12作文寫作學問點匯總作文是一個人生疏事物水平和語言文字表達力量的體現。我們要能夠把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來，做到內容具體、感情真實、語句通順、書寫工整。留意不寫錯別字，會用常用的標點符號。養成留心觀看、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的習慣。無論是命題作文或半命題作文、自由作文等，不外乎是寫人的，記事的，寫活動的，寫景的，狀物的，看圖作文，擴寫、縮寫、改寫、續寫，應用文，想象作文等。我們可以從以下幾個方面留意寫好作文：1．審清題意。包括審對象（寫人？寫事？寫活動？寫物？）；審范圍（時間、地點、數量、人稱等范圍）；審重點（抓住題目的關鍵詞，即題眼）。2．明確中心。一種是題目本身就規定了文章的中心（如，《一個刻苦學習的同學》）；另一種是只規定了寫作范圍，寫什么內容，確定什么中心要靠自己來定（記自己印象最深刻的一個同學）。3．選擇材料。材料要能反映文章所要表達的中心；材料要真實；材料要有代表性、典型。材料的篩選要經過幾個回合，反復思考。可以先將能用的材料一起排列出來，再依據題意的需要，選擇最有表現力，最具體而新穎的材料，并支配主次詳略。4．組織材料。這就要求我們在寫文章之前先列好提綱，明確按什么挨次寫，先寫什么，再寫什么，最終寫什么，怎樣分段，怎樣連接過渡；哪些詳寫，哪些略寫；怎樣開頭結尾等等，一一列出來，寫出來的文章才會條理清楚。5．認真修改。文章寫好后，必需認真讀幾遍，邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯別字，改通句子，正確標點，留意條理清楚，以及重點部分是否具體等。當然，文章的類型不同，寫作時具體的要求也不同。如，寫人的文章要抓住大事來寫，寫好人物的外貌、語言、行為動作和心理活動，能表現人物特點的細節要寫具體。記事的作文，要把事情的起因、經過、結果寫清楚，要把事情的主要部分寫具體，做到詳略得當。寫活動的文章，關鍵要寫好活動中的幾個場面。寫景的文章要依據肯定的挨次，把景物的特點寫具體、形象、生動，要借景抒情。看圖作文關鍵要看清圖意，合抱負象。想象作文關鍵要大膽開放想象，既是想象、幻想，又對現實有著意義，表達了自己的抱負與追求。應用文則要把握肯定的格式，明確寫作的目的等等。習題演練1．（2022·四川眉山·四班級期末）第三部分習作呈現從下面兩題中任選一題作文。作文中不能消滅真實的姓名和學校名稱。（1）2020年春節，一場突如其來的新冠肺炎疫情，轉變了我們的學習和生活。宅在家里的那段日子，你應當學會了做很多事情，請選擇自己印象最深的一件事寫下來。要求：（1）題目自擬；（2）把學做這件事的經受、體會寫清楚；（3）字數在400字左右。（2）生活中，我們經常會有一些奇思妙想，想創造一些奇特的東西。那你想創造什么呢？它是什么樣子的？有哪些功能？把你想創造的東西寫下來吧！要求：題目自擬、內容具體、結構完整、語句通順、標點正確、書寫工整，字數在400字左右。【答案】范文：我學會了獨立在這次新冠肺炎疫情期間，我學會了一項本事就是獨立。由于爸爸媽媽都是上班族，我只能一個人每天獨拘束家上網課，學習上缺少大人的監督。在線上課第一個星期，我每時每刻都想著玩兒，到交作業的時候就總是寫不完，很緊急。其次、三個星期，我漸漸地可以把握自己，想玩的時候就盡量不讓手去拿著玩具，不做無關小動作，讓自己靜下心來聽課、寫作業。現在，我可以做到在無人看管的環境下認真自主學習。第五個星期，媽媽開頭讓我邊帶妹妹邊學習。我心里想：太難了，我做不到啊！剛開頭幾天，學習的時候妹妹經常哭，我哄她，可是妹妹還是哭。后來我拿了很多東西哄她，最終我發覺只要給妹妹玩具，她就不哭了。第六個星期，我學會了做米飯。第一天，媽媽親自給我做示范，她說要先把一量杯的米放到鍋里，再倒上大約高出三厘米的水就可以煮飯了。我照著做，但是第一次水倒多了，做成了稀飯。其次次改正，卻把米加多了，做出來的米飯半生半熟。第三次的時候，最終成功了。吃著香噴噴的米飯，我特殊有成就感！就這樣，跌跌撞撞，一步一步地學會了獨立。雖然爸爸媽媽沒有時間照看我的生活，但我已經可以獨立支配好自己的學習了，這個漫長的寒假漸漸地變得奇特而充實。我創造的奇特傘現在已經是公元3001年了，我也成為了當時世界上最有名的創造家了，像奇特傘、時間車、水上城市、長生不老藥等都是我創造的。今日我就來給你們講講這奇特傘“彩云子”吧！“彩云子”的外部樣子在平常不過了，只是在手柄上安裝了一組按鈕。“彩云子”的作用可大了！大家外出時，都不大寵愛帶傘，覺得很麻煩。“彩云子”就便利抖了，只要把傘頂上的彩色小蓋子順時針轉一圈“彩云子”就會變成小巧可愛的雨傘小掛件了，當你用傘時，只要把雨傘掛件的頂逆時針轉一圈“彩云子”就變成原來的大小了。如遇上陰雨天，很多人遺忘帶傘，想和你何用一把傘，而傘又太小時，你只要摁一下藍色按鈕，“彩云子”馬上會變大。假如天刮風了，雨刮了進來，你只要按下紫色按鈕“彩云子”就會放出隱形薄膜，為你遮雨。你假如覺得手拿著太麻煩了，只要把橘色按鈕摁一下，再把手放開“彩云子”就會掛在空中，還會自動放出熱氣，為你御寒。“彩云子”還會自動預報天氣，夏天掛在空中的“彩云子”還能放出冷氣呢！這傘會遮雨，也能遮住陽光。夏天太熱，你只要摁一下，綠色按鈕“彩云子”就會變成綠色，讓你如入山陰小道一般陰涼。這“彩云子”夠奇怪吧！還有更奇怪的呢！【詳解】本題考查同學書面表達習作力量。（1）本次習作為敘事作文，結合生活實際，可以在腦海中回想你學會的哪件事情讓你印象深刻。同時，可以思考：你為什么會學做這件事？你是如何一步一步學習的？學習的過程中遇到了哪些困難？是怎樣解決這些困難的？解決這些問題，這篇文章的主要內容和結構就很清楚了。在學習過程中，自己的心理變化要寫清楚，人物的語言、動作、神態等也可以寫寫。文章的結尾要寫出人物的內心感受，寫出自己的真情實感。構思指導：開頭：點題，交代自己學會的印象最深刻的事。中間：寫了“我”學會的做這件事的過程。結尾：寫通過學會這件事以后自己的感受。（2）本次習作為想象作文，要求把你想創造的物品介紹給大家。寫想象作文要以現實生活為依據，要合乎情理，不能胡編亂造。可以參考目前生活中智能機器的應用去想象將來的智能，確定要寫的內容。同時當今社會，科技飛速進展，將來智能狀況怎樣，我們要敢于去想，讓思想插上翅膀自由地飛行，大膽地去想象，描繪你心目中的將來的智能。學會用現實生活記敘的方法去寫將來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構的組織，使人讀起來能感到文通語順，條理清楚，給人留下深刻的印象。構思指導：開頭：介紹自己所創造的物體。中間：具體介紹所創造物品的樣子及功能。結尾：總結所創造物品的用途。2．（2022·安徽宿州·四班級期末）妙筆生花。生活中你肯定得到過表揚、熬煉、理解、關懷、教訓……請以“我得到了”為題，選擇你印象最深刻的一件事來寫一寫，留意把事情的經過寫具體，能寫出自己得到的收獲，350字左右。【答案】范文：我得到了表揚暑期的一天，我和弟弟在客廳沙發上玩起了抱枕大戰玩耍。一開頭，我向弟弟進攻，把武器放射方向對準了他。可事與愿違，由于抱枕太大，我沒有把握好力度，抱枕砸向了茶幾。瞬間，隨著“砰砰”兩聲巨響，一個碗變成了一堆玻璃碎片，散落滿地，猶如一塊塊哭泣的水晶。就在我不知所措的時候，媽媽手里拿著炒菜鏟子，從廚房沖了出來，像一位武戰士一樣，手指著玻璃渣生氣地問：“這是誰的杰作？”我和弟弟都支支吾吾，你看看我我看看你，誰也不敢說。媽媽更加生氣了，火冒三丈地吼了起來。這時，我心想：假如案發覺場就我自己，被批判的也就我自己的話，那不說也就罷了，可是現在是我和弟弟一起在被批判呀！