【暑假連接課】專題07修辭與仿寫【暑假連接課】專題07修辭與仿寫修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。仿寫句子是指在肯定的語言環境中，依據語言表達的需要，參照題干所供應的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文連接的句子。在學校語文中，這也是學習的重點。在學校五班級，要學習的修辭與仿寫是學校經常會遇到的一項語文基本功考察題目。在五班級主要學習的修辭是比方、擬人、對偶、排比等修辭手法，仿寫要保證句子結構相同。留意色調全都。。五班級修辭與仿寫需要把握的學問點是：1.修辭及其種類修辭手法主要有：比方、比擬、排比、夸張、設問、反問、雙關、反復、對偶、借代、引用、頂真。其中比方可以分為：明喻、暗喻、借喻。比方：又叫打比方。即表示兩種不同程度的事物，彼此有相像點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。常用的比方詞有像、似的、猶如、仿佛等。比方分三種①明喻：本體、喻體都消滅，中間用比方詞連接。如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。②暗喻：本體喻體都消滅，中間用比方詞”是、成了、變成“等連接。如：這是花的海洋。③借喻。不消滅本體和喻體，直接敘述喻體。如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。擬人：把物當作人寫，賜予物以人的動作、行為、思想或感情。如：太陽的臉紅起來了。排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣全都、意義相關或相同的句子排列起來。如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛毅，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的秀麗和寬廣。反問：用疑問形式表達確定的意思，只問不答，答案暗含在反問句中。如：我呢，莫非沒有該責怪的地方么？設問：為了引起別人的留意，有意先提出問題，然后自己回答。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。2.仿寫的要求仿寫句子是指在肯定的語言環境中，依據語言表達的需要，參照題干所供應的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文連接的句子。仿寫的要求：留意例句的修辭手法，像比方、對偶、排比等。留意不要脫離話題。要保證句子結構相同。留意色調全都。仿寫句子主要有仿句式、仿修辭、仿創意等，仿寫句子時內容要協調全都，句式要統一，修辭要相同，字數要相等或大致相等。還要認真揣摩例句，查找和例句在內容上與結構上的相同點。依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。3.修辭與仿寫的考點。從近年來小考題的命題來看，“修辭與仿寫”的檢測，主要以修辭方法的理解、推斷，相同句式的仿寫、補充等，是作為基礎部分和閱讀部分的連接與紐帶。這就要求抓好修辭與防寫學問的復習與力量的提高要在平常的學習中。六班級對修辭與仿寫的把握要求進一步提高，重點學習擬人、夸張、引用修辭手法的表達效果和仿寫句子力量。在鞏固和把握一些基本的修辭方法的基礎上，重點學習體會語句或語段在表達上有什么特點，并仿寫，還要加強修辭手法的理解和運用，養成正確運用修辭的良好習慣。六班級修辭與仿寫需要儲備的學問有：1.知道什么是修辭？修辭有哪些種類？2.能正確辨識和運用比方、擬人、夸張、排比、對偶、對比、反復、設問、反問、借代等十種常見的修辭手法，理解它們在具體語境中的表達作用。3.體會修辭手法的作用，并仿寫。4.什么是仿寫句子？仿寫句子的要求是什么？怎樣仿寫句子？5.想象句子描寫的情景，再選一種情景仿照著說一說。6.體會語句或語段在表達上有什么特點，并仿寫。7.仿寫類似的體驗。8.仿寫留意不要脫離話題。六班級對修辭與仿寫的把握運用比五班級難度更大一些。依據具體的語言環境在學習、把握比方、擬人修辭手法的理解、運用基礎上，重點學習設問、引用等修辭的手法的理解和運用，以及仿寫句子的方法，留意事項和理解運用的力量。六班級上冊修辭與仿寫需要把握的學問要點整理如下圖：?一、常考題型五班級六班級1.推斷句子運用的修辭手法。2.選擇正確的答案。3.仿寫修辭句。4.改寫含有修辭的句子。1.推斷句子運用的修辭手法。2.選擇正確的答案。3.按要求改寫修辭句。4.改寫含有修辭的句子。5.運用修辭方法補充語段。?二、真題演練1.（2023湖南省湘潭市五班級期末）按要求完成句子練習。（1）描寫運動員參與百米競賽時的情景，用上比方的修辭手法。（2）描寫校內花壇里盛開的鮮花，用上擬人的修辭手法。2.