2022開展“排隊我快樂、禮讓我文明”主題活動總結范文“排隊我快樂，禮讓我文明”主題班會活動時間：___年___月___日活動人員：七年級學生及班主任活動目的：通過活動，使學生懂得排隊的好處，懂得謙讓、文明是我們中華民族的美德。活動過程：一、用多媒體展示下列圖片：公共場所、車站排隊上車等。另外，展示文明用語：1、您好。2、請坐。3、請問。4、請稍候。5、對不起。6、請原諒。7、很抱歉。8、沒關系。9、不客氣。10、謝謝。11、請不要著急。12、對不起，讓您久等了。13、您請講。14、請問您有什么事。二、班主任介紹文明禮讓的內容我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發展歷程中，形成了代代傳承的美德。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，快快行動吧，讓我們一起來爭做講文明、講禮讓的人，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，培養起各種文明習慣。文明與快樂同行，哪里有文明哪里就到處洋溢著快樂；禮讓能顯示一個人不凡的氣質，是通往友誼的橋梁，常常帶給你意想不到的收獲。擁抱文明，擁抱快樂，將會讓人對你刮目相看，讓別人覺得你是一個識大體、有修養、有才情的人。同學們讓我們趕快行動起來吧。讓我們在飯堂打飯時自覺排好隊；走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學樓里，主動地向老師問好向同學問好；步行在大街上，認真遵守交通法規，與文明同行；坐在校車或公共汽車上，真誠地為有需要的人讓座……當我們幫助了一個有需要的人時，我們會得到一份快樂，當我們把這一切文明舉止融入我們的生活習慣時，我們便會發現，其實“文明”和“禮讓”并不遙遠，它時刻圍繞在我們身邊。三、讓學生互相討論（一）校內禮儀。學生的行為習慣，提高學生在校排隊吃飯、做操、升旗的排隊意識，展開討論。（二）校外禮儀對公共建筑、設施，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。四、班主任總結和動員同學們，如果你還沒有做到講文明、講禮讓時，那么就從現在開始吧。2022開展“排隊我快樂、禮讓我文明”主題活動總結范本“排隊我快樂，禮讓我文明”工作總結中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。我校扎實開展小學生“排隊我快樂，禮讓我文明”教育，使我校學生的養成更好的排隊和禮讓的習慣，引導學生從排隊和禮讓開始，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升排隊和禮讓的自覺性。一、打好基礎、形成氛圍活動初期，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于排隊我快樂，禮讓我文明教育的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的排隊和禮讓常規，使每個學生心中有數。然后重視第一次排隊和禮讓訓練。重視排隊和禮讓訓練，打好底子，對學生進行排隊和禮讓教育。既使學生明白“排隊”，又訓練“禮讓”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。二、充實內容、扎實開展1、我校結合以___月___日為排隊日，著力開展以“排隊我快樂、禮讓我文明”為主題的實踐活動，___引導廣大群眾參與到排隊日活動之中，增強廣大群眾自覺排隊、自覺禮讓的文明意識，杜絕公共場所混亂擁擠現象。2、開展各種教育活動。各班召開一次“排隊我快樂、禮讓我文明”主題班會、讓每位學生做一件排隊和禮讓的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，學斷提高學生的思想道德水平。３、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式等形式___學生學習領會排隊和禮讓，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定排隊和禮讓常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成排隊我快樂、禮讓我文明的良好風氣，把排隊我快樂、禮讓我文明宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。三、方法多樣做活工作根據兒童心理，做活學生排隊我快樂、禮讓我文明的養成教育訓練工作。1、榜樣示范法榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行排隊我快樂、禮讓我文明養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。2﹑制約訓練法制約訓練法是指用行為規范﹑常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如有二年級有的同學在周一早上升國旗時，沒排好隊，不禮讓同學。班主任就找這兩名同學談話，首先向他___理：升國旗時要排好隊，禮讓同學。在本周內班主任再利用課外時間反復訓練同學排隊和禮讓。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了排隊我快樂、禮讓我文明的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。四、持之以恒，一抓到底“排隊我快樂、禮讓我文明”教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反復的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓排隊和禮讓榜樣去影