第一節經緯網和地圖備考指津知識體系素養解讀

1.區域認知：結合重要島嶼、半島等的經緯網圖對區域進行定位，能夠判斷區域特征。2.綜合思維：結合經線、緯線特征，解決生活、生產中的方向、計算等問題。3.地理實踐力：結合經緯網及相關示意圖，掌握地圖上方向的判讀和距離的計算等。層級一“必備知識”梳理一、地球和地球儀1.形狀：地球是一個[1]

稍扁，[2]

略鼓的不規則[3]_________________。

2.大小兩極赤道球體4萬6

378二、經緯線與經緯度1.經線與緯線項目經線緯線圖示

續表項目經線緯線特點形狀[6]

圓方向指示[7]

方向

指示[8]

方向

長度都相等(約2萬千米)自[9]

向[10]

逐漸縮短

關系所有經線都相交于南、北極所有緯線都相互[11]

半圓南北東西赤道兩極平行2.經度和緯度項目經度緯度圖示

劃分從本初子午線向東、向西各分[12]

從赤道向南、向北各分[13]

180°

90°續表項目經度緯度分布規律東經的度數越向東越[14]

，西經的度數越向西越[15]

北緯的度數越向北越[16]

，南緯的度數越向南越[17]

劃分半球20°W~0°~160°E為[18]

半球，160°E~180°~20°W為[19]

半球

以[20]

為界，以北為北半球，以南為南半球

大

大大大東西赤道三、地圖三要素1.方向(1)一般情況下，面對地圖，上北下南，左西右東。(2)有指向標：根據指向標指示的方向進行判斷，箭頭多指示北方。(3)經緯網地圖：經線指示[21]

方向，緯線指示[22]

方向。

2.比例尺(1)概念：比例尺=圖上距離/實地距離。(2)類型：數字式，如圖中比例尺為1∶14000000；[23]

，見上圖；文字式，如圖中1厘米表示140千米。

南北東西線段式3.圖例和注記(1)圖例：地圖中，用以表示地理事物的各種符號，如圖中城市、鐵路、河流的圖例。(2)注記：用以說明地理事物的文字和數字，如圖中部分城市名稱的標注。層級二“關鍵能力”突破知識點1經緯度及經緯網中方位的判斷［命題探究］(典型高考題)某地理興趣小組在一次野外考察中，選擇了一條與考察區域總體構造線方向垂直的路線，觀測出露的地層，記錄了觀測點的相關信息并繪制了考察路線地質剖面示意圖。右表為觀測點相關信息表。據此完成下題。地層新老關系地層代號觀測點坐標新↓老C(31°38'13″N，117°50'12″E)(31°37'54″N，117°50'59″E)D(31°38'10″N，117°50'19″E)(31°37'57″N，117°50'52″E)S(31°38'05″N，117°50'32″E)(31°38'01″N，117°50'43″E)該考察區域總體構造線方向為(

)A.南北方向 B.東西方向C.西北—東南方向 D.東北—西南方向D【思維過程】垂直排列構造線［核心歸納］1.經緯度的判讀(1)側視圖：豎向延伸的直線多為經線，橫向延伸的直線多為緯線。依據經緯度的分布變化特點確定經度、緯度。(2)俯視圖：放射狀直線多為經線，弧狀曲線多為緯線。先依據地球自轉方向判斷圓心是北極點還是南極點，從而判斷所處緯度是北緯還是南緯；再結合地球自轉方向和經度變化特點，判斷是東經還是西經。2.經緯網中方位的判斷(1)同一經緯網圖上兩點方位的判斷。類別圖示方法方格狀經緯網

弧線式經緯網

(2)不同經緯網圖上兩點方位的判斷。若已知兩點不在同一經緯網圖上或只了解兩點的經緯度，需要先把兩點轉繪到同一經緯網圖上進而判斷方向。如圖中甲地在乙地的東南方向。［能力運用］考向1區域圖中經緯度的判讀

(2022年山西太原期中)如圖示意椴樹的主要分布區域。據此完成第1~2題。1.由圖可知，椴樹分布范圍(

)A.西半球一直比東半球大B.集中在低緯度地區C.主要集中在亞熱帶和溫帶D.北界在亞洲分布的緯度最低2.椴樹今昔分布區的經度和緯度跨度變化最大的分別是(

)A.甲、乙 B.乙、丙C.乙、甲 D.甲、丙C

A解析：第1題，讀圖可知，椴樹的分布范圍在亞歐大陸較廣，東半球大于西半球。分布范圍主要集中在北回歸線和北極圈之間，主要為亞熱帶和溫帶地區。第2題，據圖可知，椴樹今昔分布區的經度跨度變化最大的是甲處，緯度跨度變化最大的是乙處。考向2模式圖中經緯度的判讀

(2023年河北邢臺模擬)在地球儀或地圖上，經線和緯線相互交織，構成經緯網。利用經緯網標注的經度和緯度，可以確定地球表面上任意一點的地理位置。如圖為某半球經緯網圖。據此完成第3~4題。3.圖中甲、乙、丙、丁四地地理位置對應正確的是(