（2023江蘇東臺五班級期末）體會下面句子表達的特點，再選擇一種情景說一說。（1）他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。（2）這個體操運動員在凹凸杠上的動作真靈活，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。游子回到家鄉雨點兒落在窗玻璃上云朵在天空漂移3.（2023徐州市云龍區五班級期末）選擇正確的答案。（1）對下列句子所用修辭手法推斷有誤的一項是（）。A.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（比方）B.桂花把香味寄到家家戶戶。（擬人）C.親熱的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（設問）D.獅子頭太大，牛腿太細太短，只有馬是最均勻、最美麗?的。（對比）（2）對下列句子所用修辭手法推斷有誤的一項是（）。A.船頭和船艄向上翹起，像掛在天際的新月。（比方）B.清寂掩蓋著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(擬人)C.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（排比）D.原野好像歸它們全部，它們是這個自由王國的仆人和公爵。(夸張)（3）對下列句子所用修辭手法推斷有誤的一項是（）。A.老虎吼一聲，震得那山岡也動。（夸張）B.牛吃草時格外專注，站立不動，正在思考著什么。（擬人）C.猴子摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像有意逗他生氣。(比方)D.拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他舍命按住。（排比）（4）下列句子運用的修辭手法依次是（）。①溪流像綠玉帶一樣安靜②船頭濺起的浪花，吟唱著歡快的歌。③一幅畫而已，有什么希奇的呢？④教室里很安靜，連掉根針都能聽見。A.比方擬人反問夸張B.比方反問夸張擬人C.擬人夸張比方反問D.擬人反問比方夸張4.（2023山東濟南市槐蔭區五班級期末）下面的句子寫出了人物與平常不同的表現，體會它們的表達效果，照樣子說一說。平常遇到不順心的事我都能一笑而過可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。5.（2023遼寧大連中山區五班級期末）推斷下列句子所用的修辭手法。A.擬人B.比方C.排比D. 夸張E.反向（1）秀麗的草原猶如只用綠色渲染的中國畫。（）（2）這座萬年冰山露出了兇惡的面目。（）（3）今日是一個盛大的節日，怎么能不慶祝一下呢？（）（4）這巴掌大的地方竟然放了這么多東西。（）6.（2023黑龍江省哈爾濱市鐵嶺五班級期末）選擇正確的答案。（1）下面句子中屬于比方句的一項是()。A.蟲子叫了、就像蟲于在說話似的。B.拍一拍手,仿佛大樹都會發出聲響:叫一兩聲,好像對面的土墻都會回答。C.白云來了、一大団一大團的、從祖父的頭上飄過,好像要壓到了祖父的草帽上。D.蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身城毛,落到一朵花上,胖乎乎,滾滾,就像一個小毛球。（2）下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）A．尼羅河是埃及生命的搖籃。B．這只猴子明顯知道大家拿它取樂，因而更加放縱起來。C．屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的刷板往上一舉，誰能一滴不掉？D．我好像被一種莫名其妙的心情牽扯著、牽扯著……（3）下列句子沒有使用比方修辭手法的一項是（）A.兩人公雞鴿架似的對起陣來。B.他就很像一棵樹,上下沒有一個地方不挺脫的。C.他不是神仙,往日傳奇中那如山般的形象轟然倒去。D.穿上這身黑,就好像跟地上一桶白漿較上了勁。7.（2023四川省眉山市東坡區五班級期末）將下面的句子分別改為比方句和擬人句。柳樹倒映在湖水中。（1）（2）8.（2023湖南省湘潭市五班級期末）照樣子,用風趣的語言寫寫指定的對象。例:中指永久不受外物沖撞,所以曲線美麗?,處處顯示著養尊處優的幸福。（1）鼻子:（2）嘴巴:9.（2023徐州市云龍區五班級期末）照樣子,寫出相應的情景。例:雨點落到窗戶玻璃上,癖里啪啦,像在彈奏一支曲子。（1）遠處傳來一聲巨響。（2）母親擔憂孩子的安危。10.（2023山東濟南市槐蔭區五班級期末）選擇正確的答案。（1）下列句子中，屬于設問句的是()。A.為什么不去問問奇特的海螺呢？B.像他這樣的人會沒有錢！C.莫非我們不需要文化學問嗎？D.合作是什么？合作就是相互協作做某事或完成某項任務。（2）下列句子中，不是擬人句的是()。A.海浪和堤岸正在說著靜靜話。