我不能由于自己的過錯而連累到他。于是我鼓起士氣，打算一人做事一人當，向媽媽承認錯誤。我可怕地來到媽媽身邊，輕聲地說：“媽媽，碗是我打碎的……”話還沒有說完，我已經忍不住流下了眼淚。媽媽反而不生氣了，她輕輕地摩挲著我的頭，溫存地對我說：“孩子，一個碗是小事情，我們犯了錯不能躲避，要勇于面對，做一個知錯能改、誠懇可信的好孩子。今日，你做到了，媽媽很快活。”做錯了事，沒有被批判，反而受到表揚，我擦干眼淚，下決心做一個誠懇的好孩子，不是為了得到表揚，而是由于誠懇是光榮的，這是做人的道德根本。【詳解】本題考查半命題作文。要求以“我得到了……”為題，寫一篇記敘文，首先將題目補充完整，回想自己的學習與生活，確定想寫的內容，如可填“表揚、熬煉、理解、教育、關懷、教訓”等，留意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。寫作過程中留意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。開頭：開門見山式開頭引出下文或者直接點明主題，寫出得到了什么。中間：通過具體的事例，將自己得到的過程寫出來。要把大事的起因、經過、結果寫清楚，交代清楚前因后果、來龍去脈。寫事離不開寫人，在記事過程中，肯定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。結尾：點題，收束全文，抒發自己的感情，再次說明自己從這件事情中得到了什么。3．（2022·安徽銅陵·四班級期末）歡快習作。月是緩緩流淌的小溪。不知不覺中，我們就長大了。在成長的過程中，有人學會了游泳或輪滑：有人學會了做家務；有人學會了解決難題；有人說會了顧自己或父母……你學會了什么？請你以《我學會了______》為題，選擇一件事寫下來。要求：將題目補充完整。內容具體，語句通順，寫清楚事情的經過，寫出自己的真實感受，不少于400字。文中不得消滅真實的校名、班級和個人姓名。【答案】范文：我學會了燒菜以前，我覺得燒菜是一件既簡潔又好玩的事情，只要用鏟子鏟幾下或蒸一下就馬上好了。但是，我今日嘗試了一下做香腸蒸蛋，知道了要做出一道美味佳肴也是件很不簡潔的事。首先，我拿出了做這道菜所需的材料：一只鴨蛋、兩根香腸、一小碗水以及一些調味品。我學著媽媽以前的樣子，拿起鴨蛋在大碗的邊上敲了一下，這時蛋殼上馬上消滅一道裂痕，我抓緊把蛋黃和蛋清放到碗里。開頭打蛋了，我左一下，右一下，真的是不亦樂乎，媽媽說要把蛋打透這樣蒸出來才好吃。接著加了一點水一起打，始終打到碗里有了點泡泡，我就把它放在一邊待用。開頭切香腸了，我一開頭用小刀切，可是小刀用不上力，也切不好。于是，我又換了把大刀，大刀可比小刀便利了。不一會兒，我就把香腸放在打好的蛋里，加了點鹽和味精。該進入下一個步驟了，我在鍋里放好水，點燃爐灶，將碗放進去蒸。大約蒸了二格外鐘，香腸的香味漸漸地飄了出來，鍋子里的水也發出了陣陣沸騰的聲音，好像在告知我即將大功告成，我當心翼翼地打開鍋蓋，蛋液也分散了，成功了。我臉上洋溢著得意的笑容。迫不及待地拿起勺子嘗了一下，味道還不錯，就是略微有點咸，下一次我要少放點鹽。通過這次燒菜，我知道了有些事情看似格外簡潔，但實際做起來并不簡潔。經過自己親自嘗試，能積累肯定的閱歷。體會到大人們的辛苦。【詳解】本題考查書面表達力量。審題立意：題目要求寫半命題作文，圍繞“我學會了”這一中心愿思，選擇學會的事情補充為題目即可。選材分析：這是一篇寫事作文，好好回憶一下，在成長過程中，你學會了什么，比如做飯、做家務、打籃球，寫作時要把重點放在大事的敘述上，自己是怎么做的，你有什么深刻的體驗？你的收獲是什么？構思指導：開頭：可以開篇點題，自己學會了一件什么事。正文：敘事時要將事情的起因、經過、結果表述清楚，重點介紹經過，自己一開頭是怎么樣的，中間又是怎樣嘗試做的，最終結果如何，可以結合人物的語言、動作、神態等，能使場面更加真實可感。結尾：可以談談自己在這次經受中的感受，語言要真摯。4．（2022·山東濰坊·四班級期末）習作。我學會了每個人每天都在學習新本事，在不斷地成長，你學會的哪件事最令你有成就感？把它填在橫線上，再把學做這件事的經受、體會寫出來。【答案】范文：我學會了做飯星期天，我正看電視，看到山區里的小伴侶不僅會做飯，洗衣，能掛念父母做很多家務活。我想：我這么大了，也應當幫媽媽分擔一些家務活了。于是我要求媽媽教我做飯，媽媽很興奮地接受了我的要求。但是媽媽只給我了一張電飯煲的說明書，要求我自己依照說明書上的操作要領做飯就可以了。我反反復復地看了幾遍說明書，最終看懂了操作的一些要領。我結合內鍋的刻度，弄懂了水位我大米的相應比例。我用量杯取了四杯大米，淘好以后放進了鍋里，然后拿了一個水杯依據爸爸寵愛吃比較干的米飯的特點調整好水量，然后蓋上鍋蓋，插上電源。這時候，我就大聲宣布：“大家就等著吃我做的香噴噴的大米飯吧。”可是，媽媽在客廳提示我說：“你看到是煮飯的指示燈亮著，還是保溫的指示燈亮著？”我聽后馬上知道確定犯了個馬虎的錯誤，我按下了煮飯的按鈕。等了大約格外鐘，蓋子上的出汽孔冒出了水蒸氣。不一會兒，保溫燈亮了，我有把它燜了約十五分鐘。最終，我打開了蓋子，一股蒸汽冒了出來，夾帶著香噴噴的氣味，哇，好香啊！看著爸爸媽媽吃著我煮的米飯，我是香在嘴里，甜在心里，勞動真奇特啊！【詳解】本題考查了半命題作文。寫好這類作文需留意：一、審題立意：本題要求以“我學會了________”為題，寫一篇作文。首先要補充題目將半命題作文變為命題作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較簡潔寫的內容，如“我學會了騎自行車”、“我學會了洗衣服”、“我學會了下象棋”等等。二、選材分析：本題習作要寫一寫你學會了什么。在寫作文之前，要依據習作要求選好所寫的內容。好的素材來源于生活，回顧自己的學習與生活，想想生活中你學會了哪些本事？你學會的哪件本事中最令你有成就感？有什么體會？選擇最想共享的去寫。依據所選擇的內容，確定寫作挨次、方法等。三、構思指導：開頭：開篇點題，寫出學會了什么。正文：具體敘述這次學會的本事的過程，把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體。結尾：總結這件事的感受，要真情流露。5．（2022·山東·青島高校路學校四班級期末）請從以下命題中任選一個，完成習作。作文題一：同學們，2022年已經到來了，你有什么特殊想對爸爸媽媽說的，是過去一年某件親歷的小事，還是一個你念念不忘的好玩玩耍，又或者是你新結識的一位好伴侶？認真想想，請你給爸爸媽媽寫一封信，把內容寫具體，和父母一起共享自己的真實感受吧！作文題二：同學們，我們都很寵愛孫悟空。他本事高強，還會七十二變。假如你會七十二變，你想變成什么？會做些什么？又會有怎樣的奇遇？請你以“假如我會七十二變”為題，開放豐富想象，把情節寫清楚。要求：（1）請你從以上兩題中任選一題完成習作，字數不得少于350字。（2）文中不得消滅真實姓名。（3）內容完整，敘述清楚，語句通順連貫；能夠依據表達的要求，分段表示。【答案】范文：作文一：范文：給媽媽的一封信友愛的媽媽：您好！我有很多心里話，想對您說，今日就一吐為快。媽媽，您鼓舞的眼神，像冬天的被子，讓我得到暖和；媽媽，您鼓舞的眼神就像一股泉水，讓我快快長大；媽媽，您鼓舞的眼神就像淙淙小溪，在我心中流淌，滋潤我的心。媽媽，我就像是新生的小花，需要您的呵護。記得有一次，我在寫數學題，突然，一道題不會，我絞盡腦汁，使出渾身解數也百思不得其解，我苦苦地思考著，這時，您走過來，給了我一個鼓舞的眼神，那慈祥的眼神照亮了我郁悶而苦惱的心。我靈光一閃，最終有了一個解題的方法，我最終做出來了。媽媽，感謝您，您的鼓舞讓我感到母愛；您的鼓舞，讓我體驗到成功的喜悅。媽媽，“人無完人，金無足赤。”您的鼓舞，給我帶來了信念，讓我英勇地站起來面對困難，您的鼓舞，讓我看到了前進的道路，找到了奮斗的方向。記得還有一次，我去滑冰，一不當心摔倒了，手臂上流下血來，我的眼睛里漸漸地流出眼淚，我苦痛得真像有一把刀割到我的手臂。這時您給了我一個鼓舞的眼神說：“加油！男子漢不能流淚。”這時我又堅強地站起來了，我不怕困難了。感謝您媽媽，給了我一個鼓舞的眼神。“誰言寸草心，報得三春暉”，是啊！誰能說得盡母親對我們的愛，誰又能報答得完母親對我們的愛！媽媽，我愛你。祝您：身體健康！女兒：小紅2022年9月15日作文二：假如我會七十二變

