專題16免疫調節考點1免疫系統的組成與功能〖2023年高考真題〗1．（2023·山西·統考高考真題）人體內的免疫細胞是體液免疫和細胞免疫過程的重要參與者。下列敘述正確的是（

）①免疫細胞表面的受體可識別細菌、病毒等入侵機體的病原體②樹突狀細胞能夠處理和呈遞抗原，淋巴細胞不能呈遞抗原③輔助性T細胞參與體液免疫過程而不參與細胞免疫過程④體液免疫可產生記憶B細胞，細胞免疫可產生記憶T細胞⑤某些致病細菌感染人體既可引發體液免疫又可引發細胞免疫A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤2．（2023·全國·統考高考真題）接種疫苗是預防傳染病的一項重要措施，乙肝疫苗的使用可有效阻止乙肝病毒的傳播，降低乙型肝炎發病率。乙肝病毒是一種DNA病毒。重組乙肝疫苗的主要成分是利用基因工程技術獲得的乙肝病毒表面抗原（一種病毒蛋白）。回答下列問題。(1)接種上述重組乙肝疫苗不會在人體中產生乙肝病毒，原因是。(2)制備重組乙肝疫苗時，需要利用重組表達載體將乙肝病毒表面抗原基因（目的基因）導入酵母細胞中表達。重組表達載體中通常含有抗生素抗性基因，抗生素抗性基因的作用是。能識別載體中的啟動子并驅動目的基因轉錄的酶是。(3)目的基因導入酵母細胞后，若要檢測目的基因是否插入染色體中，需要從酵母細胞中提取進行DNA分子雜交，DNA分子雜交時應使用的探針是。(4)若要通過實驗檢測目的基因在酵母細胞中是否表達出目的蛋白，請簡要寫出實驗思路。〖2022年高考真題〗3．（2022·遼寧·統考高考真題）下列關于人體免疫系統功能的敘述，錯誤的是（

）A．抗體能消滅細胞外液中的病原體，細胞毒性T細胞能消滅侵入細胞內的病原體B．首次感染新的病原體時，B細胞在輔助性T細胞的輔助下才能被活化C．若免疫監視功能低下，機體會有持續的病毒感染或腫瘤發生D．“預防”勝于“治療”，保持機體正常的免疫功能對抵抗疾病非常重要4．（2022·北京·統考高考真題）人體皮膚損傷時，金黃色葡萄球菌容易侵入傷口并引起感染。清除金黃色葡萄球菌的過程中，免疫系統發揮的基本功能屬于（）A．免疫防御 B．免疫自穩 C．免疫監視、免疫自穩 D．免疫防御、免疫監視5．（2022·全國·高考真題）人體免疫系統對維持機體健康具有重要作用。機體初次和再次感染同一種病毒后，體內特異性抗體濃度變化如圖所示。回答下列問題。(1)免疫細胞是免疫系統的重要組成成分，人體T細胞成熟的場所是；體液免疫過程中，能產生大量特異性抗體的細胞是。(2)體液免疫過程中，抗體和病毒結合后病毒最終被清除的方式是。(3)病毒再次感染使機體內抗體濃度激增且保持較長時間（如圖所示），此時抗體濃度激增的原因是。(4)依據圖中所示的抗體濃度變化規律，為了獲得更好的免疫效果，宜采取的疫苗接種措施是。〖2021年高考真題〗6．（2021·湖南·統考高考真題）雞尾部的法氏囊是B淋巴細胞的發生場所。傳染性法氏囊病病毒（IBDV）感染雛雞后，可導致法氏囊嚴重萎縮。下列敘述錯誤的是（

）A．法氏囊是雞的免疫器官B．傳染性法氏囊病可能導致雛雞出現免疫功能衰退C．將孵出當日的雛雞摘除法氏囊后，會影響該雛雞B淋巴細胞的產生D．雛雞感染IBDV發病后，注射IBDV滅活疫苗能阻止其法氏囊萎縮7．（2021·山東·統考高考真題）吞噬細胞內相應核酸受體能識別病毒的核酸組分，引起吞噬細胞產生干擾素。干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染。下列說法錯誤的是（

）A．吞噬細胞產生干擾素的過程屬于特異性免疫B．吞噬細胞的溶酶體分解病毒與效應T細胞抵抗病毒的機制相同C．再次接觸相同抗原時，吞噬細胞參與免疫反應的速度明顯加快D．上述過程中吞噬細胞產生的干擾素屬于免疫活性物質〖2020年高考真題〗8．（2020·海南·統考高考真題）下列關于人體造血干細胞的敘述，錯誤的是（

）A．造血干細胞比胚胎干細胞的分化程度高B．造血干細胞分化產生的B細胞在胸腺中發育成熟C．造血干細胞可不斷增殖和分化，捐獻造血干細胞不影響人體健康D．造血干細胞移植是治療白血病的有效手段9．（2020·海南·統考高考真題）新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進行病毒核酸檢測可為臨床診斷提供依據。下列有關敘述錯誤的是（

）A．與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發生變異B．新型冠狀病毒能刺激機體產生免疫反應，導致T細胞釋放淋巴因子和抗體C．新型冠狀病毒沒有細胞結構，依賴宿主細胞進行繁殖D．新型冠狀病毒核酸檢測遵循堿基互補配對原則10．（2020·山東·統考高考真題）新型冠狀病毒的檢測方法目前主要有核酸檢測法和抗體檢測法。下列說法錯誤的是（

）A．抗體檢測法利用了抗原與抗體特異性結合的原理B．感染早期，會出現能檢測出核酸而檢測不出抗體的情況C．患者康復后，會出現能檢測出抗體而檢測不出核酸的情況D．感染該病毒但無癥狀者，因其體內不能產生抗體不適用抗體檢測法檢測11．（2020·天津·統考高考真題）在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亞單位（在感染和致病過程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射該疫苗可誘導機體產生識別天花病毒的抗體。下列分析錯誤的是（

）A．可通過基因工程途徑生產這種疫苗B．天花病毒蛋白的亞單位是該病毒的遺傳物質C．該方法制備的疫苗不會在機體內增殖D．天花病毒蛋白的亞單位是疫苗中的抗原物質12．（2020·浙江·高考真題）HIV侵染輔助性T細胞后，可復制出子代HIV繼續侵染，導致人體免疫功能削弱。下列敘述錯誤的是（

