XXXXX學院

2021級軌道交通通信信號設備

制造與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：軌道交通通信信號設備制造與維護

專業(yè)代碼：460404

編制部門：XXXXX學院

聯(lián)合制定單

位中國鐵路XXX局集團有限公司

二0二一年三月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.................................................................1

二、入學要求.......................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格.............................................................1

（一）培養(yǎng)目標.................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格.................................................................2

（三）課程體系構建.............................................................3

六、課程設置及要求.................................................................5

（一）公共基礎課程.............................................................5

（二）專業(yè)（技能）課程.........................................................9

七、教學進程總體安排..............................................................19

（一）周數(shù)分配表..............................................................19

（二）教學進程表..............................................................20

八、實施保障......................................................................25

（一）師資隊伍................................................................25

（二）教學設施................................................................25

（三）教學資源................................................................27

（四）教學方法................................................................27

（五）學習評價................................................................27

（六）質量管理................................................................28

九、畢業(yè)要求......................................................................29

十、附錄..........................................................................29

2021級軌道交通通信信號設備制造與維護專業(yè)人才培

養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

軌道交通通信信號設備制造與維護（460404）

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應行主要職業(yè)主要崗位類職業(yè)資格證書、

大類（代業(yè)類別（代別職業(yè)技能等級證書、

類（代碼）（代碼）或技術領域行業(yè)企業(yè)證書

碼）碼）

軌道交通通

信、信號設備

鐵路專用鐵路、船產業(yè)工人，發(fā)

電工、信號設備組調

軌道交通設備及器舶、航空航展方向：技

裝備制造工、軌道交通電氣設備

裝備類材、配件天和其他運師、高級技

（46）裝調工、通信工、信號

（4604）制造輸設備制造師、技術員、

工等

（3716）業(yè)（C37）助理工程師及

相關的工程管

理人員

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的

就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向運輸業(yè)的軌道交通

電務工程技術人員、信號設備組調工、信號設備制造鉗工和軌道交通信號工等職業(yè)群，

能夠從事軌道交通信號設備檢修維護、施工安裝、生產制造、技術管理、工程設計及

技術革新等工作的高素質技術技能人才。

1

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求：

1.素質

（1）堅定擁護中國共產黨的領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國

特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和

中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履

行道德準則和行為規(guī)范,具有社會責任感和社會參與意識。

（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,有較

強的集體意識和團隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1~2項運動

技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣,以及良好的行為習慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成1~2項藝術特長或愛好。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。

（3）掌握計算機應用、計算機網(wǎng)絡和通信技術等基礎知識。

（4）了解軌道交通線路、站場、機車車輛、供電和運輸組織等基礎知識。

（5）學握電路分析、電子技術基礎知識和計算機控制技術。

（6）掌握通信信號專業(yè)工具、儀器、儀表的使用與維護保養(yǎng)知識:學習通信

信號技術圖、表的基本知識。

（7）掌握通信信號系統(tǒng)及設備的工作原理、技術條件維護標準等基本知識。

（8）掌握通信信號系統(tǒng)及設備檢修作業(yè)和故處理的標準化程序和基木方法。

（9）掌握通信信號系統(tǒng)及設備安裝、調試、施工序、工藝的有關知識:了解

生產技術管理相關知識。

（10）了解最新發(fā)布的涉及本參業(yè)的軌道交通行業(yè)標準、國家標準和國際標

準。

3.能力

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）具有團隊合作能力。

（4）具有電子電路、數(shù)字電路的安裝、調試、維修的基本技能。

（5）能夠執(zhí)行軌道交通信號維護規(guī)則和技術管理規(guī)程,按照標準化作業(yè)程序

進行信號系統(tǒng)及設備維護和應急故障處理。

（6）能夠正確識讀軌道交通通信信號設備技術圖、表,能檢測鐵路信號設備、

配件的質量和性能。

（7）能夠進行通信信號設備分解、組裝、配線、安裝、調試、導通和聯(lián)鎖

試驗。

（8）能夠利用信息化技術手段綜合分析軌道交通通信信號系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資料、

運行狀態(tài)和故障現(xiàn)象,及時、準確地處理故障,保障設備正常運行。

2

（9）能夠進行信號電纜敷設、接續(xù)、測試及故障處理。

（10）具有對軌道交通通信信號工程進行初步設計和施工設計的基本能力。

（11）具有基本的生產管理和技術管理能力。

（三）課程體系構建

對接教育部頒布的《高等職業(yè)學校鐵道信號自動控制專業(yè)教學標準》、《高等

職業(yè)學校鐵道通信與信息化技術專業(yè)教學標準》和行業(yè)企業(yè)制定的《“1+X”軌道

交通自動控制系統(tǒng)裝備運營維護職業(yè)技能等級標準》；落實教職成〔2019〕13

號、教職成〔2019〕61號文件精神，全面貫徹《中共中央國務院關于全面加強新

時代大中小學勞動教育的意見》以及教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要

（試行）》、教育部關于印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知（教高

[2020]3號）、教育部辦公廳印發(fā)《關于開展“網(wǎng)上重走長征路”既推動“四史”

