赤壁賦/蘇軾同步訓練學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、現代文閱讀1．閱讀下面的文字,完成下面小題。4月28日,2019年中國北京世界園藝博覽會在北京延慶開幕。北京世界園藝博覽會圍繞“綠色生活,美麗家園”為主題,其目的是旨在倡導人們融入自然、尊重自然、追求美好生活。無論時光如何變遷,人對自然的向往,對綠色的親近,都無法被磨滅。不幸的是,工業化進程創造了前所未有的物質財富,也產生了難以彌補的生態創傷。但是,人類之所以能夠生生不息,正在于我們能夠反思過往,作出正確的抉擇。這一抉擇便是告別殺雞取卵、__________發展方式,走上順應自然、保護生態的綠色發展之路。經過一段對自然過度索取和破壞的發展之后,__________的人們對生態文明與人類社會的關系有了更加深刻的認知。現實告訴我們,人與自然都是生態系統中__________的重要組成部分,兩者之間是相互依存、和諧共處、共同促進的關系。這需要人類攜手合作應對,同筑生態文明之基,同走綠色發展之路。園藝博覽,并非園藝的簡單薈萃,而是展現人類與自然和諧相處的決心與意志,(

)。這種相處之道,大而化之,便是“天人合一”的崇高追求,具體而言,便是天更藍、山更綠、水更清。“綠色生活,美麗家園”的主題所傳遞的,也正是在具體而微的生活中踐行“綠色”之道的理念。當然,生態治理,對人類來說依然__________。但有了一代又一代人的踐行,我們的家園必會越來越美麗,生活也必將越來越美好。（1）文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(

)

A.北京世界園藝博覽會闈繞"綠色生活,美麗家園"為主題,其目的是倡導人們融入自然、尊重自然、追求美好生活。

B.北京世界園藝博覽會以"綠色生活,美麗家園"為主題,旨在倡導人們融入自然、尊重自然、追求美好生活。

C.北京世界園藝博覽會以"綠色生活,美麗家園"為主題,旨在倡導人們尊重自然、融入自然、追求美好生活。

D.北京世界園藝博覽會圍繞"綠色生活,美麗家園"為主題,旨在倡導人們尊重自然、融人自然、追求美好生活。

（2）依次填入文中橫線處的成語,全部恰當的一項是(

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A.竭澤而漁 切身之痛 不可或缺 任重道遠

B.竭澤而漁 痛定思痛 不可或缺 任重道遠

C.釜底抽薪 痛定思痛 不可缺少 行穩致遠

D.釜底抽薪 切身之痛 不可缺少 行穩致遠

（3）下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(

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A.展示順應自然又極具創意的和諧相處之道

B.展示的是順應自然又極具創意的和諧相處之道

C.順應自然又極具創意的和諧相處之道是所要展示的

D.展示極具創意又順應自然的和諧相處之道二、詩歌鑒賞2．閱讀下面的詩，回答問題。夏日三首（其一）張來長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝午，蛛網添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。1.從體裁看，這是一首_________。2.首聯頷聯運用了()手法描寫鄉村的清凈。A.類比 B.擬人 C.襯托 D.夸張3.全詩抒發了詩人怎樣的情感？4.頸聯中“邀”“納”二字極為傳神，請簡要分析。三、語言表達3．學了蘇軾的散文《赤壁賦》后，結合你對蘇軾生平經歷、思想、文學作品和成就的了解，以第二人稱寫一段話，描述你心中的蘇軾。要求：語意簡明，語言通順，200字左右。4．請將下面的語段整合成一個長句，不得改變原意，可以適當增刪詞語。《赤壁二賦帖》為元代文人趙孟頫于1301年創作的書法作品。“赤壁二賦”指蘇軾被貶黃州時創作的名篇《赤壁賦》《后赤壁賦》。趙孟頫所書之《赤壁二賦帖》為行書長卷。在筆法上直承右軍，以流麗挺健為主，線條溫潤凝練，外秀內剛。四、其他作文5．下面是《赤壁賦》中的一段話，請展開想象和聯想，用自己的話把它改寫成一段描寫秋江月夜的文字。注意展現作者內心的感受，不少于200字。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。五、基礎知識6．一詞多義：解釋下列加粗的字。1.歌：①扣舷而歌之____________②歌曰：“桂棹兮蘭槳……”____________③倚歌而和之____________④因為長句，歌以贈之____________2.如：①縱一葦之所如____________②如泣如訴____________③是故弟子不必不如師____________3.絕：①不絕如縷____________②非能水也，而絕江河____________③奇山異水，天下獨絕____________④佛印絕類彌勒____________⑤率妻子邑人來此絕境____________4.下：①方其破荊州，下江陵____________②蘇子與客泛舟游于赤壁之下____________③其下圣人也亦遠矣____________④上食埃土，下飲黃泉____________⑤聞寡人之耳者，受下賞____________5.屬：①舉酒屬客____________②名屬教坊第一部____________③神情與蘇、黃不屬____________④屬予作文以記之____________⑤有良田、美池、桑竹之屬____________⑥屬引凄異____________6.適：①而吾與子之所共適____________②適得其反____________③少無適俗韻____________7.固：①固一世之雄也____________②固國不以山谿之險____________③汝心之固，固不可徹____________④其將固可襲而虜也____________8.乎：①飄飄乎如遺世獨立____________②此非孟德之困于周郎者乎____________③相與枕藉乎舟中____________7．指出下列句中加粗詞語的活用類型。（1）舞幽壑之潛蛟_______________（2）月明星稀，烏鵲南飛_______________（3）西望夏口，東望武昌_______________（4）況吾與子漁樵于江渚之上_______________（5）侶魚蝦而友麋鹿_______________8．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一項是()A.況吾與子漁樵于江渚之上 蘇子與客泛舟游于赤壁之下B.浩浩乎如馮虛御風 相與枕藉乎舟中C.扣舷而歌之 侶魚蝦而友麋鹿D.倚歌而和之 舞幽壑之潛蛟9．下列關于相關文化常識的表述，不正確的一項是()A.我國古代的紀年法有帝王年號紀年法、干支紀年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”屬于帝王年號紀年法。B.《詩經》中的詩句常被后代的文學作品采用，如“誦明月之詩，歌窈窕之章”化用了《詩經?陳風?月出》中的句子。C.二十八星宿是中國古代天文學的重大創造。“徘徊于斗牛之間”中的“斗牛”指的是二十八星宿中的斗宿和牛宿。D.“望美人兮天一方”中的“美人”指所思慕的人。古人常把其作為圣主賢臣或美好理想的象征。10．解釋下列句中加粗詞的含義。（1）縱一葦之所如_______________（2）凌萬頃之茫然_______________（3）扣舷而歌之_______________（4）擊空明兮溯流光_______________（5）倚歌而和之_______________（6）余音裊裊，不絕如縷_______________（7）此非孟德之困于周郎者乎_______________（8）方其破荊州，下江陵_______________（9）知不可乎驟得_______________（10）不知東方之既白_______________11．判斷下列各句屬于何種文言句式。（1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下_______________（2）渺渺兮予懷_______________（3）客有吹洞簫者_______________（4）何為其然也_______________（5）是造物者之無盡藏也_______________