）A．HIV通過識別并結合輔助性T細胞表面的相應受體，進入細胞B．DNA分子整合到輔助性T細胞的DNA過程會形成磷酸二酯鍵C．HIV侵染輔助性T細胞后形成DNA分子過程需要逆轉錄酶參與D．在輔助性T細胞內，以RNA為模板分別直接指導合成DNA、RNA和蛋白質13．（2020·浙江·高考真題）下列關于病毒的敘述，錯誤的是（

）A．有的病毒經滅活處理后，可用于細胞工程中介導動物細胞的融合B．適當增加機體內參與免疫的細胞數量與活性，可提高對新型冠狀病毒的抵御能力C．在某人的分泌物中檢測到新型冠狀病毒，推測該病毒的增殖不依賴于宿主細胞D．用高溫高壓處理病毒使其失去感染能力，原因之一是病毒的蛋白質發生了熱變性14．（2020·浙江·高考真題）對人群免疫接種是預防傳染性疾病的重要措施。下列敘述錯誤的是（

）A．注射某種流感疫苗后不會感染各種流感病毒B．接種脊髓灰質炎疫苗可產生針對脊髓灰質炎病毒的抗體C．接種破傷風疫苗比注射抗破傷風血清可獲得更長時間的免疫力D．感染過新型冠狀病毒且已完全恢復者的血清可用于治療新冠肺炎患者15．（2020·全國·統考高考真題）新冠病毒是一種RNA病毒。新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了巨大影響。下列與新冠肺炎疫情防控相關的敘述，錯誤的是（

）A．新冠病毒含有核酸和蛋白質，通過核酸檢測可排查新冠病毒感染者B．教室經常開窗通風可以促進空氣流動，降低室內病原微生物的密度C．通常新冠肺炎患者的癥狀之一是發燒，因此可以通過體溫測量初步排查D．每天適量飲酒可以預防新冠肺炎，因為酒精可以使細胞內的病毒蛋白變性16．（2020·全國·統考高考真題）下列有關人體免疫調節的敘述，合理的是（

）A．若病原體不具有細胞結構，就不會使人體產生抗體B．病原體裂解后再注射到人體，就不會使人體產生抗體C．病原體表面若不存在蛋白質分子，就不會使人體產生抗體D．病原體經吞噬細胞處理后暴露出的抗原可使人體產生抗體17．（2020·江蘇·統考高考真題）研究發現，線粒體內的部分代謝產物可參與調控核內基因的表達，進而調控細胞的功能。下圖為T細胞中發生上述情況的示意圖，請據圖回答下列問題：（1）丙酮酸進入線粒體后先經氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再徹底分解成和[H]。[H]經一系列復雜反應與結合，產生水和大量的能量，同時產生自由基。（2）線粒體中產生的乙酰輔酶A可以進入細胞核，使染色質中與結合的蛋白質乙酰化，激活干擾素基因的轉錄。（3）線粒體內產生的自由基穿過線粒體膜到中，激活NFAT等調控轉錄的蛋白質分子，激活的NFAT可穿過進入細胞核，促進白細胞介素基因的轉錄。轉錄后形成的分子與核糖體結合，經過程合成白細胞介素。（4）T細胞內乙酰輔酶A和自由基調控核內基因的表達，其意義是。〖2019年高考真題〗18．（2019·海南·統考高考真題）下列有關人體神經調節、體液調節和免疫調節的敘述，錯誤的是（

）A．免疫系統可對癌變細胞進行監控和清除B．在神經調節中反射弧是完成反射活動的結構基礎C．神經細胞、內分泌細胞和免疫細胞均可釋放化學物質D．幼年時缺乏甲狀腺激素不會影響神經系統的發育考點2特異性免疫〖2023年高考真題〗1．（2023·山東·高考真題）腎上腺皮質分泌的糖皮質激素（GC）能提高心肌細胞腎上腺素受體的表達水平。體內GC的分泌過程存在負反饋調節。作為藥物服用時，血漿中高濃度的GC能抑制淋巴細胞的增殖、分化。下列推斷正確的是（

）A．GC可用于治療艾滋病B．GC分泌增加不利于提高人體的應激能力C．GC作為藥物長期服用可導致腎上腺皮質萎縮D．促腎上腺皮質激素釋放激素可直接促進GC的分泌2．（2023·湖南·統考高考真題）某少年意外被銹釘扎出一較深傷口，經查體內無抗破傷風的抗體。醫生建議使用破傷風類毒素（抗原）和破傷風抗毒素（抗體）以預防破傷風。下列敘述正確的是（

）A．傷口清理后，須盡快密閉包扎，以防止感染B．注射破傷風抗毒素可能出現的過敏反應屬于免疫防御C．注射破傷風類毒素后激活的記憶細胞能產生抗體D．有效注射破傷風抗毒素對人體的保護時間長于注射破傷風類毒素3．（2023·海南·高考真題）腫瘤相關巨噬細胞（TAM）通過分泌白細胞介素10（IL10），促進TAM轉變成可抑制T細胞活化和增殖的調節性T細胞，并抑制樹突狀細胞的成熟，從而影響腫瘤的發生和發展。下列有關敘述正確的是（

）A．調節性T細胞參與調節機體的特異性免疫B．樹突狀細胞可抑制輔助性T細胞分泌細胞因子C．TAM使腫瘤細胞容易遭受免疫系統的攻擊D．IL10是免疫活性物質，可通過TAM間接促進T細胞活化和增殖4．（2023·廣東·統考高考真題）病原體感染可引起人體產生免疫反應。如圖表示某人被病毒感染后體內T細胞和病毒的變化。下列敘述錯誤的是（

）

A．ab期間輔助性T細胞增殖并分泌細胞因子B．bc期間細胞毒性T細胞大量裂解被病毒感染的細胞C．病毒與輔助性T細胞接觸為B細胞的激活提供第二個信號D．病毒和細菌感染可刺激記憶B細胞和記憶T細胞的形成5．（2023·天津·統考高考真題）CD4是輔助性T細胞（CD4+）上的一種膜蛋白，CD8是細胞毒性T細胞（CD8+）上的一種膜蛋白，下列過程不能發生的是（

）A．CD4+參與體液免疫 B．CD4+參與細胞免疫C．CD8+參與體液免疫 D．CD8+參與細胞免疫6．（2023·浙江·統考高考真題）某人的左眼球嚴重損傷，醫生建議立即摘除左眼球，若不及時摘除，右眼會因自身免疫而受損。下列敘述正確的是（