???假如我會七十二變，我會變一朵七色花，我要為地球做出貢獻。我要先摘下一片綠色花瓣。讓沉睡的大自然重新恢復生氣、讓排放二氧化碳的汽車變為環保、讓工廠的煙囪停止排放黑煙。我再摘下一片紅花瓣。給那些在戰斗中犧牲的戰士們其次次生命、讓由于生病而失去生命的人讓他們重新開頭其次次生命。我又摘下了一片橙色的花瓣。讓每個家庭里都配一個全能機器人，有了他，媽媽不用為一大堆的家務發愁。我摘下了第四片花瓣，它是白色的。我要讓世界上全部被抓捕和未抓捕的犯人改邪歸正，讓世界布滿和平。隨后我有摘下了一片藍色花瓣。我要讓整個世界變得更加發達、更加宏大。我再摘下一片粉紅色的花瓣。讓殘疾人快快康復。讓世界上的每一個人都是體魄強健、壽比南山。我摘下第七片花瓣，它是黃色的。我要讓被砍伐或沒有生命的植物重新恢復生命。讓我們生活在森林中。要是我有七十二變那多好啊！【詳解】作文題一：本題為自命題作文。要求給爸爸媽媽寫一封信，把你想對他們說的話寫下來。要求敞快活扉，把自己最想對爸爸媽媽說的心里話寫下來。可以圍繞爸爸媽媽對你生活和學習上的關懷以及對你的嚴格要求等方面進行選材。結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。寫作時，首先要留意以第一人稱“我”進行敘述，無論想對誰說，都要說出自己的心里話，表達真情實感。想好開頭與結尾。開頭：開門見山/修辭式開頭點題。

正文：中間為重點，可選取典型的事例表現人物品質，留意詳略得當。寫的時候留意修辭手法的運用，敘述事情時留意抓住人物當時的動作、神態、語言等，細心刻畫細節。還要留意書信的格式要正確。結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。留意書信的格式：一般由標題、稱呼、正文、結尾、署名五部分組成。作文題二：本題為命題的想象作文。要求想象“假如我會七十二變”，會做些什么。想象要源于生活，高于生活，認真去制造，寫出抱負的情景或事情。動筆之前先要想一想，自己假如會七十二變，會做些什么，開放豐富的想象，想象可以新穎好玩，但是要合理。留意運用排比、擬人、比方等修辭手法。開頭：開門見山，點出主題；中間：寫出”我會七十二變后，我會去做些什么事情，可以具體舉例說明。要把自己的體驗，用生動形象的語句體現出來，還要把自己在故事中的體會到的情感要表達出來。條理要清楚，語句要通順；結尾：結尾部分可抒發感情，總結全文。6．（2022·河北唐山·四班級期末）習作。我們的生活就像一個萬花筒，每天都會發生各種各樣的事情，有些是我們親身經受的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。請你選擇一件印象最深刻的事，按肯定的挨次寫下來，肯定要寫清楚事情的起因、經過、結果。留意語句要通順，題目自己定。（不消滅真實的校名和人名）【答案】范文：一次難忘的活動

???歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校內生活中很多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，格外好玩，令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們熬煉身體，陶冶情操，培育我們的觀看力，組織了一場拔河競賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、仰頭挺胸，一場針鋒相對的競賽即將開放了。隨著老師的哨聲，競賽開頭了。雙方隊員握緊繩子，我們一個個腳蹬著地，身體向后傾，舍命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最終，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊”勝了。后來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了成功。這次拔河競賽，使我明白了團結力氣大的道理，更激勵我在走向將來的道路上，要樹立克服困難的信念，我永久也不會遺忘這次好玩的拔河競賽。【詳解】本題為自命題作文。要求選擇令你印象最深刻的一件事，寫一篇習作。回顧自己學習與生活，肯定有很多事情令你回味，可能有成功的喜悅，有失敗的苦惱，有歡樂的場面，有苦痛的經受……請選擇其中最難忘的一件事，先把題目補充完整，再完成一篇習作。開頭：開門見山/修辭式開頭點題。

正文：中要把事情發生的時間、地點、人物以及事情的起因、經過、結果交代清楚。可以按事情的進展挨次描寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果，將事情寫完整。要突出重點，把事情發生時的場面或過程具體具體地寫出來，并適當加入人物的語言、動作、心理等描寫。

結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。

7．（2021·湖北·羅田縣教育局教學爭辯室四班級期末）請從下面的兩道題中任選一題，完成一篇習作。（1）在人生的旅途中，我們每天都在學習中成長。想想你學會的哪樣本事讓你最有成就感，把它補充到下面的題目上，再把學做這件事的經過、感受寫出來。題目：我學會了要求：①內容具體，語句通順；②要寫出真情實感；③400字左右。（2）故事新編要求：①先把題目補充完整。選擇一個自己生疏的故事進行創編，如《狐假虎威》《烏鴉喝水》《龜兔賽跑》……②創編的故事情節和結局要合理，有新意。【答案】例文：我學會了做飯我是一個衣來伸手，飯來張口的孩子，是爸爸媽媽的掌上明珠。媽媽平常不讓我做家務活，我要做的時候，媽媽總是說：“小孩子，最重要的是學習。”有一天，爸爸出差去了，媽媽要晚點才回來，我的肚子已經餓得呱呱叫了。心想，難得一次好機會，自我去煮飯吧。對，機不行失!我走進廚房，抓了一把米放進鍋里，再將米洗了幾次，然后拿去煮，再從冰箱里拿幾個蛋出來，想把蛋打進碗里，不料，那蛋真頑皮，竟然跳到碗外去了，我急了，再拿了一個蛋，這次，蛋雖然順當地打進碗里，可是蛋殼也都掉進碗里。這時，我想起每一天電視都有播“每天食”節目，所以我迫不及待地打開電視，節目正在播放怎樣做蛋飯。我喜出望外，看到里面說，打蛋時不能太用力，把蛋打進碗里后，再攪拌一下。我得知了方法，便關掉電視，連續做我的飯，我按電視里說的做，這次蛋被我打進碗里，不再那么頑皮了。飯熟了，我把蛋攪拌后，將它倒進鍋里，不時地用鏟子把蛋翻來翻去，飯做好了，一碗香噴噴的蛋飯呈此刻眼前。我夾一小塊吃，味道好極了!媽媽回來了，看到飯桌上的蛋飯，根本不信任是我做的，我夾了一塊給媽媽吃，媽媽吃了贊不絕口，說：“乖孩子，你長大了。”從那次以后，媽媽不再把我看做小孩，也不杜絕我做家務活了，我還學會做飯了。真是一舉兩得啊！

《龜兔賽跑》故事新編

