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文檔簡介
重難點06文言文之詞語表達效果(解析版)
(建議用時:30分鐘)
文言文的字詞表達效果其實和現代文閱讀中的加點字詞的表達效果思路差不多,只不過是放在文言文里面
進行考查,要求我們能夠靈活運用所學知識。
滿分技巧
常考題型:
一:選擇合適的義項并說明理由。
解題思路:
①實詞
②虛詞
限時檢測
一、課外閱讀
(2022?浙江.名校模擬)文言文閱讀
威王之寶
威王二十四年,與魏王會田①于郊。魏王問日:“王亦有寶乎?‘'威王曰:“無有。’'魏王曰:“若寡人
國小也,尚有經寸之珠②照車前后各十二乘③者十枚,奈何以萬乘之國而無寶乎?”威王日;“寡人之所以
為寶與王異。吾臣有檀子④者,使守南城,則楚人不敢為寇東取,泗上⑤十二諸侯皆來朝。吾臣有王子
者使守高唐則趙人不敢東漁于河。吾臣有黔夫者,使守徐州,則燕人祭北門,趙人祭西門,徒而從者七
千余家。吾臣有種首者,使備盜賊,則道不拾遺。將以照千里,豈特十二乘哉!”魏惠王慚,不怪而去。
(選自《史記?田敬仲完世家》)
注:①田:打獵。后寫作“畋(tian)②經寸之珠:直徑一寸的大明珠。③乘:車,兵車。包括一車四
馬。④檀子:人名。下文“月分子”“黔夫”“種首”均為人名。⑤泗上:泗水之濱。
1.下面句子中“而”字的用法與意義與例句相同的一項是()
例:奈何以萬乘之國項無寶乎?
A.以其境過清,不可久居,乃記之也去。(《小石潭記》)
B.中峨冠耐多髯者為東坡(《核舟記》)
C.潭西南加望(《小石潭記》)
D.加計其長曾不盈寸。(《核舟記》)
2.解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)芳寡人國小也()
(2)魏惠王修()
(3)泗上十二諸侯皆來朝()
(4)道不拾遵()
3.請用“/”給文中畫線句子斷句。(限斷兩處)
吾臣有盼子者使守高唐則趙人不敢東漁于河
4.翻譯下面的句子。
寡人之所以為寶與王異。
5.威王的一番話為什么會讓“魏惠王慚,不怪而去”?
(2022?浙江?名校模擬)閱讀下面的文言文,完成下面小題。
李公起傳李公起,名峻,郭縣人。父子靜,官侍御,出按遼
陽,卒于任。批注一:生已聾,繼
公起墮地而聾,雖聾,岐嶷①孝悌。發及額,侍御公訃至,號而又而啞,可憐!
慟無晝,咽枯而嘶,凡五日,水漿不入口,乃更啞。批注二:“弗倦”一
免喪②,始盡取先世藏書縱讀之,手自校觸③,雖凌寒暑,建俵詞,似乎能讓人看到
也。既聾,而問難辨證之路永絕,見有疑義俱于經史史默自折毛所李公起不顧嚴寒酷
同超限.暑,始終端坐在書桌
性好客,郵筒走天下,四方學士大夫亦樂趨之。賓主以案,相邊勤奮讀書的畫面。
通以筆。有問奇者,則燕絕往。粗及農桑,微如佛老,迨國家所有
旃常④典故,戶口邊疆,出之必應,咸盡精核。或既書與客,又自
尋繹,幽奇至呈,而終無遺,轉更遐暢矣。
晚年尤好種植,奇花異卉,常滿階庭。舍旁有斐園、竹波軒、
青羅閣諸勝,咸與客遨處。性既寧澹,好學之外,嗜欲益適,反覺
口耳為煩面也。行世有《盟鷗集》《郢雪編》《永譽錄》《硯史》,凡
若干卷。
(選自《虞初新志》)
(注釋)①岐嶷(qiyi):形容幼年聰慧。②免喪:守孝期滿,除
去喪服。③校雕:校勘。④(旃瑯)常:王侯的旗幟,借指王侯。
