2018年遼寧沈陽中考滿分作文【作文原題】23.

請從下面兩題中任選一題作文。(1)生命中的驚喜讓我們感到無限歡悅。意想不到的禮物是驚喜，柳暗花明的發現是驚喜，他鄉遇故知的邂逅是驚喜，雪中送炭的幫助是驚喜……請以“驚喜”為題目，寫一篇文章。要求：①請將題目抄寫在答題卡上;②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等;③字跡工整，書寫規范，字數600～800字。④文中請不要出現真實的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。驚喜“小A，你參賽的《晨瞥街景》素描畫獲得了省級特等獎！”聽到小C的喊聲，我真是又驚又喜，思緒不由得被拉回那一天……那天清晨，金燦燦的陽光鋪滿街道，將路中間的鐵柵欄照得發亮，我拿著畫板畫著街景，準備參加全省繪畫大賽。我沐浴著柔和的春風，握了握拳頭，默默地發誓，這次一定要拿——“嘭。”“冠軍”兩個字還沒說出口，不遠處就傳來刺耳的聲響。尋聲望去，不遠處，一名男子在了石階上，滿頭是血，手里的酒瓶碎了一地。我愣住了，大腦亂成了一團麻，慌忙將目光投向欄桿對面，還好看到兩個年輕人正在玩手機。“喂，大哥——這兒，有人受傷了。”那兩人果然聽見了，跨過路中間的欄桿走了過來。可遺憾的是，他們的臉上不是焦急和擔憂，而是譏諷和嘲笑，其中一個還隨口說：“就是一個醉漢，一點兒都不刺激，我還以為發生什么大事了呢。”說完便又繼續玩起了手機游戲。看著他們，不知怎的，我怯弱了，竟也不敢上前幫忙，心里給自己找臺階下——這事和我無關，而且我還要參加比賽呢。想到這兒，我拿起了畫板，繼續畫著街景。突然，一陣風從我身邊呼嘯而過。我定睛一看，是一名中年男子飛奔向那名醉漢。那一刻，仿佛一切都靜下來了，一幅畫清晰地浮現在我腦海中，我趕緊拿起畫筆畫了下來。曾經，在我八九歲時，看到一名摔傷的小孩，他被伙伴們稱為“邪星”，都說誰碰他誰倒霉，可我不顧別人的嘲笑，把他送到了醫務室。現在自己長大了，反而失去了年少時的勇氣……就這樣，我邊想邊畫。出乎意料的是，那醉漢醒來后，卻揪著中年男子，嘴里嘟囔著說是中年男子撞倒了他。中年男子一臉的無奈，把求助的目光投向了旁邊看熱鬧的兩個青年，可那兩個青年只是在壞笑。我猛地拿起畫板沖上前去，對醉漢大聲喊道：“是你自己摔倒的，不要誣賴好人。”那醉漢似乎還不罷休，我舉起畫板說：“你看，我把他救你的過程都畫下來了。”醉漢揉了揉眼睛看了一下，灰溜溜地走了。中年男子追上去說：“我送你去醫院包扎一下吧。”醉漢說：“不用了，榭謝。”中年男子還是扶著他走了。看著他們離開的背影，我在心里默默地對那中年男子說：“謝謝您叔叔，是您讓我懂得了善良和勇敢的寶貴。”誰也沒想到，我竟然因那天畫的這幅畫獲獎了。我想，它不僅僅是一份榮譽和一個驚喜，更是在未來的漫漫人生路上對我的一種鞭策和鼓勵。【得分點提示】1．層次分明，情節曲折。考生采用倒敘的方式寫出了“無心插柳柳成”的畫作獲得了省級特等獎的故事。然后按照時間的先后順序，敘述救受傷的醉漢一事時的“一波三折”，突出了中年男子帶給“我”的感動與思考。2．善用對比，主題鮮明。文中既有“我”前后的對比，也有年輕人與中年男子的對比，還有醉漢的自私與中年男子的無私的對比，從而突出了“我”的雙重驚喜：一是畫作獲獎，多少有點意外；二是我從中年男子身上找回了可貴的品質。3．細節描寫，生動傳神。文中對“我”、中年男子、年輕人的神態、動作描寫均細致入微，恰當地突出了人物當時的心理活動，并很好地塑造了人物形象。對“我”和中年男子的語言描寫也鮮明地突出了人物的性格特點。【得分亮點】結構清晰立意深刻【思路解析】這是一篇命題作文，本作文題目是“驚喜”。該題目接近我們的日常生活，作文難度不大，大多數考生都容易打開寫作思路。在現代漢語詞典中，“驚喜”指的是“又驚又喜”，其中“驚”是指出乎意料的，“喜”是指愉悅歡暢的，因此內容應是既在意料之外的“驚”，又在情理之中的“喜”。從命題者意圖看，記敘一件令自己（或他人）驚喜的事件，表達對“驚喜”這一情緒的看法，或有所肯定、有所否定，都是合乎題意要求的。題目是“驚喜”，這是一種心理體驗，所以文章中應該有相應的心理描寫。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。