我先從6中借位給8，變成1654。然后從16中減去4得到12，再從1中減去5得到4，所以54=32。對于32+15，我先將2和5相加得到7，寫下7。然后將3和1相加得到4，所以32+15=47。對于9743，我先從7中借位給9，變成1743。然后從17中減去3得到14，再從1中減去4得到3