學習教育的工作方案》的通知等文件精神，明確專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格，制定《崗位

（群）工作任務及職業(yè)能力分析報告》。

深入分析學生現(xiàn)實需求，全年落實大中小學生思想政治工作總體要求，強化

“中國共產黨黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史”教育，明確專業(yè)

知識目標、能力目標、思政目標，制定《專業(yè)人才培養(yǎng)質量標準》（《畢業(yè)生質量

標準》）。依據(jù)《專業(yè)人才培養(yǎng)標準》（《畢業(yè)生質量標準》），構建“公共文

化基礎課程+專業(yè)群平臺課程+專業(yè)方向課程+素質拓展課程”的課程體系，切實

做到“書證融通”。

圖1《崗位（群）工作任務及職業(yè)知識、能力和素養(yǎng)分析報告》制定流程圖

3

圖2《專業(yè)人才培養(yǎng)質量標準》（畢業(yè)生質量標準）制定流程圖

圖3《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制定思路框架圖

4

六、課程設置及要求

包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎課程

序課程課程學

課程名稱課程編號學時課程目標主要教學內容與要求

號類別屬性分

引導和幫助大學生正確認識自身所處的人生發(fā)展階主要教學內容：引導大學生準確把握歷史方位，明確

肩負的歷史使命；樹立正確的人生觀；追求遠大理想，

段和當前所處的時代方位，了解中國特色社會主義

堅定崇高信念；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以，

公共基思想道德與法

1必修課a1101001348新時代對大學生成長成才提出的要求，了解黨和國改革創(chuàng)新為核心的時代精神；積極踐行社會主義核心價

礎課

治家對大學生成長成才提出的期望，樹立正確的世界值觀；培養(yǎng)良好的思想道德素質，自覺遵守道德準則，

錘煉道德品格；學習法治思想，提升法治素養(yǎng)，自覺尊

觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，努力提升

法學法守法用法。

自身的思想道德素質和法治素養(yǎng)，做擔當民族復興理論教學與實踐教學、線上與線下相結合，將信息化

大任的時代新人，成為新時代的奮進者、開拓者、技術應用于教學的全過程。以教師為主導，以學生為

主體。讓思政課成為學生真心喜愛、終身受益的課

奉獻者。

程。

教學要求：理論與實踐教學相統(tǒng)一。

通過教學，幫助學生正確認識國內外形勢，深刻主要教學內容：重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，

領會黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，

公共基世界和中國發(fā)展大勢，開設全面從嚴治黨、我國經(jīng)

2必修課形勢與政策a1101002140史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)；用習近平

礎課濟社會發(fā)展、港澳臺工作和國際形勢與政策專題。

新時代中國特色社會主義思想武裝學生頭腦，宣傳

教學要求：依據(jù)教育部每學期印發(fā)的《高校“形勢

黨中央大政方針，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時

與政策”課教學要點》安排教學。

代新人。

主要教學內容：馬克思主義中國化的必要性，厘清

通過教學，了解馬克思主義，把握馬克思主義中

毛澤東思想與中各大理論成果間的邏輯關系。毛澤東思想的主要內

公共基國化的必要性和理論成果，全面準確地理解毛澤東

3必修課國特色社會主義a1101003464容，特別要將新民主主義革命理論、社會主義改造

礎課

理論體系概論思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學理論講透徹；講清鄧小平理論、“三個代表”重要

發(fā)展觀。思想和科學發(fā)展觀的形成和主要內容。

5

主要內容：（一）根據(jù)健身性與文化性相結合、選

以教書育人為宗旨，貫徹“健康第一”思想，擇性與實效性相結合、科學性和可接受性相結合、

全面推進素質教育，培養(yǎng)學生“終身體育”意民族性與世界性相結合的原則，我校體育課開設了

識和科學健身的能力，增強學生身心健康，激如下選項課程：籃球、排球、足球、乒乓球、

發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，提高學生體羽毛球、網(wǎng)球、輪滑、形體、和球、啦啦

