2024學年第一學期九年級化學階段性學業檢測下列屬于純凈物的是A．空氣 B．石灰水 C．硬水 D．五氧化二磷下列實驗操作中正確的是A．檢查氣密性 B．加入大理石C．傾倒液體 D．振蕩試管生機勃勃的地球離不開空氣，下列關于空氣的說法不正確的是A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作是利用其物理性質 B．二氧化碳是植物光合作用的重要原料C．將氮氣充入食品包裝袋中可起防腐作用D．氧氣既能燃燒又能支持燃燒用微粒的觀點看世界是化學學科的重要思想之一，下列分析正確的是A．“液氮汽化”——分子本身的體積急劇增大B．氧氣與臭氧的性質差異較大——構成它們的原子不同C．氫氣在氧氣中燃燒生成水——化學反應中分子和原子都可以再分D．參觀小欖菊花會能聞到菊花清香——微粒不斷運動化學用語是學習化學的工具。下列表示2個氯原子的是。A．MgCl2 B．2Cl C．2HCl D．Ch“百年陳皮勝黃金”。陳皮含有香芹酮（C10H14O），關于香芹酮的說法正確的是A．由三種元素組成 B．含有25個原子C．碳、氫原子個數比為12∶1D．氫元素質量分數最大自1910年科學家開始測定大氣中氧的含量以來，空氣中氧氣含量幾乎沒有什么變化。根據如圖所示自然界中的氧循環過程，下列說法正確的是A．氧循環過程中發生的是物理變化B．植物光合作用制造的氧氣大于自身呼吸作用消耗的氧氣C．食物腐敗發生的是劇烈氧化反應D．生物呼吸沒有發生化學變化HUAWEIMate60Pro采用5000mAh大容量電池，超長續航。具有這么大的電池容量離不開其重要原料之一——鋰。下圖是鋰的原子結構示意圖和它在元素周期表中的信息，下列有關說法錯誤的是A．鋰屬于金屬元素 B．鋰在化學反應中容易失去電子C．鋰的相對原子質量為3 D．氫氧化鋰的化學式為LiOH在化學反應中，原子可能發生變化的是其A．核外電子數 B．質子數 C．中子數 D．相對原子質量鑒別下列物質，所用試劑、操作方法不正確的是選項物質1物質2選用的試劑及操作AH2OHO適量MnO2、觀察現象BN2O2足量碳粉、點燃CN2CO2伸入燃著的木條D白醋白酒聞氣味N，是重要的化工原料，N2和H2反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（指N，指H）A．中N、H原子的個數比為1：3 B．該反應常溫下容易進行C．反應前后原子、分子種類和數目發生變化D．該反應是分解反應利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：向彎形具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒：然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱。下列關于該實驗的說法不正確的是A．硫粉在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰B．高錳酸鉀的作用是提供氧氣C．氣球的主要作用是緩沖裝置內的壓強變化D．該裝置有利于進行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比實驗同學利用過氧化氫溶液和二氧化錳做了如圖所示實驗，下列敘述不正確的是A．步驟①③說明二氧化錳能加快過氧化氫分解B．步驟①③的研究方法是對比實驗法C．該反應的文字表達式為過氧化氫-二氧化錳水＋氧氣D．實驗能證明二氧化錳是反應的催化劑將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法不正確的是A．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒B．蠟燭燃燒需要氧氣C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣D．蠟燭熄滅后，密閉容器中二氧化碳的體積分數為84％下列微觀示意圖中，能表示化合物的是（填字母序號，下同），能表示3個分子的是，能表示混合物的是，寫出圖A所示微粒的化學式_________，用數字和元素符號表示圖D所示的微粒。

