第1頁（共1頁）2023年廣東省廣州大學附中中考語文模擬試卷（4月份）·學生版第一部分積累與運用。（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對加線字的讀音都相同的一項是（）A．折腰/折本撣去/殫精竭慮 B．拮據/詰責消長/草長鶯飛 C．閉塞/要塞瘦削/形銷骨立 D．撩逗/瞭望拾掇/拾級而上2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．瑣屑言不及義帷幕不屑置辯 B．顛簸前仆后繼要訣春寒料俏 C．詭譎分崩離昔建樹扭捏作態 D．意蘊重巒疊嶂恣雎震耳欲聾3．（2分）下列句子中，加線詞語使用最恰當的一項是（）A．廣東民歌新作《珠江水》以明快流暢的旋律，表現出珠江流域川流不息、水量豐沛的壯麗景象。 B．地方紀委要抓住機遇主動出擊，不孚眾望，用實際行動讓人民感受到中央反腐敗的決心和信心。 C．火災發生時，一“街坊”男子憑匹夫之勇當起“蜘蛛俠”，徒手爬上陽臺，扛起水帶迅速救火。 D．廣州知識城的“造城”表現很優異，12年時間里，其高樓如雨后春筍般冒出，區域地價飆升。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．面對來勢洶洶的新型手機詐騙手段，公民個體也應該具有一定的信息安全防范。 B．若將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。 C．原創節目能否獲得市場的好評，取決于它能否從觀眾的觀看愿望中找到契合點。 D．隨著城鎮化進程的加快，我市農村人口已大幅減少，比十年前幾乎減少了一倍。5．（8分）疫情過后的春節，廣州旅游業強勢復蘇，我校校團委組織開展“大力撐廣州，廣州歡迎你”的主題活動。請你根據提示，完成下列任務。（1）民俗采風小組體驗了一回“波羅誕”廟會，參觀南海神廟時，同學們被“頭門第一聯”所吸引，要小李同學抄寫了下來。回來后，小李發現筆跡有兩處模糊，請你幫他補全。上聯：黑云去后，云芽拂渚，海懷開，星月。下聯：起時，浪花拍天，山骨折，呼吸雷風。（2）采訪組同學針對廣州春節旅游情況，采訪了廣州市文旅局劉瑜梅局長，請根據上下文把劉局長的回答補寫出來。??記者：廣州旅游市場在2023年春節及節后呈現欣欣向蒙的景象。您能具體向我們介紹一下嗎？??劉瑜梅：新春期間，。黃金周7天，廣州全市共接待市民游客983萬人次，同比增長27.6%；旅游業總收入超過68億元，同比增長25%。節后旅游市場依舊火熱，攜程數據顯示，在過去的一個月中，以廣州為目的地的酒店預訂量相比2019年同期增長超三成，機票和民宿預訂量也全面反2019年。按照既定目標，一個世界級旅游目的地城市將在今年初步建成。（3）宣傳組發起“我為廣州代言”的短視頻拍攝活動，請你選擇下面的一個熱門景點，為其寫一段代言詞。（至少使用一種修辭手法）廣州必玩景點TOP5：白云山、廣州塔、陳家祠、越秀公園、長隆旅游度假區6．（8分）古詩文默寫。（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①日暮鄉關何處是？。（崔顆《黃鶴樓》）②，志在千里。（曹操《龜雖壽》）③，英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）④存者且偷生，。杜甫（《石壕吏》）⑤，講信修睦。（《大道之行也》）⑥山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）下面是某同學的詩句摘抄卡，請你根據批注完成表格。詩句批注出處①，。新老交替，煥發活力。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。無懼晴雨，隨遇而安。蘇軾《定風波》②，。用典表意，誓不投降。文天祥《南安軍》第二部分閱讀與鑒賞。（共46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。??余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。??當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？??今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！??東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣！其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知予者哉！（1）下列句子中，加線詞的意義相同的一組是A.色愈恭，禮愈至多助之至，天下順之B.窮冬烈風，大雪深數尺復前行，欲窮其林C.主人日再食，無鮮肥滋味之享食馬者不知其能千里而食也D.余朝京師，生以鄉人子謁余燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（2）用現代漢語翻譯下列句子。①負篋曳屣行深山巨谷中②夸際遇之盛而驕鄉人（3）下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是A．本文是宋濂寫給同鄉后學馬君則的一篇贈別之序，標題中的“生”指長輩對晚輩讀書人的稱呼。B．馬生品德美好、為文精熟、態度謙和的優點，使作者欣賞和贊嘆，文末一段點明了寫作意圖。C．作者求學的艱難體現在幼時求書之難、成年求師之難、求學歷盡苦寒卻無處安身之難這三方面。D．作者借一系列對比表明了學習要“勤且艱”，條件的好壞并不能對學習效果產生決定性的影響。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。??齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之驁①爵祿者，固輕其主；其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸②敢驁霸王乎？”五往而后得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎？”于是相率而朝，靡有不至。桓公所以九合諸侯，一匡天下者，遇士于是也。（選自《呂氏春秋?下賢》）[注]①驁：同“傲”。②庸：怎么。（1）請解釋下列加線詞的意思。①固輕其主②縱夫子驁祿爵（2）結合文意，說說《出師表》中的先帝和選文中的桓公有哪些相似之處。9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）“甲光向日金鱗開”描繪了一幅怎樣的畫面。（2）請簡析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”所表達的思想感情。10．（13分）閱讀以下材料，完成問題。