河南省洛陽市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版質量測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.記錄中還有一些字用拼音代替了，請你根據照片中的事物及提示，在田字格中寫出對應的漢字。

（1）水（舀水的工具）

（2）草（和動作有關）

（3）瓜花（植物，又名南瓜花）

（4）桃（一種水果）

（5）殼（貝類的外殼）

（6）巴（動物身體的一部分）評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請你把詞語補充完整，然后仿照加點詞的特點寫詞語。

一聲不()

出謀()策

左顧右()

()機妙算

手()眼快

半信半()

左顧右()（含反義詞）：________________

半信半()（ABAC）：________________2）.看拼音寫詞語。

中華文化歷史悠久，內涵豐富，蘊藏著許多絢麗多彩的瑰寶。這里的漢字故事令人juànliàn(

)，這里的唐詩宋詞給人美的xiǎngshòu(

)。徜徉在經典名著的海洋里，你會對形形色色的人物sùránqǐjìng(

)；行走在被古跡cùyōng(

)的老城里，你會由衷的贊嘆……美麗的中國已經鋪開了zhǎnxīn(

)的畫卷，讓我們一起加入這場文化之旅吧！3）.給下面的多音字注音并組詞

強

____(

)

____(

)

間____(

)

____(

)4）.讀一讀，拼一拼，寫一寫。

（1）老師再三dīng

zhǔ(

)同學們不要lǎn

duò(

)，加強鍛煉，爭取獲得guànjūn(

)。

（2）解放軍叔叔冒著kù

shǔ(

)守衛祖國的biānjiāng(

)。

（3）lǎo

shǔ

(

)在qī

hēi(

)的夜里爬出洞口找liángshi(

)吃。

（4）jī

xiè(

)設備失去píng

héng(

)就停止運轉。5）.知識回顧。

（1）垂縷飲清露，________。居高聲自遠，________。

（2）時光匆匆，是那樣寶貴！“多少事，從來急；__________，光陰迫。一萬年太久，___________。”毛主席教導我們要珍惜當下時光?！澳乳e，___________，空悲切?！痹里w警醒我們莫要蹉跎歲月。

（3）《落花生》一文中，父親想借花生告訴“我們”________的道理。

（4）《將相和》一文通過記敘“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事，展現了藺相如______的特點。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句的主題與其他三項不同的一項是（

）A．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。B．鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。C．開軒面場圃，把酒話桑麻。D．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。2）.下面關于提高閱讀速度的表述不正確的一項是（

）A．要想讀得快，要做到邊讀邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。B．集中注意力連詞成句地讀，不回讀，有助于提高閱讀速度。C．可以跳著讀，只讀自己感興趣的內容，把不感興趣的部分略過去不讀。D．遇到不懂的詞語，在不影響理解文章內容的情況下可以先不管它，繼續往下讀。3）.“草滿池塘水滿陂”中的“陂”的意思是（

）A．河邊B．池岸C．草叢評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.孫臏胸有成竹地說：“按照我的主意辦，一定能贏?！保ǜ某赊D述句）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.冀中人民想出了許多妙法，粉碎了敵人對地道的破壞，連一連。

①洞口準備著土和沙

A．對付敵人的水攻

②“孑口”上裝著吊板

B．對付敵人的毒氣攻

③把地道跟枯井暗溝連接起來

C．防備敵人的火攻2）.連一連。

（1）少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……

A．動作描寫

（2）夜晚的華龍湖安靜下來,皎潔的月光溫柔地灑滿整個湖面。

B．排比句

（3）兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。

C．靜態描寫

（4）普者黑風景區內有2萬余畝荷花，54個湖泊相連貫通。

D．分類別

（5）鯨可分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

E．列數字評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()后來，列寧不幸被捕，但仍然經常寫信要家里人設法為他借書。

()他就常去監獄圖書館借書。

()在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。

()列寧是善于利用圖書館讀書的典范。

()在監獄里，列寧被關了十四個月，也整整地用圖書館讀了十四個月的書。

()當聽說監獄圖書館可以借書，他高興極了。

()他一生中大多時間是在圖書館里度過的。2）.把下列詩句子排列正確，將序號寫在括號里。

()我終于爬上了山頂。

()我鼓足了勁兒，開始往上爬。

()我站在山上往下望，整齊的公路、成片的樓房、茂密的樹林盡收眼底。

()清晨，我來到公園爬山。

()快到山頂了，我沒有勁兒了，想休息一會兒。

()可是一個比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．空氣有冷有熱，才能流動，成為風。(

)