6.參照下面表格中的提示方法,解釋加點詞語。
文言詞語釋義方法詞義
查閱字典:①敲打②詢問③通“扣”,拉
叩之必應(1)
住。
幽奇里呈成語積累運用:原形畢露(2)
青羅閣諸勝課內知識遷移:“予觀夫巴陵勝狀(3)
根據上下文推測:前句說他性格寧靜淡
嗜欲益清.(4)
泊,后句說他反而覺得口耳是麻煩。
7.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(限斷兩處)
凡有疑義俱于經史中默自剖析無所罔殆
8.做批注是較為常用的閱讀方法,請根據下面的提示和你對文章的理解,做兩處批注。
(1)仿照批注一,任選一處內容,對李公起這一人物做評論性批注。
(2)仿照批注二,在加點詞“載紙”和“游處”中任選一處,做想象性批注。
9.《名人傳》中貝多芬有一句名言:“扼住命運的咽喉,它將無法使我完全屈服。”請結合本文中李公起的
身平經歷和你的閱讀積累,闡述你對這句話的理解。
10.(2022?浙江臺州?統考一模)閱讀下文,完成題目。
陶苔子妻
苔子治陶①三年,名譽不興,家富三倍。其妻數諫不用。青■五年,從車百乘歸休。宗人擊牛而賀之,
其妻獨抱兒而泣。姑②怒目:“何其不祥也!”婦曰:“夫子能薄而官大是謂嬰害無功而家昌是謂積殃。
昔楚令尹子文之治國也,家貧國富,君敬民戴,故福結于子孫,名垂于后世。今夫子不,孥。貪富務大,
不顧后害。妾聞南山有玄豹,霧雨七日而不下食者,何也?欲以澤其毛而成文章也。故藏而遠害。犬彘
不擇食以肥其身,坐而須。死耳。今夫子治陶,家富國貧,君不敬,民不戴,敗亡之征?矣。愿與少子
俱脫。”姑怒,遂棄之。處期年,苔子之家果以盜?誅。唯其母老以免,婦乃與少子歸養姑,終卒天年。
君子謂苔子妻能以義易利,雖違禮求去,終以全身復禮,可謂遠識矣。
(選自《列女傳?賢明傳》有刪改)
【注釋】①陶:古邑名,在今山東定陶西北。②姑:丈夫的母親,婆婆。③盜:用不正當的手段營私。
下面是文言文學習活動的片段,請你結合文本,將對話補充完整。
黃老師:今天我們一起學習《陶苔(da)子妻》,請大家聯系平時所學各抒己見。
小文:文中“居五年”的“居”字和《周亞夫軍細柳》中“居無何”的“居”字意思一樣,都解釋為
①。
小語:是的,文中“敗亡之征見矣”中的“見”沒有注釋,但我們學過成語“讀書百遍,其義自見”和詩句“風
吹草低見牛羊”,知道“見”是②的意思。
小文:我有一個問題,“坐而須死耳”中的“須”字是什么意思呢?小語:我認為“須”是“必須、一定”的意
思。
小英:我不贊同,根據上下文的語境,我覺得“須”是③的意思。小語:哦?讓我查下字典……
果真有這個義項。
小文:你這么一說,我想起了《沁園春?雪》中“須晴日”的“須”也是這個意思。
黃老師:很好!再來考考大家,《古漢語常用字字典》中“然”字有這些義項:A.這樣;B.竟然;
C....的樣子;D.但是。那么,文中“今夫子不然”的“然”的意思應該選哪項呢?
小英:我知道,應該選④。
黃老師:對的。下面我們來小結一下:學習文言文,我們可以運用課內遷移、參考成語或詩句、語境推
測、查閱詞典等多種方法解讀詞義。
黃老師:文中“夫子能薄而官大是謂嬰害無功而家昌是謂積殃”這句話沒有停頓,你們覺得應該怎么斷句?
小文:我來試試,可以根據句意斷三處:⑤O
小英:我還有個句子不理解,你們能幫我把“唯其母老以免,婦乃與少子歸養姑,終卒天年”翻譯成現代漢
語嗎?