【材料一】??GhatGPT是2022年11月由OpenAl推出的生成性人工智能，支持多輪對話，甚至具備承認錯誤等類人的特點。由天文地理到人文經濟，ChatGPT強大到嚇人，“搜索引擎+社交軟件”的結合讓市場用戶新奇不已。僅僅2個月，月活躍用戶已然突破1億，而同樣的用戶量，TikTok耗時9個月，Instagram花費30個月。這成了AI界具有里程碑性質的大事件。??回望過去，在ChatGPT出現之前，小冰、siri、小藝等聊天機器人在對話回復中雖然“情商”在線，但“智力”有些拉騰，時常答非所問，有時直接能把天聊死。ChatGPT的降臨打破了尬局，它根據聊天的上下文進行互動，真正像人類一樣聊天交流，展現出前所未有的泛化能力和高情商。??當你向它提問“滿江紅好看么？”，雖然ChatGPT的訓練數據截至2021年，它是沒有學過滿江紅相關數據的，但根據“好看么”這個關鍵詞，它能推測出“滿江紅”可能是部文學或影視作品。由于之前被“喂”進去了有關文學及影視評論的海量高質量數據，模型就能基于以往所學，生成一個合理的回答。??“ChatGPT實現‘智力’飛躍背后，是寶劍鋒從磨礪出的寫照。”薩摩耶云科技集團創始人、董事長兼首席執行官林建明指出，ChatGPT是基于GPT﹣3.5架構開發的對話AI模型，GPT系列又稱為生成式預訓練語言模型，是一種自然語言處理超大規模統計語言模型，其通過輸入語句，根據語言/語料概率來自動生成回答的每一個字。用通俗的話語，它的回復是通過詞組的概率性分布建模生成的，即選中關鍵詞通過概率判定關鍵詞前后的詞組。??在GPT﹣3.5之前，OpenAl先后推出過GPT﹣1、GPT﹣2和GPT﹣3，訓練數據量爆炸式增長，從億級飛升到千億。而在GPT﹣3.5中，訓練模型中再度加入人類反債強化學習技術。ChatGPT得以在技術能力上進一步強化：??①可通過海量網絡數據進行預訓練，學習語言模型的基礎知識；??②在預訓練過程中同時學習語言模型、問答系統、機器翻譯等多種自然語言處理任務；??③具備理解上下文關系及語義推理的能力，并生成相應的回答；??④可在預訓練好的大語言模型上進行微調，并使用新的數據更新模型參數。??那么強大的ChatGPT究竟是如何被訓練出來的？OpenAl給出了三步走策略：第一步，教ChatGPT回答問題。第二步，收集比較數據并訓練獎勵模型。第三步，使用PPO強化學習算法針對獎勵模型優化策略。不斷重復第二第三階段，使得大語言模型能力越來越強，按照人類意圖行事。??ChatGPT引領的大模型正在讓AI技術從五年前的“能聽會看”，走到今天的“能思考、會創作”，未來有望實現“會推理、能決策”的重大進步。林建明判斷，ChatGPT通過與決策智能技術的融合發展，或將推動決策模型進化，邁向“全人格化”超級決策智能階段，輔助人類做出更優決策。（選自光明網2023﹣02﹣23，有刪改）【材料二】??ChatGPT最直接應用的場景就是搜索、客服、問答、咨詢等交互領域。目前不少AI客服電話飽受詬病，和話務員的服務相去甚遠，一些搜索引擎也往往搜不準、搜不全。??ChatGPT則可以通過海量數據和機器學習，更好地滿足人們對信息和知識的需求。ChatGPT在科學研究，文學創作、藝術創作、設計以及教育培訓等專業領域都有巨大的應用潛力。網友們嘗試通過Aha+GPT來寫小說、寫詩歌、寫論文、設計建筑，甚至提出要求模仿某個人物或風格。教師學生可以使用它進行作業批量處理、輔助答疑等等。假以時日，會有ChatGPT支持的AI教師對人類進行定制化的精準教育和培訓。??近些年來，熄燈工廠、無人駕駛等的出現，讓人們關心重復性的體力勞動可能被AI取代。ChatGPT之所以受到高度關注，在于它不僅擅長于重復性勞動，而且對專業性、邏輯性和創意性較強的腦力勞提出了挑戰。比如，程序員、設計師、作家、教師、律師、建筑師等等工作，可能會在ChatGPT引入后出現一定的變化。相對來說ChatGPT這樣的AI一旦大規模部署，效率更高、成本更低。更值得一提的是，AI可以不斷迭代升級并自主學習，它的能力會持續增強。??當然，ChatGPT作為AI應用還很難有類似于人類的情感，所以在涉及社交、生理、情感等方面的工作，ChatGPT的威脅目前來說還不太大，即便是在創意領域，ChatGPT也還無法和人類匹敵。（選自光明網2023﹣02﹣13，有刪改）【材料三】??據《華爾街日報》報道，得克薩斯大學教授保羅?馮?希佩爾（PaulvonHippel）發現，ChatGPT可以膚淺地談論教學，但它并不能真正深入地“理解”教學。“它不能糾正錯誤的數學概念，還經常會引入自己的錯誤概念，有時還會犯一些基本的電子表格或手動計算器不會犯的莫名其妙的數學錯誤。”??“它像專家一樣行事，有時還能令人信服地模仿專家。但它通常是一種胡扯藝術家，把真相、錯誤和捏造混在一起，聽起來令人信服，除非你自己也有一些專業知識。”希佩爾說。??OpenAI的熟悉技術官米拉?穆拉蒂在接受《時代》雜志采訪時也承認，機器人在寫句子時“可能會編造事實”，并將其描述為“核心挑戰”。她說，ChatGPT通過預測句子中合乎邏輯的下一個單詞來生成響應，但技術、安全、教育等問題也引起重視。（選自中國新聞網2023﹣02﹣09，有刪改）【材料四】??今年2月，國外職業咨詢平臺ResumeB對1000名美國商界領袖進行了調查。??對目前使用ChatGPT的公司的調查??表一??表二（選自新浪科技2023﹣02﹣27、有刪節）（1）下列說法與材料相符的一項是A.人們對“搜索引擎+社交軟件”這種合方式很新奇，僅僅2個月，用戶就已經突破1億。B.ChatGPT也被稱為生成式預訓練語言模型，它是一種自然語言處理超大規模統計語言模型。C.ChatGPT所引領的大模型技術讓AI實現了從“能聽會看”到“會推理、能決策”的進步D.ChatGPT最直接應用的場景是搜索等交互領域，它可以完全滿足人們對信息和知識的需求。（2）下列說法與材料不相符的一項是A.ChatGPT是一種人工智能，支持多輪對話，甚至具備承認錯誤等類人的特點，功能很強大。B.被“喂”進去海量高質量的數據之后，ChatGPT就可以基于以往所學，生成一個合理的回答。C.ChatGPT不僅擅長重復性體力勞動，而且對腦力勞動提出挑戰，因而引起人們的高度關注。D.在1000家公司中，超過60%的公司使用ChatGPT編寫代碼，超過70%的公司用來協助招聘。（3）下列對材料有關內容的概括與分析不正確的一項是A.相比之前的聊天機器人，ChatGPT能根據聊天的上下文來與人進行互動，情商和智商均在線。B.ChatGPT在GPT﹣1、GPT﹣2、GPT﹣3基礎上加入人類反饋強化學習技術，實現了“智力”飛躍。C.ChatGPT提升了工作效率，可以替代代碼編寫、文案內容創作、作業輔導及心理康復等工作。D.幾乎所有使用ChatGPT的公司都會將它應用于公司招聘中，其中，撰寫職業描述功能最常用。（4）ChatGPT橫空出世以來，贊美與爭議并存，初三某班同學對ChatGPT產生的影響褒貶不一，展開了激烈的討論，你對ChatGPT的出世持何態度？