第教師幫帶計劃（4篇）教師幫帶計劃（4篇）

教師幫帶計劃篇1為了迅速提高教師隊伍從事義務教育的素質，特別是年輕教師的教育教學能力與水平，這就需要老教師對他們進行傳、幫、帶，把學校的優良傳統、在教育教學中的寶貴經驗、業務技能傳授給他們，

一、“傳幫帶”活動的指導思想

以科學發展觀統攬學校發展全局，以學校的辦學指導思想為依據，緊緊圍繞有利于提高教育教學質量、有利于實現學校的培養目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發展。我們對新教師的培養目標是：在教育教學方面三年內爭取獨擋一面。

二、“傳幫帶”活動的組織領導

在學校的統一領導下，由教務處、學年部密切配合，共同組織實施。“傳幫帶”活動中，指導關系的確立遵循自愿與學校安排相結合的原則，切實做到需要與可能相統一。

三、“傳幫帶”活動內容及目標

“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新老師的具體指導、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導幫助并達到相應的目標要求。

(一)思想認識及教師職業道德方面

通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識理解初中義務教育的特征及其規律，學校的辦學指導思想及學校的培養目標。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務意識，不斷增強教書育人的責任心和事業心。

(二)備課

在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略;如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的教案規范化，學期授課計劃突出實踐性教學環節，體現實現學校培養目標的要求，要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結并記錄以教案之中。

(三)課堂教學

在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的課堂教學能反應教學規律的一般要求，突出實用技能的培養，學生反映良好。

(四)作業批改、講評及信息反饋

通過指導，要使年輕教師作業批改規范，正確處理作業中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據此改進教學工作。

(五)教育教學理論的學習及應用

通過指導，要使年輕教師掌握基本的教育教學理論及職業教育方面的理論。要求有讀書心得。

四、“傳幫帶”活動要求

(一)“傳幫帶”活動以兩個學期為期限，每學期的指導時間不少于20個小時。

(二)在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎上，指導教師要書面分學期提出指導計劃。

(三)指導過程有書面的指導記錄。

(四)指導期限內，每一個學期結束后，指導教師書面進行小結;指導期限結束后系統全面的寫出總結;被指導相應地寫出心得體會。

(五)指導教師要通過深入被指導教師授課班級，收集月度考核信息等方式隨時掌握被指導教師的狀況，以便增強指導的針對性。。

五、指導效果的評估

經過一學期的傳幫帶，指導教師恰如其分地對被指導教師在教育教學方面進行評價，被指導教師也要總結好獲得的成績、體會、經驗與不足。

教師幫帶計劃篇2作為一名市級的骨干教師，應該在不斷完善自己，充實自己同時，積極發揮骨干教師的帶頭作用。為此我與學校教師王軍結成幫帶小組，互幫互帶，爭取同時進步，盡快成長!

在結成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

一、明確目的，提出要求：制定計劃，開展扎實有效的活動。

二、統一思想，提高認識：利用課余時間互相研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。

三、具體措施：

1、每月集體備課一課時，分析檢查一次教案。

2、每月至少互聽一節課，取長補短，互相指出優點和不足。

3、認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。

四、指導完成一定的任務：

1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。

2、積極參與集體備課，教研會議上主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。

4、經常總結教學，寫好教學反思和隨筆，積極撰寫論文。

總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!

教師幫帶計劃篇3為了充分發揮經驗豐富的老教師、骨干教師的優勢，通過傳幫帶的方式，促進青年教師在任教初期能夠迅速成長，擁有較強的教育教學基本能力，特制定本計劃。

(一)對自己的要求：1、自己應以高尚的師德、嚴謹的治學為徒弟作出表率。

2、認真了解、分析徒弟的教學現狀，掌握其強勢與弱項。從實際出發，制定好《幫帶計劃》，并做好指導工作記錄。經常聽課，課后有評價、有反饋，并及時加以指導。學期結束，要寫好帶徒工作小結，認真回顧指導工作，并加以系統的整理和提煉。

3、主動示范課堂教學，以獨具風格的課堂教學影響徒弟，給他們以啟迪。

(二)對徒弟的要求：1、徒弟要認真、虛心地向師傅學習，經常聽師傅的課并做好聽課詳細記錄。

2、制定自我發展計劃，要勤奮實踐，認真做好教學心得或反思的記錄，要努力爭取大膽地參與教學實踐。

3、要努力從理論上提高自身素質，要主動積極地跟從師傅參與課題研究，參與課例及論文的評選。

作為縣級的骨干教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該在不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業務能力水平。同時積極發揮骨干教師的真正作用。真正做到互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長。

教師幫帶計劃篇4幫帶目標：

1、熱愛教育事業，為人師表

2.、加強理論知識的學習，樹立育人的新觀念。

3.、鉆研教材，研究學生，制定扎實有效的教學計劃，能針對學生實際情況靈活地開展課堂教學，提高課堂教學效率。

4、愛生善教，具有良好的心理品質和團結合作精神、進取精神。

5、積極參與學校的各項活動，并能在活動中發揮青年教師的帶頭作用。

6、培養并形成良好的班風，調動學生主動參與的熱情，樹立正確的人生觀、價值觀，培養優秀人才。

7、具有較強的科研意識及開拓進取精神，能承擔學校的示范觀摩課和科研課題。

幫帶措施：

1、學習《中小學教師職業道德規范》。

2、新學期指導全冊教材備課、單元教材備課及課時備課，掌握備課方法。

3、每月做一節教學示范課，課后闡明自己的設計理念及思路。九月開學季，