育文化素養(yǎng)，為實現(xiàn)學校教育的整體目標，培操、田徑、武術、定向越野等十三門課程。

養(yǎng)全面發(fā)展的技能型高素質人才而發(fā)揮體育過（二）實訓教學主要包括：運動世界校園跑；全校

程的特殊功能性田徑運動會；迎新生田徑運動會；校園足球聯(lián)

賽、校園籃球聯(lián)賽、校園排球聯(lián)賽、校園乒乓球聯(lián)

賽、校園羽毛球聯(lián)賽、輪滑比賽、健美操比賽、啦

必修課體育a12010016108

公共啦操比賽等八個項目比賽；學院還成立了足球、籃

球、排球、乒乓球、田徑、輪滑、健美操、羽毛

4基礎

球、和球、網(wǎng)球等訓練隊。

課

教學要求：教學方法要講究個性化和多樣化，提倡

師生之間、學生與學生之間的多邊互助活動，努力

提高學生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學生的創(chuàng)

造性。不僅要注重教法的研究，更要加強對學生學

習方法和練習方法的指導，提高學生自學、自練的

能力。

主要教學內容：正確處理人際關系教育；健康人格教

本課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，

公共基大學生心理健康育；樹立正確的擇業(yè)觀培養(yǎng)，良好生活方式。

5必修課a1301003232增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌

礎課教育教學要求：結合知識傳授，全面實施課程思政，注重

握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人知識傳授與價值引領同步。

際溝通能力、自我調節(jié)能力，切實提高心理素

質，促進學生全面發(fā)展。

主要教學內容：隊列訓練；內務訓練與考核；防衛(wèi)技

通過學習，培養(yǎng)學生令行禁止、團結奮進、頑強

能與戰(zhàn)時防護訓練；射擊與戰(zhàn)術訓練、戰(zhàn)備基礎與應

公共基拼搏的過硬作風和良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)，提高學生安

6必修課軍事技能訓練。

礎課全防護能力和分析判斷和應急處置能力，全面提

教學要求：堅持按綱施訓、依法治訓原則，積極推廣

升綜合軍事素質。

仿真訓練和模擬訓練。

主要教學內容：中國國防、軍事思想、國家安全、現(xiàn)

代戰(zhàn)爭、信息化裝備

公共基通過教學，增強學生國防觀念、國家安全意識和

7必修課軍事理論a1301005236教學要求：以課堂教學和教師面授為主，應用微課、

礎課憂患危機意識，提高學生綜合國防素質。

視頻公開課等在線課程。結合知識傳授，全面實施課

程思政，注重知識傳授與價值引領同步。

6

主要教學內容：日常生活勞動教育、生產勞動教育

通過教學，引導學生從思想上意識到勞動的目的和服務性勞動教育等內容，將教學內容融入到每個

公共基

8限選課勞動教育a1101006116和價值，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞教學環(huán)節(jié)中。

礎課

動最偉大、勞動最美麗的觀念。教學要求：結合知識傳授，全面實施課程思政，注

重知識傳授與價值引領同步。

主要教學內容：常用辦公軟件及其他工具軟件的使

用；通過案例式教學，將日常工作和學習當中會用到

通過教學，使學生學會使用辦公自動化軟件及一

的一些常用軟件，特別是辦公自動化軟件的使用進行講

公共基些常用工具軟件，對以后的工作、生活起到一定

9限選課信息技術基礎a0900003460

解和練習，使學生熟練掌握常用工具軟件的使用，具

礎課輔助作用。總體上起到提高學生信息技術素養(yǎng)的

備一定的用計算機解決問題的能力。

作用。

教學要求：結合知識傳授，全面實施課程思政，注重

知識傳授與價值引領同步。

通過高等數(shù)學課程的學習，要使學生具有學習專主要教學內容：函數(shù)與函數(shù)的極限、導數(shù)的概念、導

業(yè)知識的數(shù)學基礎和能力，并進一步提高學生的數(shù)的計算與應用、不定積分、定積分的概念與計算、

公共基

10限選課專業(yè)數(shù)學a10001001346定積分的應用。

礎課文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力、空

間想象能力和運用數(shù)學方法分析解決實際問題的教學要求：結合知識傳授，全面實施課程思政，注重

能力。知識傳授與價值引領同步。

通過對學生英語聽、說、讀、寫和譯五個方面的教學掌

通過教學，使學生初步掌握一定英語基礎技能，握參考《高職高專英語課程教學基本要求》列出的2,500

具有初步的聽、說、讀、寫的能力，并且部分學個共核詞匯（含在中學階段已經(jīng)掌握的詞匯）以及

公共基

11限選課大學專科英語a1002001460生英語水平達到新三級考試要求。在涉外交際的由這些詞構成的常用詞組，掌握基本的英語語法，

礎課

能基本聽懂日常生活用語，能就日常話題進行簡單的

日常活動和業(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交

交流，能在涉外交際的日常活動中進行簡單的口

流，并為未來發(fā)展學習英語打下基礎。

頭和書面交流。

本課程主要包括中國文化形成的背景、發(fā)展的脈絡及

各個發(fā)展階段的主要內容和特點，重點講授中國傳統(tǒng)