)A.甲(60°N，180°)B.乙(23.5°S，90°E)C.丙(23.5°S，90°W)D.丁(30°N，45°E)4.甲地位于丙地的(

)A.東南方向 B.東北方向C.西北方向 D.西南方向C

D解析：第3題，讀圖可知，圖中為南半球，甲為(45°S，180°)，A項錯誤；乙為(23.5°S，100°E)，B項錯誤；丙為(23.5°S，90°W)，C項正確；丁為(30°S，45°E)，D項錯誤。第4題，圖中地球自轉方向為順時針，可以判斷甲地位于丙地的西方，圖中為南半球，可以判斷甲地位于丙地的南方，故甲地位于丙地的西南方向。知識點2經緯網的應用［命題探究］(2022年江蘇高考地理，改編)國際空間站距地面約420千米，每90分鐘環繞地球一周。空間站反射陽光，在一定條件下，人們肉眼可以看到明亮的光點劃過天空。如圖為國際空間站某時段軌跡和某時刻位置示意圖，圖中陰影表示黑夜。據此完成(1)~(2)題。(1)空間站到達北京上空約需(

)A.15分鐘 B.30分鐘C.45分鐘 D.60分鐘(2)上海與卡馬匡的最短距離約為(

)A.1萬千米 B.2萬千米C.4萬千米 D.6萬千米CB【思維過程】360°60°W180°452萬［核心歸納］1.定“距離”(1)同一條經線上緯度差為1°的實際經線弧長處處相等，大約是111千米。如圖中線段AB的距離為111千米。(2)同一條緯線上經度差為1°的實際緯線弧長處處相等，且由低緯向高緯遞減，大約是111千米×cosφ(φ表示該緯線的緯度數值)，如圖中的線段AC。(3)若兩點不在同一經線、也不在同一緯線上，計算方法一般有兩種，以圖中B、C之間的距離為例：①分別求出AC、AB的長度，再利用勾股定理計算。②粗略算法：若B、C兩點的緯度差較小，可假設其在同一緯線上，求緯線長度；若B、C兩點的經度差較小，可假設其在同一經線上，求經線長度；然后再根據實際情況擴大或縮小。2.定“范圍”(1)相同緯度且跨經度數相同的兩個區域，其所表示的實際范圍大致相等。(2)緯度大致相同的兩個區域，所跨的經度越廣，表示的實際范圍越大。(3)跨經度數相同的兩個區域，緯度越高，表示的實際范圍越小。(4)用同一圖幅表示的兩個區域，跨經緯度越廣，表示的實際范圍越大，比例尺越小。如圖中A、B兩區域相比，實際區域范圍大小為A>B，而A、B兩區域的圖上面積(即圖幅)相等時，則比例尺大小為A<B。3.定“最短航線”最短航線即球面上兩點間的最短距離。球面上兩點的最短距離為經過兩點的大圓的劣弧段。［能力運用］考向1經緯網定距離

(2023年云南昆明模擬)如圖是采用梅花投影法制作的半球俯視圖。據此完成第1~3題。1.下列說法正確的是(

)A.①位于高緯度地區 B.②位于印度洋C.③位于非洲 D.④在③的西北方向2.③到南極點的距離大約為(

)A.3330千米 B.6000千米C.4500千米 D.8000千米3.圖中四個陰影區域中，實際面積最大的是(

)A.甲區域 B.乙區域C.丙區域 D.丁區域C

BB解析：第1題，由圖可知，③位于非洲，C項正確。第2題，③大致位于30°S，與南極點相距60°左右，經線上相差1°的距離約為111千米，則60×111=6

660千米，B項正確。第3題，圖中四個陰影區域所跨的經度都是30°，所跨的緯度都是15°，但所在緯度不同，緯度越低，表示的實際范圍越大，故實際面積最大的是乙，B項正確。考向2最短航線的判斷

(2022年河北衡水模擬)如圖為甲、乙兩島嶼位置示意圖。據此完成第4~5題。4.飛機自乙島沿最近航線飛往甲島，飛行方向是(

)A.西南方向 B.東北方向C.先西北再西南方向 D.先東北再東南方向5.下列關于兩島的描述，正確的是(

)A.甲島位于東半球B.乙島位于西半球C.乙島面積是甲島面積的4倍D.乙島東西方向長約57千米A

D解析：第4題，最近航線應該為大圓的劣弧段，由兩島嶼經緯度可知，兩地的經度值之和大于180°，故乙島位于甲島的東北方，飛機自乙島沿最近航線飛往甲島的飛行方向為西南，A項正確。第5題，乙島東西方向跨度約36'即為0.6°，根據同一緯線兩點的距離公式計算，乙島東西方向長0.6×111千米×cos

