第三單元復習三年級語文上冊統編版在牛肚子里旅行賣火柴的小女孩那一定會很好一塊奶酪語文園地親愛的同學們，在第三單元中，圍繞“童話世界”編排了四篇課文，其中《賣火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》是兩篇精讀課文，《那一定會很好》《一塊奶酪》是兩篇略讀課文。通過學習感受“童話世界”的奇妙，愛上童話，愛上閱讀。讓我們一起來復習一下本單元的知識吧！單元梳理

遨游童話世界，編織童年美夢任務一：我和童話人物交朋友任務二：不可思議的旅行經歷任務三：送給童話王國的禮物對話小女孩點贊螞蟻隊長體驗紅頭驚險之旅講述一粒種子的變形記編個童話做禮物童話故事分享會◎感受童話豐富的想象?！蛟囍约壕幫?，寫童話。字音辨析易讀錯的字處chǔ燭zhú噴pèn幾jī晃huǎng稍shào吱zhīgū骨拆chāi平舌音翹舌音多音字dāyìng答應suōshēnshàoshìzōngzán申紹式縮咱宗注意讀準平翹舌音易讀錯的字擦燃(rán)蠟燭(zhú)火焰(yàn)劃(huá)出縮(suō)小拆(chāi)了根莖(jīng)鋸(jù)子斧(fǔ)子努(nǔ)力稍(shào)息

吱吱嘎嘎(zhīzhīgāgā)禁(jìn)令跺(duò)腳處(chǔ)罰加強(qiáng)誘(yòu)人牙齒(chǐ)咀嚼(jué)吞(tūn)吐胃(wèi)口咽(yān)喉旅(lǚ)行計算(suàn)易寫錯的字蠟—臘

裙憐蠟燭掃胃淚容易寫成別字容易少寫一筆裙憐

“月”的第一筆是豎焰：右上部分是“”。睜:左部是“目”,不要寫成“日”。訴:右部是“斥”,不要寫成“斤”。煤:右上“甘”內是一橫,不要寫成兩橫。柴:上面是“此”,不要寫成“比”。旅：左邊是“方”,注意“旅”右下部分的筆順。算：中間是“目”,要寫得短而扁。憐:右部是“令”,不要寫成今”。胃:下面不要寫成“月”。易寫錯的字多義字離：①相距，隔開。②離開，分開。③缺少。④八卦之一，符號是“?”，代表火。⑤形容草木茂盛。⑥姓。富：①財產多。②使變富。③資源；財產。④豐富；多。⑤姓。管：①管子。②吹奏的樂器。③用于細長圓筒形的東西。④姓。⑤管理；看管。⑥管教。⑦擔任（工作）。⑧過問。⑨保證；負責供給。⑩不管；無論。?關涉；牽涉。同音字和形近字裙(

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)形近字裙(圍裙)餓(饑餓)蠟(蠟燭)憐(可憐)管(不管)群(群眾)鵝(白鵝)借(借走)冷(寒冷)官(官員)等(等候)油(石油)柴(火柴)睜(睜眼)孝(孝心)寺(寺院)抽(抽水)紫(紫色)凈(千凈)考(考試)旅(旅行)命(生命)掃(掃地)等(等待)繡(繡花)族(民族)合(合作)歸(回歸)第(第一)誘(誘人)剛(剛才)旅(旅行)推(推動)憐(可憐)

蠟(蠟燭)鋼(鋼鐵)族(家族)堆(土堆)冷(寒冷)

臘(臘月)柴（chái）火柴木柴柴門

舊（jiù）破舊依舊舊俗裙（qún）裙子圍裙連衣裙

餓（è）饑餓挨餓餓肚子蠟（là）蠟燭蠟臺蠟像

伸（shēn）伸出伸手伸冤板（bǎn）地板鐵板刻板

顆（kē）一顆顆粒憐（lián）可憐憐惜憐憫

焰（yàn）火焰氣焰烈焰燭（zhú）蠟燭燭光燭火忽（hū）忽然忽視忽略富（fù）富商富有豐富旅（lǚ）旅游旅行旅館生字組詞咱（zǎn）咱們憐（lián）可憐憐惜憐憫救（jiù）救命救援施救疼（téng）疼痛疼愛腳疼及（jí）及時及早以及命（mìng）命運生命命令拼（pīn）拼搏拼團拼湊

