第高中為題作文6篇

高中為題作文篇1

在世人眼中，甘露像一顆晶瑩剔透的珍珠，甘露像一顆閃閃發光的淚珠，甘露像一枚通體渾圓的玻璃球;而我心中的甘露是愛的結晶，它滋潤著我空曠的心田，使埋藏其中的種子生根發芽，茁壯成長。

軟綿綿的甘露——母愛

母愛給予我營養催我快點生根發芽，它很柔軟，使我身心舒暢。

一次我發高燒，母親守在我的床看著我，雙手緊握著我的手，母親的眼睛蘊含著深情，那是對我關懷;蘊含著期盼，盼我早日平安;蘊含著悲傷，那有對我的心疼，都合成一滴眼淚，落在我的手背也落在我那未開芽的種子上，滋潤著它，也讓我感受母親對我由心的愛。那種感覺，軟綿綿的。

火辣辣的甘露——父愛

母愛是潤物細無聲的綿柔，父愛卻似烈火焚燒般的炙熱。

“人人都有犯錯的時候”我揣著這樣的心理做了一件事——傷人。我們小孩子在一起玩耍，我把其中一個我摔在地上，擦破了皮，流了血。我的父親把我帶到家里，當時心里還有一點期盼，盼著父親饒了我這一次，誰知父親一巴掌打在我那尚稚嫩的臉龐上，一個巴掌印便清晰地顯現出來了。痛無法避免，你不讓我哭，狠狠地教育我。

那種感覺火辣辣的，在那經歷了母愛滋養而發芽的幼苗上出現了一滴甘露，流經全身，錘煉著幼芽，使它可以經受風雨的洗禮。

涼嗖嗖的甘露——師愛

“一次考試不代表全部”這是老師的話語，當我成績突然下降之時，這句話就成一句勉勵自己的名言，使我更加優秀。老師的教誨如一滴甘露從天而降穿破云層，落在健壯的幼芽上，也使陽光隨之灑下，終于，幼芽長成了小草。

那感覺涼嗖嗖的，瞬間沖凈所有的污泥和疲倦。

生活中的愛都化為一滴滴甘露，洗禮著青春年少的我們，直到有一天，開出最漂亮的花，結出最可口的果。

高中為題作文篇2

華燈點點的夜晚。頭頂是高樓林立，零落著幾點暗黃的光。抬頭看不見星光閃閃，寒風卻拂過面頰帶來一絲涼意。在空蕩蕩的公交車站旁我覺得自己是如此的孤獨?；蛟S最令我們恐懼的不是死亡而是冷瑟單衣的的漫長等待，是茫茫人海中沒有熟悉的面孔。這時內心涌起一種渴望：多么渴望有一個人向你說一聲“早!”哪怕是素不相識或是尷尬的一笑。

公交車在黑暗中急速的行駛，車上的人或是倚窗而望，或是發呆，或是低頭撥動手機。猛地一個急剎車打破了原有的沉寂。我被突如其起來的力量驚醒，抓住把手，身體不由自主的向前傾倒。坐在座位上的人也被驚醒，額頭磕在前面椅背上“啊”的一聲?！靶⌒陌　币宦曣P切的問候在耳邊響起。這是一位原本要下車的女士正急步走向后門，殊不知那一剎那讓她失去了重心，幾乎跌倒。她的身體向后仰，臉上露出無助的表情，我一把把她拉了回來，后面的幾位乘客也在扶著她，踉蹌了幾步后。她羞澀的不知說什么，過了許久才冒出一句“謝謝”，車廂里頓時想起了爽朗的笑聲。

我的內心涌起一種溫暖，候車時的孤獨一掃而光。若是人與人之間多一些這樣的交流該是多么溫暖。

忽的想起每天清晨起床后，舍友總會俏皮地俯在一號懶蟲的耳邊說：“睡蟲，我要開燈了?！彼稍诒蛔永?，用被把頭蒙好，翻滾幾下。然后“啪”清脆的一聲，整個房間都亮了——

這便成了我們宿舍的習慣：習慣每天都被叫或叫別人蓋好被子;習慣每天臨走時有人提醒拉窗簾;或是倒垃圾時總有人對我說聲謝謝。漸漸地我們由陌生人變為親密的舍友。

人若是孤獨的，那么語言是消除孤獨隔閡的橋梁。一聲“謝謝”，一聲“早”，一聲“小心啊”——讓我們之間的距離彼此拉近。

還記得買飯時排起了長長地隊伍。我排在尾部，前面的同學一會兒伸伸脖子，一會兒踮起腳尖，似乎是有什么急事?！白蠖叶薄８蓛衾洌D身就走。讀卡器里還插著她的卡，我拔出飯卡，“啊，你的卡!”她扭過身來，尷尬的一笑：謝謝!自此我們成了摯友。