自從烏龜贏了上次競賽后，兔子就很不甘心，總想要戰勝烏龜。這天，運動會開頭了。烏龜和兔子同時參與了長跑。這次，森林里的全部動物都來看了，都認為是場好戲。兔子和烏龜站在起跑線上，裁判員來了，它吹響了哨子。兔子像飛機一樣沖向了終點，而烏龜卻還在起點前。兔子很快活，覺得烏龜不行能贏，就走到了樹旁。剛要躺下時，突然心想：我不能睡覺，不然我又會輸給烏龜的。于是兔子又打起精神，連續向前跑。這時，前面消滅了一片蘿卜田。兔子觀察了水靈靈的蘿卜，實在忍不住了，就沖進去大吃起來。而烏龜卻始終在努力地爬，從來沒有休息過。它爬呀爬，距離終點只剩下一段下坡路了。烏龜靈光一現，想起來一個好方法。他把身子都縮進殼里，像一個球一樣向山坡下奔去。最終烏龜贏了，得到了一個金獎杯。而兔子現在才想起來還在競賽，于是急趕忙忙地跑向終點。當他到終點時，卻發覺烏龜已經在那里了。它很不甘心的說：“下次我肯定會贏的！”說完就懊喪地離開了。故事告知我們。做事要認真，不能分心。

【詳解】（1）本題考查半命題作文。要求以“我學會了”為題，記敘一件生活中學習本事的事。在寫作文之前，要依據習作要求選好所寫的內容，好的素材來源于生活，回顧自己的學習與生活，想想生活中曾經學會哪些本事？哪件給你留下深刻印象，你學本事過程中遇到什么困難？遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時候給了你掛念、鼓舞？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的？這些掛念對你起什么作用？你自己又是怎么克服困難去學會這一本事的？有什么體會，選擇最想共享的去寫。依據所選擇的內容，確定寫作挨次、方法等。怎樣開頭、結尾？哪些具體寫，哪些內容略寫？運用哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻?結合所寫內容認真構思。開頭：開門見山，直接表達你學會了什么。中間部分：寫清楚你學本事過程中遇到什么困難，你是怎么做的，怎么想的，誰是怎么樣鼓舞你的。結尾：表達你的感受，從這件事中你懂得了什么道理，有什么啟發。（2）本題考查半命題作文。要求以“故事新編”為題，選擇一個自己生疏的故事進行創編。故事新編，是我們通過自己豐富的想象力，對已有的故事進行重新編創。留意：故事新編決不等同于胡編亂造，缺少事實依據的想象，是不合理的。對于編寫的故事內容要生疏，依據故事中消滅的情節和角色，重新編排故事的內容和故事的沖突要點，成為一篇新故事。要挖掘出新意，故事要有創意，充分發揮自己的想象力。最好能和現實有聯系，結合現實，對現實有所啟發。了解了故事新編的概念之后，咱們接著審題習作中以《龜兔賽跑》為例，給大家設想了四個不同的結局。咱們依據其中一個結局，例如“烏龜又贏了”，來想象新的故事情節。故事情節只要合情合理即可，例如河流擋道，掉進陷阱（路遇不測）；跑反方向，可以借助修辭手法和細節描寫（語言、動作、神態、心理等)。開頭：引出今日要編寫的故事主題。中間部分：重新編寫故事，故事要求連貫，有挨次性和關聯性。結尾：總結這個故事告知我們的道理。8．（2021·全國·四班級期末）歡快習作你看過的神話故事有哪些？你最寵愛其中的哪個神話人物？請你發揮想象，以“假如我是__________”為題寫一篇習作，信任你的想象力肯定格外豐富，并能寫清楚事情的起因、經過、結果。【答案】例文：假如我是女媧自從女媧把天補好了，從今人們過著幸福生活。將來的一天，我正津津有味地看著《女媧補天》這個故事，這時，電視上播出世界末日的消息，我格外可怕，心里怦怦跳。突然，我的身體感到格外難過，緊接著，我的手漸漸變細，從黑變道白，頭發瘋狂變長，身上的衣服變成了絲帶，眼睛變得大大的，嘴巴變得和櫻桃一樣大。我慌張失措，不知該怎么辦。半晌，我安靜下來，意識到自己變成了女媧。這時電視上說世界末日來了。我打算去挽救世界，心里明白，自己將要面對一場生死存亡的挑戰，整個世界都會完蛋。我騰空而起，時刻預備著。末日來臨了，狂風暴雨般的隕石急速向地球飛來，人們亂成一鍋粥。只聽“砰”的一聲，一些建筑瞬間化為平地，地上被砸出一個大坑，人類傷亡慘重。我知道，我阻擋不了這場末日,但我可以救一些人類。一棟樓房向一個小男孩倒去，我奔馳而去，一把抱住他，飛向平安地帶。正值人類感覺末日結束的時候，我觀察一個滔天巨浪向我們席卷而來，“不好”我大吃一驚，并用廣播對著人們喊：“大家快跑到高處去！”只見那條巨浪猶如一座高大的水墻向我們席卷而來。90米高的巨浪拍打著地面，不一會，地裂開了一條大縫，連忙，全部樓房、樹、汽車、地鐵、人類都掉入無底深淵，有去無回。我只能眼睜睜地看著整個世界被毀滅。所以我打算重新制造世界。我拔下一顆牙齒，插在深淵上，奇特的一幕發生了，牙齒變大，變成了大陸，接著，我又拔下一根頭發，插在地上，連忙，小花小草破土而出，微微探出腦袋，古怪???地端詳著四周一切，形成了“花海”。秀麗極了。我又剪下四個指甲，放在高處，變成了大山，然后，我呼出一口氣，化作天空、風和云，我大喊一聲：“世界！”聲音變成隆隆的雷聲。我的左眼淚變成太陽，給人類帶來光明，我的右眼淚變成月亮照射大地，我又拔下一根毛，輕輕一吹，變成了滋潤萬物的雨露。我的心里總感覺空空的，對了，遺忘造人了。于是我用樹枝沾了一點海水，向大地揮灑去，只見一滴滴水化作一個個人，就這樣，人類又重生了。這時，又一個女媧來了，她感動地對我說：“對不起，我來晚了，感謝你啊。”“不客氣，”我說，“能不能把我變成人？”我問，“可以！”她說，只見她手輕輕一抖，我立馬變成了人。就這樣，世界又恢復了安靜，人們過著歡快的生活。【詳解】本題考查想象類半命題作文。題干要求是寫變成某位神話人物，可以寫女媧、夸父等。首先將題目補充完整，然后進行寫作。開頭：可以點題，交代自己變成了哪個神話人物。中間：詳寫部分，變成這個神話故事人物后，遇到了哪些奇特的事情，交代清楚事情的經過，要開放合理的想象，可以用一些細節描寫，如動作描寫、語言描寫、神態描寫等。結尾：寫出事情的結果。9．（2021·全國·四班級期末）習作百花園題目：我愛__________要求：①選擇一種事物，把題目補充完整。②認真觀看，抓住事物的特點，把讓你印象最深的地方寫具體。【答案】范文：我愛菊花在各種各樣的花里，我最寵愛菊花．國慶節前，大街小巷處處都是鮮花，紅的、紫的、黃的、白的，五彩繽紛，明麗秀麗。一派節日氣氛．在這些五顏六色的花朵中，最刺眼的就是黃色的菊花。菊花的葉片細小，上部的花瓣往花芯卷著，格外自如，就像外國小孩的卷發，下部的花瓣層層疊疊，猶如很多只小手伸出。嫩黃的花蕊像玉盤盛滿了絢爛的明珠．一朵朵菊花組成各種圖案，與紅色的雞冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，綠色的青枝，擺成秀麗的花壇．吸引著人們在花壇前拍照留影。國慶節的前一天，媽媽不知從哪帶回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百態：有的花瓣伸出的很多小手，猶如“千手觀音”；有的上短下長像“海底撈月”；有的張牙舞爪像螃蟹一樣；還有的像小絨球，嫩黃的顏色真可愛！這瓶菊花擺在客廳的茶幾上，使滿屋生輝．每天放學后回到家里，觀察這瓶菊花，我的心情就特殊開心。國慶節時，來我家的客人們都被這瓶菊花吸引而贊不絕口。秋天，百花凋零，而菊花卻獨自怒放，它敢與風吹霜打作不屈不撓的斗爭，這不正是菊花的貴重之處嗎？我好寵愛菊花！【詳解】本題考查半命題作文。要求以“我愛……”寫一寫自己的心愛之物。你確定有自己寵愛的事物：寵愛的玩具、寵愛的動物、寵愛的植物，……．選擇你寵愛且生疏的去寫。如寫一種你寵愛的小動物，要想寫活小動物，先要觀看小動物，以便在寫作時把握、介紹，關于小動物的外形特點；然后深化了解小動物，爭辯它們的生活習性，如寫一種物品，要按肯定的挨次介紹這種物品在外形、用途等方面的特點。