請結合文本和實際進行闡述。11．（17分）閱讀下面文字，完成問題。一雙新棉鞋麥子??①阿媽懷里抱著個小包袱，原本紅格子的頭巾被雪花染成了白色。她不停地跺腳，積雪在她腳下發出嘎吱嘎吱的聲音。只有這樣才不至于身體凍僵。阿媽不時抬頭張望，朝著東邊高山那個方向。??②一年前，丈夫上了高山，她也曾這樣等待。丈夫在高山上與敵人進行了一場鏖戰。她就從早上等到太陽下山，又從晚上等到太陽升起。終于盼到隊伍下山來了，卻得到讓人肝腸寸斷的消息——丈夫在戰斗中犧牲了。??③旁邊的土坡上有塊條石，阿媽走過去，用手拂去上面的雪花，把包袱擱到條石上。阿媽搓了搓凍僵的手，然后小心地解開包袱，里面是一雙新棉鞋。那是她熬了幾個夜晚趕做出來的，她說是給兒子做的。這個冬天太冷了，阿媽想讓兒子盡快穿上暖和的棉鞋，但她還是來晚了——部隊接到緊急任務，連夜開走了。??④棉鞋被阿媽的體溫焐得暖烘烘的，她把鞋子舉起來，瞇縫著眼端詳了好半天才放下來。阿媽用袖子抹去飄到鞋面上的雪花，喃喃道：“嗯，應該合腳，穿上這雙棉鞋，再也不會凍腳了。”那天她悄悄拿過兒子的鞋，量了好幾遍尺寸。??⑤風裹著雪花向高山蜂擁而去。阿媽的眼睛看得酸澀了，這是她守望的第九天。終于有隊伍下山來了，阿媽趕緊迎上前去。那是一長溜兒運送傷員的擔架隊。她挨個兒問：“看見我的兒子了嗎？看見我的兒子了嗎？……”抬擔架的有男有女有老有少，有認識的也有不認識的。他們沒有回答，急匆匆從她身邊走過去了。一個上了歲數的大叔，看她著急的樣子，邊走邊向她說：“唉，慘喲！死的死傷的傷，有被凍的，有被飛機大炮炸的。”阿媽沒有停下來，她不放過從跟前過去的每一副擔架，她開始留意傷員的腳。兒子的一只棉鞋破了個洞，那是前幾天執行夜間任務時被硬物戳破的。??⑥那天夜里，戰士們出去執行任務，在雪地里蹲了一晚上。回來時，阿媽看見小戰士一瘸一拐，就問：“孩子，腳怎么啦？”小戰士齜著牙說：“阿媽，我的腳好凍呀！”阿媽幫他把鞋脫下來，發現鞋子破了個洞，襪子都濕透了，一雙腳紅腫得像發面饅頭。阿媽心疼地解開自己的棉衣，把小戰士失去知覺的腳焐到胸前，揩著眼淚問：“多大了？”小戰士回答：“十六歲。”阿媽心疼地說：“那還是個孩子呀！”她的體溫迅速傳遍小戰士全身。小戰士眼里噙滿淚，輕輕地喊了一聲：“媽媽……您真像我的媽媽。”阿媽淚水直往下滾：“好啊，太好啦！我又有兒子了。”??⑦擔架上全是血肉模糊的戰士，看得阿媽心驚肉跳。她一遍遍咒罵那挨千刀的侵略者和該死的飛機大炮。??⑧不知過去了多少擔架，眼看快走到隊伍盡頭了，阿媽心里漸漸寬慰起來，至少兒子沒有負傷，那樣的話就太好啦！正這樣想著，眼前晃過去一雙腳，棉鞋上有一個破洞，像張開的魚嘴巴。她跌跌撞撞地沖過去，嘴里喊道：“請停一停，停一停……”??⑨抬擔架的大嫂轉身問：“阿媽，有事嗎？”??⑩“停一停，我看看他……”阿媽上氣不接下氣地趕過來。???“你認識他嗎？他是你什么人？”???“是我兒子。”???“你兒子？”???大嫂驚訝不已，示意另一個人把擔架放了下來。大嫂一把扶住阿媽，沙啞著嗓子說：“阿媽，你可不要太傷心。他已經犧牲了。”???阿媽抖抖索索揭開覆蓋擔架的毯子，那是一張蠟黃瘦削的臉，眼睛緊閉，毫無血色的唇上皸裂幾道口子，結著血痂。阿媽一時怔住了——不是那個小戰士。???“怎么啦，阿媽？他是你的兒子嗎？”大嫂問。阿媽搖搖頭，而后又使勁兒點了點頭。???阿媽流著淚蓋上毯子，然后把他腳上的舊棉鞋脫下來，把那雙腫脹冰冷的腳焐在胸前，喃喃地說：“兒子，你受苦了……”???“阿媽，這名志愿軍戰士真是你的兒子嗎？”大嫂問。???阿媽小心翼翼地給戰士穿上新棉鞋，撫摸著他的臉說：“不錯，是我的兒子，是我們的好兒子。”（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是A.第②段交代了阿媽丈夫的犧牲，豐富了文章的內容，也表現了戰爭的殘酷和軍民的英勇偉大。B.在小說中，次要人物也有著一定的意義，文中抬擔架的大嫂的追問起著推動情節發展的作用。C.第?段“阿媽搖搖頭，而后又使勁兒點了點頭”，表明阿媽悲傷過度無法辨認是否是兒子了。D.第?段“……是我們的好兒子”中“兒子”指代的對象為所有的志愿軍戰士，含蓄點明主旨。（2）結合語境，按要求賞析下面的句子。①風裹著雪花向高山蜂擁而去。（請從修辭角度賞析句子）②阿媽趕緊迎上前去。那是一長溜兒運送傷員的擔架隊。她挨個兒問：“看見我的兒子了嗎？看見我的兒子了嗎？……”（請賞析加點詞語的表達效果）（3）作者在第⑥段中寫阿媽的回憶有什么作用？（4）題目《一雙新棉鞋》是從線索這個角度擬定的，請你換一個角度為本文擬標題，并說說你的理由。第三部分寫作（共50分）12．（50分）請以《這一次，我選擇》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選。（詩歌除外）②600字以上。圖文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。第四部分附加題（8分）13．（8分）我校學生開展“致經典?走進小說天地”的主題閱讀活動，重讀《駱駝祥子》《簡?愛》《儒林外史》三部小說。請根據提示，協助他們完成活動任務。（1）小語同學正在梳理三部小說中人物的命運，請幫他篩選出下面信息中有誤的一項A.小福子病故之后，祥子境遇也一再墮落，他變成了“低等車夫”，最后甚至淪為乞虧和告密者。B.羅切斯特先生富裕且博學睿智，卻因愛情受挫而成為一個精神上的苦悶者，真誠愛情的渴求者。C.范進和周進是腐儒的典型，他們都深受科舉制度的毒害，都出身貧寒，暮年得第而后飛黃騰達。D.老馬最終死去的時間和原因，沒有人知道，他的悲慘人生是當時社會大部分車夫的真實寫照。（2）讀書可以逐章讀，也可以進行對比閱讀。三部小說中的女性命運引起了小麗同學的興趣，請將她的批注內容補充完整。摘錄內容批注對A有相當的佩服，覺得這個女人比一般的男子還有心路與能力，她的話是抄著根兒來的。他不敢趕上她去閑談，但在院中或門口遇上她，她若有工夫說幾句，他就很愿意聽她說。她每說一套總夠他思索半天的，所以每逢遇上她，他會傻傻忽忽的一笑，使她明白他是佩服她的話，她也就覺到點得意，即使沒有工夫，也得扯上幾句。——《駱駝祥子》A（人名）和祥子一樣，都是社會最底層的人。作者對她著墨不多，這里是用祥子大段的內心活動對其進行刻畫。我看這個女人實有些奇……若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖的。論此時的風氣，也未必有車中女子同那紅線一流人。卻怕是負氣斗狠，逃了出來的。——《儒林外史》“這個女人”是B（人名），此處是借武書與杜少卿的對話，對其極恰當且精彩的評價。“我大部分的知識都是由她傳授的，她對我的友誼一直是我心靈上的安慰，她就像我的母親、良師益友，后來又是靈魂伴侶。”——《簡?愛》她——C（人名），是我心中完美教師的形象!（3）卡爾維諾說：“讀經典，是一場穿越時空的對話，與大師，更是與你自己。”小麗發現，面對人生困境，三部作品中的女性做出了不同的人生選擇，演繹出了令人慨嘆的悲歡之歌。請你從這三部小說中選擇兩位女性，分別簡述她們的不同人生選擇，并說說對你有何啟發。

