一年級上數學教案8、7、6加幾人教新課標（3份）教案：一年級上數學教案8、7、6加幾人教新課標一、教學內容今天我們要學習的是人教新課標一年級上數學教材中的第八章，內容是關于"8、7、6加幾"。我們將通過例題和練習來掌握這個概念。二、教學目標通過本節課的學習，我希望學生們能夠理解和掌握"8、7、6加幾"的計算方法，并能夠運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是讓學生們掌握"8、7、6加幾"的計算方法，難點是讓學生們能夠理解并運用到實際問題中。四、教具與學具準備我已經準備好了黑板、粉筆和一些練習題。學生們需要準備好他們的練習本和筆。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入今天的課程。比如，我會問學生們："如果你有8個蘋果，然后你又得到了7個蘋果，你一共有多少個蘋果？"2.例題講解：然后我會展示一道例題，比如"8+7=？"，我會帶領學生們一起計算出答案。3.隨堂練習：我會給出一些類似的練習題，讓們在黑板上進行計算，我會及時給予指導和反饋。4.作業講解：我會給出一些作業題目，并解釋答案的計算方法。六、板書設計我會設計一個簡潔明了的板書，列出"8、7、6加幾"的計算方法，并標注重點步驟。七、作業設計（1）8+7=？（2）7+6=？（3）6+8=？2.答案：（1）8+7=15（2）7+6=13（3）6+8=14八、課后反思及拓展延伸通過本節課的學習，我發現學生們在計算"8、7、6加幾"時，大多數都能夠掌握計算方法，但在解決實際問題時，還有一些學生存在困難。在課后，我會繼續給予他們更多的練習機會，幫助他們更好地理解和運用這個概念。我也會鼓勵學生們在課后進行更多的數學游戲和練習，以提高他們的數學能力。重點和難點解析實踐情景引入環節是一個非常重要的步驟。通過引入實際問題，可以幫助學生們更好地理解和聯系到所學的數學概念。例如，我用蘋果的例子來引入"8、7、6加幾"的概念，這樣可以讓學生們直觀地感受到加法的實際意義，而不僅僅是抽象的數字運算。例題講解環節是學生們理解和掌握計算方法的關鍵。在這個環節中，我會展示一道具體的例題，比如"8+7=？"，并帶領學生們一起計算出答案。在這個過程中，我會解釋每一步的計算方法，并強調重點步驟和注意事項。這樣可以幫助學生們建立起正確的計算思路和方法。接著，隨堂練習環節是鞏固學生們所學知識的重要環節。我會給出一些類似的練習題，讓們在黑板上進行計算，我會及時給予指導和反饋。這樣可以通過實際操作來檢驗學生們對知識的掌握程度，并及時發現并解決問題。作業設計環節也是非常重要的。通過布置作業題目，可以讓學生們在課后進行自主學習，鞏固所學知識。在作業題目中，我會包含不同難度的題目，以滿足不同學生的學習需求。同時，我也會給出答案和計算過程，以便學生們可以自行檢查和理解。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用簡單明了的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我會放慢速度，清晰地表達每一步的計算方法，并強調重點。2.時間分配：我合理安排了每個環節的時間，確保學生們有足夠的時間理解和掌握所學知識。在實踐情景引入環節，我給了學生們一些時間思考和討論，以激發他們的興趣。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學生們，以檢查他們對知識的掌握程度。我會邀請不同程度的學生回答問題，并給予積極的反饋和鼓勵。4.情景導入：我通過引入實際問題，比如蘋果的例子，來引起學生們的興趣和好奇心。這樣的情景導入可以幫助學生們更好地理解和聯系到所學的數學概念。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發現了一些需要改進的地方。我意識到在講解例題時，應該更加詳細地解釋每一步的計算方法，并給予更多的示例。這樣可以幫助學生們更清晰地理解和掌握計算方法。我在隨堂練習環節中發現，有些學生們在解決實際問題時仍然存在困難。因此，我計劃在今后的教學中，更多地提供實際問題的練習，讓學生們通過實際操作來加深對知識的理解和運用。我認識到在課后反思及拓展延伸環節中，我需要更加注重學生的個體差異。對于不同程度的學生，我會給予不同的指導和建議，以滿足他們的學習需求。總的來說，我相信通過不斷地改進和調整教學方法和技巧，我能夠更好地幫助學生們理解和掌握數學知識，并激發他們對數學的興趣和熱情。課后提升（1）9+6=？（2）8+7=？（3）7+8=？（1）小明有9個球，他又得到了6個球，小明一共有多少個球？（2）小紅有8個蘋果，她又買來了7個蘋果，小紅一共有多少個蘋果？（3）小剛有7個橘子，他又收到了8個橘子，小剛一共有多少個橘子？6,8,7,9,7,__?__答案：1.計算題目答案：（1）9+6=15（2）8+7=15（3）7+8=152.實際問題答案：（1）小明一共有15個球。（2）小紅一共有15個蘋果。（3）小剛一共有15個橘子。3.數列規律答案：數列中的規律是，