B.海洋發起脾氣，無情地掀翻船只。C.啄木鳥像醫生一樣。D.水躥上來，放縱地舔著人們的腰。（3）下列句子中哪一句運用了比方的修辭手法？()A.隔壁新搬來的小伙伴，與我年紀相仿。B.聽著奇特的旋律，我仿佛隨它回到了家鄉。C.蜜蜂落在花上，就像一個小毛球似的不動了。D.白云從祖父的頭上飄過，好像要壓到他的草帽了。一、基礎訓練。1.推斷下面的句子用了什么修辭手法。（1）蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。()A．比方B．擬人C．夸張（2）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？()A．擬人B．夸張C．反問（3）黃瓜情愿開一朵花，就開一朵花，情愿結一個瓜，就結一個瓜。()A．比方B．排比C．擬人2.讀句子，體會集中強調一種顏色的表達方法，再選擇一個情景，照樣子寫一寫。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。藍色的湖水白色的雪地綠色的草原3.選擇正確的答案。（1）下列句子中沒有使用擬人的修辭手法的是()。A.一群鴨子不時把頭扎到水底下去覓食。B.在冷雨中，每一朵小花都傲然直立，神氣十足C.冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白衣。D.駿馬和大牛都有時候靜立不動，回味著草原的無限樂趣。（2）下列句子中，沒有運用比方的修辭手法的是哪一項？()A.她眉眼下的一灣秋水閃爍著火一般的激情。B.天上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。C.大熊星座中突然飄灑出彩虹般的奇特光帶。D.夜空像無邊無際的大海，顯得寬敞、安詳而又奇特。（3）下列句子中，不屬于設問句的一項是()。A.威尼斯的小艇什么樣？二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。B.什么樣的青春最美？為祖國和人民奉獻一切的青春最美。C.不勞動，連棵花也養不活，這莫非不是真理嗎？我不知道。D.世界上有沒有給自己寫信的人？有，這個人叫歐立希。4.按要求寫句子。（1）這樣立著,他覺得全身上下沒有一個地方不挺脫的。(改為比方句)（2）胡夫金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。（仿照句中所用的說明方法寫句子)（3）牛群吃草時格外專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（仿寫擬人句）（4）下面是對太陽花靜態描寫，請接著進行動態描寫。太陽花是紅色的，它的花瓣是單層的，外形像梅花，朵朵芳香。突然，一陣風吹過，。5.選擇正確的答案。（1）下列句子中，不屬于設問句的一項是()。A.他摸出的是什么？是手槍！B.什么叫自律？自律就是自己約束自己C.是誰制造了人類世界？是我們勞動群眾。D.那莫非不值得我們永久牢記嗎？多么深刻的教訓?。。?）下列句子中沒有使用擬人的修辭手法的是()。A.春天的腳步近了。B.小草的頭偷偷地從土里鉆出來。C.春風像母親的手一樣。D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（3）下列句子中，不是比方句的是()。A.石頭像雹子一樣，向敵人頭上砸去。B.很多小園眾星拱月般環繞在圓明園四周。C.老師和同學們發覺了我，好像誰也沒感到意外。D.時間艱澀地流淌著，像沙漏墜入我忐忑擔憂的心房。6.補充排比句。（1）假如我是陽光，我將照亮全部的黑暗；假如我是清風，我將;假如我是,我將。（2）走進春天，我們可以感受山嶺的朗潤；走進夏天，;走進秋天，;走進冬天，。（3）假如我是魚兒，那歡快就是一條清亮的河流；假如我是，那歡快就是；假如我是,那歡快就是。（4）童年的歡快在小河邊，我送走遠航的小紙船；童年的歡快在草地上，我撥弄搬家的紅螞蟻；童年的歡快在樹林里，;童年的歡快在，。（5）我們應當心存感謝，感謝生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能夠品嘗到美味佳肴；我們沒有,卻能夠;我們沒有，卻能夠。7.讀下面的句子，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。

從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

黃繼光生氣地凝視著敵人的火力點，他轉過身來堅決地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”

