2024—2025學年度第一學期九年級期中學業抽樣評估歷史試卷2024.11請看提示：1.本試卷共7頁，分卷Ⅰ(單項選擇題)和卷Ⅱ(非選擇題)兩部分，單項選擇題第1題至第20題為卷Ⅰ，非選擇題第21題至第25題為卷Ⅱ。2.請在答題卡上作答，答在試卷上無效。3.本次考試用時90分鐘，試卷滿分100分。卷Ⅰ(選擇題,共40分)一、單項選擇題(本題共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應選擇題題目的答案標號涂黑。)1.2024年7月17日，“金字塔之巔：古埃及文明大展”在上海博物館開幕。下列圖片與古埃及文明有關的是2.《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。漢謨拉比所堅持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原則已經成為后來諸多法律的基本出發點。這反映了A.商品經濟在古巴比倫比較活躍B.漢謨拉比實行了君主專制制度C.我們可以清晰地了解古巴比倫D.人類社會的法制傳統源遠流長3.亞歷山大東征在給東方人民帶來巨大災難的同時，客觀上也帶來了東西方文化的碰撞、交往和交融；古代陸上絲綢之路的開通，開啟了羅馬帝國與漢王朝的國際貿易與文化的雙向交流。這說明不同文明之間的交流A.主要依賴疆域遼闊的帝國B.既有暴力沖突也有和平往來C.以戰爭的方式最為常見D.主要體現在歐亞文明之間4.蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，亞里士多德認為“人生應該思想高尚，盡力遵循理性而生活”。從中可得出二者的共同點是A.擴大城邦公民權利B.展現古羅馬的哲學成就C.維護奴隸主的統治D.關注對人本身的研究5.在奴隸制經濟繁榮和奴隸主民主政治發展的前提下，古希臘人吸收、借鑒古代埃及和西亞的文化遺產，創造了豐富多彩的希臘文化。古羅馬人繼承希臘和東方文化成果，并在奴隸制經濟發展繁榮的基礎上，創造了羅馬文化。古希臘和古羅馬取得輝煌文化成就的共同原因是A.奴隸制等級森嚴B.奴隸制民主政治發展C.奴隸制法律完善D.奴隸制經濟發展繁榮6.某班級的同學們開展了歷史思維導圖設計大賽，歷史課代表小明同學展示了下面這個思維導圖。下列給這個思維導圖擬定的主題，最合理的是A.文明的創新性B.文明的繼承性C.文明的多樣性D.文明的統一性7.日本平城京和唐朝長安城的宮城都坐北朝南，都有東西兩市、棋盤式街道，甚至連名稱與走向都相同。能夠解釋這一現象的是A.大和政權的建立B.幕府統治的強化C.大化改新的影響D.效仿宋朝進行改革8.《天方夜譚》中著名的故事有《阿里巴巴和四十大盜》、《阿拉丁和神燈》、《烏木馬》等。相傳其是一位宰相的女兒給國王講的故事，但這些故事的真正來源是印度、希臘和埃及等地區的神話。由此可知，阿拉伯A.文學藝術繁榮興盛B.女性文化水平較高C.繼承融合多種文化D.文學植根于古希臘9.下圖所示的是13世紀歐洲生產關系出現的新現象。它說明A.租地農場的出現B.資本原始積累的血腥性C.工業革命的興起D.資本主義生產和經營方式出現10.有學者認為，文藝復興時“人們不再滿足于坐在那里當觀眾，而由皇帝和教皇告訴他們如何做、如何想。他們在生活舞臺上充當演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達”。這說明文藝復興運動A.提倡發揚人的個性B.全面否定了天主教C.沖破了封建等級觀念D.促進了資本主義的發展11.16世紀，西歐出現的《世界地圖集》最初有69幅地圖，之后的十幾年間又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地區。與這一變化直接相關的是A.手工工廠出現B.資本主義萌芽C.新航路的開辟D.進化論的提出12.在黑奴貿易運輸過程中，為了防止奴隸逃跑，在給他們帶上腳銬的同時，歐洲商人還會殘忍地用鐵絲穿過黑奴的肩胛骨，用燒紅的烙鐵在奴隸的身上烙下印記，就像在給自己的商品做記號。這反映出A.三角貿易導致非洲喪失大量人口B.印第安人遭受了深重的災難C.歐洲文化對殖民地產生深遠影響D.