備戰2024年中考語文精選題集（）

專題07名著導讀

1.（2023?浙江紹興?統考中考真題）以下作品住造基廠，從主要人物的角度再擬一個書名并結合作

品內容簡要闡釋。

A.《西游記》孫悟空B.《水滸傳》宋江C.《平凡的世界》孫少安

示例：從簡?愛的角度，我給《簡?愛》擬名為“獨立人生”。她在蓋茨海德，不盲目順從，堅持自

己的想法；在洛伍德，克服一切困難學習，努力獲得獨立生活的能力；在桑菲爾德，追求平等的愛情，拒

絕依賴婚姻去生活。這個書名，能強調出簡?愛在生活、工作和愛情中始終保持獨立的形象特征，引導讀

者思考對待人生的態度。

我選（）（填序號）。_______________________________________________________

2.（2023?浙江寧波?統考中考真題）展廳的電子書架中錄入了各種類別的名著。請你將下面六本圖

書歸入電子書架的相應類別中（填序號）。

①《長征》（王樹增）②《星星離我們有多遠》（卞毓麟）③《圍城》（錢錦書）

④《昆蟲記》（法布爾）⑤《紅星照耀中國》（埃德加?斯諾）⑥《我是貓》（夏目漱石）

電子書架

諷刺作品科普作品紀實作品

3.（2023?浙江寧波?統考中考真題）下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為

主題的名著【閱讀感言】和【相關名著工請你從中任選一句感言，聯系一部名著，結合具體情節，參考示

例，對所選感言進行闡釋。

【閱讀感言】【相關名著】

A.因為他，黑暗的世界亦有微光顯現《駱駝祥子》

B.因為她，生活的苦難便成了墊腳石《平凡的世界》

C.因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟《鋼鐵是怎樣煉成的》

【示例】因為他，前進的腳步從未停止

這句感言讓我聯想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對魯迅關心有加，要求嚴

格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的

相片，便會警醒并繼續工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力。

4.（2023?浙江金華?統考中考真題）請從以下兩則材料中住造基：，結合名著相關內容，探究“坐”

所體現出的人物間的情誼。

材料一：

林沖等一行人請晁蓋上了轎馬，都投大寨里來。到得聚義廳前，下了馬，都上廳來。眾人扶晁天王去

正中第一位交椅上半定，中間焚起一爐香來。

（《水滸傳》之《梁山泊義土尊晁蓋鄲城縣月夜走劉唐》）

材料二：

大堰河曾做了一個不能對人說的夢：/在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，/半在輝煌的結彩的堂上，/而