2023年廣東省廣州大學附中中考語文模擬試卷（4月份）·教師版第一部分積累與運用。（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對加線字的讀音都相同的一項是（）A．折腰/折本撣去/殫精竭慮 B．拮據/詰責消長/草長鶯飛 C．閉塞/要塞瘦削/形銷骨立 D．撩逗/瞭望拾掇/拾級而上【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.讀音都不相同，zhé/shé，dǎn/dān；B.讀音都相同，jié/jié，zhǎng/zhǎng；C.讀音都不相同，sè/sài，xuē/xiāo；D.讀音都不相同，liáo/liào，shí/shè。故選：B。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．瑣屑言不及義帷幕不屑置辯 B．顛簸前仆后繼要訣春寒料俏 C．詭譎分崩離昔建樹扭捏作態 D．意蘊重巒疊嶂恣雎震耳欲聾【分析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。【解答】A.正確；B.有誤，“春寒料俏”的“俏”應寫作“峭”；C.有誤，“分崩離昔”的“昔”應寫作“析”；D.有誤，“恣雎”的“雎”應寫作“睢”。故選：A。3．（2分）下列句子中，加線詞語使用最恰當的一項是（）A．廣東民歌新作《珠江水》以明快流暢的旋律，表現出珠江流域川流不息、水量豐沛的壯麗景象。 B．地方紀委要抓住機遇主動出擊，不孚眾望，用實際行動讓人民感受到中央反腐敗的決心和信心。 C．火災發生時，一“街坊”男子憑匹夫之勇當起“蜘蛛俠”，徒手爬上陽臺，扛起水帶迅速救火。 D．廣州知識城的“造城”表現很優異，12年時間里，其高樓如雨后春筍般冒出，區域地價飆升。【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】A.使用有誤，川流不息：指事物像水流一樣連續不斷。該成語望文生義。B.使用有誤，不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。該成語和句意不符，應該使用“不負眾望”。C.使用有誤，匹夫之勇：指不講求智謀，只憑個人蠻干的勇氣。該成語褒貶誤用。D.使用正確，雨后春筍：春雨之后竹筍長得很多很快。比喻新生事物大量地涌現出來。故選：D。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．面對來勢洶洶的新型手機詐騙手段，公民個體也應該具有一定的信息安全防范。 B．若將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。 C．原創節目能否獲得市場的好評，取決于它能否從觀眾的觀看愿望中找到契合點。 D．隨著城鎮化進程的加快，我市農村人口已大幅減少，比十年前幾乎減少了一倍。【分析】本題考查病句辨析。【解答】A.有語病，句子成分殘缺，在句末加“的意識”。B.有語病，否定不當，去掉“不”。C.沒有語病。D.有語病，“減少”與“一倍”搭配不當，改為“減少了一半”。故選：C。5．（8分）疫情過后的春節，廣州旅游業強勢復蘇，我校校團委組織開展“大力撐廣州，廣州歡迎你”的主題活動。請你根據提示，完成下列任務。（1）民俗采風小組體驗了一回“波羅誕”廟會，參觀南海神廟時，同學們被“頭門第一聯”所吸引，要小李同學抄寫了下來。回來后，小李發現筆跡有兩處模糊，請你幫他補全。上聯：黑云去后，云芽拂渚，海懷開，吞吐星月。下聯：白浪起時，浪花拍天，山骨折，呼吸雷風。（2）采訪組同學針對廣州春節旅游情況，采訪了廣州市文旅局劉瑜梅局長，請根據上下文把劉局長的回答補寫出來。??記者：廣州旅游市場在2023年春節及節后呈現欣欣向蒙的景象。您能具體向我們介紹一下嗎？??劉瑜梅：新春期間，廣州旅游市場火爆。黃金周7天，廣州全市共接待市民游客983萬人次，同比增長27.6%；旅游業總收入超過68億元，同比增長25%。節后旅游市場依舊火熱，攜程數據顯示，在過去的一個月中，以廣州為目的地的酒店預訂量相比2019年同期增長超三成，機票和民宿預訂量也全面反2019年。按照既定目標，一個世界級旅游目的地城市將在今年初步建成。（3）宣傳組發起“我為廣州代言”的短視頻拍攝活動，請你選擇下面的一個熱門景點，為其寫一段代言詞。（至少使用一種修辭手法）廣州必玩景點TOP5：白云山、廣州塔、陳家祠、越秀公園、長隆旅游度假區【分析】（1）本題考查對聯。根據要求，將對聯補充完整。對聯要求：要字數相等，斷句一致；要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。據此分析，再結合已有的對聯內容可知，“黑云”對“白浪”；“呼吸”對“吞吐”。完整的對聯是：黑云去后，云芽拂渚，海懷開，吞吐星月；白浪起時，浪花拍天，山骨折，呼吸雷風。（2）本題考查情景會話。聯系上下文，結合語境綜合分析。要補充的內容是段落的第一句，所以應該是總括性語句。由“黃金周7天，廣州全市共接待市民游客983萬人次……機票和民宿預訂量也全面反超2019年”可知，春節黃金周，廣州的旅游業火爆異常。故橫線處不妨填寫“廣州旅游市場火爆”。（3）本題考查表達能力。從題干給出的五個熱門景點中任選一個，為其代言，其實就是寫一段推薦詞。言簡意賅，表達清晰，突出景點特點，至少使用一種修辭手法。【解答】答案：（1）吞吐白浪（2）示例：廣州旅游市場火爆（3）示例：陳家祠陳家祠堂是現存規模最大的廣府傳統建筑之一，也是我國現存規模最大、保存最完好、裝飾最精美的祠堂式建筑，被譽為“嶺南建筑藝術的明珠”。占地面積15000平方米，建筑面積達8000平方米，建筑結構可分為三軸、三進，共有九座廳堂和六個院落。陳家祠堂集嶺南建筑工藝裝飾之大成，幾乎全部堂、院、廊、廳、門、窗、欄、壁、屋脊、架梁都展示了嶺南建筑的“三雕二塑一鑄一畫”即木雕、磚雕、石雕、陶塑、灰塑、銅鐵鑄及彩繪壁畫等建筑裝飾的高超技藝。歡迎大家來這里參觀。6．（8分）古詩文默寫。（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（崔顆《黃鶴樓》）②老驥伏櫪，志在千里。（曹操《龜雖壽》）③俗子胸襟誰識我，英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）④存者且偷生，死者長已矣。杜甫（《石壕吏》）⑤選賢與能，講信修睦。（《大道之行也》）⑥山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）下面是某同學的詩句摘抄卡，請你根據批注完成表格。