掃（sǎo）掃地清掃打掃胃（wèi）胃口胃病胃酸

管（guǎn）水管管理管道剛（gāng）剛好剛才陽剛

流（liú）流行流言流動淚（lèi）淚水淚珠眼淚

算（suàn）口算算術算計生字組詞多音字掙

幾

晃噴

應

骨答

處處詞語積累1.必須掌握的詞火柴圍裙可憐哪怕暖和蠟燭亮光忽然地板燭光溫和趕緊痛苦清晨旅行要好咱們草堆作聲偷偷答應做夢來得及救命拼命消化當然幾乎知覺光亮眼淚2.四字詞語哆哆嗦嗦跑來跑去吱吱嘎嘎3.成語搖搖擺擺大吃一驚細嚼慢咽爭先恐后七上八下重點詞語

多積累詞語，才能更好的提高寫作能力和語言表達能力！

多積累詞語，才能更好的提高寫作能力和語言表達能力！窮苦—貧困奇異—奇特精致—精美閃爍—閃耀慈愛—慈祥強烈—猛烈幸福—甜蜜難受—痛苦調皮—頑皮吃力—費力搖晃—搖動滿意—滿足休息—歇息舒展—伸展要好—親密急忙—慌忙貯藏—儲藏悲哀—悲傷勇敢—勇猛知覺—感覺宣布—宣告集合—會合安分散—散開依舊—依然猶豫—遲疑牽掛—掛念誘人—迷人趁機—借機毅力—意志暖洋洋—暖烘烘爭先恐后—你追我趕暖烘烘—暖融融大吃一驚—大驚失色七上八下—忐忑不近義詞吞—吐飛快—緩慢奇異—普通舒服—難受精致—粗糙慈愛—兇惡強烈—微弱努力—懈怠溫和—嚴厲舒服—難受勇敢—懦弱集合—分散費力—省力滿意—失望急忙—從容悲哀—歡喜猶豫—果斷處罰—獎勵涼快—悶熱消失—出現暖洋洋—冷冰冰暖烘烘—冷冰冰細嚼慢咽—狼吞虎咽爭先恐后—自甘落后七上八下—鎮定自若反義詞詞語理解《賣火柴的小女孩》哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身體不由自主的顫動,牙齒上下打架也為哆嗦的表現?！对谂６亲永锫眯小反蟪砸惑@：形容對發生的事感到十分意外。細嚼慢咽：本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。