）A．在人體發育過程中，眼球內部的抗原性物質已被完全清除B．正常情況下，人體內不存在能識別眼球內部抗原的免疫細胞C．眼球損傷后，眼球內部的某些物質釋放出來引發特異性免疫D．左眼球損傷后釋放的抗原性物質運送至右眼球引發自身免疫7．（2023·湖北·統考高考真題）我國科學家研制出的脊髓灰質炎減毒活疫苗，為消滅脊髓灰質炎作出了重要貢獻。某兒童服用含有脊髓灰質炎減毒活疫苗的糖丸后，其血清抗體濃度相對值變化如圖所示。回答下列問題：(1)該疫苗保留了脊髓灰質炎病毒的。(2)據圖判斷，該疫苗成功誘導了機體的免疫反應，理由是。(3)研究發現，實驗動物被脊髓灰質炎病毒侵染后，發生了肢體運動障礙。為判斷該動物的肢體運動障礙是否為脊髓灰質炎病毒直接引起的骨骼肌功能損傷所致，以電刺激的方法設計實驗，實驗思路是，預期實驗結果和結論是。(4)若排除了脊髓灰質炎病毒對該動物骨骼肌的直接侵染作用，確定病毒只侵染了脊髓灰質前角（圖中部位①）。刺激感染和未感染脊髓灰質炎病毒的動物的感受器，與未感染動物相比，感染動物的神經纖維②上的信息傳導變化是：，神經肌肉接頭部位③處的信息傳遞變化是：。〖2022年高考真題〗8．（2022·天津·高考真題）日常生活中有許多說法，下列說法有科學依據的是（

）A．食用含有植物生長素的水果，植物生長素會促進兒童性腺過早發育B．酸奶脹袋是乳酸菌發酵產生CO2造成的C．食用沒有甜味的面食，不會引起餐后血糖升高D．接種疫苗預防相應傳染病，是以減毒或無毒的病原體抗原激活特異性免疫9．（2022·天津·高考真題）下列生理過程的完成不需要兩者結合的是（

）A．神經遞質作用于突觸后膜上的受體B．抗體作用于相應的抗原C．Ca2+載體蛋白運輸Ca2+D．K+通道蛋白運輸K+10．（2022·福建·統考高考真題）新冠病毒通過S蛋白與細胞膜上的ACE2蛋白結合后侵染人體細胞。病毒的S基因易發生突變，而ORF1a/b和N基因相對保守。奧密克戎變異株S基因多個位點發生突變，傳染性增強，加強免疫接種可以降低重癥發生率。下列敘述錯誤的是（

）A．用ORF1a/b和N基因同時作為核酸檢測靶標，比僅用S基因作靶標檢測的準確率更高B．滅活疫苗可誘導產生的抗體種類，比根據S蛋白設計的mRNA疫苗產生的抗體種類多C．變異株突變若發生在抗體特異性結合位點，可導致相應抗體藥物對變異株效力的下降D．變異株S基因的突變減弱了S蛋白與ACE2蛋白的結合能力，有利于病毒感染細胞11．（2022·河北·統考高考真題）氣管黏膜由黏膜上皮和固有層組成。在抗原刺激下，分泌型抗體IgA（sIgA）穿過黏膜上皮細胞到達黏膜表面，可與相應病原體結合形成復合物，隨氣管黏膜分泌物排出體外（如下圖）。下列敘述錯誤的是（）A．圖中甲為漿細胞，內質網發達，不具備識別抗原的能力B．sIgA通過阻斷相應病原體對黏膜上皮細胞的黏附發揮抗感染作用C．黏膜及其分泌物參與組成保衛人體的第一道防線D．sIgA分泌及參與清除病原體的過程實現了免疫系統的防衛、監控和清除功能12．（2022·海南·統考高考真題）人體細胞會經歷增殖、分化、衰老和死亡等生命歷程。下列有關敘述錯誤的是（

）A．正常的B淋巴細胞不能無限增殖B．細胞分化只發生在胚胎發育階段C．細胞產生的自由基可攻擊蛋白質，導致細胞衰老D．細胞通過自噬作用可清除受損的細胞器，維持細胞內部環境的穩定13．（2022·湖北·統考高考真題）新冠病毒是一種RNA病毒，其基因組含有約3萬個核苷酸。該病毒可通過表面S蛋白與人細胞表面的ACE2蛋白結合而進入細胞。在細胞中該病毒的RNA可作為mRNA，指導合成病毒復制所需的RNA聚合酶，該聚合酶催化RNA合成時堿基出錯頻率為105。下列敘述正確的是（）A．新冠病毒只有在選擇壓力的作用下才發生基因突變B．ACE2蛋白的出現是人類抵抗新冠病毒入侵的進化結果C．注射新冠病毒疫苗后，人體可產生識別ACE2蛋白的抗體D．新冠病毒RNA聚合酶可作為研制治療新冠肺炎藥物的有效靶標14．（2022·浙江·高考真題）免疫接種是預防傳染病的重要措施。某種傳染病疫苗的接種需在一定時期內間隔注射多次。下列敘述正確的是（

）A．促進機體積累更多數量的疫苗，屬于被動免疫B．促進機體產生更多種類的淋巴細胞，屬于被動免疫C．促進致敏B細胞克隆分化出更多數量的記憶細胞，屬于主動免疫D．促進漿細胞分泌出更多抗體以識別并結合抗原MHC復合體，屬于主動免疫15．（2022·浙江·統考高考真題）免疫應答的特殊性與記憶包括三個事件：①對“非己”的分子標志進行特異識別；②淋巴細胞反復分裂產生數量大的淋巴細胞群；③淋巴細胞分化成特化的效應細胞群和記憶細胞群。下列敘述正確的是（

）A．針對胞外毒素，事件①中一個未活化的B細胞可能被任何一種胞外毒素致敏B．針對異體移植細胞，事件①中輔助性T細胞和細胞毒性T細胞都需接受抗原MHC復合體的信息C．事件②中，輔助性T細胞在胸腺中大量增殖，分泌白細胞介素2等多種蛋白因子D．事件③中，效應細胞群和記憶細胞群協同殺滅和清除入侵病原體16．（2022·浙江·統考高考真題）羊瘙癢病是感染性蛋白粒子PrPSc引起的。某些羊體內存在蛋白質PrPc，但不發病。當羊感染了PrPSc后，PrPSc將PrPc不斷地轉變為PrPSc，導致PrPSc積累，從而發病。把患瘙癢病的羊組織勻漿接種到小鼠后，小鼠也會發病。下列分析合理的是（