詩句批注出處①沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。新老交替，煥發活力。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。無懼晴雨，隨遇而安。蘇軾《定風波》②餓死真吾志，夢中行采薇。用典表意，誓不投降。文天祥《南安軍》【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。【解答】答案：（1）①煙波江上使人愁②老驥伏櫪（注意“驥”“櫪”的書寫）③俗子胸襟誰識我④死者長已矣⑤選賢與能⑥得之心而寓之酒也（2）①沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春②餓死真吾志夢中行采薇第二部分閱讀與鑒賞。（共46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。??余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。??當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？??今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！??東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣！其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知予者哉！（1）下列句子中，加線詞的意義相同的一組是DA.色愈恭，禮愈至多助之至，天下順之B.窮冬烈風，大雪深數尺復前行，欲窮其林C.主人日再食，無鮮肥滋味之享食馬者不知其能千里而食也D.余朝京師，生以鄉人子謁余燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（2）用現代漢語翻譯下列句子。①負篋曳屣行深山巨谷中②夸際遇之盛而驕鄉人（3）下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是CA．本文是宋濂寫給同鄉后學馬君則的一篇贈別之序，標題中的“生”指長輩對晚輩讀書人的稱呼。B．馬生品德美好、為文精熟、態度謙和的優點，使作者欣賞和贊嘆，文末一段點明了寫作意圖。C．作者求學的艱難體現在幼時求書之難、成年求師之難、求學歷盡苦寒卻無處安身之難這三方面。D．作者借一系列對比表明了學習要“勤且艱”，條件的好壞并不能對學習效果產生決定性的影響。【分析】參考譯文：我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經趕到數百里以外，拿著經書向鄉里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。回到客舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當地稱頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？如今的學生們在太學中學習，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀詩書，沒有奔走的勞苦了；有司業和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學業有所不精通，品德有所未養成的，不是天賦、資質低下，而是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！東陽馬生君則，在太學中已學習二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達，同他論辯，言語溫和而態度謙恭。他自己說少年時對于學習很用心、刻苦，這可以稱作善于學習者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉努力學習，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己際遇之好而在同鄉前驕傲，難道是了解我的人嗎？【解答】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。A.不同，周到/極點。B.不同，深/走到盡頭。C.不同，吃/同“飼”，喂養。D.相同，朝見。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：負，背著；曳，拖著。句意為：（我）背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。②中重點詞語有：夸，夸耀；驕，對……驕傲。句意為：夸耀自己際遇之好而在同鄉前驕傲。（3）本題考查內容理解和分析。ABD.正確。C.有誤，“求學歷盡苦寒卻無處安身之難”理解錯誤。從“至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享……”可知，作者求學時條件艱苦，不是無處安身。故選：C。答案：（1）D（2）①（我）背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。②夸耀自己際遇之好而在同鄉前驕傲。（3）C8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。??齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之驁①爵祿者，固輕其主；其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸②敢驁霸王乎？”五往而后得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎？”于是相率而朝，靡有不至。桓公所以九合諸侯，一匡天下者，遇士于是也。（選自《呂氏春秋?下賢》）[注]①驁：同“傲”。②庸：怎么。（1）請解釋下列加線詞的意思。①固輕其主輕視，看不起②縱夫子驁祿爵縱使（2）結合文意，說說《出師表》中的先帝和選文中的桓公有哪些相似之處。【分析】參考譯文：齊桓公拜訪一個叫稷的人，一天去了三次都沒見到他。齊桓公的隨從人員說：“作為一個大國的國君，拜訪一個平訪百姓，一天三次都沒能見到，這也就可以停止了。”齊桓公說：“話不能這樣說，一個看輕功名利祿的人，當然看不起他的國君；如果他的國君輕視霸主之業，自然也看不起有才華的士人。縱使稷先生輕視官職俸祿，我怎么敢輕視霸主之業呢？”于是一起來朝拜齊桓公，很少有不到的。齊桓公之所以能夠多次聯合諸侯，一統天下的原因，是因為他能夠用這樣的態度對待士人啊。