她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”/……

（《艾青詩選》之《大堰河一一我的保姆》）

5.（2023?浙江金華?統考二模）人與人是相互聯系，相互影響著。請從下列選項中任選一個，結合

人物經歷，分析人物之間的關系和影響。

A.《朝花夕拾》魯迅與藤野先生

B.《駱駝祥子》祥子與曹先生

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾與朱赫來

D.《平凡的世界》孫少平與田曉霞

6.（2023?浙江紹興?校聯考三模）“品讀經典?喜迎亞運”小語擬制作微視頻《前行，向未來》，請

你一起參與

人物鏡頭屏幕配字

他坐在講堂看細菌學的幻燈鏡頭一：

（1）___【止匕片。末了放起時事的片子，周圍你也曾迷茫，但是你選擇了棄醫從文，因

處人物是誰？】的日本青年歡呼拍掌。為你明白真正的醫者不是醫治身體，而是救治

皺眉不語，朝前走。靈魂。

當田福堂連夜召開支部會抵

鏡頭二：

制責任制：

你也曾迷茫，但是你選擇做農村變革的先

孫少安（2）____【請概括事件】

覺者，因為你明白只有順應時代發展，才能不

力排眾議，自信前行。

被時代淘汰。

在即將與羅切斯特完成婚禮

之際：

鏡頭三：

（3）__【請概括事

簡?愛（4）_________

件】

【請仿照鏡頭一、二，為此處屏幕配字。】

兩手空空，孤身前行。

7.（2023?浙江臺州?統考一模）學校開展名著閱讀活動，請你參與并完成下列任務。

專題書名閱讀任務

《駱駝祥子》（祥子）

（1）任務一：從左邊三項中找出歸類不妥的一項，并結合

《簡?愛》（簡?愛）

迷失沉淪名著內容說明原因。

《儒林外史》（匡我認為_______不妥，__________

超人）

"——《西游記》（孫悟（2）任務二：結合下面的知識卡片，從左邊兩項中任選一

復”手法空）項，結合具體情節，談談“三復”手法在刻畫人物形象方面的作

《水滸》（宋江）用：___________0

知識卡片：“三復”手法指小說中的情節不是單一的重復，而是在重復中有變化和發展，逐步展現人

物形象，凸顯主旨。中國古典小說常運用這一手法，如“劉備三顧茅廬”“劉姥姥三進大觀園”。

8.（2023?浙江溫州?校聯考二模）老師在一個人的成長歷程中有著重要的影響，下面哪一位老師（師

父）更符合你對“良師”的期待？請結合《朝花夕拾》或《西游記》相關內容闡述。

A.壽鏡吾B.藤野先生C.菩提老祖D.唐僧

9.（2023?浙江紹興?統考一模）法國作家勒內?夏爾說：“理解得越多，就越痛苦。知道得越多,

就越撕裂。但是他也有著同痛苦相對稱的清澈，與絕望相均衡的堅韌。”請從下列名著人物中任選一個,

結合相關情節簡要闡述。

A.尼摩船長（《海底兩萬里》）B.孫少平（《平凡的世界》）

C.王冕（《儒林外史》）D.簡?愛《簡?愛》

10.（2023?浙江麗水?統考一模）揭示主旨，觀照社會。書籍封面設計選用的色彩往往與名著的內容

和主旨相關。這本書的封面應有哪些色彩？請從以下名著中任選一部，仿照示例，結合名著內容和你的閱

讀體驗，說明理由。（可以從底色、圖案顏色、字體顏色等角度設計）

A.《朝花夕拾》B.《紅星照耀中國》C.《儒林外史》

示例：我設計《昆蟲記》封面，底色為綠色，中間三個白色大字“昆蟲記”，在“蟲”字上點綴一只

瓢蟲圖案。瓢蟲酷似花朵，身體紅色，上有幾顆黑色小斑點。綠色象征生命，與《昆蟲記》作者法布爾觀

察生命、熱愛生命、尊重生命的精神品質相一致。“蟲”字點綴瓢蟲，強調本書的內容與昆蟲相關。紅中

帶黑的瓢蟲，寓示作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。

11.（2023?浙江杭州?統考一模）班史編寫活動中，小臨同學想從名著中尋找一位值得學習的的人物,

請你從備選項中推薦一個，結合人物主要故事情節，闡述值得學習的理由。

①周恩來《紅星照耀中國》②簡?愛《簡?愛》③江姐《紅巖》

（2023?浙江溫州?校考模擬預測）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

【甲】

“把那張凳子拿過來。”勃洛克赫斯特先生指著一張很高的凳子說，有個班長正好剛從那張凳子上站

起來。凳子給端過來了。

“把這孩子放上去。”

我給抱到了凳子上，誰抱的我沒弄清，當時已經不允許我去注意這些細節了。……只見一大片橘黃和

紫紅的閃光緞子斗篷，還有云霧航的銀白色羽毛展著，飄動著。……

她們當然看見了，因為我感覺到她們的眼睛都像凸透鏡似的，對準了我焦灼的皮膚。

“你們瞧，她年紀還小，你們可以看到，她有著跟普通孩子一樣的外貌。上帝慈悲，賜給她跟我們大

家一樣的外貌，沒有一點殘缺表明她是個特殊的人。誰能想到，魔鬼已經在她身上找到一個奴仆和代理人？

可是我要痛心地說，事實正是這樣。”

他停住了一這時我漸漸控制住了自己顫抖的神經，心想反正魯比孔河已經渡過，這場磨難已無法逃避,

只能堅強地去承受了。

【乙】

三個孩子開始把他們口袋里的東西掏出來，放在桌子上。

神甫仔細地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但是什么也沒有找到，便把目光轉到第四個孩子身

上。這孩子長著一對黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補丁的藍褲子。……

黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒有口袋。”他用手摸了摸縫死了

的袋口。

“哼，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰干的壞事，把發面糟蹋了嗎！你以為這回你還能

在學校待下去嗎！沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”