）A．動物體內的PrPSc可全部被蛋白酶水解B．患病羊體內存在指導PrPSc合成的基因C．產物PrPSc對PrPc轉變為PrPSc具有反饋抑制作用D．給PrPc基因敲除小鼠接種PrPSc，小鼠不會發病17．（2022·浙江·統考高考真題）回答下列（一）、（二）小題：（一）紅曲霉合成的紅曲色素是可食用的天然色素，具有防腐、降脂等功能。研究者進行了紅曲色素的提取及紅色素的含量測定實驗，流程如下：(1)取紅曲霉菌種斜面，加適量洗下菌苔，制成菌懸液并培養，解除休眠獲得菌種。經液體發酵，收集紅曲霉菌絲體，紅曲霉菌絲體與70%乙醇溶液混合，經浸提、，獲得的上清液即為紅曲色素提取液。為進一步提高紅曲色素得率，可將紅曲霉細胞進行處理。(2)紅曲色素包括紅色素、黃色素和橙黃色素等，紅色素在390nm、420nm和505nm波長處均有較大吸收峰。用光電比色法測定紅曲色素提取液甲的紅色素含量時，通常選用505nm波長測定的原因是。測定時需用作空白對照。(3)生產上提取紅曲色素后的殘渣，經處理后作為飼料添加劑或有機肥，這屬于廢棄物的無害化和處理。（二）我國在新冠疫情方面取得了顯著的成效，但全球疫情形勢仍然非常嚴峻、尤其是病毒出現了新變異株——德爾塔、奧密克戎，更是威脅著全人類的生命健康。(4)新冠病毒核酸定性檢測原理是：以新冠病毒的單鏈RNA為模板，利用酶合成DNA，經PCR擴增，然后在擴增產物中加入特異的，如果檢測到特異的雜交分子則核酸檢測為陽性。(5)接種疫苗是遏制新冠疫情蔓延的重要手段。腺病毒疫苗的制備技術要點是：將腺病毒的復制基因敲除；以新冠病毒的基因為模板合成的DNA插入腺病毒基因組，構建重組腺病毒。重組腺病毒在人體細胞內表達產生新冠病毒抗原，從而引發特異性免疫反應。在此過程中，腺病毒的作用是作為基因工程中目的基因的。將腺病毒復制基因敲除的目的是。(6)單克隆抗體有望用于治療新冠肺炎。單克隆抗體的制備原理是：取免疫陽性小鼠的細胞與骨髓瘤細胞混合培養，使其融合，最后篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞。與植物組織培養相比，雜交瘤細胞擴大培養需要特殊的成分，如胰島素和。18．（2022·江蘇·統考高考真題）科學家研發了多種RNA藥物用于疾病治療和預防，圖中①～④示意4種RNA藥物的作用機制。請回答下列問題。(1)細胞核內RNA轉錄合成以為模板，需要的催化。前體mRNA需加工為成熟的mRNA，才能轉運到細胞質中發揮作用，說明對大分子物質的轉運具有選擇性。(2)機制①:有些杜興氏肌營養不良癥患者DMD蛋白基因的51外顯子片段中發生，提前產生終止密碼子，從而不能合成DMD蛋白。為治療該疾病，將反義RNA藥物導入細胞核，使其與51外顯子轉錄產物結合形成，DMD前體mRNA剪接時，異常區段被剔除，從而合成有功能的小DMD蛋白，減輕癥狀。(3)機制②:有些高膽固醇血癥患者的PCSK9蛋白可促進低密度脂蛋白的內吞受體降解，血液中膽固醇含量偏高。轉入與PCSK9mRNA特異性結合的siRNA，導致PCSK9mRNA被剪斷，從而抑制細胞內的合成，治療高膽固醇血癥。(4)機制③:mRNA藥物進入患者細胞內可表達正常的功能蛋白，替代變異蛋白發揮治療作用。通常將mRNA藥物包裝成脂質體納米顆粒，目的是。(5)機制④:編碼新冠病毒S蛋白的mRNA疫苗，進入人體細胞，在內質網上的核糖體中合成S蛋白，經過修飾加工后輸送出細胞，可作為誘導人體產生特異性免疫反應。(6)接種了兩次新型冠狀病毒滅活疫苗后，若第三次加強接種改為重組新型冠狀病毒疫苗，根據人體特異性免疫反應機制分析，進一步提高免疫力的原因有:。19．（2022·北京·統考高考真題）人體細胞因表面有可被巨噬細胞識別的“自體”標志蛋白C，從而免于被吞噬。某些癌細胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脫吞噬作用。研究者以蛋白C為靶點，構建了可感應群體密度而裂解的細菌菌株，擬用于制備治療癌癥的“智能炸彈”。(1)引起群體感應的信號分子A是一種脂質小分子，通常以的方式進出細胞。細胞內外的A隨細菌密度的增加而增加，A積累至一定濃度時才與胞內受體結合，調控特定基因表達，表現出細菌的群體響應。(2)研究者將A分子合成酶基因、A受體基因及可使細菌裂解的L蛋白基因同時轉入大腸桿菌，制成AL菌株。培養的AL菌密度變化如圖1。其中，AL菌密度驟降的原因是：AL菌密度增加引起A積累至臨界濃度并與受體結合，。(3)蛋白K能與蛋白C特異性結合并阻斷其功能。研究者將K基因轉入AL菌，制成ALK菌株，以期用于腫瘤治療。為驗證ALK菌能產生蛋白K，應以菌株裂解的上清液為對照進行實驗。請從下列選項中選取所需材料與試劑的序號，完善實驗組的方案。實驗材料與試劑：①ALK菌裂解的上清液②帶熒光標記的K的抗體③帶熒光標記的C的抗體④腫瘤細胞實驗步驟：先加入保溫后漂洗，再加入保溫后漂洗，檢測熒光強度。(4)研究者向下圖2所示小鼠左側腫瘤內注射ALK菌后，發現ALK菌只存在于該側瘤內，兩周內即觀察到雙側腫瘤生長均受到明顯抑制。而向瘤內單獨注射蛋白K或AL菌，對腫瘤無明顯抑制作用。請應用免疫學原理解釋“智能炸彈”ALK菌能有效抑制對側腫瘤生長的原因。20．（2022·廣東·高考真題）迄今新型冠狀病毒仍在肆虐全球，我國始終堅持“人民至上，生命至上”的抗疫理念和動態清零的防疫總方針。圖中a示免疫力正常的人感染新冠病毒后，體內病毒及免疫指標的變化趨勢。回答下列問題：(1)人體感染新冠病毒初期，免疫尚未被激活，病毒在其體內快速增殖（曲線①、②上升部分）。曲線③、④上升趨勢一致，表明抗體的產生與T細胞數量的增加有一定的相關性，其機理是。此外，T細胞在抗病毒感染過程中還參與過程。(2)準確、快速判斷個體是否被病毒感染是實現動態清零的前提。目前除了核酸檢測還可以使用抗原檢測法，因其方便快捷可作為補充檢測手段，但抗原檢測的敏感性相對較低，據圖a分析，抗原檢測在時間段內進行才可能得到陽性結果，判斷的依據是此階段。(3)接種新冠病毒疫苗能大幅降低重癥和死亡風險。圖b顯示一些志愿受試者完成接種后，體內產生的抗體對各種新冠病毒毒株中和作用的情況。據圖分析，當前能為個體提供更有效保護作用的疫苗接種措施是。〖2021年高考真題〗21．（2021·重慶·高考真題）研究發現，登革病毒在某些情況下會引發抗體依賴增強效應，即病毒再次感染人體時，體內已有的抗體不能抑制反而增強病毒的感染能力，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）A．過程①，抗體與病毒結合依賴于抗原抗體的特異性B．過程②，病毒利用吞噬細胞進行增殖C．過程③釋放的病毒具有感染能力D．抗體依賴增強效應的過程屬于特異性免疫22．（2021·重慶·高考真題）關于新型冠狀病毒，下列敘述錯誤的是（

