云南省麗江市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

（1）和都與太陽關系密切，太陽光還有的作用。

（2）是一種的小動物，它們的面容很。另外，它們是十分的。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請你給下面這段話加上正確的標點符號。

毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()蘆花雞毛等()各種顏色的毽子滿院子飛()2）.填空。

讀過的民間故事中，我最喜歡的人物形象是__________，因為_____________________。3）.看拼音寫詞語。

小學班主任王老師讓我難以忘懷，每每想起她，總讓人sùránqǐjìng(

)的我調皮頑劣，她總是在fánmáng(

)的工作中擠出時間來教育我，開導我，我很róngxìng(

)遇到了她。再次相見，她雙手已經chàndǒu(

)，但臉上卻依然掛著cíxiáng(

)的笑容。4）.按課文內容或運用名言警句、古詩詞句填空。

（1）梁國楊氏子九歲，______。（《楊氏之子》）

（2）劍外忽傳收薊北，______。（《聞官軍收河南河北》）

（3）詩中有情，《游子吟》中的“誰言寸草心，______。”表達出了游子對母親深沉的愛與感激；《四時田園雜興（其三十一）》中的“______，村莊兒女各當家。”寫出了農家兒女辛勤耕作和對家園的熱愛；《從軍行》中的“______，______”抒發了邊關將士的豪情壯志。

（4）人們經常用《孟子》中的名句“______，______”來告誡我們要懷有同情之心。5）.葉圣陶先生說過，說明文以“說明白了”為成功。這學期我們學習了____、____、____、____等說明方法，還知道說明文的語言風格多樣，有的平實、有的活潑，無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小泰發現下列民間故事的主要人物與故事對應有誤的一項是（

）A．范喜良、孟姜女——《孟姜女》。B．海娃、龍女——《望夫石》C．藍采和、韓湘子——《八仙過海》D．謝端、田螺姑娘——《田螺姑娘》2）.讀了這些資料，小成想用一句話來表達“爭做新時代好少年”的決心，以下不合適的一項是A．請黨放心，強國有我！B．傳承愛國精神，勇擔時代使命！C．感恩母校，暢想未來，遇見最好的自己！D．今日之責任，不在他人，而全在我少年！3）.7.消滅“攔路虎”。下列加點字注音錯誤的一項是（

）A．在這一海域（yù），為了減輕島上的負擔，吃住必須返回軍艦。B．現在，璧在我手里，您要是強（qiáng）逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在柱子上。C．我發現了一塊綠洲——小鎮的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就直奔（bèn）那里。D．平時積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵（jiào）母似的發揮了作用。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（仿寫一個這樣的句子）

___________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

①《紅樓春趣》

A．《西游記》

②《草船借箭》

B．《紅樓夢》

③《猴王出世》

C．《水滸傳》

④《兩莖燈草》

D．《三國演義》

⑤《景陽岡》

E．《儒林外史》2）.連線

卷地風來忽吹散

秋盡江南草未調

青山隱隱水迢迢

一片孤城萬仞山

黃河遠上白云間

無主荷花到處開

放生魚鱉逐人來

望湖樓下水如天評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序排列下面的詞語。

（1）繩子紙龜甲殼計算機

___________________________________

（2）隸書金文篆書甲骨文楷書

____________________________________2）.把下面句子排列成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)小屋里幾乎沒有光線，桑桑的眼睛很吃力地朝里張望，想看清楚里面有沒有人。

(

)桑桑想：就她一個人嗎？

(

)他回頭看了看，四周空蕩蕩的，就有了一種孤獨感。

(

)桑桑穿過艾地間一條小道，走到了小屋門口。

(

)他隱約看見一個佝僂著身體的老婆婆和一些十分簡單的家具。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.選擇要讀的書可以這樣做：從讀一篇文章到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.你們又收集到了兩首同樣描寫古人童年的古詩，請你進行賞析。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。牧豎[唐]崔道融牧豎持①蓑笠，逢人氣傲然②臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。【注釋】①持：穿戴；②傲然：神氣的樣子。1．（畫面描述）你們想把上面兩首詩中的畫面拍攝成視頻。請你補寫第二個鏡頭的劇本內容。