為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解有關水的一些知識。請回答：（1）如圖A是小剛用身邊的物品（飲料瓶、膨松棉、活性炭、細沙、小卵石等）制作的一個簡易凈水器。凈水時，為了使水中懸浮的小顆粒沉降，可以向水中加入（填物質名稱）。（2）如圖B該操作中玻璃棒的作用是，濾液仍然渾濁的原因可能是。（3）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為價。（4）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，在生活中可用來區分硬水和軟水，并且常用的方法將硬水轉化成軟水。（5）保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是______（填序號）。A．大量使用化肥農藥 B．工業廢水處理達標后排放C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放實驗室制取氣體是化學學習者的必備技能。（1）下圖是實驗室中常用的儀器。用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣，應選上圖儀器中的________（填標號）組裝發生和收集裝置。并補充上圖沒有的儀器_________。我們在學習《物質的變化和性質》時，接觸到以下圖標，認識相關圖標的意義。完成用高錳酸鉀制取并收集氧氣需要選的圖標是_______，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，___（填“能”或“不能”）用高錳酸鉀制氧氣的發生裝置。用過氧化氫溶液制取氧氣，為了得到平穩的氣流，有以下步驟，正確的排序為___。①試管內放入二氧化錳②檢查裝置的氣密性③倒入過氧化氫溶液④收集氧氣（2）連接好儀器后，裝入藥品之前，需要檢查裝置的氣密性，觀察到水中導管口有氣泡產生的主要原因是______________（填字母）A．分子間隔變大 B．分子體積變大 C．分子個數變多用排水法收集氧氣時，觀察到 的現象，證明氧氣已集滿。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式_______。（3）用F裝置裝滿水收集氧氣，氧氣從 （填“a”或“b”）口進入，集氣瓶內水的作用是_____________。為確定水的組成，某興趣小組的同學對此進行了實驗探究。

【提出問題】水是由什么組成的？【查閱資料】通過電解水和點燃氫氣證明燃燒產物的方法均可證明水的組成。【設計實驗】興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗來探究水的組成，其中圖甲是電解水的實驗裝置，圖乙實驗是將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅（可吸收水份干燥氣體）的儀器C，并在導管口d處將氣體點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。【實驗與結論】（1）圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為；（2）圖乙所示的實驗過程中可以觀察到的實驗現象是導管口d處有色火焰；燒杯底部有。（3）寫出實驗甲中反應的文字表達式；該反應屬于（填基本反應類型）；（4）實驗甲中沒有發生變化的微粒是和。（5）由以上實驗探究可以得到的有關水的組成的結論是。【反思提升】（6）我國的太空艙制取氧氣系統如丙圖所示，其中電源A極是____極，將燃著的蠟燭放入b管收集的氣體中，看到燃燒_____________。閱讀下面科普短文。生活中有時需要用到高濃度O2，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機。氧氣瓶和氧氣袋中的O2一般用深冷法制得，該方法利用物質沸點差異，從空氣中分離出O2。制氧機有膜分離、變壓吸附等制氧方式。膜分離制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合導電陶瓷分離膜的工作原理示意如圖甲。變壓吸附制氧常用的吸附劑是沸石分子篩。科研人員在一定條件下分別將N2、O2通過某種沸石分子篩，測定其對N2、O2的吸附情況、結果如圖乙（縱坐標數值越大，代表吸附量越大）。吸氧對于缺氧人群有一定作用，但健康人短期內高流量吸氧會對機體造成不良影響，因此不能盲目吸氧。依據文章內容回答下列問題。（1）供氧方式主要有

（寫出一種即可）。（2）深冷法制氧利用了物質的（“物理性質”或“化學性質”）差異。（3）圖甲中，表示氧分子變成氧原子的是（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。（4）由圖乙可知，25℃時吸附壓越大越有利于分離N?和O?，證據是。（5）判斷下列說法是否正確：健康人不能盲目吸氧______（填“對”或“錯”）（6）寫出化學實驗室不用加熱辦法制取氧氣的符號表達式_________________。打鐵花，起源于中國古代的鑄鐵工藝。春秋戰國時期，我國就已經會用生鐵和鋼生產兵器、農具等，積累了豐富的冶煉技術和鑄造經驗。（1）“打鐵花”就是將生鐵熔化后的鐵水打向空中，形成鐵花。請用化學方程式表示其中的主要原理：。（2）表演者將鐵水打得又高又散的主要原因是。