他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關上了門。

12.下列有關保爾的四個事件，按發生的先后順序排列正確的一項是（）

①為了供應城市木材，保爾參加了修筑鐵路活動

②因為解救朱赫來，保爾被關進了監獄

③在極端困難的條件下，保爾開始了文學創作

④保爾當了騎兵，作戰異常勇猛

A.①④②③B.②④①③C.①②③④D.②①③④

13.勃洛克赫斯特與神甫有著相似的性格特點，請聯系原著分析。

14.有同學發現《鋼鐵是怎樣煉成的》與《簡?愛》主人公的身份都發生了巨大變化，請根據你的閱

讀積累完成下表。

《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》

保爾從叛逆少年成長為無產階級鋼鐵戰

改變情況簡?愛從無助孤女成長為傳奇女性

土

革命理想遠大，意志堅定，充滿革命激

自身原因(1)

情，始終以黨和人民的利益為先，樂觀向上。

有羅切斯特這樣值得托付終身的愛

外部原因(2)人、海倫這樣的知心朋友、圣約翰這樣的

表哥。

15.（2023?浙江紹興?統考一模）九（1）班正在開展“品讀經典無悔青春”讀書節活動。以下

是小語和小文同學分享的“讀書筆記”，請將橫線處空缺的內容補充完整。

關鍵詞作品人物摘錄賞析或感悟

她堅信勝利屬

不要用眼淚告別，美蔣反動派的一于我們的黨，她為了

青春之

《紅巖》③_切垂死掙扎，都不能阻擋中國無產階級理想不怕犧牲的革

信念

的勝利！勝利屬于我們，屬于我們的黨！命精神，激勵著我們

逐夢前行。

你以為因為我貧窮、低微、不美、

矮小，我就沒有靈魂、沒有心嗎？一一

青春之你想錯了，我和你一樣有靈魂，一一也

《簡?愛》簡?愛④_

完全一樣有一顆心。……我現在不是以

社會生活和習俗的準則和你說話，而是

我的心靈同你的心靈講話。

被病魔嚴酷襲擊的保爾，一面向怠

工行為展開斗爭，一面帶頭勞動，掀起

青春之《鋼鐵是怎競賽。他每天天亮之前拖著那雙浮腫僵

保爾⑤_

__樣煉成的》硬的腳，主動為同志們預備好開水和熱

菜。盡管保爾一連幾天發著高燒，仍然

用一把大木鏟在鏟雪。

16.（2023?浙江杭州?統考一模）太陽探測工程即將啟動，探測小分隊緊急招募隊長一人，名著中的

以下人物前來應聘，你心目中的最佳人選是誰，請說明理由。

A.唐僧B.尼摩船長C.宋江

17.（2023?浙江金華?校聯考一模）某班級圍繞《儒林外史》中匡超人由淳樸善良到人格淪喪的變化,

開展讀書交流活動，請完成下列題目。

（1）概括兩個能體現匡超人人格淪喪的事例。

⑵圍繞“造成匡超人變質墮落的責任在于誰”這一問題，請同學們從“個人”和“社會”兩個角度分

別展開論述。

18.(2023?浙江寧波?統考模擬預測)班級開展了以“孤獨”為專題的名著閱讀探究，請你一起參與。

根據你的閱讀積累，按要求補全下面的名著閱讀探究單。

名著閱讀探究單

探究專題一一名著人物的孤獨

作者作品書中人物相關情節

吳敬梓①一莊紹光不愿入仕，隱居元武湖

儒勒?凡爾納《海底兩萬里》②一建造“諾第留斯號”潛艇，生活在海底

夏洛蒂?勃朗特《簡?愛》簡?愛③一

......