多一些“謝謝”，多一些問候，多一些關切。我的心似乎變得溫暖了起來。

“嘿!下車了!“公交司機拍了拍我的肩膀。

夜幕點點星光，寒風冷澀。而我并不孤獨，因為有司機的“一路小心”相伴。

高中為題作文篇3

在短短幾天的軍訓生活中，每天我們都必須接受三四個小時的軍事訓練，接著還要為國慶活動而練習……這對于我們這些怕苦怕累的同學來說，無疑不是一種艱苦考驗。

在這短短的幾天里，我收獲了太多，感悟了太多，也成長了太多，我懂得了軍訓的意義。

我的上一次軍訓，要追溯到剛剛上初中……在那簡陋的操場上，烈日之下，任由汗水浸濕了衣衫。雖然時間隔了那么久，我卻還清晰的記得，僅僅20分鐘，我就昏倒在地，眼前消失了那些挺立的身姿，取而代之的是一片漆黑的死寂。后來，我被校醫救了過來，在陰涼地里喝著糖水，卻沒感受到一絲的甜意。這

次經歷在我腦海深處留下了不可磨滅的烙印，我怕軍訓，我不想軍訓。然而我的怕與不想沒有起到一絲一毫的作用。可怕的軍訓還是如期而至。軍訓的內容并沒什么多大的變化，依舊是立正、稍息、停止間轉法和原地踏步……這些動作，熟悉得那么陌生。

在這次的訓練中，有好多同學都不幸倒下了，看著他們顫抖的步伐和蒼白的臉色，我仿佛看到了幾年前的自己。這個想法似乎激發了我的斗智，我想超越自己，超越那個怕苦怕累的自己。于是，我咬著牙忍耐著，抱著必勝的決心與灼熱的驕陽作斗爭。汗水肆意的流淌，流進眼睛里一陣難忍的劇痛……我想伸手揉眼，又怕被教官批評，只好忍著……忍著……當代表著休息的那一聲哨響起，整個人在精神上瞬間癱了下來，但膝蓋早已僵硬，忘記了彎曲該怎么做。盡管身體疲憊不堪，但其實心中還是很有成就感的，至少我堅持了下來，成功了，戰勝了心中的那一點點懶惰，我不禁隱隱約約的為自己而小小的驕傲起來。

這只是軍訓中渺小的一個細節，卻讓我品嘗到了久違的成績感。我忽然懂得了軍訓的意義……軍訓，是一個過程，一個挑戰自我，超越自我，完善自我的過程，是我們成長的必需過程。

高中為題作文篇4

故事之韻：觸動心靈，啟迪智慧

故事，是人類智慧的結晶，是歲月沉淀后的文化瑰寶。故事，以其獨特的方式，述說著人生百態，勾畫著社會萬象。故事，具有深厚的文化底蘊和強大的精神力量，能夠觸動人的心靈，啟迪人的智慧。

故事的力量，首先體現在它能夠觸動人的心靈。好的故事，能夠引起人的共鳴，讓人的情感得到釋放。比如，《活著》中的福貴，在經歷了人生的大起大落之后，仍然堅守著生活的信念，這種對生命的熱愛和執著，深深觸動了讀者的心靈。又如，《哈姆萊特》中的人文主義精神，對正義和真理的追求，讓人的內心產生強烈的共鳴。這些都是故事的力量，它們能夠深入人心，喚醒人的情感。

故事的力量，又體現在它能夠啟迪人的智慧。好的故事，能夠給人以啟示，讓人的智慧得到提升。比如，《西游記》中的孫悟空，他的靈活變通和機智勇敢，啟發人們要敢于面對困難，要有智慧去解決問題。又如，《紅樓夢》中對人性的剖析，讓人們深入了解人性的復雜和多樣，從而更加智慧地應對人際關系。這些都是故事的力量，它們能夠啟迪人的智慧，讓人更加聰明。

故事的力量，還體現在它能夠展現一個民族的形象。好的故事，能夠反映一個民族的文化和精神，展現一個民族的形象。比如，《紅高粱家族》中的那種熱烈、奔放的民族精神，展現了中華民族的豪邁和堅韌。又如，《白鹿原》中對鄉土文化的細膩描繪，展現了中華民族對土地的深情和對家族的尊重。這些都是故事的力量，它們能夠展現一個民族的形象，讓世界了解中華民族的文化和精神。

故事的力量，還體現在它能夠改變一個人的命運。好的故事，能夠激發人的潛能，改變人的命運?！豆げㄌ亍分械闹魅斯げㄌ?，他的勇敢和智慧，激發了讀者的想象力，引導著讀者走向更加美好的未來。又如，《三體》中的科學精神和對未來的探索，激發了讀者的科學興趣和創新精神，讓更多的人擁有了改變自己命運的勇氣和智慧。這些都是故事的力量，它們能夠改變一個人的命運，讓世界變得更加美好。

故事的力量，是無窮無盡的。每一個好的故事，都是一次心靈的觸動，都是一次智慧的啟迪。好的故事，能夠展現一個民族的形象，能夠改變一個人的命運。因此，我們要善于講述和傾聽好的故事，讓故事的力量觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。

總結而言，故事的力量體現在它能夠觸動心靈、啟迪智慧、展現民族形象和改變個人命運。在這個信息爆炸的時代，我們更應該重視和珍惜故事的力量，讓好的故事在我們的生活中綻放光彩。只有這樣，我們才能更好地表達和溝通，才能更好地理解和欣賞生活的美好和豐富。因此，我們要用心去講述和傾聽故事，讓故事的力量在我們生活中綻放光彩。