本課程是一門通識類人文課程，通過對中國傳統(tǒng)

宗教、哲學、文學藝術、科技、人物、漢字、民俗等

公共基中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文文化的發(fā)展歷程與傳統(tǒng)文化各個分支、板塊的教

12限選課a10030003230

幾個方面。通過中西方文化的差異的比較，提高學生

礎課化學，拓展學生視野，豐富學生人文知識，增強其

對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力,開拓學生

綜合人文素質

思維，使其學會在比較中鑒別，培養(yǎng)其批判性思維

的能力、審美能力以及創(chuàng)新意識。

7

主要教學內容：本專業(yè)就業(yè)發(fā)展方向及知識技能準

通過教學，使學生了解當前的就業(yè)形勢和就業(yè)政

備；職業(yè)道德及就業(yè)素質要求；職業(yè)生涯規(guī)劃；就業(yè)

策，掌握求職擇業(yè)的基本知識和技巧，樹立良好

制度與形勢、政策；就業(yè)準備；求職過程及就業(yè)面試

公共基的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)精神，具備正確的就業(yè)程序和與

13限選課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育a1003012116技巧；求職策略；就業(yè)權益保護；自主創(chuàng)業(yè)；就業(yè)簽

礎課途徑，提高全面素質，增強適應職業(yè)變化的能力。

約與派遣。

并注意滲透思想教育，培養(yǎng)學生的辯證思維能力增，

教學要求：結合知識傳授，全面實施課程思政，注重

強學生的職業(yè)道德觀念。

知識傳授與價值引領同步。

主要教學內容：美學的基本理論知識；鑒賞生活、自

本課程著眼于提高大學生的藝術素養(yǎng)和審美發(fā)

然、藝術和科技領域的審美現(xiàn)象；審美塑造；美與青

公共基展，培養(yǎng)學生正確的審美觀念和基本的審美能力，

14限選課美育a1004003232年。

礎課提高學生對美的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力，幫助

教學要求：結合知識傳授，全面實施課程思政，注重

學生個性完善、全面發(fā)展。

知識傳授與價值引領同步。

主要教學內容：黨史、以中國共產黨為領導力量的社

通過《中國共產黨簡史》教學，引導學生全面了

會主義道路的歷史必然性和中國選擇社會主義的正

解、正確認識黨的光榮歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)

公共基確性；堅持走中國特色社會主義道路對于實現(xiàn)中華民

15限選課a1101007驗、革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風；了解國家光輝的革命

礎課族偉大復興的偉大意義。

232歷程和燦爛的歷史文化，使學生真正感受到黨的

。教學要求：結合知識傳授，全面實施課程思政，注

中國共產黨簡史偉大、祖國的偉大，堅定學生跟黨走中國特色社

重知識傳授與價值引領同步。

會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠大理想，

為實現(xiàn)偉大的“中國夢”貢獻力量。

通過學習，使學生了解自己、分析自己，樹立正確基本知識；自我了解、分析和適應管理；職業(yè)素養(yǎng)

的職業(yè)理想，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、作用、內及職業(yè)規(guī)劃的基本知識；職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫知

公共基職業(yè)發(fā)展與就業(yè)

16限選課a1401002122容、步驟和職業(yè)生涯規(guī)劃理論等相關問題，在科學識。

礎課指導

的理論指導下，對自己的大學學業(yè)生涯以及教學要求：結合知識傳授，全面實施課程思政，注

今后的職業(yè)生涯做出清晰、科學和合理的規(guī)劃。重知識傳授與價值引領同步。

通過學習，青年大學生從各個專業(yè)的不同視角理主要教學內容：習近平新時代中國特色社會主義思

公共基“學習筑夢”思

17限選課a1101005112解新時代、新思想，自覺承擔起中華民族偉大復想和黨的十九大精神以及建黨、建國、改革開放以

礎課想政治教育

興中國夢的歷史使命。來各行各業(yè)所取得的重大歷史變革、歷史成就與大

8

學各專業(yè)相結合，形成14個專題。

教學要求：結合知識傳授，全面實施課程思政，注

重知識傳授與價值引領同步。

公共基

18任選課選修課XXXXXX8