【地點】草地上

【人物】牧童

【鏡頭一】《村晚》：傍晚，池塘邊長滿了青草，夕陽倒映在水面上，放牛回家的孩子橫坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹奏。

【鏡頭二】《牧豎》：___________________________________

2．（主旨情感）兩首詩都寫了牧童，你感受到兩人的童年生活一樣嗎？這兩首詩抒發了詩人怎樣相同的情感？[語文要素：體會課文表達的思想感情]

_____________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

我們的成長離不開父母的陪伴、支持、幫助……想一想什么時候父母之愛深深地打動了你，請以“父（母）愛深深”為題，寫一篇文章，表達你的真摯情感。

要求：1、語言生動，感情真摯。

2、400字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。閱讀速度材料一快速閱讀也叫速讀，顧名思義就是快速而有效地閱讀。它的有效讀速包括閱讀速度、理解率兩個方面。比如：一分鐘閱讀了1000字，10道題答對了6道，那么有效讀速就是600字/分。長期以來，我們習慣于逐字逐句地慢讀，把“一目十行”這種高效的閱讀方法與似懂非懂的“囫圇吞棗”等同起來，這其實是對速讀的一種誤解。材料二初學閱讀者往往先用眼睛看到文字，再經過發音器官的默念，傳到耳朵，然后由聽覺中心傳到大腦，最后由大腦去思索其意義。這樣迂回的路線太長，不僅耗費精力，容易疲勞，還會影響理解和記憶的效果。速讀只要求眼睛與大腦活動，要使眼睛看到文字、符號或圖形，馬上反映到大腦，立即產生反應，這就是“眼腦直映”。“眼腦直映”的路線比通常看書的路線要短得多，這樣閱讀的速度就快了。材料三下圖是五年級學生小東的有效讀速成績記錄表。有效讀速成績記錄表1．材料一采用一系列的數字來解釋“有效讀速”，這樣寫的好處是（）A．條理清楚B．具體準確C．突出強調D．生動形象2．材料二的主要內容是（）A．解釋初學閱讀者閱讀速度慢的原因。B．說明什么是“眼腦直映”及其作用。C．速讀就是要忽略圖片，直接讀文字。D．傳統閱讀方法影響理解和記憶的效果。3．材料三中，小東有效讀速成績的總體趨勢是（）A．上升B．下降C．先升后降D．有升有降4．最近，曉芹很困惑：每次閱讀測試，她都能快速讀完文章，做完題目，可最終的成績都不太理想。這是為什么？請你試著為她解惑并給她提一些建議。（至少兩點）

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下面加點的字選擇正確的音節。

晌午（xiǎngshǎng）

侮辱（wú

wǔ）

滲透（sèn

shèn）

堆砌（qì

qiè）

洛陽（gèluò）

蔬菜（sū

shū）

旗幟（zì

zhì）

堅韌（yìn

rèn）

規矩（jǔ

jù）

沖著（chōng

chòng）

一縷（lǚlǔ）

瘦小（shòusòu）2）.整本書閱讀：《西游記》

根本內容寫出對應的目錄。

①____________

唐僧修整一番之后，準備上路，太保護送他。這天，他們二人來到五行山，太保告訴唐僧，再往前就出了大唐的地界，自己不能再往前走了，只能護送唐僧到這里。二人正在依依惜別，就聽山下傳來如雷的喊聲：“師父快來救我，我保護你到西天取經。”

②____________

孫悟空連忙悄悄來到清風、明月的房間，拿了金擊子，來到人參園內，但是院子實在太大了，孫悟空找了半天才找到人參果樹，孫悟空爬上人參果樹，用金擊子敲了幾個人參果，但是眼睜睜地看著果子掉下來，卻在掉到地上之后消失不見了。

③____________

觀音菩薩念動咒語，念了一聲“合”，紅孩兒的雙手雙腳就不由自主地合到了一起，紅孩兒使出渾身力氣，怎么都打不開，