小學(xué)語言表演社團(tuán)活動籌劃書

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建立力度，營造良好校園文化氣氛和提高學(xué)生語言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點，本學(xué)期以詩朗讀為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定方案如下：

一、活動目

1。通過各項活動，拓展學(xué)生朗讀水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌興趣；

培養(yǎng)朗讀新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神。

2。把朗讀、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生朗讀理論水平和對作品欣賞能力。

3。健全組織，積極開展各項活動，有方案、有組織地開展好各項活動。

4。深化素質(zhì)教育，通過朗讀詩社開展表演、交流研討等活動，促進(jìn)學(xué)生全面開展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功喜悅。

二、活動內(nèi)容

1。每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌原因。

2。組織學(xué)生將收集到詩歌相互交流，并互相朗讀，作好準(zhǔn)備。

三、活動時間：

每周二、四下午第三節(jié)課

四、具體安排

第一周：重建建語言表演社團(tuán)。

第二周：閱讀引導(dǎo)：教你怎么去讀書。

第三周：朗讀技巧及訓(xùn)練

第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之?三字經(jīng)?。

第五周：講座：什么是朗讀

朗讀時，一方面要深刻透徹地把握作品內(nèi)容，另一方面。要合理地運用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品內(nèi)在含義。常用根本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。

第六周———第十二周：朗讀詩歌

⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上間歇。

停頓一方面是由于朗讀者在朗讀時生理上需要；另一方面是句子構(gòu)造上需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情需要；同時，也可給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和承受余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。

⑴生理停頓生理停頓即朗讀者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整地方作一個短暫停歇。要注意，生理停頓，不要阻礙語意表達(dá)，不割裂語法構(gòu)造；

⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面語法關(guān)系，在書面語言里就反映為標(biāo)點。一般來說，語法停頓時間長短同標(biāo)點大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后停頓比分號、冒號長；分號、冒號后停頓比逗號長；逗號后停頓比頓號長；段落之間停頓那么長于句子停頓時間。

⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點、在生理上也可不作停頓地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點地方作了較大停頓，這樣停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會其內(nèi)在含義來安排第十二次：欣賞?兒童文學(xué)?作品。

第十三周、第十四周：朗讀根本表達(dá)手段?！仓匾簟?/p>

⒉重音重音是指朗讀、說話時句子里某些詞語念得比擬重現(xiàn)象。一般用增加聲音強(qiáng)度來表達(dá)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。

⑴語法重音在不表示什么特殊思想和感情情況下，根據(jù)語法構(gòu)造特點，而把句子某些局部重讀，叫語法重音。語法重音位置比擬固定，常見規(guī)律是：①一般短句子里謂語局部常重讀；②動詞或形容詞前狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及局部詞組充當(dāng)補(bǔ)語常重讀；④名詞前定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意是，語法重音強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語句其他局部相比擬，讀得比擬重一些罷了。

⑵強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指是為了表示某種特殊感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而成心說得重一些音，目在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)某個局部。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定規(guī)律，而是受說話環(huán)境。內(nèi)容和感情支配。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)意思也往往不同，例如：我去過上海。〔答復(fù)“誰去過上海〞〕我去過上海?！泊饛?fù)“你去沒去過上海〞〕我去過上海。〔答復(fù)“北京、上海等地，你去過哪兒？〞〕因而，在朗讀時，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語法重音區(qū)別是：

①從音量上看。語法重音給人感覺只是一般輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音那么給人鮮明突出印象。強(qiáng)調(diào)重音音量大于語法重音音量。

②從出現(xiàn)位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同位置上，此時，強(qiáng)調(diào)重音音量要蓋過語法重音音量。

③從確定重音難易上看。語法重音較容易找到，在一句話范圍內(nèi)，根據(jù)語法構(gòu)造特點就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音確定卻與朗讀者對作品鉆研程度、理解程度嚴(yán)密相連。

第十五周：朗讀語速、朗讀句調(diào)。

第十六周：作品引導(dǎo)〔寫景文章朗讀〕

第十七周：作品引導(dǎo)?！补旁娎首x〕

第十八周：根據(jù)朗讀內(nèi)容選配樂。

第十九周：根據(jù)朗讀內(nèi)容選配樂。

第二十周：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

熟悉了自然沒什么大不了。然后別離，越來越陌生，看他們在別領(lǐng)域，果然成了更加厲害人。而我最厲害是曾經(jīng)和他們熟悉。

一、活動主題

蘋果祝福，平安相隨，遠(yuǎn)離電腦一夜，享受美好大學(xué)。

二、籌劃目

利用圣誕節(jié)及平安夜“天時〞最大限度地促進(jìn)平安果銷售。

三、環(huán)境分析

平安夜吃蘋果寓義平安，這在許多年輕人，尤其是學(xué)生群體中已被普遍承受。就拿我們學(xué)校來說，如果每個人吃一個蘋果話，就可以有相當(dāng)可觀銷售量，所以說市場是極為可觀。另外，在學(xué)校周圍銷售蘋果地方，除了超市就是街邊小攤販，蘋果是有，但是缺乏一種品味，一些重要附加價值。而學(xué)生大多屬于比擬感性浪漫群體，如果能把蘋果當(dāng)做一種文化，一種高附加值商品來買，一定可以大幅度提高銷售量。