2．我們可以利用太陽光來預防和治療疾病。(

)

3．“太陽的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度”，運用了列數字的說明方法說明了太陽的溫度高。(

)

4．“就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體”，運用了打比方的說明方法。(

)

5．“它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃”，運用了比喻的修辭手法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。請相信舒婷不要不要睡去我的朋友路還很長不要失去心中的希望雖然我們有過破碎的夢受傷的心也曾為光陰的易逝而痛惜也許你已經意冷心灰也許你已經懷疑一切可我還是要這樣對你說：請相信不是一切呼喚都沒有回響不是一切損失都無法補償不是一切星星僅指示黑夜而不報告曙光不是一切夢想都甘愿折斷翅膀不是一切種子都找不到土壤不是一切歌聲都掠過耳旁而不留在心上雖然生活不斷摧毀了我們的夢想確有一些損失已無法補償但是希望并且為它而斗爭請把這一切放在你的肩上1．“我的朋友路還很長”一句中的“路”指的是什么？

__________________________

2．理解下面兩句詩的意思。

（1）不是一切夢想都甘愿折斷翅膀。

__________________________

（2）不是一切種子都找不到土壤。

______________________

3．這首詩想告訴我們一個什么道理？

_____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活中，碰到某方面能力突出的人，我們就可以稱他為這方面的“達人”。比如“閱讀達人”“跳繩達人”“節儉達人”“搞笑達人”……你想推薦身邊的哪位達人給大家認識呢？請以“

達人”為題目，寫一寫你身邊的達人吧。

具體要求：（1）要選擇典型事例，恰當運用描寫人物的方法，表現人物（達人）的突出特點；（2）敘述清楚，標點正確，書寫整潔規范；（3）文中不出現實際的校名；（4）不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。差不多先生傳①你知道最有名的人是誰？②提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭。③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看的不很清楚；有兩只耳朵，但聽的不很分明；有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細密。④他常說：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”⑤他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說：“紅糖白糖不是差不多嗎？”⑥后來他在一個錢鋪里當伙計；他也會寫，也會算，只是總不會精細。十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠禮道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？”⑦有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請東街的汪醫生。那家人急急忙忙地跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街牛醫王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道尋錯了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷。”于是這位牛醫王大夫走到床前，用醫牛的法子給差不多先生治病。不上一點鐘，差不多先生就一命嗚呼了。差不多先生差不多要死的時候，用最后一口氣斷斷續續地說道：“活人同死人也差……差……差不多，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何……何……必……太……太認真呢？”他說完了這句話，方才絕氣了。⑧他死后，大家都稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說他一生不肯認真，不肯算賬，不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個法號，叫他圓通大師。⑨他的名譽越傳越遠，越久越大。無數無數的人都把他當作榜樣。于是人人都成了差不多先生?！欢@個國家從此就成為一個懶人國了。1．本文是一篇用傳記形式寫成的帶有寓言性質的諷刺作品。文中用一些具體事例刻畫了差不多先生可笑又可悲的形象。讀了本文，請概括差不多先生的性格特點。

________________________________

2．“差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續續地說道”，句中加點的“差不多”刪去后語意仍然說得通，作者為什么還要加上“差不多”呢？請你說說此處加上“差不多”一詞有什么作用？

______________________________

3．作者寫這篇文章的目的是什么？

______________________________

4．在現實生活中，你如果遇上了“差不多先生”，談談自己該怎么辦？

______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀人物名片完成練習。（一）劉胡蘭1947年，年僅十五歲的劉胡蘭剛剛（

），但她在敵人的鍘刀面前毫不退縮，用生命和鮮血詮釋了“生的偉大，死的光榮”。（二）毛岸英1950年11月25日。28歲的毛岸英近（

）之年時，犧牲在抗美援朝戰場上。（三）方志敏1935年1月，方志敏被捕，國民黨士兵搜遍其全身，也沒找到一文錢。這真是（

）。（1）下列選項填入名片（一）（二）括號里最恰當的一項是(

)

A．豆蔻年華

而立

B．及笄

而立

C．弱冠

不惑

D．及笄

不惑

（2）下列名言填入名片（三）括號里最合適的一項是(

)

A．人有恥，則能有所不為。

B．多行不義，必自斃。

C．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

D．君子喻于義，小人喻于利。2）.“博學組”的同學在搜集漢字資料的時候，