資本原始積累的野蠻性與殘酷性13.《世界史：以文明演進為線索》中強調：“盡管大西洋把英法美三國永遠的分開，但三國的革命作為資產階級革命的一部分不僅有一定聯系，而且也是相互影響相互促進的。”“三國的革命”所呈現的歷史發展趨勢是A.資本主義制度的初步確立B.資本主義制度的擴展C.國際共產主義運動的興起D.工業化國家社會變革14.在法國大革命中，從巴黎人民攻占巴士底獄到熱月政變，其勢如暴風驟雨，迅猛異常。在三次起義中，人民群眾都顯示出偉大的力量；一再把革命從危機中挽救過來，并推動它進一步向前發展。材料關于法國大革命的表述體現的唯物史觀是A.生產力決定生產關系B.經濟基礎決定上層建筑C.人民群眾是歷史的創造者D.社會形態從低級向高級發展15.《共產黨宣言》在用德文出版后，又在德英美三國至少翻印過12次；第一個英譯本于1850年在倫敦發表，1871年至少又有三種英譯本在美國出版。這表明《共產黨宣言》A.闡述了馬克思主義基本原理B.揭示了社會發展的客觀規律C.促進了國際工人運動的發展D.引起了歐美社會廣泛的關注16.下列人物中為了實現民族解放而進行了長期斗爭的有①華盛頓②章西女王③玻利瓦爾④羅伯斯庇爾A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④17.17—19世紀，英國美國法國通過革命確立了資本主義制度；到19世紀五六十年代，俄國、日本、意大利和德意志等也走上了資本主義道路，資本主義制度已經在世界范圍內確立。推動上述歷史進程出現的根本原因是A.統治者主導的改革B.近代民主思想的傳播C.各國革命相互支援D.資本主義經濟的發展18.林肯在一次講演中說：“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態。我不期望聯邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。”你認為，林肯作為總統，他在內戰中的首要目標是A.廢除奴隸制B.加強中央集權C.保持半奴隸半自由狀態D.維護國家統一19.1900年4月，巴黎萬國博覽會開幕，展館和埃菲爾鐵塔徹夜通明，為世博會創造了一種迷人的氛圍。在這次世博會上，盧米埃爾兄弟作為貴賓，在機器展廊的一個21米長、16米高的巨大銀幕上放映影片。銀幕懸掛在機械宮中央，無論從正面還是從背面都能欣賞到一場可供兩萬五千名觀眾同時觀看的超大銀幕電影。這反映了第二次工業革命A.電力的應用是其顯著成就B.科學研究同工業生產緊密結合C.推動了城市化的迅速發展D.美德兩國在科技領域遙遙領先20.史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列各項中屬于歷史解釋的是A.1804年《英雄交響曲》完成，標志著貝多芬在思想和藝術上的成熟B.19世紀，法國作家巴爾扎克完成了一套名為“人間喜劇”的小說集C.1859年，英國生物學家達爾文的著作《物種起源》出版D.1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育卷Ⅱ(非選擇題，共60分)21.讀圖,完成下列要求。(10分)(1)圖一反映了哪一歷史事件?(2分)請指出能證明地圓學說的航線字母并寫出是哪位航海者船隊?(4分)(2)圖二這一歷史事件中遭受災難最深重的地區是哪里?(2分)圖一、圖二兩個事件的共同影響是什么?(2分)22.閱讀材料,完成下列要求。(12分)法制建設隨著時代進步不斷完善，是人類文明的標志之一。材料一凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經過議會準許，借口國王特權……皆為非法。材料二人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當權力，系得自被統治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權利來改變它或廢除它，以建立新的政府。材料三1789年8月，制憲議會通過了《人權宣言》，宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。