）A．控制該病毒在人群中傳播的有效方式是普遍接種該病毒疫苗B．使用75%酒精消毒可降低人體感染該病毒的概率C．宿主基因指導該病毒外殼蛋白的合成D．冷鏈運輸的物質上該病毒檢測為陽性，不一定具有傳染性23．（2021·江蘇·高考真題）如圖表示人體胃腸激素的不同運輸途徑，相關敘述正確的是（

）A．胃腸激素都在內環境中發揮作用B．內分泌腺細胞不可能是自身激素作用的靶細胞C．圖中組織液含有激素，淋巴因子、尿素等物質D．不同胃腸激素的作用特異性主要取決于不同的運輸途徑24．（2021·江蘇·高考真題）下列關于人體細胞生命歷程的敘述正確的是（

）A．組織細胞的更新包括細胞分裂、分化等過程B．造血干細胞是胚胎發育過程中未分化的細胞C．細胞分化使各種細胞的遺傳物質發生改變D．凋亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫25．（2021·湖北·統考高考真題）T細胞的受體蛋白PD1（程序死亡蛋白1）信號途徑有調控T細胞的增殖、活化和細胞免疫等功能。腫瘤細胞膜上的PDL1蛋白與T細胞的受體PD1結合引起的一種作用如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．PDLl抗體和PD1抗體具有腫瘤免疫治療作用B．PDL1蛋白可使腫瘤細胞逃脫T細胞的細胞免疫C．PDL1與PD1的結合增強T細胞的腫瘤殺傷功能D．若敲除腫瘤細胞PDL1基因，可降低該細胞的免疫逃逸26．（2021·浙江·統考高考真題）已有研究表明，新冠病毒表面具有多種蛋白，其中S蛋白能與人體細胞表面受體結合，使其吸附并侵入細胞。人體對S蛋白發生免疫反應產生的抗體可與S蛋白結合，使病毒無法吸附到人體細胞表面而阻止感染。下列敘述錯誤的是（）A．新冠病毒無癥狀感染者體內可檢測到病毒抗體但檢測不到病毒核酸B．新冠病毒疫苗注射后有效的標志是能預防新冠病毒感染C．新冠滅活疫苗的主要有效成分為滅活的病毒，其中含有S蛋白D．首次注射新冠滅活疫苗可使機體產生初次免疫應答，要增強免疫效果需再次接種27．（2021·廣東·統考高考真題）我國新冠疫情防控已取得了舉世矚目的成績，但全球疫情形勢仍然嚴峻。為更有效地保護人民身體健康，我國政府正在大力實施全民免費接種新冠疫苗計劃，充分體現了黨和國家對人民的關愛。目前接種的新冠疫苗主要是滅活疫苗，下列敘述正確的是（

）①通過理化方法滅活病原體制成的疫苗安全可靠②接種后抗原會迅速在機體的內環境中大量增殖③接種后可以促進T細胞增殖分化產生體液免疫④二次接種可提高機體對相應病原的免疫防衛功能A．①④ B．①③ C．②④ D．②③28．（2021·浙江·統考高考真題）自2020年以來，世界多地爆發了新冠肺炎疫情，新冠肺炎的病原體是新型冠狀病毒。下列敘述錯誤的是（）A．佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新型冠狀病毒傳播B．給重癥新冠肺炎患者注射新冠病毒滅活疫苗是一種有效的治療手段C．多次注射新冠病毒疫苗可增強人體對新型冠狀病毒的特異性免疫反應D．效應細胞毒性T細胞通過抗原MHC受體識別被病毒感染的細胞（2021·天津·統考高考真題）閱讀下列材料，完成下面小題。S蛋白是新冠病毒識別并感染靶細胞的重要蛋白，作為抗原被宿主免疫系統識別并應答，因此S蛋白是新冠疫苗研發的重要靶點。下表是不同類型新冠疫苗研發策略比較。類型研發策略滅活疫苗新冠病毒經培養、增殖，用理化方法滅活后制成疫苗。腺病毒載體疫苗利用改造后無害的腺病毒作為載體，攜帶S蛋白基因，制成疫苗。接種后，S蛋白基因啟動表達。亞單位疫苗通過基因工程方法，在體外合成S蛋白，制成疫苗。核酸疫苗將編碼S蛋白的核酸包裹在納米顆粒中，制成疫苗。接種后，在人體內產生S蛋白。減毒流感病毒載體疫苗利用減毒流感病毒作為載體，帶S蛋白基因，并在載體病毒表面表達S蛋白，制成疫苗。29．自身不含S蛋白抗原的疫苗是（