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：當然看不起他的國君。輕，輕視，看不起。②句意為：縱使稷先生輕視官職俸祿。縱，縱使。（2）本題考查內容理解和概括。根據《出師表》原文內容和選文“齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見”等語句可知，《出師表》中的先帝和選文中的桓公都是王侯，身居高位；他們都能禮賢下士，親自去拜訪賢能之人。答案：（1）①輕視，看不起；②縱使。（2）①《出師表》中的先帝和選文中的桓公身份相似，都是帝王（身居高位）；②二者對人才態度相似，都是求賢若渴；③二者行為相似，都不惜降低身份，親自去拜訪。9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）“甲光向日金鱗開”描繪了一幅怎樣的畫面。（2）請簡析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”所表達的思想感情。【分析】這是一首描寫戰爭場面的詩歌。首聯寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯從聽覺和視覺兩方面渲染戰場的悲壯氣氛和戰斗的殘酷；頸聯寫部隊夜襲和浴血奮戰的場面；尾聯引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。【解答】（1）本題考查學生描繪畫面的能力。解答此類問題，必須在理解詩句大意的基礎上，進行生動形象地描繪。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”的意思是：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；戰士們的鎧甲在陽光照射下金光閃爍。在描繪畫面時，可以根據詩句意思進行描述。（2）本題考查句子的賞析能力，“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”黃金臺是戰國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬天下士。詩人引用這個故事，寫出將士們報效朝廷的決心。答案：（1）示例：我方將士泰然不懼，整裝披甲；在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準備出擊。（2）用燕昭王黃金臺上延攬天下之士的典故，表達將士們忘身報國之情。譯文：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。10．（13分）閱讀以下材料，完成問題。【材料一】??GhatGPT是2022年11月由OpenAl推出的生成性人工智能，支持多輪對話，甚至具備承認錯誤等類人的特點。由天文地理到人文經濟，ChatGPT強大到嚇人，“搜索引擎+社交軟件”的結合讓市場用戶新奇不已。僅僅2個月，月活躍用戶已然突破1億，而同樣的用戶量，TikTok耗時9個月，Instagram花費30個月。這成了AI界具有里程碑性質的大事件。??回望過去，在ChatGPT出現之前，小冰、siri、小藝等聊天機器人在對話回復中雖然“情商”在線，但“智力”有些拉騰，時常答非所問，有時直接能把天聊死。ChatGPT的降臨打破了尬局，它根據聊天的上下文進行互動，真正像人類一樣聊天交流，展現出前所未有的泛化能力和高情商。??當你向它提問“滿江紅好看么？”，雖然ChatGPT的訓練數據截至2021年，它是沒有學過滿江紅相關數據的，但根據“好看么”這個關鍵詞，它能推測出“滿江紅”可能是部文學或影視作品。由于之前被“喂”進去了有關文學及影視評論的海量高質量數據，模型就能基于以往所學，生成一個合理的回答。??“ChatGPT實現‘智力’飛躍背后，是寶劍鋒從磨礪出的寫照。”薩摩耶云科技集團創始人、董事長兼首席執行官林建明指出，ChatGPT是基于GPT﹣3.5架構開發的對話AI模型，GPT系列又稱為生成式預訓練語言模型，是一種自然語言處理超大規模統計語言模型，其通過輸入語句，根據語言/語料概率來自動生成回答的每一個字。用通俗的話語，它的回復是通過詞組的概率性分布建模生成的，即選中關鍵詞通過概率判定關鍵詞前后的詞組。??在GPT﹣3.5之前，OpenAl先后推出過GPT﹣1、GPT﹣2和GPT﹣3，訓練數據量爆炸式增長，從億級飛升到千億。而在GPT﹣3.5中，訓練模型中再度加入人類反債強化學習技術。ChatGPT得以在技術能力上進一步強化：??①可通過海量網絡數據進行預訓練，學習語言模型的基礎知識；??②在預訓練過程中同時學習語言模型、問答系統、機器翻譯等多種自然語言處理任務；??③具備理解上下文關系及語義推理的能力，并生成相應的回答；??④可在預訓練好的大語言模型上進行微調，并使用新的數據更新模型參數。??那么強大的ChatGPT究竟是如何被訓練出來的？OpenAl給出了三步走策略：第一步，教ChatGPT回答問題。第二步，收集比較數據并訓練獎勵模型。第三步，使用PPO強化學習算法針對獎勵模型優化策略。不斷重復第二第三階段，使得大語言模型能力越來越強，按照人類意圖行事。??ChatGPT引領的大模型正在讓AI技術從五年前的“能聽會看”，走到今天的“能思考、會創作”，未來有望實現“會推理、能決策”的重大進步。林建明判斷，ChatGPT通過與決策智能技術的融合發展，或將推動決策模型進化，邁向“全人格化”超級決策智能階段，輔助人類做出更優決策。（選自光明網2023﹣02﹣23，有刪改）【材料二】??ChatGPT最直接應用的場景就是搜索、客服、問答、咨詢等交互領域。目前不少AI客服電話飽受詬病，和話務員的服務相去甚遠，一些搜索引擎也往往搜不準、搜不全。??ChatGPT則可以通過海量數據和機器學習，更好地滿足人們對信息和知識的需求。ChatGPT在科學研究，文學創作、藝術創作、設計以及教育培訓等專業領域都有巨大的應用潛力。網友們嘗試通過Aha+GPT來寫小說、寫詩歌、寫論文、設計建筑，甚至提出要求模仿某個人物或風格。教師學生可以使用它進行作業批量處理、輔助答疑等等。假以時日，會有ChatGPT支持的AI教師對人類進行定制化的精準教育和培訓。??近些年來，熄燈工廠、無人駕駛等的出現，讓人們關心重復性的體力勞動可能被AI取代。ChatGPT之所以受到高度關注，在于它不僅擅長于重復性勞動，而且對專業性、邏輯性和創意性較強的腦力勞提出了挑戰。比如，程序員、設計師、作家、教師、律師、建筑師等等工作，可能會在ChatGPT引入后出現一定的變化。相對來說ChatGPT這樣的AI一旦大規模部署，效率更高、成本更低。更值得一提的是，AI可以不斷迭代升級并自主學習，它的能力會持續增強。??當然，ChatGPT作為AI應用還很難有類似于人類的情感，所以在涉及社交、生理、情感等方面的工作，ChatGPT的威脅目前來說還不太大，即便是在創意領域，ChatGPT也還無法和人類匹敵。