【探究結果】

馬爾克斯在《百年孤獨》中說：“生命從來不曾離開過孤獨而獨立存在。"沒錯，強者，可以在孤

獨中奮起；智者，也可以在孤獨中堅守；弱者，在孤獨中沉淪。

《平凡的世界》中的孫少平，就是一個在孤獨中奮起的典型。他在外面攬工的時候，在一群工友中

顯得格格不入，他在孤獨中問自己：你難道一輩子就這樣生活下去嗎？你最后的歸宿在哪里？因此他在

辛苦的攬工生活中，堅持讀書。

是的，如何面對孤獨，是生命的一種存在形式。

(1)【任務一】根據表格提示，完成問題。

(2)【任務二】仿照【探究結果】中孫少平的示例，圍繞“智者，也可以在孤獨中堅守”或“弱者，在

孤獨中沉淪”的論點，在下面的名著人物中選擇一位，用相應的內容印證。

A.西弗勒斯?斯內普

B.方鴻漸

C.阮籍

D.祥子

（2023?浙江寧波?模擬預測）學校組織小說專題名著閱讀活動，文佳在閱讀整理的過程中，發現了

兩個有趣的現象，請你根據閱讀積累，完成下列任務。

19.任務一：我們一般不愛現實生活中的“鬧”，但對中國古典小說中“鬧”的經典情節卻喜愛有加,

如“哪吒鬧海”“五鼠鬧東京”等。在初中階段必讀的古典小說里也有“鬧”的情節，請根據閱讀積累完

成表格

作品人物相關情節批注

《西游記》孫悟空大鬧天宮這是最能體現該人物①一精神的情節

《水滸傳》魯智深②對朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。

《儒林外史》③哭鬧貢院諷刺了④一。

20.任務二：在中外小說中，作者常以本人為原型刻畫其中的人物形象，如《簡?愛》中的簡?愛，《儒

林外史》中的杜少卿。請分別回答這兩個人物形象的哪一種個性特征與作者個性相吻合，試結合文本內容

與作者人生經歷簡要分析。

21.（2023?浙江金華?統考三模）“色彩”里自有乾坤，讓我們走進名著中的色彩。

色彩描寫名著選段色彩解語

［黃色］

（大圣、沙僧）按下云頭，二人洞外細看，小說中大圣的服飾以黃色為主，黃

果見一個行者，高坐石臺之上，與群猴飲酒作色在傳統文化中代表著智慧、力量等，

以色彩體現

樂。模樣與大圣無異：也是黃發金箍，金睛火如書中孫悟空在一調芭蕉扇被拒后，運

性格

眼；身穿也是棉布直褸，腰系虎皮裙；手中也用變成小蟲、牛魔王等計謀，最終借到

拿一條兒金箍鐵棒。芭蕉扇等就體現出了這樣的特點。

［綠色］

綠艾青(1)下面對這首詩的理解，錯誤

好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的一項是()

的……/到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、A.詩人通過不同層次的綠色，描

嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……繪了一個“春風又綠江南岸”、萬物春

綠得發黑、綠得出奇；刮的風是綠的，下來又復蘇的生動景象。

的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；B.詩中綠不是一個具體的形象，

以色彩

所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，但詩人喚起了我們的聯想，眼前仿佛是

抒發詩意

靜靜地交叉在一起。綠的原野。

突然一陣風，C.全詩不僅寫出了綠色的生命，

好像舞蹈教練在指揮，也寫出了綠色的希望，這是綠色的時

所有的綠就整齊地代。

按著節拍飄動在一起……D.艾青的詩總是帶著憂郁，這首

(一九七九年二月二十三日)詩寄寓著詩人在這個特定的時刻，看到

了春天的景色的憂郁之情。

簡?愛，她曾是一個熱情洋溢、充滿期待

的女人一一差一點做了新娘一一再度成了冷

漠、孤獨的姑娘。她的生命很蒼白，她的前程

很凄涼。圣誕的霜凍在仲夏就降臨；十二月的

白色風暴六月里便刮得天旋地轉；冰凌替成熟［白色］

以色彩的蘋果上了釉彩；積雪摧毀了怒放的玫瑰；干(2)這里的“白色風暴”喻指什

描寫心理草田和玉米地里覆蓋著一層冰凍的壽衣；昨夜么？請聯系整本書相關內容進行分析。

還姓紫嫣紅的小巷，今日無人踩踏的積雪已經

封住了道路；十二小時之前還樹葉