高中為題作文篇5

爸爸的手，厚實有力；媽媽的手，細膩柔軟。兩雙手，撐起一個溫暖的家。還有一雙手，為我擋風遮雨——這是奶奶的手，它牽著我度過了多少個春夏秋冬……在福建一個偏遠的小山村，有養育我的山和水，有奶奶的家，我的幼年便是在那兒度過的。我從小就是奶奶的掌上明珠。記得奶奶干活時像爸爸一樣有勁兒，呵護我卻比媽媽更加用心。奶奶喜歡抱著小小的我，把我紅潤的小臉貼在她那飽經風霜的臉頰上，我只覺得奶奶的手很有力，將我摟得那樣緊；她的臂膀又是那般溫暖，像一張舒適的小床。當我要睡覺時，奶奶就輕輕地撫著我，說著：“濃濃快睡，濃濃……”我緊緊抓著她的手，很快就安然入睡了。

后來因為要回城上幼兒園，我只好依依不舍地離開了奶奶。

時間沖淡著一切，漸漸長大的我已不再是依戀大樹的小鳥。再一次與奶奶長時間相處已是八年之后了。那是五年級的暑假，我長了水痘，發著燒，滿臉滿身都是一碰就會感染的小泡泡。奶奶知道以后，馬上從鄉下趕進城來，帶著大捆兒的涼茶。這時的她已經是步履蹣跚，臉色憔悴，手臂也不如從前那樣健壯有力了，手上的皮膚皺巴巴的?？删褪沁@雙蒼老的手，不怕傳染，整日整夜地守護著我，為我擦拭額角，為我煎熬湯藥，又給我一匙一匙地喂藥。在奶奶的精心呵護下，我又恢復了原來活蹦亂跳的模樣。

病好了的我不但沒有心存感激，反而對奶奶挑三揀四起來：嫌她的手太笨拙，怎么也學不會使用家用電器；嫌她洗衣服不干凈，冰冷的水將奶奶的手泡得通紅，我卻不心疼。奶奶仍舊那樣默默地用她那雙顫抖的手接受著這一切。

春節將至，奶奶要回鄉過年。我們去送她。臨上車前，奶奶伸手拍拍我的肩膀：“濃，要好好念書啊！”這時我瞥見她的手——青筋暴露，布滿深深的皺紋，指頭瘦得像枯枝一般。接著，她又緊緊抓住我的雙手，粗糙的老繭在我細嫩的手上留下隱隱的疼痛。還未等我說些什么，那粗糙的手已經松開。奶奶轉身蹣跚地上了車，從車窗探出頭來，向我們揮著手。我呆呆地定在原地，眼前模糊一片，依稀可辨的只有那只蒼老的枯瘦的手……奶奶，我什么時候能夠再次牽起您的手，攙扶您一直往前走！

高中為題作文篇6

小時候，在我老家門前的山坡上滿是這樣生機盎然的洋槐樹。洋槐，又叫刺槐，高大挺拔，魁偉多姿。聽姥姥說，那還是解放前就栽種下的，可有些年頭了……雖說自己不大喜歡洋槐枝干上那尖尖的硬刺兒，可洋槐在積蓄了一冬的精氣神后，欣然綻放開來的槐花，那真是讓人賞心悅目。

槐花飄香的時節，遠遠瞧著山坡上的槐樹林，仿佛是妙手丹青在天藍色的畫布上渲染的一抹抹新綠，那是一種讓人心動的綠色。走近洋槐樹，你會忽然發覺它更多了些靈動，翠綠的葉子間點綴著潔白如雪的驕美的槐花。一嘟嚕一嘟嚕的，一串一串的，在微風中蕩漾，蕩漾中便飄散出沁人心脾的陣陣幽香。有時在院子里閑坐，一陣風來，清香撲面，誘得你猛吸幾下；陶醉間，直想尋那花開之處……

姥爺很會選地方，就在槐林跟前兒有一塊兒自家的菜地。在這塊兒地里，姥爺教會我翻地、施肥，隨著季節播種下土豆、白菜、豆角、地瓜等。記得姥爺種的豆角是一種長得不高，不用搭架子且成熟較早的那種，好像叫“蹲豆”吧。許是自家地里種出的東西，吃起來，別是一番滋味！到現在，我都十分懷念姥姥做的土豆燉豆角，不知為什么，那菜里總是有種槐花般的淡淡的清香。干活累了，姥爺就盤坐在槐蔭下，喝著幾口姥姥泡的槐花茶，隨手薅上幾根兒毛毛草，三下五下的就折巴成個長耳朵的小毛驢或是大尾巴的小狗狗，讓我和弟弟們好是歡喜。

槐蔭下，我仰望著藍天上變幻飄蕩著的白云，嗅著纏繞在身邊那令人神怡的槐花香，一任自己的思緒霞飛云動……“。我真喜歡老家！”我嚼著一串串水嫩香甜的槐花，有些興奮