在介紹時，也可以結合肯定的事例，這樣能使作文更具趣味性、畫面感、親近感；最終賜予習作情感，才能起到表情達意的效果，才能讓所寫之物真正“活”起來。開頭：開門見山式開頭。這種開頭最能抓住讀者的心，把讀者一下子引入情境中。中間：抓住事物特點，依據肯定挨次進行描寫，通過文字表達對事物的寵愛之情。開放合抱負象，語言描寫盡量美麗?，做到形象化。結尾：總結式或首尾呼應式結尾，照應主旨，點明中心。10．（2021·全國·四班級期末）歡快習作。在你的生活中確定發生過很多觸動了你的內心的事。請回想一下，選擇印象最深刻的一件事寫下來，自擬題目。【答案】范文難忘的一件事人的一生中有許很多多的事，每個人也都有一件最難忘的事，對于我來說，最難忘的一件事是今年“六一”的時候，第一次當主持人。今年“六一”學校為慶祝建校一周年，打算舉辦一場大型活動，每個老師、同學都再喂活動勞碌著。活動前幾天，班主任把我叫到備課室，笑咪咪的對我說：“今年的六一活動由你和五班級的一位同學來主持。”當我拿到主持稿時，既興奮又緊急，由于這是我長這么大以來第一次主持節目。老師好像看出了我的心思，和氣地對我說：“要對自己有信念，老師信任你，加油呀！”在老師的鼓舞下，我鼓起士氣，英勇面對，一次又一次地練講主持稿，心想我這次肯定要好好發揮，不能辜負老師對我的期望。“六一”節目開頭了，我們兩個人預備出場。這時，我的心跳突然加快了很多，老師看到餓哦緊急的樣子，和氣可親地拍了拍我的肩膀，我跳動的心漸漸地安靜下來。出場了，我們首先向各位領導、老師、同學、和臺下的各位觀眾敬少先隊隊禮。我從人群中看到爸爸媽媽在臺下用鼓舞的眼神看著我，我心中又多樂一份力氣，我鼓足了士氣，和大哥哥一起把臺詞念了出來。讀完之后，我英勇的抬起頭來，看到觀眾用觀賞的目光為我們喝彩，并為我們響起了吵鬧的掌聲，我的臉上露出了甜蜜的笑容。主持其次個節目時。我便大大方方地走上臺，流利地念完臺詞，就這樣我順順當利的主持完了整場活動。結束后，爸爸媽媽微笑地對我豎起了大拇指，當時我的心情無比的興奮、感動！我最終戰勝了自我，精彩地演繹了楊村明德學校的少先隊員的風采。【詳解】本題考查同學的書面表達力量。認真審題可知，此次習作為話題作文，選擇印象最深刻的一件事，可以先給文章擬定一個標題，再進行寫作。寫作時要留意：（1）要選擇你經受的、印象深刻的事情進行描寫。文章開頭可以直接開門見山，交代自己要寫的內容或用修辭式寫開頭。（2）中間部分要把事情發生的時間、地點、人物以及事情的起因、經過、結果交代清楚。可以按事情的進展挨次描寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果，將事情寫完整。文章要突出重點，把事情發生時的場面或過程具體具體地寫出來，并適當加入人物的語言、動作、心理等描寫。（3）文章結尾可以總結全文、點明中心或抒發情感。此外，文章要字跡清楚，正確運用標點符號，不寫錯別字。11．（2022·四川成都·四班級期末）習作。（二選一）1．我們每天都會發生各種各樣的事情，有些是我們親身經受的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的，選擇一件令你印象深刻的事寫下來，按肯定的挨次把事情的經過寫清楚。2．想一想：你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？請以《我家的動物園》為題，為家里人寫一篇文章，留意要寫出家里人和這個動物之間相像的地方。【答案】例文1：我戰勝了膽小人生中有很多困難需要我們去戰勝，去克服。假如你有堅強的意志，沒有什么是不行戰勝的。曾經我也被“膽小”搞的頭昏腦脹。記得一次暑假，我獨自一人出去買午飯，在回來的路上，大約只有50多米了。我們家的鄰居帶著吉娃娃出來溜達，看到那條狗，我心里不禁可怕起來，那是一條很愛叫的狗，由于可怕狗，所以那條吉娃娃成了我的噩夢。本想先躲起來，等他們到其他地方玩的時候再回家，可我發覺仆人這是不慌不忙的坐下來，又從樓梯上走下來一個人，他們開頭聊起天。而狗則在一旁的草堆中玩耍。我的心突然慌亂起來，我明白，不行能等他們走了，于是，我的腦海里消滅出一個大膽的想法——走過去。我走在離狗很遠的地方，時不時望它一眼，心里始終想著它會不會過來，我不敢跑，怕狗見我我跑就追上來，所以我只是加快腳步，爬上樓梯，我心里還是再反反復復想它會不會追上來，我越想越緊急，快速的來到家門口，掏出鑰匙，回到家，我才安下心來，心中就像有一塊沉重的石頭落地一般。我望望窗外的小狗，還是那樣在玩耍。經過這件事以后，我明白了：可怕是心中的魔鬼，戰勝了這種心理，就沒有跨不過去的坎。例文2：我家的動物園讀了題目，你肯定會問，家里怎么就有了動物園呢？且聽我一一道來。鏡頭一：河東獅吼代言人。我的媽媽是一頭實實在在的母獅子，她兇狠的樣子，定是“動物園”里最讓你刻骨銘心的。看她醒了，只聽“嗷——”的一聲長吼，然后就不容抵制地把我拎出了被窩兒。有時候我真以為她是從獅子窩里鉆出來的。來我家參觀動物園時，可肯定要謹慎當心這獅子喲！鏡頭二：忠厚大熊代言人。爸爸是一只肥胖的大熊。說他是一頭熊，一點兒也不為過，看他那壯碩的身體和熊真有幾分相像。忠厚的樣子，好像可以任勞任怨。記得有一次，媽媽河東獅吼般的又發怒了。而爸爸卻和顏悅色地過來勸慰我，“大熊”通常是我們家的和事佬。鏡頭三：乖巧白兔代言人。我在同學們眼里可能是一只猴子，但在獅子媽媽面前，我可是一只乖巧的小白兔。“來，過來學英語了！”媽媽厲聲呵斥道！而我只能乖乖的地來到臥房，稍有不會，便是一頓痛罵。面對痛罵，我只能頻頻點頭，連連保證。鏡頭四：貪睡考拉代言人。我的弟弟可是名副其實的懶考拉。我每天早上起床，刷牙，洗漱完畢，弟弟還在呼呼睡懶覺。爸爸媽媽輪番上陣都叫不起，估量雷打都不動。誰可以救救我這個倒了油瓶子都不扶且懶到家了的弟弟呀！聽完我的敘述，你們有沒有愛好來參觀我們的家庭動物園呀？【詳解】本題考查書面表達力量。1．審題立意：題目要求寫話題作文，圍繞印象深刻的事情這一中心愿思，選擇往事內容或者心情作為題目即可。選材分析：這是一篇寫事作文，好好回憶一下，自己印象深刻的事情是什么，比如和小伙伴玩玩耍、和爸媽旅游。寫作時要把重點放在大事的敘述上，發生了什么事，你有什么深刻的體驗？你的收獲是什么？構思指導：開頭：可以開篇點題，讓自己印象深刻的事是什么。正文：敘述事情時，要將起因、經過、結果都要說清楚，重點介紹經過，可以結合人物的語言、動作、神態等，能使場面更加真實可感。結尾：可以談談自己在這次經受中的感受，語言要真摯。2．第一步：審題想一想你的家人和哪些動物相像，然后給家里的每個人都寫上一段話描述。其次步：立意寫出每位家人的特點，表達出對家人的愛和對家的愛。第三步：方法抓住人物的特點，恰當運用外貌、動作、神態等描寫方法；找出家人和動物之間的相像點，比方要恰當、形象；語言可以詼諧、幽默一些，布滿童趣。12．（2022·全國·四班級期末）歡快習作。草地小白兔蘑菇考場松鼠老虎依據所給的詞語，編一個故事。要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事擬一個好聽的題目。【答案】范文：采蘑菇一天，天氣晴朗，松鼠和小白兔拎著籃子開快活心地到四周的.森林里去采蘑菇。一路上，聽到鳥兒歡快的唱歌，看到花兒朵朵開放，翠綠的樹葉在微風中向小白兔點頭微笑。小白兔不知不覺地來到森林里，觀察不遠處的考場有一堆堆又大又秀麗的蘑菇，就趕忙跑過去采蘑菇。小白兔采了一個又一個，把蘑菇放進籃子里。突然，小白兔聽見“吼、吼”的聲音，它回頭一看，一只兇狠的的老虎迎面撲來，小白兔嚇了一大跳，就飛速地往前面跑，它一邊跑一邊喊著：“救命啊，救命啊！”