（選自光明網2023﹣02﹣13，有刪改）【材料三】??據《華爾街日報》報道，得克薩斯大學教授保羅?馮?希佩爾（PaulvonHippel）發現，ChatGPT可以膚淺地談論教學，但它并不能真正深入地“理解”教學。“它不能糾正錯誤的數學概念，還經常會引入自己的錯誤概念，有時還會犯一些基本的電子表格或手動計算器不會犯的莫名其妙的數學錯誤。”??“它像專家一樣行事，有時還能令人信服地模仿專家。但它通常是一種胡扯藝術家，把真相、錯誤和捏造混在一起，聽起來令人信服，除非你自己也有一些專業知識。”希佩爾說。??OpenAI的熟悉技術官米拉?穆拉蒂在接受《時代》雜志采訪時也承認，機器人在寫句子時“可能會編造事實”，并將其描述為“核心挑戰”。她說，ChatGPT通過預測句子中合乎邏輯的下一個單詞來生成響應，但技術、安全、教育等問題也引起重視。（選自中國新聞網2023﹣02﹣09，有刪改）【材料四】??今年2月，國外職業咨詢平臺ResumeB對1000名美國商界領袖進行了調查。??對目前使用ChatGPT的公司的調查??表一??表二（選自新浪科技2023﹣02﹣27、有刪節）（1）下列說法與材料相符的一項是BA.人們對“搜索引擎+社交軟件”這種合方式很新奇，僅僅2個月，用戶就已經突破1億。B.ChatGPT也被稱為生成式預訓練語言模型，它是一種自然語言處理超大規模統計語言模型。C.ChatGPT所引領的大模型技術讓AI實現了從“能聽會看”到“會推理、能決策”的進步D.ChatGPT最直接應用的場景是搜索等交互領域，它可以完全滿足人們對信息和知識的需求。（2）下列說法與材料不相符的一項是CA.ChatGPT是一種人工智能，支持多輪對話，甚至具備承認錯誤等類人的特點，功能很強大。B.被“喂”進去海量高質量的數據之后，ChatGPT就可以基于以往所學，生成一個合理的回答。C.ChatGPT不僅擅長重復性體力勞動，而且對腦力勞動提出挑戰，因而引起人們的高度關注。D.在1000家公司中，超過60%的公司使用ChatGPT編寫代碼，超過70%的公司用來協助招聘。（3）下列對材料有關內容的概括與分析不正確的一項是CA.相比之前的聊天機器人，ChatGPT能根據聊天的上下文來與人進行互動，情商和智商均在線。B.ChatGPT在GPT﹣1、GPT﹣2、GPT﹣3基礎上加入人類反饋強化學習技術，實現了“智力”飛躍。C.ChatGPT提升了工作效率，可以替代代碼編寫、文案內容創作、作業輔導及心理康復等工作。D.幾乎所有使用ChatGPT的公司都會將它應用于公司招聘中，其中，撰寫職業描述功能最常用。（4）ChatGPT橫空出世以來，贊美與爭議并存，初三某班同學對ChatGPT產生的影響褒貶不一，展開了激烈的討論，你對ChatGPT的出世持何態度？請結合文本和實際進行闡述。【分析】這是一組關于GhatGPT的材料閱讀。第一題考查對內容的分析；第二題考查對內容的分析；第三題考查對材料有關內容的概括與分析。【解答】（1）A.有誤，根據“僅僅2個月，月活躍用戶已然突破1億”可知，“用戶就已經突破1億”與原文不符；B.正確；C.有誤，根據“走到今天的‘能思考、會創作’，未來有望實現‘會推理、能決策’的重大進步”可知，“實現了從‘能聽會看’到‘會推理、能決策’的進步”與原文不符；D.有誤，根據“目前不少AI客服電話飽受詬病，和話務員的服務相去甚遠，一些搜索引擎也往往搜不準、搜不全”可知，“它可以完全滿足人們對信息和知識的需求”表述錯誤。故選：B。（2）ABD.正確；C.有誤，結合“ChatGPT之所以受到高度關注，在于它不僅擅長于重復性勞動，而且對專業性、邏輯性和創意性較強的腦力勞提出了挑戰”可知，“ChatGPT不僅擅長重復性體力勞動”與原文不符。故選：C。（3）ABD.正確；C.有誤，結合“網友們嘗試通過Aha+GPT來寫小說、寫詩歌、寫論文、設計建筑，甚至提出要求模仿某個人物或風格。教師學生可以使用它進行作業批量處理、輔助答疑等等”可知，“可以替代代碼編寫、文案內容創作、作業輔導及心理康復等工作”表述不準確。故選：C。（4）結合文本和實際可知，作為一個語言生成AI，ChatGPT的出世引起了廣泛關注和討論。對于它的影響，我認為需要進行客觀的分析。首先，ChatGPT可以為人們提供更加智能化的交互體驗，例如自動回復、客服服務等。這將極大地提高人們的工作效率和生活質量。此外，ChatGPT還可以協助研究人員進行一些科學計算，如預測天氣、氣候變化等。這些都是ChatGPT出世帶來的積極影響。然而，與此同時，ChatGPT也存在一些負面影響。首先，它可能會取代一些傳統行業的工作，例如客服、銷售等。其次，由于ChatGPT的學習是基于已有數據的，如果這些數據存在偏差或者歧視性，那么ChatGPT生成的內容也會受到影響，甚至可能會引發社會問題。因此，我認為我們應該以開放、透明、公正的態度來對待ChatGPT。在推廣ChatGPT的同時，我們也應該注意其潛在的問題，并盡力避免其帶來的負面影響。同時，我們也應該積極參與到ChatGPT的發展中，共同創造一個更加智能、更加公正的未來。答案：（1）B（2）C（3）C（4）我認為需要進行客觀的分析。ChatGPT可以為人們提供更加智能化的交互體驗，這將極大地提高人們的工作效率和生活質量。ChatGPT還可以協助研究人員進行一些科學計算，這些都是ChatGPT出世帶來的積極影響。與此同時，ChatGPT也存在一些負面影響。它可能會取代一些傳統行業的工作，由于ChatGPT的學習是基于已有數據的，如果這些數據存在偏差或者歧視性，那么ChatGPT生成的內容也會受到影響，甚至可能會引發社會問題。因此，我認為我們應該以開放、透明、公正的態度來對待ChatGPT。我們也應該積極參與到ChatGPT的發展中，共同創造一個更加智能、更加公正的未來。11．（17分）閱讀下面文字，完成問題。一雙新棉鞋麥子??①阿媽懷里抱著個小包袱，原本紅格子的頭巾被雪花染成了白色。她不停地跺腳，積雪在她腳下發出嘎吱嘎吱的聲音。只有這樣才不至于身體凍僵。阿媽不時抬頭張望，朝著東邊高山那個方向。??②一年前，丈夫上了高山，她也曾這樣等待。丈夫在高山上與敵人進行了一場鏖戰。她就從早上等到太陽下山，又從晚上等到太陽升起。終于盼到隊伍下山來了，卻得到讓人肝腸寸斷的消息——丈夫在戰斗中犧牲了。??③旁邊的土坡上有塊條石，阿媽走過去，用手拂去上面的雪花，把包袱擱到條石上。阿媽搓了搓凍僵的手，然后小心地解開包袱，里面是一雙新棉鞋。那是她熬了幾個夜晚趕做出來的，她說是給兒子做的。這個冬天太冷了，阿媽想讓兒子盡快穿上暖和的棉鞋，但她還是來晚了——部隊接到緊急任務，連夜開走了。??④棉鞋被阿媽的體溫焐得暖烘烘的，她把鞋子舉起來，瞇縫著眼端詳了好半天才放下來。阿媽用袖子抹去飄到鞋面上的雪花，喃喃道：“嗯，應該合腳，穿上這雙棉鞋，再也不會凍腳了。”那天她悄悄拿過兒子的鞋，量了好幾遍尺寸。??⑤風裹著雪花向高山蜂擁而去。