小文:沒問題,我這樣翻譯:⑥O
黃老師:同學們掌握得不錯!下面,請大家結合全文內容,分析陶苔子妻是怎樣的女性。
小語:⑦O
二、對比閱讀
(2022?浙江杭州.九年級專題練習)閱讀下面的文言文,完成后面小題
【甲】
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽
鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文
者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
—歐陽修《醉翁亭記》
【乙】
子瞻?遷②于齊安,廬于江上。……昔余少年,從子瞻游。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳③先
之。有不得至,為之悵然移日。至其翩然獨往,逍遙泉石之上,擷林卉,拾澗實,酌水而飲之,見者以
為仙也。蓋天下之樂無窮,而以適意④為悅。方其得意,萬物無以易之;及其既厭,未有不灑然自笑者
也。譬之飲食雜陳于前要之一飽而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其無愧于中,無責于外,而姑寓
焉。此子瞻之所以有樂于是也。
——蘇轍《武昌九曲亭記》
【注】①子瞻:蘇軾的字。②遷:貶謫。③褰(qidn)裳:提起衣服。④適意:合乎自己的心意。
11.請為加點詞語選擇恰當的選項。
加點詞詞義選項選擇
子瞻遷土齊安A.達于漢陰B.行者休于樹C.瀉出于兩峰之間者(1)____
酌水血飲之A.人不知而不慍B.余強飲三大白而別C.中峨冠而多髯者(2)_____
為之悵然移日A.教然后知困B.望之蔚然而深秀者C.不以為然(3)_____
逍遙泉石之上A.何陋之有B.無絲竹之亂耳C.此則岳陽樓之大觀也(4)_____
12.請用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷三處)
譬之飲食雜陳于前要之一飽而同委于臭腐。
13.把下列句子翻譯成現代漢語。
此子瞻之所以有樂于是也。
14.甲乙兩文中“太守之樂”和“子瞻之樂”一樣嗎?請簡要分析。
(2022?浙江臺州.九年級專題練習)【甲】
歐陽修,幼敏悟過人,讀書輒成誦。及冠,嶷然①有聲。得唐韓愈遺稿于廢書筐中,讀而心慕焉、修天資
剛勁見義勇為,雖機阱②在前,觸發之不顧。放逐流離,至于再三,志氣自若也。
修幼失父,母嘗謂日:“汝父為吏,常夜燭治官書,屢廢而嘆!吾問之,則日:'死獄也,我求其生
不得爾',吾日:'生可求乎?'日:'求其生而不得,則死者與我皆無恨,夫常求其生,修失之死,
而世常求其死也!'其平居教他子弟,常用此語,吾耳熟焉。”修聞而服之終身。
(節選自《宋史?歐陽修傳》,有刪改)
【乙】
蘇軾徒知徐州,河決曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,匯于城下,漲不時泄,城將敗,富民爭出避
水,軾日:“富民出,民皆奔走,吾誰與守?吾在足,水決不能百城。’'驅使復入,軾承武衛營,呼卒長,
日:“河將害城,事急矣,雖禁軍且為我盡力。“卒長日:“太守?不避涂潦③,吾儕④小人,當效命。'‘遂率
其徒畚鋪?以出,筑東南長堤,首起戲馬臺,尾屬于城。雨日夜不止,城不沉者三版⑥,軾廬于其上過家
不丹便官吏分堵⑦以守至全其城。
(節選自《宋史?蘇軾傳》,有刪改)
【注釋】①嶷然(y。:人品超群。②機阱:陷阱。③涂潦:洪水。④吾儕(chai):我們。⑤鋪(cha):
鍬。⑥版:筑墻用的夾板。⑦堵:古墻體單位,長與高各一丈為堵。
15.解釋下列句子中的加點詞。
(1)巨替嶷然有聲(2)常夜秋治官書
(3)吾在云,水決不能百城____________(4)軾羊武衛營
16.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)
軾廬子其上過家不入使官吏分堵反守卒全其城。
17.用現代漢語寫出下面句子的意思。
富民出,民皆奔走,吾誰與守?
18.參考詞典注釋,談談“猶”在下列句子中的表達效果。
(1)夫常求其生,烈失之死,而世常求其死也!
