第2024升旗演講稿：爭當全面發展的好學生（4篇）2024升旗演講稿：爭當全面發展的好學生（4篇）

2024升旗演講稿：爭當全面發展的好學生篇1親愛的老師，同學們：

大家好!今天我在班會課演講的主題是“重視全面發展，爭當祖國棟梁”眾所周知，我國在西漢時期便確定了“禮、樂、射、御、書、數”等教學內容，今天亦有德智體美勞全面發展的要求，而有的學校家長卻只重視某一方面，我認為這是不正確的，同時我也認為應當注重全面發展。

我認為應全面發展的理由有以下幾點：

其一，全面發展有助于豐富個人生活，魯迅先生說“若舉世唯科學是崇，則必將歸于枯寂”。同樣的，若是在今日只重視德智體美勞中某一方面的發展，而刻意減少與其它方面接觸的機會，這樣的人生將會是枯燥乏味的，久而久之，也會消磨自己的熱情。

其二，全面發展有助于迎接現實挑戰，隨著科學技術的不斷發展，人工智能正在逐步取代人類進行工作與生產，這便意味著我們在激烈的就業與生存的賽場上又增添了一名強大的對手。在這樣的情況下，倘若我們只重視其中的某一方面的發展，我們的就業范圍就會受到限制，在自己的工作崗位，被人工智能取代時，就會面臨就業困難的危機。因此我們才需要德智體美勞五花齊開來為我們針對現實的挑戰保障。

其三，全面發展有助于幫助國家建設，現在的發展已經進入了一個新時期，這個時期的祖國建設需要的是全面發展的人才，那么，作為未來之棟梁的我們，便應該更努力地發展自己，為祖國的現代化建設與中華民族的偉大復興的目標而實現助力!

“時事者智，順勢者贏，馭勢者獨步天下”唯有我們全面發展，才得以利用時代發展所帶來的機遇，化解其所帶來的挑戰，才得以在時代的洪流之中堅定，而且從容地架舟到達成功的彼岸。

最后我倡導大家不僅上要重視全面發展，更要在現實中落實，唯有這樣，我們才能成為時代洪流中的中流砥柱，才能成為幫助祖國建設的棟梁之才。

我的演講到此結束，感謝大家的聆聽。

2024升旗演講稿：爭當全面發展的好學生篇2親愛的老師們，同學們：

大家早上好!我是六1班的學習委員X俊浩，很高興今天能站在國旗下和大家一起分享我的心得《爭當全面發展的好學生》。

老師曾經說過這么一句話：在校要當好學生，在家要當好孩子。我把這句話牢牢地記在心里，時時督促著自己。讀書多年來，我尊重每一位老師，與同學友好相處;熱愛班級，做老師的好幫手;按時完成各科作業、從不遲到、從不做損人利己的事情。在家孝順父母，能做的事情自己做，不讓父母操心;放假的時候少玩電腦，主動幫忙爸媽看店鋪或煮飯，跟父母分擔事情。

身為學生的我，深知讀書的重要性。古人李光庭說非讀書，不明理。當代大師李苦禪也說過鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。我們現在讀好書，將來才能適應這個現代化的知識社會，才能更好地回報社會，因為少年強則國強!多年來，我一直努力讀書，學習成績優異，是同學們學習的好榜樣。

我認為，我們除了品德好，學習好，還要發展自己個性特長。從三年級開始，我參加了學校書法美術輔導班，幾個學期來，我獲得了多個獎項，最近的一次，我獲得了橋頭鎮小學生現場繪畫比賽一等獎。一分耕耘一分收獲，我不怕苦，不怕累，除了在輔導課訓練外，放假也在家練習。另外，我明白，自己應該要全面發展，不斷提升。重要的是有信心，把握機會。我曾參加各類習作征文比賽，參與手抄報比賽，象棋比賽。最近，我還參加了籃球隊訓練。從這當中，我不僅收獲了知識，還收獲了友誼、健康和快樂。

今天有這樣的我，多虧了第一小學的栽培，老師們的教育，同學們的幫助。我學會了自我管理、自我服務，真正成為學校的小主人，在老師的無微不至的關懷、耐心地指導、教育和幫助下，不但學會了文化科學知識，重要的是懂得了更多學習做人的道理。同時我也收獲了自信和成功的喜悅，收獲了高尚的品德和高雅的言行，收獲了快樂和激情，成長為全面兼具特長，綜合素質全面發展的好學生。

在這里，我倡議全體同學，從今天開始，重新認識自我，學會自我管理，學會自我發展，爭當全面發展的好學生。

2024升旗演講稿：爭當全面發展的好學生篇3尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天的主題是《多才多藝，做一個全面發展的開中人》。

完美的人生，不僅要追求“柴米油鹽醬醋茶”的物質幸福，更要追求“琴棋書畫詩酒花”的浪漫。“知識與技能并重”方能讓青春升華，“才藝與夢想齊飛”才會使自我閃光。歷史上那些大寫的人物，除了他們杰出的成就讓世人折服，更有多才多藝讓人們驚嘆。提到愛因斯坦，很多人都會想到他非凡的科學成就；提起毛澤東，很多人都會想到他不凡的軍事才能；而提起袁隆平，大家就會想到他偉大的成果——雜交水稻。可是，你可知道，愛因斯坦會拉小提琴，毛主席是偉大的詩人，袁隆平擅長打乒乓球……偉人們并不是單一地做自己的事業，他們同時也有廣泛的愛好特長。

