各位領導、各位老師，同學們：大家上午好！的一點兒東西。我創建的中國著名的教育培訓機構----新東方教育科技集團，學區，7000多名老師，大部分是英語老師，還有教語文、數理化、往來闡述要培養孩子什么。的原因。現在我在企業家人群中比較多，我就會去分析阿里巴巴的馬云為什么成功，功，聯想的柳傳志為什么成功。因為我和他們打交道，除了思想溝通交流以外，樣的特征？是因為他們受的教育太好了？考了北大清華了？還是因有其他的特征能夠使他們取得更大的成功？這些特征反過來就能引孩子的培養上去。支持。歡這個城市的領導，但有的城市老百姓不喜歡這個城市的領導。我們做分析時，分數就必然決定孩子一輩子成功？好大學就必然讓一個人最后成功外一些因素可以決定這些人的成功。的模式可以進一步合理化，高考以外的其他輔助高考的手段，包括特長生招聘，題。壞規矩互換資源。在西方社會，你跟我認識跟你占有的資源完全無關。比如說，上到下的社會。部級干部或者局級干部。或者由學校錄取。這樣的話，孩子們可以相對輕松一點。棄，從我身上可以看出來。現在很多人都認為我記憶能力很好，因為我曾經把《英漢雙解詞典》的四萬多個單詞全部背出來過，這個是很不容易的一個事情。從小學到中學畢業，都沒有得過全班20名文化大革命時期，老師不太關注成績好壞，不像現在成績好了老師就拼命捧你，制度僵化所帶來的弊病。要你上好學校，就是父母的光榮。但是他們沒想到，成績對于孩子來說，最多就延續到高考結束，或者是大學畢業。大學畢業以后，人成功的決定因素已經跟成績沒有關系了。如果說在中小學和大學，第一名和最后一名有區分的話，請問我結果。講完高考之后，回過來說，很多分數之外的品質是在中小學的時候養成的，于吃苦、不怕被打被罵，因為農村有一個很奇怪的現象，父母一看到孩子不行，看到成功的特質。我認為孩子應該有以下幾個特質：是這個都不是培養孩子的方法。我想請問家長中間有多少人曾經在月圓的晚上，們銀河在什么地方，牛郎織女星是哪一顆，北斗星是哪一顆？請問樣的農作物以及學習它們的生長周期？請問你們的孩子有多少人認識路邊上的子去辨識各種各樣的農作物以及學習它們的生長周期？請問你們的惜，他不珍惜自己的生命就必然不珍惜別人的生命。管理者，居然問我：“俞老師，星星好漂亮，但是中間怎么會有一條云，會那么長。”我說那是銀河。曾經有一次高考作文，題目叫滿天星光讓我感動，有個學是什么呢？生活孤獨，感情內向，最后越來越壞。這個孩子到了哈佛大學以后，國是死記硬背考試。到今天為止大學的學習方法都是典型的最后一個月學習法。樓上跳下去自殺了。中國大專院校沒有學生自殺的，為什么？因為他們已經在大學的最低層次。我們除了給他分數外，還應該給他什么東西。墻里面。像南菁中學這樣搬到郊區山清水秀的地方，還能抬頭看山，低頭看水。城里的學校呢？我在北京參觀過一些所謂的名牌中學，但是心靈不開闊有什么用呢？請問一個心靈不開闊的人怎么能成功？所以我常分鐘的感覺，你的心會被帶到什么地方去？當一個人的心能被帶去遠方的時候，縊滴冶貝蟊弦狄院笙?出國，托福考過了，美國大學也給我發了通知錢走中國，也沒錢走世界。但正是因為有了走向遠方的渴望，我一直沒有放棄，也就有了今天真的能夠走向世界的機會。為能給他帶來收益。為什么？學生進了北大清華,老師獎金拿得多。名的同學當然可以贊揚,但是這些孩子之所以能到前十名，是因為他下的某管理者特別優秀的時候，我是不太表揚他的,反而是不斷地批的毛病，讓他知道他還不夠好。如果我老表揚,他會覺得是不可缺少是60分，這個老師就對這個學生說，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個學生想，不就加一分嗎？然后就這一次又考了95的，一減剩下了0分…20分。老師把所有同學的剩余分數往黑板上一寫，只問了一個問題20分，相當大的長進啊！所以，一個老師的鼓勵，對學生所帶來的著你學，這是一個非常簡單的道理，老師不合格，帶出的學生當然不合格。培養成一個知識全面、心情愉快的人。我聽到的最悲慘的故事是書中有這么幾句話：“我在學校里其實一直受著巨大的壓力，老師特別一直都對在第三次被他看到之后，我做出了這個決定。因為，我不知道要怎么面對你留下以淚洗面的雙親。引導了。當你發現孩子在你上課時讀課外書籍的時候，應該首先檢點一下自己，然自己也受傷了，自己這么辛苦教書，學生還讀課外書籍，肯定氣不打一處來。但是一個老師的幾句話，活活的把一個孩子給整死了，這就是中國老師的本領。孩子來了以后我就先送她一本世界名著，比如《靜靜的頓河》、《戰爭與和都沒有了，所以能不能請你上課的時候還是聽我講課，下課以后你我女兒現在是初三，在國外上學，她上的語文課是沒有教科書長是有能力糾正的，這是我們要做的事情。要一個有尊嚴的社會，是必須讓每一個人在人格上都是平等的。