將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們…”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。二、提升訓練1.讀下面的例句，想象句子描寫的情景，再選一種情景仿照著說一說。☆太陽光線四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！畎嗽?，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。2.把下面的句子改成擬人句。（1）樹苗長得茂密。（2）白云在天上漂移。（3）山泉從山上流了下來。（4）風把荷花吹得搖擺不定。（5）水滴越聚越多，變成雨落下來。（6）春天來了，花兒開了。（7）畫眉站在枝頭上叫，天堂鳥從枝頭上飛起來。3.句子賞析。（1）絢麗的晨曦中，剛剛糊涂的小河揉了揉眼睛，古怪???地張望著她四周的新穎東西。這句話運用了的修辭手法，這樣寫的好處是（2）塞湖是綠中之綠，勝中之勝，是鑲嵌在這翡翠畫屏上的晶瑩的碧玉。這句話運用了的修辭手法，把塞湖比作這樣寫的好處是。4.選擇正確的答案。（1）下列句子中，不屬于設問句的一項是()。A.晚了也得去，怎么可以逃學？B.問渠那得清如許？為有源頭活水來C.幸福是什么？幸福，是偎依在媽媽暖和的懷抱里。D.竺可楨單是為了觀賞景物嗎？他是來觀看物候，作科學爭辯的。（2）下列句子中，不是擬人句的是()。A.天熱極了，蟬兒在樹梢不停地叫著。B山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪。C.太陽的臉龐在山邊漸漸消逝，月亮的面孔漸漸地露了出來。D.長眠地下剛糊涂的化石啊，你講的故事多么令人神往！5.把下面的句子改為比方句。（1）廣場的東北角，有幾株柳樹。（2）圖書館里那豐富的圖書吸引著我。（3）三支槳有規律地在水里劃。（4）顆顆水珠在荷葉上滾動。6.選擇正確的答案。（1）下列句子運用對比描寫事物的是（）。A.西北的白楊高且直，生命力堅韌。B.蘋果又甜又香，不像榴梿那么難聞。C.蠟燭總是悄悄地燃燒自己，照亮別人。D.小倉鼠格外乖巧可愛，就像我家的小弟。（2）下列句子沒有運用修辭手法的是（）。A.那些絕崖石縫中的松樹莫非是靠人栽種養活的嗎？B.這里處處都是鳥，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。C.白楊樹不用人悉心照料，只要給它一塊空地，它就會直立向上。D.一排排柳樹倒映在水中，觀賞著自己的容貌。（3）下列句子使用的修辭手法，不同于其他三項的是（）。A.天上的星星是夜空的眼睛。B.沒精打采的路燈被幾只不知疲乏的飛蟲挑逗著。C.一片片碧綠的大荷葉，猶如一個個刺眼的翡翠盤子。D.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，像兩條綠色的綢帶。（4）下列句子中，運用的修辭手法和其他三句不同的是（）。A.落日以一個輕快、靈敏的彈跳，再以一個水波不驚的美麗?姿勢入了水。B.白色的浪花從遙遠的海面嬉笑著、追趕著奔向岸邊。C.風兒不停地吹著，綠油油的小草不停地舞動著身體。D.盛開的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，惹人寵愛。7.讀一讀，再照樣子寫一段話。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵?。谎鞒鰜恚兴崦醋?；重東西要翻倒去，叫他用勁頂?。灰x書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。8.下面的語句在表達上有什么特點？想一想，照樣子寫一寫?！钤陲L光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在宏偉雄奇的高山上，我都看到過月亮?！瓕Ρ戎拢腋械竭@些寬敞世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。☆這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花?！铍m然姑爹小船上蓋的只是破舊的落，遠比不上紹興的鳥蓬船精致，但姑爹的小漁船仍舊是那么親切，那么難忘……

答案連接要點真題回顧1.（1）運動員們蓄勢待發。只聽一聲令下，他們猶如離弦的箭一樣向終點沖去。（2）校內的花壇里，那一簇簇菊花開放了笑臉，白里透黃的花瓣打著卷，散發出淡淡的香氣。2.（1）這句話運用比方的修辭手法，把中指兩邊的無名指和食指比作關公左右的關平、周倉，形象生動地寫出了中指在五指中的地位。（2）猴子的特點是靈活，用在樹林中攀緣、穿行的猴子來比方體操運動員，形象生動地寫出了體操運動員動作的靈活和技術的嫻熟。示例：雨點兒落在窗玻璃上——雨點兒落在窗玻璃上，啪嗒啪嗒，像一顆顆透亮?????的豆子敲擊著窗戶，然后順著窗玻璃滑到窗臺上去了。3.（1）C（2）D（3）C（4）A4.考場上，一向輕松淡定應考的小明，這次心里卻有些忐忑，手心不