四字詞語常以仿寫詞語、根據意思寫詞語等題型出現，這需要我們掌握詞語特點并理解詞語意思。詞語理解《一塊奶酪》爭先恐后：指爭著向前，唯恐落后。七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從的感覺；也指零落不齊或紛亂不齊。四面八方：各個方面或各個地方。解析：進行詞語積累時要注意讀準字音，熟記字形，理解詞意。1.詞語搭配(很大)的拖鞋(窮苦)的女孩(明晃晃)的蠟燭(暖和)的火爐(小小)的陽臺(勇敢)的蟋蟀(精致)的盤子(雪白)的臺布(噴香)的烤鵝(暖烘烘)的火爐(明晃晃)的蠟燭(美麗)的圣誕樹2.量詞一支蠟燭一道火光一根火柴一堵墻一顆星星一片葉子一個農夫一把斧子一輛手推車一把椅子一棵樹一頭黃牛一只蟋蟀一次旅行一個噴嚏一塊奶酪詞語積累3.動詞：坐在墻角鉆出地面閉上眼睛貯藏食物集合隊伍搬運糧食4.“又×又×”式詞語:又冷又黑又冷又餓又大又圓5.AABB式詞語：吱吱嘎嘎叮叮咚咚嘰嘰喳喳6.ABAC式詞語:跑來跑去走來走去飛來飛去蹭來蹭去7.表示嘴巴的動作的:咬叼嚼咽啃吞含8.表示用嘴巴發出聲音的:叫喊嚷吼吵啼喚9.與聲音有關的擬聲詞:啪嘩吱嗡嘟嗚嘀10.含近義詞的成語:細嚼慢咽搖頭晃腦東張西望左顧右盼11.含有反義詞的成語:七上八下爭先恐后頂天立地東張西望12.含有數字的成語:七上八下四面八方五湖四海五光十色詞語積累1.夸張句他說，將來他有了孩子可以用它當搖籃。這句話是夸張的寫法，說明了小女孩的鞋子非常大，側面反映了她的貧窮。2.比喻句（1）多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這句話把火焰比作蠟燭，說明明亮的火焰使小女孩感受到了溫暖。（2）亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。采用比喻的修辭手法，形象地描繪了小女孩的美麗幻想,為下文情節的發展做鋪墊。（幻想跟殘酷的的現實形成鮮明的對比,更突顯出小女孩的可憐,令人同情）句子積累本體喻體3.排比句（1）我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！運用排比的手法寫出了小女孩看到的美好的事物。（2）她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。運用排比的手法寫出了小女孩和奶奶飛去的地方，那個地方也是人們向往的地方。4.反復句那一定會很好。這句話在文中一共出現了四次。是一粒種子到陽臺的木地板過程中產生的想法，它也因為達到了自己的理想而快樂。句子積累5.擬人句木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。用擬人的手法寫出了木地板的樣子。6.含關聯詞語的句子（1）他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，但風還是可以灌進來。這句話是轉折關系的句子，寫出小女孩家的生活很艱苦。（2）它心想：我要是一答應，就會被青頭發現。條件關系的句子，是紅頭的心理描寫。句子積累7.心理描寫的句子盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”心理活動描寫。寫出面對這點奶酪渣螞蟻隊長左右為難，不知道該怎么辦？8.動作描寫的句子（1）大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。動作描寫，螞蟻隊長嚴于律己的舉動起到了榜樣的作用，也鼓舞了其他螞蟻。（2）這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“爬到牛鼻子上”“蹭來蹭去”，想方設法讓半打噴定青頭真機智??！但是，這個動作也是很危險的，可是為了救朋友，青頭毫不猶豫地這樣做了，可見它們之間感情深厚！句子積累9.外貌描寫的句子（1）在這又冷又黑的晚上，一個窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。外貌描寫的句子，突出了小女孩的貧窮和可憐。（2）她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。外貌描寫的句子，“哆哆嗦嗦”形象地寫出了小女孩當時的樣子。（3）雪花落在她金黃的長頭發上，那頭發打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。外貌描寫的句子，小女孩的頭發很美麗，可是她卻無暇顧及自己的美麗，她是多么的可憐?。【渥臃e累課文回顧本單元圍繞“童話世界”編排了四篇課文，其中《賣火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》是兩篇精讀課文，《那一定會很好》《一塊奶酪》是兩篇略讀課文。通過學習，感受“童話世界”的奇妙，愛上童話，愛上閱讀。第三單元概述：課文概述8.《賣火柴的小女孩》講述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。小女孩第一次擦燃火柴,看到了大火爐,因為她寒冷,渴望溫暖;第二次擦燃火柴,她看到了香噴噴的烤鵝,因為她饑餓,渴望食物;第三次擦燃火柴,她看到了美麗的圣誕樹,因為她很痛苦,渴望快樂;第四次擦燃火柴,她看到了慈愛的奶奶,因為她受盡苦難,渴望被人疼愛;第五次擦燃整把火柴,她跟奶奶一起飛走了,因為她非常向往美好的生活。課文概述9.《那一定會很好》講述了一粒種子,懷揣夢想,長成了一棵大樹,變成了手推車、椅子、木地板的過程,告訴我們做人要像這棵樹一樣,用積極的態度面對生活,才能獲得幸福感和滿足感。10.《在牛肚子里旅行》這篇課文是科學童話,講述了青頭在好朋友紅頭被牛卷到嘴里以后,做出各種努力,終于救出紅頭的故事。表現了青頭知識豐富、珍惜友情、遇事沉著冷靜的品質。11.《一塊奶酪》這篇課文寫了螞蟻隊長帶領大家搬運糧食,下令誰都不許偷嘴,在搬運奶酪的過程中,螞蟻隊長自覺抵制住誘惑,帶領大家完成工作的故事,表現了螞蟻隊長嚴于律己、以身作則、關愛弱小的品質。