（3）為了探究影響鐵燃燒的因素，某興趣小組進行了如下實驗：序號操作現象結論1取兩根同樣的鐵絲，分別在鐵絲的一端系一根火柴，在酒精燈上引燃后，一根在空氣中，一根插入中，觀察現象鐵絲，在氧氣中劇烈燃燒2取等質量的，觀察現象鐵絲在空氣中不燃燒，鐵粉在空氣中立即燃燒【實驗拓展】（4）有同學認為不做實驗2也能得到同樣的結論，理由是。參考答案1-14題DACDB、CBCAC、ACDD2．A【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法：將導管末端浸入水中，用手握住試管外壁，觀察到導管口有氣泡冒出，且松開手后導管內形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，圖示所示操作正確；B、取用固狀藥品時，先將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，然后將試管慢慢豎立，圖示所示操作錯誤；C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，圖中瓶塞沒有倒放，標簽沒有對準手心，圖示所示操作錯誤；D、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是手指拿住試管上下晃動，圖示所示操作錯誤。故選：A。3．D【詳解】A、稀有氣體通電時會發出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，該性質不需要通過化學變化就能表現出來，是利用其物理性質，故A說法正確；B、二氧化碳是植物進行光合作用的原料，故B說法正確；C、氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣，充入食品包裝袋中可起防腐作用，故C說法正確；D、氧氣能支持燃燒，但是不能燃燒，故D說法錯誤；故選：D。4．D【詳解】A、“液氮汽化”，分子之間的間隔變大，分子本身的體積不變，不符合題意；B、由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，氧氣與臭氧的分子構成不同，故性質差異較大，不符合題意；C、氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明在化學變化中，分子可分為原子，原子可重新組合為新的分子，在化學變化中，原子不可分，不符合題意；D、參觀小欖菊花會能聞到菊花清香，是因為微粒在不斷運動，引起香味的微粒四處擴散，符合題意。故選D。6．A【詳解】A、香芹酮由碳、氫、氧三種元素組成，說法正確，符合題意；B、香芹酮由香芹酮分子構成，1個香芹酮分子中含有10個碳原子、14個氫原子和1個氧原子共25個原子，說法錯誤，不符合題意；C、香芹酮中碳、氫原子個數比為，說法錯誤，不符合題意；D、香芹酮中碳、氫、氧元素的質量比為，則香芹酮中碳元素的質量分數最大，說法錯誤，不符合題意。15、BABC O2 3N16、(1)明礬(2)引流濾紙破損(3)+6(4)肥皂水加熱煮沸(5)B【詳解】（1）活性炭結構疏松多孔具有吸附性，能吸附水中色素和異味；明礬是絮凝劑，溶于水生成有膠狀物能吸附水中的懸浮物質，加速沉降；（2）根據圖示可知B為過濾操作；過濾中玻璃棒的作用為引流，防止液體濺出；（3）化合物中元素的化合價代數和為0，Na2FeO4中Na為+1價，O為-2價，設Fe的化合價為x，則（+1)×2+x+（-2)×4=0，x=+6，故Fe的化合價為+6價；（4）在肥皂水中加入硬水攪拌能產生較少的泡沫，加入軟水攪拌能產生較多的泡沫，則生活中常用肥皂水來鑒別軟水與硬水；生活中常用加熱煮沸的方式來將硬水軟化，煮沸可將可溶性鈣鎂化合物轉化為水垢除去；（5）A、大量的使用化肥農藥會污染水資源，故選項做法錯誤；B、工業廢水處理達標后排放可以避免水資源產生污染，故選項做法正確；C、使用含磷的洗衣粉能使水體富營養化，水中的藻類會快速的生長，水質質量下降，故選項做法錯誤；D、生活污水直接排放會污染水資源，故選項做法錯誤。故選B。17、（1）a、c、e、h、i；鐵架臺；①②③⑥；不能；②①③④（2）A；從瓶口冒出大氣泡；（3）b；排出瓶中空氣，以便收集純凈的氧氣18、2:1將帶火星的木條放到b玻璃管口處慢慢打開活塞看木條是否復燃淡藍水珠水氫氣+氧氣分解反應氫原子氧原子更旺【詳解】（1）電解水時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2，圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為2:1；b管中產物是氧氣，故檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條放到b玻璃管口處，然