阿媽的眼睛看得酸澀了，這是她守望的第九天。終于有隊伍下山來了，阿媽趕緊迎上前去。那是一長溜兒運送傷員的擔架隊。她挨個兒問：“看見我的兒子了嗎？看見我的兒子了嗎？……”抬擔架的有男有女有老有少，有認識的也有不認識的。他們沒有回答，急匆匆從她身邊走過去了。一個上了歲數的大叔，看她著急的樣子，邊走邊向她說：“唉，慘喲！死的死傷的傷，有被凍的，有被飛機大炮炸的。”阿媽沒有停下來，她不放過從跟前過去的每一副擔架，她開始留意傷員的腳。兒子的一只棉鞋破了個洞，那是前幾天執行夜間任務時被硬物戳破的。??⑥那天夜里，戰士們出去執行任務，在雪地里蹲了一晚上。回來時，阿媽看見小戰士一瘸一拐，就問：“孩子，腳怎么啦？”小戰士齜著牙說：“阿媽，我的腳好凍呀！”阿媽幫他把鞋脫下來，發現鞋子破了個洞，襪子都濕透了，一雙腳紅腫得像發面饅頭。阿媽心疼地解開自己的棉衣，把小戰士失去知覺的腳焐到胸前，揩著眼淚問：“多大了？”小戰士回答：“十六歲。”阿媽心疼地說：“那還是個孩子呀！”她的體溫迅速傳遍小戰士全身。小戰士眼里噙滿淚，輕輕地喊了一聲：“媽媽……您真像我的媽媽。”阿媽淚水直往下滾：“好啊，太好啦！我又有兒子了。”??⑦擔架上全是血肉模糊的戰士，看得阿媽心驚肉跳。她一遍遍咒罵那挨千刀的侵略者和該死的飛機大炮。??⑧不知過去了多少擔架，眼看快走到隊伍盡頭了，阿媽心里漸漸寬慰起來，至少兒子沒有負傷，那樣的話就太好啦！正這樣想著，眼前晃過去一雙腳，棉鞋上有一個破洞，像張開的魚嘴巴。她跌跌撞撞地沖過去，嘴里喊道：“請停一停，停一停……”??⑨抬擔架的大嫂轉身問：“阿媽，有事嗎？”??⑩“停一停，我看看他……”阿媽上氣不接下氣地趕過來。???“你認識他嗎？他是你什么人？”???“是我兒子。”???“你兒子？”???大嫂驚訝不已，示意另一個人把擔架放了下來。大嫂一把扶住阿媽，沙啞著嗓子說：“阿媽，你可不要太傷心。他已經犧牲了。”???阿媽抖抖索索揭開覆蓋擔架的毯子，那是一張蠟黃瘦削的臉，眼睛緊閉，毫無血色的唇上皸裂幾道口子，結著血痂。阿媽一時怔住了——不是那個小戰士。???“怎么啦，阿媽？他是你的兒子嗎？”大嫂問。阿媽搖搖頭，而后又使勁兒點了點頭。???阿媽流著淚蓋上毯子，然后把他腳上的舊棉鞋脫下來，把那雙腫脹冰冷的腳焐在胸前，喃喃地說：“兒子，你受苦了……”???“阿媽，這名志愿軍戰士真是你的兒子嗎？”大嫂問。???阿媽小心翼翼地給戰士穿上新棉鞋，撫摸著他的臉說：“不錯，是我的兒子，是我們的好兒子。”（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是CA.第②段交代了阿媽丈夫的犧牲，豐富了文章的內容，也表現了戰爭的殘酷和軍民的英勇偉大。B.在小說中，次要人物也有著一定的意義，文中抬擔架的大嫂的追問起著推動情節發展的作用。C.第?段“阿媽搖搖頭，而后又使勁兒點了點頭”，表明阿媽悲傷過度無法辨認是否是兒子了。D.第?段“……是我們的好兒子”中“兒子”指代的對象為所有的志愿軍戰士，含蓄點明主旨。（2）結合語境，按要求賞析下面的句子。①風裹著雪花向高山蜂擁而去。（請從修辭角度賞析句子）②阿媽趕緊迎上前去。那是一長溜兒運送傷員的擔架隊。她挨個兒問：“看見我的兒子了嗎？看見我的兒子了嗎？……”（請賞析加點詞語的表達效果）（3）作者在第⑥段中寫阿媽的回憶有什么作用？（4）題目《一雙新棉鞋》是從線索這個角度擬定的，請你換一個角度為本文擬標題，并說說你的理由。【分析】文章以“一雙新棉鞋”為線索，依次寫了阿媽為兒子送新棉鞋，小戰士與阿媽互認母子，阿媽為犧牲的戰士脫鞋、焐腳、換上新棉鞋，層次清晰。運用插敘的寫法，豐富了文章內容，使情節曲折。【解答】（1）本題考查對內容的理解。解答此題，要先讀懂文章內容，找出與原文不一致之處，再作出判斷。ABD.正確；C.有誤，“阿媽搖搖頭”是因為犧牲的不是阿媽認作兒子的小志愿軍戰士，“又使勁兒點了點頭”表明阿媽把所有志愿軍戰士當作了自己的兒子。故選：C。（2）①本題考查賞析語言。“裹著”“蜂擁而去”賦予了風和雪花以人的姿態，運用了擬人的修辭方法，生動形象，寫出風之急、雪之大，突出了天氣的寒冷和環境的惡劣，借此烘托出阿媽對兒子的擔心。②本題考查賞析語言。“趕緊”是“連忙”的意思，“挨個”是“一個不拉”的意思，這兩個詞生動傳神，寫出阿媽向前詢問時的急切情態，表現出阿媽對小志愿軍戰士的擔心，以及沒有見到小志愿軍戰士的焦急心理。（3）本題考查語段的作用。仔細閱讀文段可知，第⑥回憶了阿媽給志愿軍小戰士焐腳、阿媽與小戰士互認為母子的事情，屬于插敘。在內容上，補充了故事情節，使內容更充實，表現出阿媽對志愿軍小戰士的心疼，豐富了阿媽的形象。在結構上，后文寫阿媽認另一犧牲的戰士為兒子并“把他腳上的舊棉鞋脫下來，把那雙腫脹冰冷的腳焐在胸前”作鋪墊，使文章結構嚴謹。據此作答即可。（4）本題考查擬寫文章標題。解答時，要在握文章內容、理解文章主旨的基礎上進行擬寫。文章圍繞阿媽給兒子送親手做的棉鞋這一主要事件，寫了志愿軍小戰士與阿媽互認母子，阿媽為犧牲的戰士脫鞋、焐腳、換上新棉鞋，并說志愿軍戰士是“我的兒子”“我們的好兒子”，有力突出了志愿軍戰士是中國母親（祖國母親）的好兒子的主旨。由此可知，標題可擬寫為“兒子”。選擇合適的角度進行分析，言之成理即可。答案：（1）C（2）示例：①運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出風之急、雪之大，突出了天氣的寒冷，烘托出阿媽對兒子的擔心。②“趕緊”“挨個兒”生動傳神地寫出阿媽向前詢問時的急切情態，表現出阿媽沒有見到小志愿軍戰士的焦急和擔心。（3）示例：第⑥是插敘，補充了阿媽給小戰士焐腳、阿媽與小戰士互認為母子的情節，表現出阿媽對志愿軍小戰士的心疼，豐富了阿媽的形象；為后文寫阿媽認另一犧牲的戰士為兒子并給他焐腳、換新棉鞋作鋪墊。（4）示例：標題：《兒子》。理由：文章寫了阿媽找兒子，志愿軍小戰士與阿媽互認母子，阿媽為犧牲的戰士脫鞋、焐腳、換上新棉鞋并說志愿軍戰士是“我的兒子”“我們的好兒子”，表現了志愿軍戰士是中國母親（祖國母親）的好兒子的主旨。第三部分寫作（共50分）12．（50分）請以《這一次，我選擇》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選。（詩歌除外）②600字以上。圖文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【分析】這是一篇命題作文。以“這一次，我選擇”為題目，寫一篇文章。審題可知，材料的中心是“選擇”。選擇無處不在。大海選擇奔騰，于是巨浪給了它奔騰的機會；白云選擇飄逸，于是藍天給了它飄逸的空間；心靈選擇充實，于是眾多守望者給了它充實的內涵……同學們，這一次，你選擇什么呢？人生無時無刻不在選擇，聯系生活實際，長于記敘、抒情的同學可以就平日學習生活中某一件面臨選擇的事情展開來敘述自己的選擇。記敘時，一定要把你面臨選擇時矛盾的心理狀態渲染出來。語言要生動