綜上而言，我們銷售蘋果優(yōu)勢在于產(chǎn)品附加值高，更能吸引顧客，刺激購置欲望。劣勢在于銷售渠道缺乏夠廣泛，來自校外競爭壓力大，尤其是來自相關(guān)禮品店壓力。

四、營銷目標(biāo)

總銷量三千只左右。

營銷戰(zhàn)略

1.市場細(xì)分

主要針對是學(xué)生。學(xué)生消費者可以分為兩種：

1.買來自己吃，

2.買來送人。

這兩者相比，第一種購置者可能少點，主要是同時出現(xiàn)情侶及局部單身人。第二類人群是營銷重點

2.結(jié)合社團(tuán)力量，可以推出送祝?；顒?，即對方寫下收祝福人詳細(xì)地址，我們負(fù)責(zé)送。但是送出人繳納一定購置(蘋果和祝?？ㄆ?費用。

一.活動名稱：

XX年社團(tuán)聯(lián)合會活動月閉幕晚會

二.活動背景：

通過舉辦社團(tuán)活動月，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園活動中重要作用，豐富同學(xué)們校園生活，同時，擴(kuò)大我校社團(tuán)在各高校影響。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動蓬勃開展,社團(tuán)聯(lián)合會將舉辦大型文藝晚會,以激發(fā)同學(xué)們青春活力與蓬勃向上,為大學(xué)生活描下絢麗一筆。

這次晚會是社聯(lián)及社團(tuán)盛會,更是每個海師人盛會.我們本著弘揚(yáng)新世紀(jì)大學(xué)生精神風(fēng)貌,豐富海師人文氣息,加強(qiáng)社團(tuán)間文化交流宗旨,在廣闊師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識同時,注意對同學(xué)各種才能挖掘,以文藝活動形式展示年輕一代對美追求。

三.活動時間：

XX.5.15(暫定)

四.活動地點：

逸夫樓音樂廳

五.活動主題：

六.主辦單位：

社團(tuán)聯(lián)合會

七.前期宣傳：

在社團(tuán)活動月期間，有新聞媒體中心負(fù)責(zé)用dv拍攝各個社團(tuán)節(jié)目，然后聯(lián)合以前資料進(jìn)展后期制作，到五月份時，有新聞媒體中心負(fù)責(zé)在校園網(wǎng)上發(fā)布晚會消息并附上前期制作dv視頻進(jìn)展晚會宣傳;同時，新聞媒體中心在學(xué)生論壇上發(fā)帖，將晚會時間、地點等通知大家。

在4月20號前，有宣傳部準(zhǔn)備好晚會宣傳用海報和橫幅等，并在4月20號時將海報掛出(其中十一撞宿舍前和金鵬食堂前掛橫幅，田家炳前和大榕樹下放海報)。由宣傳部聯(lián)系校園播送站，在5月10號開場在校園播送里播出晚會相關(guān)消息。

八.前期準(zhǔn)備：

1、節(jié)目組：

組長：企劃部部長

成員：企劃部干事

任務(wù)：節(jié)目銜接和叫場

2、宣傳組：

組長：宣傳部部長

成員：宣傳部干事、新聞媒體中心協(xié)助

任務(wù)：(1)利用海報、橫幅、播送及網(wǎng)絡(luò)等方式對晚會進(jìn)展宣傳

(2)舞臺背景海報制作

(3)晚會當(dāng)天攝影攝像

3、外聯(lián)組：

組長：公關(guān)部部長

成員：公關(guān)部干事

任務(wù)：(1)負(fù)責(zé)聯(lián)系晚會贊助

(2)聯(lián)系晚會需要化裝、造型師以及禮服聯(lián)系

4、禮儀組：

組長：文藝類社團(tuán)管理中心部長

成員：文藝類社團(tuán)管理中心干事

任務(wù)：(1)禮儀小姐、主持人聯(lián)系

(2)接待嘉賓(主要是由其聯(lián)系禮儀小姐負(fù)責(zé)迎賓)

5、舞臺組：

組長：新聞媒體中心部長

成員：新聞媒體中心干事

任務(wù)：(1)舞臺及嘉賓席(飲用水、嘉賓牌等擺放