（1）她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。課文梳理8.《賣火柴的小女孩》

這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來，擦燃了暖暖手。她沒有賣掉一根火柴，自己卻點掉一根火柴，她爸爸會打她的。她敢嗎？難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，終于抽出了一根。●重點句子理解

（2）“有一個什么人快要死了?！毙∨⒄f。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

這段話不光起到了過渡的作用，還暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩擦燃火柴時，看到的將是奶奶，作者這樣寫是頗有用心的。愿望：得到溫暖

（3）“奶奶！”小女孩叫起來，“??！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！”課文梳理8.《賣火柴的小女孩》

如果說，整篇文章中我們通過幻象能了解小女孩的內心渴望，那么這幾句小女孩的內心獨白加深了我們的感受。見到親愛的奶奶，她急迫地叫起來，她知道奶奶也會在火柴熄滅時很快不見，所以懇求奶奶把她帶走，她向奶奶表達自己此時痛苦的心情。小女孩的話中四次出現了感嘆號，表達了小女孩的渴盼?！裰攸c句子理解愿望：得到家人的疼愛（4）她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。課文梳理8.《賣火柴的小女孩》

“曾經”指的是火柴擦燃后的幻想。前一個“幸福”指小女孩臨死前在美好的幻想中度過的，是幸福的；后一個“幸?！敝感∨⑺篮缶蜎]有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。這句話表達了作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊的社會現實的強烈不滿?！裰攸c句子理解

這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個現實世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。要想“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”，只有推翻那個人剝削人的社會制度。（5）她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。愿望：生活在光明和快樂中課文梳理8.《賣火柴的小女孩》●重點問題（1）小女孩一共幾次擦燃火柴，每次看到了什么？說明了什么？12345第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的大火爐噴香的烤鴨美麗的圣誕樹慈愛的奶奶和奶奶一起飛走了課文梳理8.《賣火柴的小女孩》●重點問題（2）本文的寫作線索是怎樣的？

殘酷的現實1-4（一年的最后一夜下著雪赤著腳冷極蜷縮著）－美好幻想5-10（四次擦光火柴）－悲慘死去11-12（當時社會冷漠和殘酷，而我們現在生活的社會充滿關愛，讓我們學會伸出援助之手，幫助每一個需要幫助的人）。課文梳理8.《賣火柴的小女孩》●重點問題（3）體會文中三處破折號的用法?！斑@是一年的最后一天——大年夜?！边@里的破折號是表示“注釋說明”的，說明一年的最后一天是“大年夜”?！澳鞘且浑p很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。”這里的破折號是表示“補充說明”的，補充說明“拖鞋為什么那么大”?！懊總€窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個?！边@里的破折號是表示“意思的變化和承接”的。前面的“燈光”“香味”“大年夜”和后面的“她可忘不了”是兩個意思，用了破折號，就連接起來了。（1）“這真難受。”種子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好?！闭n文梳理9.

《那一定會很好》

這是主人公的第一個愿望—站起來。雖然被泥土緊緊包裹，很難受，但是種子不抱怨，不乞求別人的憐憫，而是心懷夢想，積極改變現狀。●重點句子理解（2）“要是我能停下來，坐著休息會兒，那一定會很好?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊費力地跑來跑去。

這是主人公的第三個愿望一坐下來。雖然骨頭吱吱嘎嘎地響，但是主人公并沒有抱怨，而是心懷美好的愿望。實現途徑愿望課文梳理9.

《那一定會很好》●重點句子理解

這是主人公的第四個愿望—躺下來。雖然老了，坐著很吃力，但主人公還是保持著樂觀的心態。（3）椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。”（4）木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。

一粒種子的愿望，經過一段段歷程，最后回到原點，這是經歷了生命體驗后的一種回歸。愿望結果（1）主人公的一生讓你想到了什么？課文梳理9.