大象伯伯聽見了，趕忙跑過來救小白兔，大象伯伯甩開長長的鼻子，一下子把老虎卷起來；用力地把它扔出去，“撲通”一聲，老虎掉進了草叢里，小白兔觀察了老虎被大象伯伯戰勝了，就在旁邊興奮得手舞足蹈，小白兔最終得救了，就對大象伯伯說：“感謝你。”大象伯伯說：“不用謝。”它們一起快活的笑了。【詳解】本題考查書面表達。本題為自命題作文，依據所給的詞語：草地、小白兔、蘑菇、考場、松鼠、老虎串編一篇童話故事。寫作思路：回顧自己讀過的童話故事，想想童話故事的特點，然后聯系生活實際進行合理的想像。想想草地、小白兔、蘑菇、考場、松鼠、老虎之間會發生什么故事，通過這個故事你想說明什么樣的道理。開頭：介紹故事的仆人公，直接點題。中間：中間具體它們之間發生的故事。結尾：最終可總結全文，說明提示的道理。13．（2021·全國·四班級期末）習作百花園給自己一個笑臉，讓自己擁有一分歡快；給自己一條退路，讓自己擁有一分坦然；給自己一個祝愿，讓自己擁有一分期望……友愛的同學，你情愿給自己一個什么呢？請以“給自己一個_____”為題，寫一篇文章。【答案】范文：給自己一個微笑微笑是一種奇特的力氣，在你遇到挫折時它是你前進的動力，它是戰勝困難的士氣，微笑可以掛念你忘掉苦惱。

那天，家里只有我和媽媽兩人，晚上媽媽上班去了。我孤獨地在家里睡覺，那晚風吹得四周陰涼陰涼的，我慌張拿上零食往被窩里鉆。我心里始終在想：“上天保佑妖怪不要吃我，我不好吃。請你上別處去吧！”四周格外黑暗，我帶著被子不停地向墻角蠕動過去，突然，在半路聽見“吱吱吱吱”的聲音，我停住了腳步，心想：“這下好了，墻角沒去著，反而被妖怪抓了個正著。”

正在我難過時，想起了媽媽對我的說話：“你在可怕、難過，遇到困難時，千萬記住要給自己一個絢爛的笑臉，不要哭，由于妖怪最寵愛邊哭邊可怕的小伴侶。”我一回想，就情不自禁地笑了笑。突然，我眼前消滅了一把布滿魔力的寶劍，我拿到手里，連續漸漸爬向墻角，把燈打開。

整個屋子變得透亮透亮的，我才發覺那聲音是只“老鼠精”在作怪，我拿起寶劍向它追去，嘴里生氣地喊道：“站住，你這只息老鼠，我跟你沒完，只要再消滅在我面前，我拿你去喂貓。”我喊著喊著就迷模糊糊的睡著了。

我給了自己一個絢爛的笑臉，結果我戰勝了困難。笑臉真是一種奇特的力氣！【詳解】本題考查了同學的習作。本次為半命題作文，要求以“給自己一個”為題，寫一篇習作。想想你最想給自己一個什么？可以是“給自己一個笑臉”，讓自己擁有一分歡快；可以是“給自己一個退路”，讓自己擁有一分坦然；可以是“給自己一個祝愿”，讓自己擁有一分期望……選擇你最想表達的去寫。開頭：開篇點題，引出所要敘述的事。中間：具體記敘與“給自己一個”有關的故事，要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體。在敘事時，有時也要留意寫清楚環境。還要加入一些修辭，使內容更生動。結尾：最終寫自己的感受與收獲，抒發感情。14．（2022·全國·四班級期末）作文。以“我寵愛”為題，寫400字的文章。【答案】例文：我寵愛彩虹從小時候起，就知道彩虹的秀麗，聽到關于彩虹種種秀麗動人的故事，可是總覺得彩虹是那么飄渺，難以捉摸。那時，曾與小伙伴們嬉鬧著提來噴水壺，將水噴灑到夏日陽光照射著的與院中矮墻上去，一串串水柱映著太陽光，折射出七彩。于是大家大喊大叫：“彩虹！彩虹！”正想伸手去捧。它卻倏地不知去向了。那是彩虹嗎？昨天我明白了，那不是彩虹。由于真的彩虹是架在天際之間的，它不僅有絢麗的顏色，更有宏偉的身姿。一道彩虹從水霧蒙蒙的深壑中拔出，在天空中畫個圓弧，又落入無底的深壑，飛跨半邊天空，仿佛一座巨大的彩色拱門，矗立在我們面前，好像只要向前十幾步便可穿“門”而入。我懂了，真正的彩虹，她并不僅有絢爛的外表，更有豐富的內涵；她不是一種柔弱的美，而是一種廣博的美；無論多少明麗也阻擋不住她膚淺的心胸和寬敞的情懷。正是彩虹，用她的心胸去蕩滌雨后的污垢，迎來清爽的世界。【詳解】本題考查半命題作文，寫好這類作文需要留意：審題立意：本題要求以“我寵愛_______”為題，寫一篇作文。首先要補充題目將半命題作文變為命題作文。要易寫作，我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為簡潔寫的內容。如“我寵愛春天”、“我寵愛小貓”、“我寵愛運動”等。要敘事清楚，寫出真情實感。選材分析：這篇作文沒有太多的要求，從而放開了我們的選擇范圍，“我寵愛_____”，填入的內容可以是自然界中的任何事物；對自己的寵愛的事物進行具體的描寫，寫出自己寵愛的事物的特點。構思指導：開頭：點明自己寵愛的是什么，寵愛的緣由由什么而來。正文：對自己的寵愛的事物進行具體的描寫，可以從外表到內涵的升華，點出自己寵愛的主旨。結尾：表達自己的寵愛之情。15．（2022·廣東梅州·四班級期末）作文題。題目：《好玩的____________玩耍》要求：先把題目補充完整，然后把玩耍的名稱、活動過程寫清楚，突出玩耍的“趣”。敘述要具體，書寫要工整，350字以上。特殊留意不消滅真實校名和姓名。【答案】范文：好玩的記憶大闖關玩耍記得第一次課上，老師就教我們玩了一個玩耍：記憶大闖關！玩耍是比吃的，首先老師說先要說：“我吃了什么……然后依次說出前面全部人說過的，自己再想一個，一個個接龍說下去。玩耍開頭了，章老師開頭請人上臺表演，這時我心里便開頭發起了哆嗦，想：千萬不要請到我，這么難的玩耍，被第一個淘汰豈不是很倒霉嗎？而且，我的記憶力也不是數一數二的呀！可沒想到老師第三個就請到了我，我叫每天不應，叫地地不靈，只能認命了！我低聲下氣地走上講臺，可我還是自我勸慰道：沒事，沒事。唐僧師徒要過九九八十一難，都還不曾倒下！莫非我還怕這一難不成？想到這，我像補打了一劑強心針似的一下子壯起了膽子，鼓起士氣來面對這道“莫非”。玩耍第一回合開頭，第一位同學說“我吃了一根棒冰，一個漢堡。其次個同學接著：“我吃了一根棒冰，一個漢堡。一杯牛奶”接下去的越說越多……連章老師都已經糊涂了，其中有三位選手已經受不住考驗，敗下陣來。又輪到我了，我思考了一遍，求勝心切地回答：“我吃了一根棒冰，一個漢堡，一杯牛奶，一包薯條，一碗粥，一個雞蛋，一包零食，一根油條，一碗炒飯……。嗯……還有什么呢？我一時焦急竟忘了最終一個人說的，章老師看我焦急的樣子，對我說：別焦急，再給你五秒鐘時間。隨即，全班同學開頭倒記時：“五，四，三……”我抓了抓腦門，心里更急了，五秒鐘到了，我還是沒有想起來，就這樣，我不幸被淘汰了。呀，章老師告知我差一碗飯沒接上，真惋惜！剩下的兩位同學連續PK，他們持之以恒，互不相讓，實力也不分上下，本次競賽的冠軍由他們奪得，雖然我沒能得到第一名，但我還是為他們隊唱彩，感到興奮！玩耍是陪伴我們成長的重要因素，這場玩耍可真夠感動人心啊！這節別開生面的作文課給我留下了最深刻的印象，不僅呈現了自己的才能，熬煉了膽識，同時也給我的作文內容供應了最好的素材。【詳解】考查書面表達的力量。我們先明確寫作要求，我們要將玩得特殊好玩、印象特殊深刻的一次玩耍，把標題補充完整，比如“好玩的記憶大闖關玩耍”“好玩的貪吃蛇玩耍”“好玩的吹乒乓球玩耍”等，把過程寫下來，要寫出玩耍的過程和歡快的心情，留意標點符號，書寫工整。我們著重要落實到“趣”字上，并且心情是快活的。寫作思路：開頭直接開門見山，介紹時間、地點、人物、以及玩耍名稱。中間寫出玩耍的規章和過程，過程人物多，事情有自己也有他人，應抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態及內心等特點，突出的人物可以是自己也可以是他人。結尾要突出自己的心情以及收獲。16．（2021·全國·四班級期末）習作。我們每個人在這個世界上都是獨一無二的，都有自己引以為傲的地方。