）A．滅活疫苗 B．亞單位疫苗C．核酸疫苗 D．減毒流感病毒載體疫苗30．通常不引發細胞免疫的疫苗是（

）A．腺病毒載體疫苗 B．亞單位疫苗C．核酸疫苗 D．減毒流感病毒載體疫苗31．（2021·江蘇·高考真題）根據新冠病毒致病機制及人體免疫反應特征研制新冠疫苗，廣泛接種疫苗可以快速建立免疫屏障，阻擊病毒擴大。圖1為新冠病毒入侵細胞后的增殖示意圖，圖2為人體免疫應答產生抗體的一般規律示意圖。請據圖回答下列問題。(1)圖1中，新冠病毒通過S蛋白與細胞表面的ACE2受體結合，侵入細胞釋放出病毒的（+）RNA，在宿主細胞中經合成病毒的RNA聚合酶。(2)在RNA聚合酶的作用下，病毒利用宿主細胞中的原料，按照原則合成（）RNA。隨后大量合成新的（+）RNA。再以這些RNA為模板，分別在大量合成病毒的N蛋白和S、M、E蛋白。(3)制備病毒滅活疫苗時，先大量培養表達的細胞，再接入新冠病毒擴大培養，滅活處理后制備疫苗。細胞培養時需通入CO2，其作用是。(4)制備S蛋白的mRNA疫苗時，體外制備的mRNA常用脂質分子包裹后才用于接種。原因一是人體血液和組織中廣泛存在，極易將裸露的mRNA水解，二是外源mRNA分子不易進入人體細胞產生抗原。(5)第一次接種疫苗后，人體內識別到S蛋白的B細胞，經過增殖和分化，形成的細胞可合成并分泌特異性識別的IgM和IgG抗體（見圖2），形成的細胞等再次接觸到S蛋白時，發揮免疫保護作用。(6)有些疫苗需要進行第二次接種，據圖2分析進行二次接種的意義是。32．（2021·海南·高考真題）大規模接種新型冠狀病毒（新冠病毒）疫苗建立群體免疫，是防控新冠肺炎疫情的有效措施。新冠疫苗的種類有滅活疫苗、mRNA疫苗等。回答下列問題。(1)在控制新冠肺炎患者的病情中，T細胞發揮著重要作用。T細胞在人體內發育成熟的場所是，T細胞在細胞免疫中的作用是。(2)接種新冠滅活疫苗后，該疫苗在人體內作為可誘導B細胞增殖、分化。B細胞能分化為分泌抗體的。(3)新冠病毒表面的棘突蛋白（S蛋白）是介導病毒入侵人體細胞的關鍵蛋白，據此，某科研團隊研制出mRNA疫苗。接種mRNA疫苗后，該疫苗激發人體免疫反應產生抗體的基本過程是。(4)新冠肺炎康復者體內含有抗新冠病毒的特異性抗體，這些特異性抗體在患者康復過程中發揮的免疫作用是。33．（2021·福建·統考高考真題）長期酗酒會使腸道E球菌大量滋生，影響腸道菌群的組成，同時還會增加腸道壁的通透性，導致腸道細菌及其產物向肝臟轉移，引起肝臟炎癥。根據能否分泌外毒C（一種蛋白質毒素），可將E球菌分為E+（分泌外毒素C）和E（不分泌外毒素C）。回答下列問題：(1)科研人員對攜帶E+和E球菌的酒精性肝炎臨床重癥患者的生存率進行統計結果如圖1所示。推測外毒素C（填“會”或“不會”）加重酒精性肝炎病情。(2)為進一步探究外毒素C與酒精性肝炎的關系，科研人員進行了相關實驗。I．體外實驗將分離培養的無菌小鼠肝臟細胞等分為A、B兩組。在A組的培養液中加入外毒素C，B組的培養液中加入等量的生理鹽水，培養相同時間后，檢測肝臟細胞的存活率。若實驗結果為，則可以推測外毒素C對體外培養的小鼠肝臟細胞具有毒性作用。Ⅱ．體內實驗:將無菌小鼠分為6組進行相關實驗，檢測小鼠血清中谷丙轉氨酶（ALT）的水平（ALT水平越高，肝臟損傷越嚴重）及統計肝臟E球菌的數量。實驗分組和結果如圖2所示。①結果表明外毒素C能加重實驗小鼠酒精性肝炎癥狀，灌胃I和Ⅱ的實驗材料分別選用和。A．生理鹽水

B．E+菌液C．E菌液

D．滅活的E+菌液

E．滅活的E菌液②根據圖2結果，外毒素C（填“會”或“不會”）影響實驗小鼠腸道壁通透性，判斷依據是。(3)目前尚無治療酒精性肝炎的特效藥。在上述研究的基礎上，科研人員還利用專門寄生于E球菌的噬菌體有效治療了酒精性肝炎模型小鼠，該實驗的研究意義是。34．（2021·北京·統考高考真題）新冠病毒（SARSCoV2）引起的疫情仍在一些國家和地區肆虐，接種疫苗是控制全球疫情的最有效手段。新冠病毒疫苗有多種，其中我國科學家已研發出的腺病毒載體重組新冠病毒疫苗（重組疫苗）是一種基因工程疫苗，其基本制備步驟是：將新冠病毒的S基因連接到位于載體上的腺病毒基因組DNA中，重組載體經擴增后轉入特定動物細胞，進而獲得重組腺病毒并制成疫苗。(1)新冠病毒是RNA病毒，一般先通過得到cDNA，經獲取S基因，酶切后再連接到載體。(2)重組疫苗中的S基因應編碼________。A．病毒與細胞識別的蛋白 B．與病毒核酸結合的蛋白C．催化病毒核酸復制的酶 D．幫助病毒組裝的蛋白(3)為保證安全性，制備重組疫苗時刪除了腺病毒的某些基因，使其在人體中無法增殖，但重組疫苗仍然可以誘發人體產生針對新冠病毒的特異性免疫應答。該疫苗發揮作用的過程是：接種疫苗→→→誘發特異性免疫反應。(4)重組疫苗只需注射一針即可完成接種。數周后，接種者體內仍然能檢測到重組腺病毒DNA，但其DNA不會整合到人的基因組中。請由此推測只需注射一針即可起到免疫保護作用的原因。35．（2021·河北·統考高考真題）水痘是由水痘帶狀皰疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道傳染病，多見于兒童，臨床特征為全身出現丘疹、水皰。接種VZV減毒活疫苗（VarV）是預防水痘流行的有效方法。2019年，研究者對某地2007～2015年出生兒童的VarV接種率及水痘發病率進行了調查，結果如圖。回答下列問題：（1）感染初期患者皮膚表面形成透明的水皰，其中的液體主要來自內環境中的。（2）呼吸道黏膜受損者更易被VZV感染，原因是。VZV感染引發機體的（填“特異性”或“非特異性”）免疫，被感染的細胞統稱為。（3）水痘臨床診斷時，須注意與蕁麻疹相區分。與水痘的發病機理不同，某些花粉引起的蕁麻疹屬于機體的反應，是免疫系統的功能過強的表現。（4）圖中統計結果顯示，隨VarV接種率的提高，水痘發病率呈下降趨勢。接種VarV后，B淋巴細胞的作用是。（5）2014年、2015年出生兒童的接種率與發病率數據提示，應及時接種第二劑VarV，原因是第一劑疫苗接種一段時間后。〖2020年高考真題〗36．（2020·全國·統考高考真題）新冠病毒（SARSCoV2）和肺炎雙球菌均可引發肺炎，但二者的結構不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關敘述正確的是（