詩，可言其志；歌，可詠其聲；舞，可動其容。禮樂教化能移風易俗，多才多藝能修身養性。一曲古箏，彈盡“高山流水遇知音”的欣喜；一段琵琶，傾訴“同是天涯淪落人”的相惜；一闋箜篌，演繹“昆山玉碎鳳凰叫”的高妙……藝術之美，難以道盡；美好人生，得有才藝助力。作為新時代的學生，我們更應該學習偉人，提高全面發展的意識。

我們開化中學地處浙西山水靈秀境，沐浴三省文化風，以培養具有“綠色理念、大愛情懷、創新和實踐能力的高素質公民”為目標，形成鮮明的辦學特色。自申報浙江省一級特色學校評選以來，硬件軟件方面都有較大提升，不僅為同學們了更加優良的學習環境，還為同學們了各種社團活動、選修課、文體藝術節等各類個性化發展平臺，這既豐富了校園生活，又開拓了同學們的視野。而此次舉辦校園藝術節，可以為同學們創造一個娛樂身心、陶冶性情的大好機會，讓同學們在緊張學習之余，盡情地享受校園生活，展示青春的魅力。君不見，跑操比賽，英姿颯爽，有“沙場秋點兵”之氣勢；主持人大賽，妙語如珠，有“江東群英會”之風采；而校園十大歌手比賽，響遏行云，有“好聲音”之氛圍……還有接下來同學們期待已久的元旦文藝匯演，一定會好戲連臺，精彩不斷。一個平臺一面鏡子，照出你的激情和夢想；一次參賽一回歷練，錘煉你的心態和意志。

那么，做一個多才多藝，全面發展的開中人還得注意哪些方面呢？給同學們提出以下建議：

第一，以德立人，修養為上。孟子曰:無羞惡之心,非人也。一個人要處身立世，要想有所成就，要走向成功，就需要以德立身，以德立業，潔身自好，好自為之。有德,是修養,是文明,是進步；無德，是無信,是卑鄙，是自滅。人無德不立，業有德則興。

第二，苦讀樂學，學業為重。古人說，愛物而不溺于物。發展任何愛好的前提是不能荒廢學業。做明媚的女孩子，不傾國，不傾城，以優雅的姿態奮力進取；做豐盈的男孩子，不虛榮，不浮躁，以先鋒的姿態驕傲拼搏。只有實力才能撐起我們的雄心，學業不敗，我們的才藝才能更快走到千里之外。

第三，注重鍛煉，身體為本。沒有身體，如何擊水三千里？沒有健康，怎能扶搖直上九萬里？鍛煉身體是為青春積攢最大的本錢，每日兩跑操，每周體育課，同學們當視若珍寶，抓住機會。

第四、發展個性，亮出真我。積極參加社團活動，認真上好每節選修課，好好開發自己潛在的能量，了解自己的興趣特長，爭取打造正版的`自己，大寫的自己。

社會發展日新月異，知識的航船最好能裝上才藝的帆槳，才能在時代的大浪潮中站穩腳跟。學校倡導的“綠色理念”和“大愛情懷”是為了鑄就同學們健康美好的人格，而“創新”和“實踐能力”是鼓勵同學們發揮個性特長和提升動手能力。這也正符合國家立德樹人的教育要求。

最后，祝同學們多才多藝、全面發展，成為帶有開中印跡的翩翩君子或高雅淑女。

2024升旗演講稿：爭當全面發展的好學生篇4大家好：

同學們，二外正在課改的背景下進行一場以構建高效課堂模式為突破口的偉大改革。很幸運，我們成為了這次改革的見證者和參與者，也是最后的、真正的受益者！新課改引領教學理念的更新,逐漸擺脫過去的“滿堂灌”和“一刀切”的應試教育的模式，把過去“以老師為主體”的課堂向“以學生為主體”的轉變，讓我們真正成為課堂的主人，把課堂還給了學生，強調同學們的個性發展，也讓課堂成為同學們展示自我、施展才華和提高能力的舞臺。所謂“高效課堂”，顧名思義，就是用盡可能少的時間獲取最大教學效益的教學活動，達到提高教育教學質量的目的，這是一切教育教學活動理想的終極追求。同時也是建設和諧校園，建設快樂校園和人文校園的根本要義所在。為了打造高效課堂，學校、老師費盡心血，終于初步探索出了一條可行之路——探究式分組合作學習模式。

組建六人一組，選出組長，明確成員分工，成立強弱幫扶，互幫互助，制定個人學習目標，成立個人量化評比機制，開展競賽活動，實行組組互動，組長給予檢查落實，掀起比學趕邦的氛圍。新課改對于我們每一個人來說都是新的，只有在集體中才能集思廣益，共同成長。也就是說，老師應飽含激情投入到課堂教學中，并以自己積極的情緒感染學生，以高超的教學藝術引領學生，充分利用課堂教學各環節調動學生學習的主動性和積極性。用各種新穎的教學方式激發和引導我們的興趣，引導我們去發現去創新。在課堂上開展一些豐富多彩的學習活動，讓我們在活動實踐中親自體驗、感悟，這樣更容易激發我們的學習興趣，從而提高學習效率，促進我們的全面發展。作為學生，我們該怎么做呢？我們則要做到主動參與教育教學并積極認真思考，課前要充分預習，不僅要完成好當天的作業，更要把第二天各科要教學的知識梳理預習一下，有導學案的要將導學案認真完成，并挑出難點和自己有疑問的畫下來，準備次日與同學交流。

在課改的課堂上，我們應該在小組交流探討時大膽提己的想法，另外，在全班互動中也要認真聽取他人意見。即要保持一份激情、又要有一份認真的態度。不管是同學講還是老師補充，都做到耐心虛心的聽；并要在合作中學會探究問題、發掘問題，要在同學的交流中擦出智慧的火花，拓展自己的思維。取長補短，才能更