請把自己想象成一種小動物，抓住你和它的相像之處，寫一篇作文，留意寫出自己的特點。【答案】我是小青蛙我曾經是一只歡快的小青蛙。瞧我，披著碧綠的衣服，露著潔白的肚皮，鼓著一對大大的眼睛，蹲在荷葉上捉飛蟲，是不是很帥！我曾經和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐一起住在一個秀麗的荷塘里，過著幸福的生活。每到夏天，荷葉長得滿塘滿塘的，像撐開的一張張綠桑那碩大的葉子上，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。我和哥哥、姐姐常在荷葉間追趕玩耍，在水中自由拘束地潛水玩耍，累了蹲在荷葉上休息，餓了就捉飛蟲吃。這樣的日子真歡快!可是，一天晚上，我在荷塘邊閑逛?????。突然，一道刺眼的強光照得我睜不開眼睛，接著一只黑乎乎的大手快速地把我緊緊捉住，然后，把我扔進一只黑乎乎的大麻袋里。我這才知道很多同伴也和我一樣被人類抓了。其次天一早，我們被裝在網袋里運到了菜常好多人來買我們，我眼睜睜地看著一個個同伴被砍下頭，剝下皮，我膽戰心驚，又難過又可怕。眼看要輪到我了，這時，走來一位秀麗的小姑娘和媽媽，小姑娘小聲地對媽媽說：“媽媽，明天美術課要畫青蛙，買一只讓我觀看觀看。”媽媽同意了，小姑娘挑啊挑，挑中了我，我連忙舒了一口氣，好一陣驚喜，最終逃過一劫。我茫然地跟小姑娘回到家，不知又會發生什么事。小姑娘把我放到一個大的玻璃缸中，左看右看，上看下看，足足看了一小時。其次天，小姑娘放學回家，對媽媽說：“媽媽，青蛙是益蟲，我們把它放了吧。”于是，小姑娘和媽媽一起把我送到田野里放生。我鉆出袋子，深深地吸一口氣，外面的空氣好新穎!我深情地望母女倆，一步一回頭，慶辛自己沒有成為刀下的“冤死鬼”，我也感謝可人的小姑娘給我其次次生命。我又可以自由拘束地生活了！【詳解】本題考查書面表達。本次為想象作文，就是把自己想象成一種動物，由于我們每個人在這個世界上都是獨一無二的，都有自己引以為傲的地方。把自己想象成一種小動物，可以是一只可愛的小貓，一條拘束的魚，一頭勤懇的老牛……，抓住你和它的相像之處，再選擇相應的事例來突出這一特征，留意寫出自己的特點即可。開頭：開門見山或者修辭式開頭點題，寫自己是什么動物。中間：變成這種動物后，你的生活會發生哪些變化？你有什么愿望？你會遇到什么樣的，怎么解決的，把過程寫出來。交寫作時要合理支配材料，重點部分要具體寫，其他部分可略寫。結尾：總結式或者抒情式扣題，升華主旨。17．（2022·云南玉溪·四班級期末）習作。生活是一個調色盤，調出了多姿多彩的童年，每一種顏色都代表著不同的事情，或歡快，或哀痛，或苦惱，或好玩……請選一件你印象深刻的事，依據肯定的挨次把這件事情寫下來。要求：1．題目自擬。2．寫清楚事情的起因、經過、結果。3．卷面潔凈，書寫工整，正確使用標點符號。【答案】例文：一件印象深刻的事要問我印象最深刻的事，那應當就數剪頭發了。那是三班級的夏天，我的頭發很長，在烈日炎炎的夏天里，真是熱死了，所以我打算：要去剪個同學頭。到了理發店，理發師叫我先去洗頭，躺在那里我就懊悔了，真期望來這里只是洗頭而不是剪頭發。洗頭的過程真是好漫長，我一邊想著剪完我變成什么造型，一邊讓心神不寧和忐忑擔憂占據我的心。坐在椅子上，我的心怦怦地跳著，唉，我為什么不考慮一下就答應媽媽去剪頭發呢。不過，我還是蠻期盼我的新發型的。開頭時，我好可怕剪得很丑，所以就睜一只眼閉一只眼，我睜開的那只眼睛死死地盯著那把正在飄舞的剪刀，生怕它一不當心把我的頭發剪得太丑，太短。理發師又換了一把剪刀，仍舊在我頭上飄舞。經過十幾分鐘的驚心膽顫，最終，我的新發型誕生了——包子頭。站在鏡子面前，我呆了，這是我嗎？這分明就是另外一個人嘛！我現在還有什么臉去見人嘛！我的一生確定從今日就要開頭墮落了。我剪了這個同學頭，真是懊悔死了，不僅鋪張錢，鋪張時間，還鋪張我的頭發呢。這件事雖然過去很久了，但是在我腦海中，它是一件印象最深刻的事。【詳解】本題考查書面表達力量。審題立意：通過審題可知，本次習作為自命題作文，在我們童年的生活中每天都會發生各種各樣的事情，有些是我們親身經受的，有些是我們看到的，還有些是我們聽別人敘述的。選一件你印象深刻的事，按肯定的挨次把這件事情寫清楚。可寫在事情中懂得的道理，可寫在事情受到的教訓，可寫在事情中的感悟。選材分析：無論寫什么，都要通過典型的事例來表現中心，留意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。留意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理支配材料，重點部分要具體寫，其他部分可略寫，還要留意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中留意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。構思指導：開頭：可以運用開門見山式直接介紹自己要介紹的大事，或者運用修辭（比方、排比等）開頭，吸引讀者愛好。正文：敘述具體大事，要寫清楚大事的六要素，還要在寫作時加入人物描寫和環境描寫。結尾：點明文章中心。18．（2021·安徽合肥·四班級期末）習作與表達。現在很多同學的學業負擔減輕了，大家有更多的時間去大自然中觀看體驗，參與好玩的活動，做自己想做的事。哪一次休息日的經受讓你最難忘？請以“不一樣的休息日”為主題，寫篇習作，題目自擬。要求：（1）把事情經過寫清楚，突出這個休息日的特殊之處；（2）能寫出自己的感受；（3）語句通順，書寫工整，不少于350字。【答案】范文：不一樣的休息日今日是雙減后的一個周末，正好趕上同學的生日，由于作業不多，我興高采烈地和姐姐一起去參與小趙的生日派對。在她的派對上，大家要做披薩。一聽到要做披薩，我緊急得心臟要蹦到嗓子眼兒了。由于我是第一次做披薩，生怕做不好，被別人稱贊。我來到聚會的地方，遇到了分別多天的同學。我們很興奮，最終可以在周末有時間玩了。開頭做披薩了，服務員把事先做好的面餅和芝士、火腿腸、牛肉、蘑菇和青椒拿了過來，同學們便迫不及待地做了起來，臉上個個洋溢著愉悅的神情。而我卻不知如何“下手”。我的心真像“十五個吊桶打水——七上八下”。我想，該怎么辦呢？腦子里一片空白，看來我肯定是要被別人稱贊了。這時我眉頭一皺，計上心來。“對了，我可以做蛋糕形的呀！”于是，我便二話不說，拿起芝士，把它撒成了蛋糕外形，再把火腿腸卷起來，作為蠟燭，把青椒和蘑菇當成奶油，最終把牛肉放在了火腿腸上。萬事俱備，只欠東風，只要廚師把披薩烤好就大功告成了。過了大約十五分鐘，香噴噴的披薩出爐了，我打開包裝盒，一股香氣撲鼻而來，真是讓人垂涎欲滴啊！吃著自己的勞動成果，我感到特殊欣慰。今日，真是一個不一樣的休息日。【詳解】考查書面表達的力量。要求以“不一樣的休息日”為主題，寫一篇習作。這個休息日有什么不一樣，什么變化給你留下深刻的印象或產生較大影響？選擇你印象深刻或最想表達的去寫。無論寫什么，都要圍繞“不一樣”去寫，通過前后的對比，突出“不一樣”。可直接入題，可通過回憶入題，寫作重點要放在變化之后的內容，留意運用學到的寫作方法、修辭手法，使文章生動、具體，讓人印象深刻。開頭：開頭開門見山交代要寫的事情或者活動。中間：寫清楚這件事或這個活動。要留意事情的六要素，確定詳略，經過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法，突出“不一樣”。結尾：結尾要照應開頭，開頭點題，主題敘事，結尾呼應開頭，感情得以升華。19．（2022·江蘇·無錫市梁溪區金城學校四班級期末）習作我們都有一個幸福的家。家，布滿著溫馨，布滿著歡快，今日我們就來夸夸自己的家。你家有幾口人？他們具有什么特點呢？請你重點介紹一兩位成員，用具體事例敘述他們的特點。題目自擬。不少于400字。【答案】例文：