今年的中考作文題，在形式上，秉承了近些年的命題方式：命題作文和材料作文的組合。一個是命題作文《驚喜》，一個是以“你將以怎樣的姿態面對生活”為核心內容的材料。兩個題目都十分貼近學生實際，有利于考生思想的表達，情感的抒發，充分體現了“讓學生易于動筆，樂于表達”的命題原則。不同的考生可以根據自己的個人體驗，選擇熟悉的素材，表達真情實感，彰顯自我個性。《驚喜》題目越短，限制越少，學生發揮空間越大。“驚”是敘事的著眼點，考生在日常生活中會遇到很多令自己感到“驚奇”“驚訝”“驚嘆”的事情，所以可以有一個很寬泛而又豐富的選材。“喜”是文章的立意點，“驚”之后的收獲就是“喜”，審題和切入基本沒有什么難度，都能有話可說。選擇新穎的角度或是挖掘深層的意蘊，表達真情實感，應該是優秀作文的亮點所在。如果考生想要毫不費力就將準備好的素材套用其中，是有風險的。材料作文中，考生可以賦予“姿態”更多精神的內涵，“生命的勃發是一種姿態”、“拼搏、謙遜、堅毅、沉默、改變……都是一種姿態”，每一種姿態都是一種面對生活的態度，記敘文、議論文皆可入題，考生可以關注生命歷程，精神成長，人生啟迪。這也提醒我們教師和家長朋友要樹立大語文教育觀，語文的外延就是生活的外延，“讀萬卷書，行萬里路”，促進學生的終身發展。總之，兩個題目，充分體現了命題組目中有人，尊重學生，穩中求新的特點，也希望考生能夠平中見奇、靜水流深，寫出好的文章。最后也祝愿廣大考生旗開得勝，再接再厲，以最佳的“姿態”，還每一個愛你的人以“驚喜”！【思路要點】這是一道有引導材料的命題作文題。材料共兩句話，第一句是總說，對“驚喜”的作用與意義作了形象化界定。第二句采用排比句的形式，列舉了四種驚喜的情形：“意想不到的禮物”“柳暗花明的發現”“他鄉遇故知的邂逅”“雪中送炭的幫助”。需要注意的一點是，無論是“禮物”“發現”，還是“邂逅”“幫助”，都需有一個共同的特點，即必須契合“驚喜”的特點，那就是出乎意料、意想不到的事情或場景的出現，且“驚喜”的核心詞是“喜”，而不是“驚訝”“驚愕”。寫作時還要考慮人物在感到驚喜之前、感到驚喜之時，以及感到驚喜之后的表現，處埋好詳略關系，合理安排敘述順序。【原題特點】從形式上看，沈陽市中考作文題秉承了近年來的命題形式：二選一組合。不過從近年的題目看，除命題作文比較固定外，另一題分別考查了看圖作文、話題作文和材料作文。從難易度來看，2018年的作文題十分貼近考生的生活實際，有利于考生思想的表達和情感的抒發，充分體現了“易于動筆、樂于表達”的命題原則。從選材來看，不同的考生可以根據自己的個人體驗和人生經歷來選擇熟悉的創作素材，表達真情實感，彰顯自我個性。題目一“驚喜”題目短、限制少，考生發揮空間很大。“驚”強調了意外，是敘事的著眼點，“喜”強調了“好事、善事、美事、樂事、趣事”等，是文章的立意點。“驚”之后收獲的是“喜”。審題和切入基本沒有什么難度，一般不會跑題。但是如果考生不能選擇新穎的角度或是挖掘深層的含意，寫不出“意外”，撬不動情感，則很難獲得閱卷老師的青睞。總體來看，“驚喜”一題比較好寫，但要想寫出彩，難度不小。【構思角度提示】1．學習上的驚喜。“苦心人，天不負”，只要做一個奮斗的青年，自然就會有收獲。可以寫某次考試考了全年級第一名；游泳比賽獲得金獎；投稿多次失敗，最后作文成功發表了；等等。而“我”從中獲得了驚喜。2．種植取得成功。可以寫自己一時心血來潮買回了各種種子，在花盆里搗鼓了幾天，小心翼翼地侍候，但就是不出芽，有的種子甚至爛掉了。經過姥姥的指導，“我”終于認識到自己的問題，認真改進，最終看到了細細的嫩芽……3爸媽竟然答應了“我”參加夏令營的請求。寫自己從小身體就弱，一受涼就感冒，多年來爸媽對“我”一直關懷有加，細心呵護，自己提出參加學校夏令營的想法，原以為他們不會同意，想不到他們竟一口答應了。【思路要點】1.“高山流水”帶來的驚喜“高山流水”在這里指代詩詞歌賦、文人雅士、經典活動等，這些人、事、物給人的靈魂和精神帶來了觸動，從而誘發了驚喜之情。如寫“我”參加《中國詩詞大會》，觀看《經典詠流傳》,參加詩詞、書畫大賽等活動。考生應精心描寫過程與場景，著力點是活動的品位讓人驚喜。2.“下里巴人”帶來的驚喜“下里巴人”在這里指凡人瑣事、通俗文化、古樸民風、百姓趣事等，這些生活中的人、事、物有很多讓人感到驚喜的地方。考生可描