《那一定會很好》我想到了人的一生，人的一生和主人公的一生非常相似。我們也要像主人公一樣，心懷夢想，坦然、樂觀地對待生活。●重點問題作者把一顆種子到樹、手推車、椅子、木地板的變化生動有趣的呈現在讀者面前，即神奇又有趣，寫出了種子追逐夢想的歷程。可文字背后卻是種子那顆無私奉獻，不甘平庸的奉獻精神。（2）畫出課文中含有“舒服”這個詞語的句子，想一想：舒服在每句話中是什么意思？坦然、樂觀的人生態度（3）作者是如何表現主人公的美好品質的？課文梳理9.

《那一定會很好》●重點問題①語言親切，貼近生活。例如，“大口大口、走來走去”等詞，讀來讓人感覺畫面熟悉，如身臨其境。②情節反復，結構清晰。文中四次出現“那一定會很好”，突顯了“心懷美好，享受生命中每一段歷程”的積極的人生態度。③獨白式心理描寫。文中大量運用心理描寫，表現了主人公堅強向上的美好品質。（1）青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃,前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！課文梳理10.《在牛肚子里旅行》

“不要怕，你會出來的”是青頭對紅頭的鼓勵，給紅頭生存的希望，再具體說出每個胃的作用。青頭的話表明它的心情是鎮定的?！裰攸c句子理解

紅頭終于從牛肚子里逃出來了，它的心情自然十分激動，但它并沒有忘記第一時間向青頭表示感謝，因為如果沒有青頭的鼓勵和幫助，它是不可能脫險的。（2）紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”鼓勵、鎮定

（3）紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚:“謝謝你……課文梳理10.《在牛肚子里旅行》●重點句子理解

紅頭終于從牛肚子里逃出來了，它的心情自然十分激動，但它并沒有忘記第一時間向青頭表示感謝，因為如果沒有青頭的鼓勵和幫助，它是不可能脫險的。

“笑瞇瞇”寫出了紅頭被救后，青頭愉快的心情。青頭用風趣的語言來形容紅頭這次驚險的歷程，其目的是安撫劫后余生的紅頭，結尾點題由此可見，它是一個多么貼心的朋友??！

（4）青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上,可是那頭牛用尾巴輕輕一掃,青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛,一骨碌爬起來大聲喊:“躲過它的牙齒,牛在這時候不會仔細嚼的,它會把你和草一起吞到肚子里去……”課文梳理10.《在牛肚子里旅行》

這段話準確地運用一系列的動詞來描繪青頭的動作,如“蹦、摔、爬、喊”等;通過對青頭的動作、語言描寫,體現了青頭對朋友的關心,為了朋友不顧自身安危的美好品質,也突顯了它的臨危不亂和知識的豐富?！裰攸c問題

牛吃下的食物先到第一個胃里，經過簡單處理后被送到第二個胃里，然后又回到嘴里進行咀嚼，咀嚼后再依次進入第三和第四個胃里，最后在第四個胃里進行消化和吸收養分。（2）你能說說牛進食后消化的過程嗎？（3）從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？課文梳理10.《在牛肚子里旅行》●重點問題

①它們一起開心地玩捉迷藏；②當紅頭呼救的時候，青頭急忙問它在哪里；③當得知紅頭被大黃牛吞下后，青頭一下子蹦到大黃牛身上去救它；④青頭不顧身上的疼痛一骨碌爬起來，鼓勵并指導紅頭應該怎樣做；⑤在紅頭無力自救的情況下，青頭不顧自身安危，勇敢地爬到牛鼻子上，用自己的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。課文梳理10.《在牛肚子里旅行》●重點問題著急，勇敢：青頭大吃一驚，一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔在地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊……安慰：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”鼓勵：“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”機智、勇敢：這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。樂觀：青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（4）紅頭在牛肚子里旅行時，好朋友青頭又是怎樣的心情？它是怎么做的？

（1）就在這時，螞蟻隊長發現了一塊大奶酪。那塊奶實在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八螞蟻當助手。課文梳理11.《一塊奶酪》●重點句子理解