我的媽媽我的媽媽有一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的眼晴，還有一張小嘴巴。微笑時嘴角還有兩個淺淺的酒窩。媽媽個子不高瘦瘦的，給人一種弱不禁風的感覺。我的媽媽平常很溫存，對人總是一臉笑容，但是對我格外嚴格。觀察我沒完成作業就在玩時，她的臉馬上“由晴轉陰“，我就得抓緊去寫作業；看到我作業寫得較好時，她都會夸我。有一次，我放學回家，我沒寫作業就去玩電腦了。媽媽一回來，就問我：”做了作業了嗎?”我飛速地回答：“做了。“說完又去玩電腦了。誰知媽媽讓我把作業拿出來讓她檢查。我一時不知怎么辦才好，木頭似的站在桌子旁邊。媽媽看我這樣子，什么都明白了。她把我叫到身邊說：“兒子，你現在的主要任務是學習，先把作業完成再去做其它的。“我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽靜靜地看了我的作業，臉立馬沉了下來，生氣地說：”你給我過來，重寫！“我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，笑著夸獎我：“你認真起來，還是寫得挺好的呀！“我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。這就是我的媽媽，一個關懷我、嚴格要求我的好媽媽。【詳解】本題考查自命題作文。要求夸夸自己的家，介紹一下自己家里的成員。每個人都有自己的家庭，家人每天陪伴在我們的身邊，帶給我們幸福和歡快。想想自己的家人都有哪些顯著的特征，給你什么樣的感覺，然后進行習作。要留意要抓住人物的特點寫出對家人及家庭的愛。通過人的外貌、性格等的描寫刻畫人物，通過具體的事例表現家人的特點。最終可直抒胸臆，表達對家的寵愛。寫的時候不要切忌寫流水賬，涉及人物要留意抓住人物的動作、神態、心理、外貌來寫。除此之外，還要機敏的運用比方、擬人等修辭手法。提綱：開頭：以歌謠引入寫作對象；正文：寫“我”的爸爸、媽媽，以及爸爸媽媽對我期盼。結尾：以歌謠結束，回應開頭，首尾照應。20．（2022·江蘇省泰州市試驗學校四班級期末）習作同學們，你們肯定有這樣的體驗：有興奮的事想與人共享，有難過的事想尋求勸慰，有委屈的事想與人傾訴……請你以“給______的一封信”為題，寫一封信，共享你最想說的一件事。（要求：格式正確，內容具體，寫清楚事情的經過，寫出真情實感。）【答案】例文：給同桌的一封信友愛的同桌：你好！今日我要跟你共享一件事。那是三班級的夏天，我的頭發很長，在烈日炎炎的夏天里，真是熱死了，所以我打算：要去剪個同學頭。到了理發店，理發師叫我先去洗頭，躺在那里我就懊悔了，真期望來這里只是洗頭而不是剪頭發。洗頭的過程真是好漫長，我一邊想著剪完我變成什么造型，一邊讓心神不寧和忐忑擔憂占據我的心。坐在椅子上，我的心怦怦地跳著，唉，我為什么不考慮一下就答應媽媽去剪頭發呢。不過，我還是蠻期盼我的新發型的。開頭時，我好可怕剪得很丑，所以就睜一只眼閉一只眼，我睜開的那只眼睛死死地盯著那把正在飄舞的剪刀，生怕它一不當心把我的頭發剪得太丑，太短，理發師又換了一把剪刀，仍舊在我頭上飄舞。經過十幾分鐘的驚心膽顫，最終，我的新發型誕生了--包子頭。站在鏡子面前，我呆了，這是我嗎？這分明就是另外一個人嘛！我現在還有什么臉去見人嘛！我的一生確定從今日就要開頭墮落了。我剪了這個同學頭，真是懊悔死了，不僅鋪張錢，鋪張時間，還鋪張我的頭發呢！這件事雖然過去很久了，但是在我腦海中，它是一件印象最深刻的事。友愛的同桌，你有沒有和我一樣的經受呀？此致敬禮！你的同桌2022年8月30日【詳解】本題考查書面表達力量。本次習作為一封書信。寫作時可以先確定這封信你想寫給誰，然后確定你想跟他（她）共享什么。寫作時應留意：（1）書信的格式要正確。書信一般由五部分組成：①第一行頂格寫稱呼，稱呼后加冒號。②其次行空兩格打招呼。③另起一行空兩格開頭寫正文。④正文結束換行空兩格起寫“此致”，換行頂格寫“敬禮”之類的祝愿語。也可以寫“祝您身體健康！（多用于長輩）”，“祝你學習進步！（多用于同學之間）”。⑤換行在右下角寫上寫信人的稱呼及姓名，再換行在署名下面寫上寫信日期。（2）正文要選取過去的一年里，你肯定經受過好玩的、感動的、有意義的、難過的，甚至懊悔的事情與收信人共享。（3）把自己想寫的事情依據肯定的挨次來敘述（事情的起因、經過、結果），把過程寫完整，重要的部分具體、寫清楚，表達出真情實感。（4）留意漢字書寫正確，語言表達通順，字數符合要求。寫事的文章要留意以下幾點：①要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情的進展挨次寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要留意寫清楚環境。21．（2022·全國·四班級期末）習作風景線。無論是城市的柏油大道，還是鄉村的林間小道，路，在我們腳下，引導我們前進。在你成長的道路上，肯定有很多難忘的事情，請以“在我成長的道路上”為題，把這些難忘的事記錄下來，與大家一起共享。【答案】范文：在我成長的道路上在我成長的道路上讓我值得回憶的事有很多，其中有一件事最讓我難忘。暑假里，媽媽出去買菜，讓我一個人在家里。我快活極了，連忙感覺空氣格外清爽。涼風吹過，好像仙女的手摩挲著我的臉。我甩動著秀麗的裙子，在陽光下翩翩起舞。小鳥也來湊吵鬧，唱著動聽的歌，仿佛在為我配樂。藍天、綠地跟我一起歡樂，我完全沉醉在這奇特的情景中……過了一分又一分，一秒又一秒。我心里的石頭越升越高，媽媽買東西快兩個小時了，可還沒回來。我實在等不了了，只好先打電話問問狀況。“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”電話鈴持續了好久我才反應過來，原來，媽媽把手機忘在家里了，這可怎么辦？我的神經一下子繃緊了。我心里有一種前所未有的恐驚感，由于媽媽是第一次這樣“失蹤”。我邁著沉重的步伐，找遍了四周每個菜場，可都無功而返。我心里不時拂過一絲擔憂：媽媽不會出事了吧？被車撞了？連忙鳥兒那動聽的歌聲消逝得無聲無息，碧綠的草坪褪去了原本明麗的顏色，原本蔚藍的天空也增加了幾片烏云，剩下的只是那“呼呼”的風聲。我感到越來越可怕，在心里不斷進行自我勸慰：媽媽是大人，她不會有事的！但時間不等人，轉瞬間，又過去兩個小時！不行，我不能在這干焦急，我得去媽媽的伴侶家找找。敲了一次次門，找了一家又一家，我把整個小區都翻了一遍，還是沒找到媽媽的影子。怎么辦？怎么辦？媽媽，你在哪兒呢？你可千萬別有事啊！這時，我早已急得掉下了淚水，我垂頭喪氣回到了家里，眼前的一幕卻讓我目瞪口呆：只見媽媽左手拿著手機，右手拿著扇子，坐在沙發上格外閑適。想想剛剛自己狼狽的樣子，我心里委屈極了，朝媽媽氣急敗壞地說：“哼，你倒在家閑適，不知道我找你找得有多辛苦！”“媛媛呀，媽媽知道你關懷我。媽媽出去買菜，正好碰見個老伴侶，說了一會話，就耽擱了時間。”不管怎樣，媽媽平安到家了，我臉上漸漸露出了笑容。我又來到家門口，聽見了鳥兒的叫聲，那動聽的歌聲好像在為我慶祝，壓在我心里的石頭消逝了。愿生活永久都像現在這樣奇特！這真是一件讓我難忘的事。【詳解】本題考查命題作文。要求以“在我成長的道路上”為題，依據自己經受的事寫一篇記敘文。在成長的日子里，肯定有一些時間，經常縈繞在你的心頭，難以遺忘，選擇你印象深刻，最想表達的去寫。無論寫什么，都要通過具體的人或事寫出自己的體驗。寫時要留意想好開頭、結尾，做到首尾呼應。留意