30°≈57千米，D項正確。知識點3地圖的應用［命題探究］(2021年北京高考地理)我國某鎮利用當地主產的糧食制作糧畫，打造糧畫小鎮。圖甲是M學校設計的小鎮地理位置指示牌，圖乙是該校設計的四條“行走的思政課”精華路線示意圖。讀圖，完成(1)~(2)題。甲

乙(1)下列關于該鎮的說法正確的是(

)A.位于北京東南方向 B.地處華北平原C.糧畫原料主要是稻米 D.水路交通便捷(2)圖中最短的精華路線里程約為(

)A.5千米 B.10千米C.15千米 D.20千米BB【思維過程】華北小麥西南④10［核心歸納］1.地圖上方向的判讀方法常用方法辨別方向的技巧一般定向法上北下南，左西右東指向標定向法一般地圖上指向標箭頭指示正北方向時針法俯視圖中，結合地球自轉方向，北半球逆時針指向東，南半球順時針指向東海陸輪廓法極地為孔雀狀大陸表示南極，極地為海洋表示北極經緯度法經度法東經度數值增大方向為東，減小方向為西西經度數值增大方向為西，減小方向為東兩地分屬東西經，若經度相加之和小于180°，則東經在東，西經在西；若經度相加之和大于180°，則東經在西，西經在東緯度法北緯度數值增大方向為北，減小方向為南南緯度數值增大方向為南，減小方向為北2.比例尺的比較與縮放(1)比例尺大小的比較。①圖幅相同的情況下，表示范圍越大的地圖，其比例尺越小，表示的內容越粗略。②圖幅和經緯網格相同的情況下，相鄰兩條經線、緯線度數差值越小的地圖，其比例尺越大，表示的內容越詳實。③同一個地理事物(如某個湖泊)在圖中顯示得越小，則該圖的比例尺越小。④直接比較比例尺數值的大小，(分數)數值大的比例尺大。(2)比例尺的縮放、圖幅變化判讀。比例尺變化變化后的比例尺變化后的圖幅將原來比例尺放大到n倍為原來比例尺的n倍為原來的n2倍將原來比例尺放大n倍為原來比例尺的(n+1)倍為原來的(n+1)2倍將原來比例尺縮小到1/n倍為原來比例尺的1/n倍為原來的(1/n)2倍將原來比例尺縮小1/n倍為原來比例尺的(1-1/n)倍為原來的(1-1/n)2倍3.比例尺的主要應用(1)量算實地距離：比例尺知識最常見的應用形式是量算兩地之間的實地距離。第一，要注意看比例尺；第二，要準確量出圖上距離；第三，根據公式“實地距離=圖上距離÷比例尺”進行計算。計算出的實地距離應換算成千米或米表示。(2)計算實地面積：實地面積=圖上面積÷地圖比例尺的平方。(3)比例尺在等高線地形圖中的應用：在等高線地形圖上，比例尺所表示的兩點間實地距離只是兩點之間的水平距離，它不考慮兩點之間地勢的高低。當等高距相等時，比例尺越大，坡度越大；反之，坡度越小。［能力運用］考向1地圖三要素

(2023年江蘇鹽城期末)如圖反映了我國某一區域的地理事物分布狀況。讀圖，完成第1~2題。1.圖中“涌泉鎮”“☉”分別表示地圖的(

)A.比例尺、圖例 B.圖例、比例尺C.圖例、注記 D.注記、圖例2.某考古工作隊在臺州市長5千米、寬3千米的長方形區域內進行作業，最適宜隨身攜帶的地圖的比例尺應為(

)A.1∶100 B.1∶100000C.1∶5000 D.1∶500000D

C解析：第1題，由所學知識可知，“涌泉鎮”是地圖三要素中的注記，“☉”表示地圖三要素中的圖例。第2題，由所學知識可知，1∶100表示圖上1厘米代表實地距離1米，根據材料可知，此比例尺太大；1∶100

000表示圖上1厘米代表實地距離1

000米，對于施工來說，此比例尺太小，內容太簡略；1∶5

000表示圖上1厘米代表實地距離50米，根據材料內容，此比例尺最合適；1∶500

000表示圖上1厘米代表實地距離5

000米，比例尺太小，內容太簡略，不利于施工?？枷?比例尺的計算和應用

(2023年遼寧盤錦期末)在地理課上，有同學發現地圖上的格陵蘭島和澳大利亞大陸的面積相當，而實際情況是格陵蘭島和澳大利亞大陸的面積分別為216萬平方千米和769萬平方千米。如圖為經緯網圖。據此完成第3~4題。3.地圖上格陵蘭島和澳大利亞大陸的面積一樣大的原因是(

)A.收集的地圖有誤B.經線上比例尺差異C.地理緯度的差異D.緯線上比例尺差異D4.該同學利用直尺測量出電腦屏幕上剛果河河口距亞馬孫河河口2.22厘米，則此時屏幕上地圖的比例尺約為(

)A.1∶300000000 B.1∶500000000C.1∶30000000 D.1∶50000000A

解析：第3題，結合材料和所學知識可知，該地圖為復式比例尺，由于不同緯度的緯線圈都投