螞蟻隊長自己抬不動，需要七八只小螞蟻幫忙，這塊奶酪可真大啊！“只好”一詞用得非常準確，既說明了螞蟻隊長的無可奈何，也強調了奶酪的大。

心理活動描寫。寫出面對這點奶酪渣蟻王左右為難，不知道該怎么辦？寫出面對這點奶酪渣，螞蟻隊長左右為難、矛盾的心理。

（2）盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”發現奶酪左右為難，矛盾

（3）大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。課文梳理11.《一塊奶酪》●重點句子理解

動作描寫，螞蟻隊長嚴于律己的舉動起到了榜樣的作用，也鼓舞了其他螞蟻。

這幾句話細致地刻畫了螞蟻隊長從想吃奶酪到下定決心、拒絕誘惑的心理變化過程，表現了螞蟻隊長嚴于律己的精神。“一跺腳”指用力踏地的動作，表示著急、生氣、悔恨、下定決心等情緒，這里表現了螞蟻隊長經過內心的掙扎和斗爭，最終下定決心?！蔼q豫、終于”寫出了螞蟻隊長激烈的思想斗爭。

（4）這時，奶酪旁邊只有螞蟻隊長，它要是偷嘴，誰也看不見。它低下頭，嗅嗅那點兒奶酪渣，味道真香！可是，它猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后—轉！齊步走！”猶豫不決，然后下定決心課文梳理11.《一塊奶酪》●重點問題螞蟻們聽到螞蟻隊長說要和大家一起遵守規則，不搞特權，他們的積極性被調動起來了。（1）螞蟻們為什么爭先恐后的搬運糧食？螞蟻隊長第一次下命令是想讓螞蟻們離開，自己吃了這點兒奶酪渣，因為他實在抵制不了美食的誘惑?？墒墙涍^激烈的思想斗爭，他改變了自己的想法，決定把這點兒奶酪渣留給年齡最小的螞蟻吃。從這里可以看出螞蟻隊長具有抵制誘惑的勇氣，能夠以身作則，也反映了螞蟻隊長關愛弱小的品質。（2）螞蟻隊長為什么兩次下了同樣的命令？他想干什么？課文梳理11.《一塊奶酪》●重點問題當奶酪渣掉在地上時，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要違犯不許偷嘴的禁令。螞蟻隊長心中一時無法抉擇，于是心煩地讓螞蟻們消失在草叢中。獨自面對奶酪渣的螞蟻隊長此時偷偷吃掉便不會被發現，但是最后螞蟻隊長決定：讓年齡最小的螞蟻吃掉它。（3）聯系全文，談談螞蚊隊長面對奶酷渣時的心理活動。我喜歡螞蟻隊長，因為它嚴格遵守紀律，不違反禁令，嚴于律己，還懂得愛護幼小，是一位好隊長。我不喜歡螞蟻隊長，因為它太威嚴了，不親切。（4）你喜歡這位螞蟻隊長嗎？說說理由。螞蟻隊長愛護幼小、大公無私語文園地結合自己的閱讀體驗，梳理、總結童話的特點及閱讀童話的好處。交流平臺童話里的人物常常有超常的力量。童話里發生的事情很神奇。擬人化的修辭豐富的想象給人很多啟示交流平臺《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》想象知識道理《賣火柴的小女孩》神奇學了本單元后，你有哪些感受和收獲呢？（1）認真，讀一讀，認一認。識字加油站理解：我發現，“伸、界、棕、憶、招、教”這六個字都是形聲字。每組的第二個字都是第一個形聲字的聲旁，每組的前后兩個字讀音相近。類似的形聲字還有：磚一專，仗一丈，枝一支，擠一齊，贈一曾，烈一列，案一安。前鼻音平舌音

每組的第二個字都是第一個形聲字的聲旁，每組的前后兩個字的讀音相近。識字加油站（2）減一減，變新字。申(shēn)介(jiè)

紹(shào)

宗(zōng)乙(yǐ)

召(zhào)孝(xiào)理解：伸-亻=申界-田=介棕-木=宗憶-小=乙招-扌=召教-〩=孝填一填燃（

）

然（

）漂（

）票（

）味（

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未（

）呼（

）

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）掙（

）

爭（

）燃燒然后漂亮郵票味道未來呼叫幾乎掙錢爭取分組讀生字，看看你發現了什么。識字加油站（3）比一比。

我要向全世____的小朋友____紹我們偉大的祖國！馬上就要____開會議了，小明趕快____呼我進教室。老師