為了整理革命以來的立法成果，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。這部法典于1804年頒布實施……今天仍然在法國施行。后來，很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本。——摘編自《中國歷史·九年級上冊》(1)材料一的內容出自英國哪一部法律文件?(2分)以該法律文件為基礎，英國最終確立了什么政治體制?(2分)(2)材料二的內容體現了北美民眾提出了怎樣的政治訴求?(2分)(3)依據材料三，概括兩份文件的共同特點?(4分)上述各國法制建設的歷程體現了人類社會怎樣的發展趨勢?(2分)23.閱讀材料,完成下列要求。(14分)在歷史長河中，涌現出了眾多杰出人物，下列幾位是其中的代表。材料一材料二華盛頓出身于弗吉尼亞的一個富有家庭，1759一1774年為弗吉尼亞下議院議員，帶頭反對英國殖民統治，1775年至1783年任大陸軍的總司令，取得了戰爭的勝利。1787年主持制憲會議，制定憲法以取代《邦聯條例》。1789年，當選美國總統，1793年贏得連任，1797年任期結束拒絕再次擔任總統候選人，為美國留下了總統最多連任兩屆的慣例。他在任期中多有創舉，1799年12月14日在弗農山莊逝世。“戰爭中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”，這是美國一位老兵對華盛頓的評價。材料三在拿破侖統治時期，……開始更多地采用機器生產。到1812年，國內已有200多家機械紡紗廠。1811年，工業生產總額比1789年提高50%。在農村，由于消除了封建關系，農業發展很快。……城市的資本又紛紛向農業滲透，加速了農業資本主義的發展。……法國資本主義經濟在這一時期有了顯著的發展。——摘編自《法國大革命與拿破侖帝國》(1)材料一中圖1人物統治時期的雅典社會有何顯著特征?(2分)圖2鑄就“東羅馬帝國黃金時代”的統治者是誰?(2分)(2)依據材料二并結合所學知識，舉出美國老兵評價華盛頓的例證。(4分)(3)依據材料三，概括拿破侖帝國時代法國經濟顯著發展的主要原因。(4分)(4)綜合上述材料，談談杰出人物與國家、時代發展的關系。(2分)24.閱讀材料,完成下列要求。(12分)科技是第一生產力，推動著社會的發展。材料一隨著科學技術的發展，人們對能源的需求不斷提高。材料二18世紀60年代、19世紀70年代，人類歷史上先后發生了兩次工業革命。在動力方面，出現了改良蒸汽機、發電機、電動機、內燃機等，他們的應用創造了巨大的社會生產力；在交通運輸方面，創制了蒸汽輪船、蒸汽機車、汽車、飛機等；在通訊方面，發明了電報、電話等，極大地改變了人類的生產和生活方式；在經濟結構方面，重工業取代輕紡工業，成為工業生產的主要成分；在世界貿易方面，1870年以后的三十多年間，貿易額增長了約三倍。材料三工業革命后的倫敦，人滿為患，遷移到城市里的窮人，大多只能靠乞討為生。許多工人只能住在沒有照明和排水設施的地下室，使得傳染病很容易擴散。與此相反，英國富人享有市內住宅和鄉間宅邸，擁有藝術收藏品，能參加被廣泛宣揚的娛樂活動和去外國旅行，他們的生活方式幾乎是社會底層的群眾所不能理解的。(1)結合所學知識，指出材料一中煤炭和石油產量的迅速增長分別與哪些動力機器的發明與使用有關?(4分)(2)依據材料二，概括兩次工業革命的影響?(4分)(3)材料三表明英國在經濟發展過程中出現了什么問題?(2分)你認為我們從中應吸取什么經驗教訓?(2分)25.閱讀下列材料，完成下列要求。(12分)改革是除舊布新，是推動社會發展的動力。材料一沙皇亞歷山大二世首先讓報紙公開討論農民問題，借助輿論化解來自封建地主的阻力。隨著社會輿論對農奴制批評的增加，他立即使農奴制改革公開化。他成立農民事務委員會，負責農奴割改革，還下令讓各地的封建地主成立委員會，主持改革事宜。1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令，規定農奴獲得人身自由，土地仍歸地主所有，農民可以贖買一塊份地。農民有了自己的土地，生產積極性提高了，對促進俄國農業乃至經濟的發展具有