）A．新冠病毒進入宿主細胞的跨膜運輸方式屬于被動運輸B．新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進行蛋白質合成C．新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質所含有的核苷酸是相同的D．新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質可作為抗原引起機體免疫反應37．（2020·江蘇·統考高考真題）新型冠狀病毒可通過表面的棘突蛋白（S蛋白）與人呼吸道黏膜上皮細胞的ACE2受體結合，侵入人體，引起肺炎。圖1為病毒侵入后，人體內發生的部分免疫反應示意圖。單克隆抗體可阻斷病毒的粘附或入侵，故抗體藥物的研發已成為治療新冠肺炎的研究熱點之一。圖2為篩選、制備抗S蛋白單克隆抗體的示意圖。請據圖回答下列問題：（1）圖1中人體內抗原遞呈細胞吞噬病毒，并將病毒的抗原暴露在細胞表面，被細胞表面的受體識別后激活該細胞。（2）B細胞識別入侵的病毒后，在淋巴因子作用下，經過細胞的，形成細胞。（3）為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原學檢查，檢測病毒的；采集血液樣本主要用于血清學檢查，檢測。（4）據圖2所示，研制抗S蛋白單克隆抗體，需先注射免疫小鼠以激活小鼠的免疫細胞，再提取激活的B細胞與骨髓瘤細胞融合，用HAT培養基篩選獲得細胞。因為同一種抗原可能激活細胞，還需繼續篩選才能獲得分泌單克隆抗體的細胞株。38．（2020·山東·統考高考真題）科研人員在轉入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖，通過特定的光刺激下丘腦CRH神經元，在脾神經纖維上記錄到相應的電信號，從而發現下丘腦CRH神經元與脾臟之間存在神經聯系，即腦脾神經通路。該腦脾神經通路可調節體液免疫，調節過程如圖1所示，圖2為該小鼠CRH神經元細胞膜相關結構示意圖。（1）圖1中，興奮由下丘腦CRH神經元傳遞到脾神經元的過程中，興奮在相鄰神經元間傳遞需要通過的結構是，去甲腎上腺素能作用于T細胞的原因是T細胞膜上有。（2）在體液免疫中，T細胞可分泌作用于B細胞。B細胞可增殖分化為。（3）據圖2寫出光刺激使CRH神經元產生興奮的過程：。（4）已知切斷脾神經可以破壞腦脾神經通路，請利用以下實驗材料及用具，設計實驗驗證破壞腦脾神經通路可降低小鼠的體液免疫能力。簡要寫出實驗設計思路并預期實驗結果。實驗材料及用具：生理狀態相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗體定量檢測儀器等。實驗設計思路：。預期實驗結果：。39．（2020·天津·統考高考真題）Ⅰ型糖尿病是因免疫系統將自身胰島素作為抗原識別而引起的自身免疫病。小腸黏膜長期少量吸收胰島素抗原，能誘導免疫系統識別該抗原后應答減弱，從而緩解癥狀。科研人員利用Ⅰ型糖尿病模型小鼠進行動物實驗，使乳酸菌在小鼠腸道內持續產生人胰島素抗原，為此構建重組表達載體，技術路線如下。據圖回答：（1）為使人胰島素在乳酸菌中高效表達，需改造其編碼序列。下圖是改造前后人胰島素B鏈編碼序列的起始30個核苷酸序列。據圖分析，轉錄形成的mRNA中，該段序列所對應的片段內存在堿基替換的密碼子數有個。（2）在人胰島素A、B肽鏈編碼序列間引入一段短肽編碼序列，確保等比例表達A、B肽鏈。下列有關分析正確的是。A．引入短肽編碼序列不能含終止子序列B．引入短肽編碼序列不能含終止密碼子編碼序列C．引入短肽不能改變A鏈氨基酸序列D．引入短肽不能改變原人胰島素抗原性（3）在重組表達載體中，SacⅠ和XbaⅠ限制酶僅有圖示的酶切位點。用這兩種酶充分酶切重組表達載體，可形成種DNA片段。（4）檢測轉化的乳酸菌發現，信號肽重組人胰島素分布在細胞壁上。由此推測，信號肽的合成和運輸所經歷的細胞結構依次是。（5）用轉化的乳酸菌飼喂Ⅰ型糖尿病模型小鼠一段時間后，小鼠體內出現人胰島素抗原，能夠特異性識別它的免疫細胞有。A．B細胞