參考答案1．答案：（1）C;（2）.B;（3）.A

解析：2．答案：1.七律;2.C;3.對月影、溪聲的喜愛,以及歸隱村野、終老鄉間的愿望。

4.“邀”字表現了晃動的月影好像是疏簾請來的一樣,詩人運用擬人手法,把月光寫得很有情味。“納”字表現了溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣,詩人化虛為實(運用通感修辭),使無形的東西變得有形。

解析：3．答案：你是個平凡而又不平凡的人，“烏臺詩案”使你蒙冤受屈，卻開啟了你人生的新篇章。你流落四方，漂泊無定。在一個月夜，你泛舟赤壁，享受那“江上之清風，與山間之明月”。失意如江水般深沉，你聽見鳳在山頂呼嘯，然后帶著撕心裂肺的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，你心中郁結的塊壘、纏繞的苦痛隨風而散。于是你逍遙紅塵，寄情山水，最終名垂千古。你的樂觀造就了你的豪放，你的豪放造就了你的豁達，你的豁達造就了你“一蓑煙雨任平生”的超脫。你就是蘇東坡，一個平凡而又不平凡的人。解析：本題考查學生的微寫作能力。解答此題，首先明確要求，如本題“學了蘇軾的散文《赤壁賦》后，結合你對蘇軾生平經歷、思想、文學作品和成就的了解，以第二人稱寫一段話，描述你心中的蘇軾”，然后回顧蘇軾的有關事情，再以第二人稱的方式對蘇軾進行描述。蘇軾的經歷可以突出“烏臺詩案”“多次被貶”；思想方面，可以展示蘇軾在多次被貶過程中表現出的出世或入世的矛盾糾結以及最終呈現出的達觀態度；文學作品和成就方面，可以展示他在被貶過程中所創作的作品，如《念奴嬌?赤壁懷古》《前赤壁賦》《后赤壁賦》《江城子》等。在擬寫的過程中，可以表述對蘇軾的崇敬和贊美。4．答案：《赤壁二賦帖》為元代文人趙孟頫于1301年依照蘇軾被貶黃州時期創作的名篇《赤壁賦》《后赤壁賦》而書寫的，筆法上直承右軍，以流麗挺健為主，線條溫潤凝練，外秀內剛的行書長卷書法作品。解析：本題要求將語段內容整合成一個長句，作答時以第一個句子為主干句，將后面三個句子作為修飾成分附加在該句上即可。5．答案：略。解析：寫作指導：寫作時應圍繞題干中的要求展開，同時注意運用多種描寫手法。題目所給語段的情感基調是“樂”，要注意通過描繪秋江月夜的美景，展現作者內心的閑適、快樂。6．答案：1.①歌唱；②歌詞；③歌曲的聲調和節拍；④作歌，作詩2.①往；②像，如同；③及，比得上3.①斷；②橫渡；③獨一無二的，絕妙的；④副詞，極，非常；⑤與世隔絕的4.①攻占；②底部，位置在低處；③低于；④向下；⑤等次低5.①勸請；②歸屬；③相同，類似；④同“囑”，囑托；⑤類；⑥連接6.①這里有“享有”的意思；②恰好，正巧；③適合，適應7.①本來；②使之固，鞏固；③固執，頑固；④必，一定8.①助詞，用于形容詞后；②語氣詞，表示疑問或反問，相當于“嗎”或“呢”；③介詞，相當于“于”解析：7．答案：（1）舞：動詞的使動用法，使……起舞（2）南：方位名詞作狀語，向南（3）西、東：方位名詞作狀語，向西、向東（4）漁樵：名詞作動詞，捕魚砍柴（5）侶、友：名詞的意動用法，以……為伴侶，以……為朋友解析：8．答案：A解析：A項，均為介詞，在。B項，助詞，用于形容詞后；介詞，相當于“于”。C項，連詞，表