(2)太守母不避涂潦,吾儕小人,當效命。
《古代漢語詞典》“猶”的義項:①同,相同。②如同,好像。③還,仍。④宜,應。⑤尚
且。⑥連詞,表假設,譯為“如果”。
19.歐陽修、蘇軾兩人各自有著怎樣的為官之道?請結合甲乙兩文簡要分析。
(2022?浙江?名校模擬)玉海樓藏書記(節選)
[清]孫衣言
玉海云者,言其為世寶貴,而又無所不備也。予家自先大父資政府君,隱居種學,好聚圖籍,兒時見先
世舊藏,多前朝善本力丹黃殆遍②,經亂無復存者。予初官翰林,稍益購書,以祿薄不能盡如所欲。
次兒詒讓亦頗知好書,乃令恣意購求。十余年間,致書約八九萬卷。雖視深寧③所見,未能十之四五,然
頗自謂富矣。舊居褊隘,苦不能容。今年春,為次兒卜筑④河上,乃于金帶橋北別建大樓,南北相向各五
楹⑤。專為藏書讀書之所,盡徙舊藏。因取深寧叟所以名書者,以名斯樓。
復取古人讀書之法,及我今日藏書之意,具為條約,揭之堂壁。鄉里后生,有讀書之才,讀書之
志,而能無謬我約,皆可以就我廬,讀我書。天下之寶,我固不欲為一家之儲也。
短歌贈汪孟慈員外
[清]孫衣言
藏書十萬卷,不能療朝饑。
仕宦二十年,妻孥猶鋪糜⑥。
日種梅花夜讀史,世間賢者寧有此。
汪侯汪侯勿復愁,榮華富貴東流水。
【注釋】①善本:指流傳稀少、研究價值高的古籍。②丹黃殆遍:各種書籍幾乎都有。③深寧:指王應
麟(1223年?1296年),字伯厚,號深寧居士,曾編撰類書《玉海》。④卜筑:擇地建筑住宅。⑤楹:
古代計算房屋的單位。⑥套甫糜:吃粥。
20.小甌想知道藏書樓為什么起名為“玉海樓”,請你結合文章內容,解釋原因。
21.玉海樓大門左右嵌有郭沫若手書對聯“玉成桃李,海涌波瀾”,這是為了歌頌孫衣言澤被鄉里的功
績,正如《玉海樓藏書記》中“”一句,也傳達出溫州人、的精神。
22.“樸學大師”孫詒讓曾在玉海樓治學甲骨文,小甌由此對字源產生了興趣,請你一起完成以下探究。
生
字形造字本源字義推測例句字義
字
聚三人并立為形,取人的聚集;《玉海樓藏書記》:好聚圖籍(3)
為聲。村落—
《愚公移山》:聚室而謀集合
《莊子?北冥有魚》:鵬之徙于南
遷徙
冥也
徙」r(1)____行走、移動
(4)
《玉海樓藏書記》:盡徙舊藏
成語:固執己見頑固
《周亞夫軍細柳》:其將固可襲
一定
固囿四周重圍的樣子(2)____而虜也
《玉海樓藏書記》:我固不欲為(5)
一家之儲也
(6)通過以上表格,小甌發現學習文言文字詞,可以_______________________0
23.游覽玉海樓時,小甌看到孫家先祖留下的《家訓隨筆》。請結合《玉海樓藏書記》《短歌贈汪孟慈員
外》和以下信息材料(配圖中的字影不需閱讀),說說孫家是如何做到詩書傳家的?
詩書傳家
人物關系成就
孫祖鐸祖父九歲能屬文,建有“詒善堂”藏書樓。
孫希曾父親弱冠時讀書郡城,交友名士。
孫衣言本人講學于瑞安“詒善”祠塾,造就人才甚眾。
l_K
學優則仕,仕后則學以致用,一生桃李滿天
羽、專將鳴兄弟
■孫錨鳴
下。
《家訓隨筆》
孫詒讓兒子“樸學大師”,郭沫若稱他是“啟后承前一
巨儒”。
家訓:傳統社會教誨子孫立身處世的家庭教育形式之一,包含
豐富的人生哲理,記錄和反映了中國固有的傳統美德和民族精
神。
(2022?浙江?名校模擬)黃鶴樓自古享有“天下第一樓”之稱,閱讀下面有關“黃鶴樓”的詩文,完成下面小
題。
黃鶴樓記
唐?閻伯理
州城西南F號,有黃鶴樓者。《圖經》云:“費祎登仙嘗駕黃鶴返憩于此遂以名樓。”事列《神仙》之
傳,跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨,高標矗提①,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四閩霞敞;坐窺
井邑,俯拍云煙:亦荊吳形勝之最也。何必漱鄉九柱、東陽八詠,乃可賞觀時物、會集靈仙者哉。
刺使兼侍御史、淮西租庸使、荊岳沔等州都團練使,河南穆公名寧,下車而亂繩皆理,發號而庠政
其凝。或逶迤退公,或登車送遠,游必于是,宴必于是。極長川之浩浩,見眾山之累累。王室載懷,思
仲宣之能賦;仙蹤可揖,嘉叔偉之芳塵。乃喟落日:“黃鶴來時,歌城郭之并是;浮云一去,惜人世之
俱非。”有命抽毫,紀茲貞石。
時皇唐永泰元年,歲次大荒落②,月孟夏,日庚寅也。
【注釋】①H褂(longzong):高聳的樣子。②大荒落:《爾雅》紀年,太歲運行到地支“己’的方位。
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