B．T細胞

C．吞噬細胞

D．漿細胞40．（2020·浙江·統考高考真題）欲研究大鼠皮膚移植后的皮膚存活率，某同學提出了下面的實驗思路。請以皮膚存活率為指標，預測實驗結果并進行分析。（要求與說明：A、B系大鼠即為A、B品系大鼠。實驗條件適宜。皮膚存活率是指移植存活的皮膚片數占總移植皮膚片數的百分比。排斥反應指移植物作為“非己”成分被免疫系統識別、破壞和清除的免疫反應）實驗思路：（1）實驗分組與處理：組1：取A系大鼠的皮膚片移植到自身的另一部位。組2：取A系大鼠的皮膚片移植到B系大鼠。組3：取與組2相同處理并出現排斥反應后的B系大鼠的T淋巴細胞，注射到未處理的B系大鼠并將A系大鼠的皮膚片移植到該大鼠。（2）將上述各組若干只處理后的大鼠進行飼養，每隔一定時間觀測皮膚片的存活狀況并記錄，計算皮膚存活率。回答下列問題：（1）預測實驗結果（以坐標曲線圖形式表示實驗結果，其中橫坐標為皮膚移植后時間）:（2）分析與討論：①上述實驗思路中，移植皮膚的受體大鼠是。②為了進一步驗證大鼠對移植皮膚起排斥反應的主要是T淋巴細胞，在實驗思路的分組和處理中，若設置組4，其處理是給予大鼠免疫抑制劑，再移植皮膚片，用免疫抑制劑處理的理由是，還可設置組5，其處理是，理由是。③效應細胞毒性T細胞的生物學功能有。41．（2020·北京·統考高考真題）細菌侵入宿主體內生長繁殖引起感染。銅綠假單胞菌（Pa）導致的感染多見于燒傷、創傷等受損部位。在Pa感染部位常可檢出大量絲狀噬菌體（f）。（1）在感染部位，吞噬細胞會發揮非特異性功能。（2）f侵染Pa并隨Pa的分裂傳遞給子細菌，但f的增殖和釋放不引起Pa的裂解。為探討f與細菌感染的關系，研究者將等量的無f侵染的Pa菌株（P）和被f侵染的Pa菌株（P1）分別接種于小鼠傷口，結果如下表。接種菌株接種后不同時間傷口的感染率（%）24h48h72hP183022P1596262由此可知，f能Pa引起的傷口感染。（3）在上述研究的基礎上，研究者利用f的表面蛋白S進一步展開實驗，主要流程及結果見下圖。①I~III處理所需的實驗材料應分別選用。（填選項前字母）A．P1B．PC．滅活的f

D．SE．生理鹽水②另有研究發現，f能抑制吞噬細胞的功能。試從分子與細胞水平解釋實驗組的感染率低于對照組的原因。〖2019年高考真題〗42．（2019·海南·統考高考真題）人體受到病毒感染后，不可能出現的現象是（

）A．抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結合并直接使其降解B．某些病毒可破壞其感染的免疫細胞從而造成免疫系統受損C．病毒抗原和淋巴因子可參與B細胞增殖分化成漿細胞的過程D．效應T細胞接觸被病毒感染的細胞后，可引起被感染細胞的裂解43．（2019·浙江·統考高考真題）若T細胞表面的某些分子被激活后，會使T細胞活性受到抑制。下列敘述錯誤的是A．激活這些分子有利于移植器官的存活B．T細胞起源于骨髓并在胸腺中發育成熟C．阻斷這些分子的作用可增強機體對腫瘤的免疫力D．T細胞細胞膜上的受體直接識別相應的抗原并與之結合44．（2019·北京·統考高考真題）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。（1）流感病毒必須在內增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經過、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統，使B細胞增殖分化為細胞，后者能產生特異性抗體。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據流行預測進行預防接種的免疫學原理是。（4）研究者通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。主要實驗材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復者的NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養易感細胞、（選擇并排序）等。a．將抗體分別與流感病毒混合b．將各混合物加入同一細胞培養瓶c．將各混合物分別加入不同細胞培養瓶d．檢測NA抗體與易感細胞的結合率e．檢測培養物中病毒的增殖量f．檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結果表明，這兩位康復者均產生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是。選用的對照抗體應不能與特異性結合。③依據本實驗結果提出疫苗研制的思路。（5）若你已被確診為流感患者，請例舉具體的應對措施。45．（2019·全國·統考高考真題）動物初次接受某種抗原刺激能引發初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發生，應檢測的免疫活性物質是（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現再次免疫應答的組是。初次注射抗原后機體能產生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠。（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現沉淀，產生這種現象的原因是。（4）若小鼠發生過敏反應，過敏反應的特點一般有（答出2點即可）。（2019·上海·高考真題）接種疫苗是預防疾病的措施之一。圖顯示了某種DNA疫苗的制備與使用過程，人體內將產生抗r的抗體。46．圖所示抗原蛋白基因最可能是致病菌M的。A．特有致病基因 B．特有不致病基因 C．全部致病基因 D．全部不致病基因47．圖所示的1IV階段中，需要使用DNA連接酶的是階段。篩選含有目的基因的受體細胞，發生在階段。48．圖所示的第V階段，抗原蛋白r和抗r抗體的不同。A．基因來源的物種 B．轉錄mRNA序列C．表達兩種蛋白的細胞 D．翻譯時tRNA所來源的物種49．結合圖及所學的知識，比較DNA疫苗和致病菌M，用“是”或“否”填寫表相關內容。核苷酸式入體激發體液免疫激發細胞免疫較高致病性DNA疫苗致病菌M50．（2019·江蘇·統考高考真題）圖1為T細胞通過表面受體（TCR）識別抗原遞呈細胞呈遞的腫瘤抗原后被激活，進而攻擊腫瘤細胞的示意圖。圖2為腫瘤細胞的一種免疫逃逸機制示意圖。腫瘤細胞大量表達PDL1，與T細胞表面的PD1結合，抑制T細胞活化，逃避T細胞的攻擊。請回答下列問題：（1）圖1中抗原遞呈細胞通過方式攝取腫瘤抗原。（2）圖1中T細胞識別腫瘤抗原后被激活，增殖并形成效應T細胞群和細胞群。（3）圖1中效應T細胞通過TCR只能識別帶有同樣抗原的腫瘤細胞，故發揮的免疫作用具有性，效應T細胞分泌毒素，使腫瘤細胞死亡。（4）為阻斷圖2中腫瘤細胞的免疫逃逸通路，利用單克隆抗體制備技術，制備了抗PDL1抗體。該抗體注入體內后通過傳送與結合，可解除T細胞的活化抑制。（5）為應用于腫瘤的臨床免疫治療，需對該抗體進行人源化改造，除抗原結合區域外，其他部分都替換為人抗體區段，目的是。考點3免疫功能異常〖2023年高考真題〗1．（2023·北京·統考高考真題）有些人吸入花粉等過敏原會引發過敏性鼻炎，以下對過敏的正確理解是（）A．過敏是對“非己”物質的正常反應 B．初次接觸過敏原就會出現過敏癥狀C．過敏存在明顯的個體差異和遺傳傾向 D．抗體與過敏原結合后吸附于肥大細胞2．（2023·北京·統考高考真題）有關預防和治療病毒性疾病的表