1.通過觀察和實驗，認識重力，知道重力大小與質量的關系.2.能用重力及重心等解釋生產生活中的相關現象.3.有興趣探索人類在太空中的失重問題.圖示現象樹上熟透的蘋果落向地面天上的雪花飄向大地水總是從高處流向低處從手中拋出的鉛球落向地面分析物體都落向地面是因為地球對它附近的一切物體都有吸引作用1.現象探究：重力的存在

（3）重力的效果：使物體從高處落回地面或使物體有向下落的趨勢.（4）力的作用是相互的，地球吸引物體的同時，物體也吸引地球.

典例1

關于重力，下列說法正確的是(

)

DA.地球對物體的吸引力就是物體的重力B.在空中向上運動的物體不受重力的作用C.重力是地球對物體的吸引力，物體對地球沒有吸引力D.拋出去的物體總會落回地面，這是由于物體受到重力作用3.重力的測量物體所受重力的大小可以用彈簧測力計來測量.把物體掛在豎直放置的彈簧測力計的掛鉤上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數就可看成物體所受重力的大小.4.實驗探究：重力與質量的關系提出問題物體所受重力的大小與物體質量之間有什么關系?猜想與假設通常物體質量越大，提起物體所需要的力就越大，因此可以猜想：物體所受的重力大小可能與物體的質量有關，質量越大，重力越大實驗器材實驗步驟實驗數據________________________________________________________________________________實驗數據（2）以質量為橫軸、物重為縱軸建立直角坐標系，把實驗數據在坐標系中描出，作出鉤碼重力大小跟其質量的關系圖像（盡量使直線穿過較多的點，偏離太多的點應舍棄）____________________________實驗結論由實驗數據和圖像可知，物體所受重力的大小與它的質量

成正比，質量越大，它受到的重力越大

特別提醒質量和重力的因果關系物重隨質量的變化而變化，物重與質量有關，而物體的質量是物體的屬性，與物重無關.典例2

某物理實驗小組的同學探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”，實驗數據記錄如表所示.被測物體物體10.54.9物體219.8物體3219.6（1）在實驗過程中，需要的測量工具有______、_____________.天平

彈簧測力計[解析]

實驗中需要測量的物理量是質量與重力，所以需要的測量工具是天平和彈簧測力計.

9.8

（3）分析表中數據，得出的結論是_________________________________.

物體所受的重力跟它的質量成正比[解析]

實驗得出的結論是物體所受的重力跟它的質量成正比.（4）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是___（填字母）.AA.探究質量和體積的關系B.用刻度尺測量物理課本的長度[解析]

本實驗多次測量，是為了通過探究得出重力和質量的普遍關系.探究質量和體積的關系，多次測量是為了尋找普遍規律；用刻度尺測長度，多次測量是為了取平均值，減小誤差.1.實驗探究：重力的方向探究實驗圖示探究發現歸納總結用一根細線綁著重物，并把該重物懸掛起來（如吊燈）_______________懸掛起來的重物（吊燈）靜止后懸線豎直下垂重力的方向總是豎直向下的探究實驗圖示探究發現歸納總結觀察蘋果成熟后落地的軌跡_____________________________蘋果沿豎直方向落地重力的方向總是豎直向下的探究實驗圖示探究發現歸納總結觀察兩條重垂線的方向，看它們是否相同______________________________不論是在水平地面上，還是在斜面上，最終兩條重垂線都是豎直向下的重力的方向總是豎直向下的2.對重力方向“豎直向下”的理解（1）重力的方向總是豎直向下，而不是垂直向下.（2）重力的方向不受其他作用力的影響，且與物體的運動狀態無關.

3.重力方向的應用重力的方向總是豎直向下的，用重垂線可以指示重力的方向.生活中有許多應用重垂線的實例，如圖所示.辨析比較重力質量區別概念由于地球對物體的吸引而產生的力物體所含物質的多少方向豎直向下沒有方向重力質量區別大小隨物體所在位置（如高度、緯度）的變化而變化不隨物體狀態、形狀、所處空間位置的變化而變化符號重力質量區別單位測量工具彈簧測力計天平、桿秤等重力質量聯系

1.重心的概念物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力集中作用在一個點上，這個點就叫做物體的重心.即重心是物體所受重力的等效作用點.

（2）物體的重心不一定在物體上.如質量分布均勻的空木箱、籃球、圓環等，其重心在其中心處，不在物體上，如圖所示.（3）質量分布不均勻的物體，重心的位置除跟物體的形狀有關外，還跟物體的質量分布有關.載重汽車的重心隨著裝載貨物的多少和裝載貨物位置的變化而變化；空水桶的重心偏高，當向桶中加水后，重心下降，繼續加水的過程中，重心又升高.如圖所示.（4）質量分布不均勻或形狀不規則的物體，它的重心可用“懸掛法”或“支撐法”來確定.

支撐法：對于形狀不規則的物體可用支撐法來尋找它的重心.如圖所示，把湯匙放在手指上，仔細調節支撐湯匙的支點，使其在手指上平衡，這時就可以知道湯匙的重心就在支點上方.有時為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常把力的作用點畫在重心上.典例4

（多選）關于物體的重心，下列說法正確的是(

)

BCA.空心的足球沒有重心B.物體的重心不一定在物體上C.物體的重心與物體的質量分布和形狀有關D.物體受到的重力作用在重心上[解析]

任何物體都有重心，故A錯誤.物體各部分都受到重力作用，只是等效作用在重心上，故D錯誤.3.物體的穩度穩度就是物體的穩定程度.穩度越大，物體就越不容易翻倒.（1）提高物體穩定程度的方法一是增大支撐面；二是降低重心.特別提醒支撐面不一定是接觸面支撐面不一定是物體與支持面的接觸面，如圖所示，相機的三腳架與地面接觸的三點為接觸面；三點在地面上構成的三角形為支撐面，支撐面大于接觸面.（2）提高物體穩定程度的應用①增大支撐面：照相機的三腳架與地面接觸有三個點，桌子與地面接觸有四只腳，站在行駛的公共汽車上常把兩腳分得較開，臺燈有個大底座等.②降低重心：不倒翁的底部很重，汽車底盤做得很重，走鋼絲的演員手握一根長桿等.典例5

如圖所示，為保證月球車在月球表面采集標本進行科學考察時，不至于因為遇到障礙物而發生傾倒，月球車的輪距很大，這是通過____________的方增大支撐面