一年級下冊數(shù)學(xué)教案第8單元總復(fù)習(xí)第2課時100以內(nèi)數(shù)的加法和減法｜人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是為人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案的第八單元總復(fù)習(xí)第二課時，主要復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加法和減法。教材中涉及到的章節(jié)有：8.1加法和減法（一），8.2加法和減法（二）。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算，能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行計(jì)算，并能夠理解加法和減法之間的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解加法和減法之間的關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些日常生活中常見的場景，如購物、分配物品等，讓學(xué)生觀察并思考如何使用加法和減法來解決問題。2.復(fù)習(xí)回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，通過提問方式回顧加法和減法的基本概念和方法。3.例題講解：教師出示一些典型的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解并掌握加法和減法的運(yùn)算方法。例題1：媽媽有20個蘋果，爸爸又買了15個蘋果，一共有多少個蘋果？例題2：小華有30個糖果，他給了小明10個糖果，小華還剩多少個糖果？4.隨堂練習(xí)：教師給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對加法和減法的掌握程度。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同解決一些有關(guān)加法和減法的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法：a+b=c減法：ab=c七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：答案：1.7+8=15，16+14=302.2512=13，3217=15八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的加法和減法的掌握程度有了明顯的提高。通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的運(yùn)算。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與到解決問題的過程中，培養(yǎng)了合作意識。但仍有部分學(xué)生在理解加法和減法之間的關(guān)系上存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)加法和減法的拓展練習(xí)，如加減混合運(yùn)算、解決實(shí)際問題等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)算能力和解決問題的能力。同時，教師可以組織一些有關(guān)加法和減法的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容。教材的章節(jié)是8.1加法和減法（一），8.2加法和減法（二），這兩個章節(jié)是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我詳細(xì)講解了100以內(nèi)數(shù)的加法和減法的運(yùn)算方法，包括加法運(yùn)算的步驟和減法運(yùn)算的步驟。我還通過具體的例題講解，讓學(xué)生理解并掌握了加法和減法之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)我特別關(guān)注了教學(xué)目標(biāo)，即學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算，能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行計(jì)算，并能夠理解加法和減法之間的關(guān)系。我通過各種教學(xué)活動，如例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等，來達(dá)成這個教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別關(guān)注了學(xué)生對加法和減法之間關(guān)系的理解。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我通過具體的例題講解和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生去理解和掌握加法和減法之間的關(guān)系。我讓學(xué)生通過實(shí)際操作和合作交流，發(fā)現(xiàn)加法和減法之間的規(guī)律和聯(lián)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我特別關(guān)注了課件的制作。課件是我教學(xué)的重要輔助工具，我通過生動的圖片和動畫，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算。我還準(zhǔn)備了練習(xí)本和筆，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注了每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。我通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。我通過復(fù)習(xí)回顧，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識。我通過例題講解，讓學(xué)生理解和掌握加法和減法的運(yùn)算方法。我通過隨堂練習(xí)和小組合作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我特別關(guān)注了加法和減法的運(yùn)算步驟。我通過清晰的板書，將加法和減法的運(yùn)算步驟呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們一目了然地理解和掌握。我還通過板書，將加法和減法之間的關(guān)系直觀地展示出來，幫助學(xué)生理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我特別關(guān)注了作業(yè)的難度和數(shù)量。我給出了兩道加法運(yùn)算和兩道減法運(yùn)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目都是典型的例題，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我還給出了答案，讓學(xué)生可以及時檢查自己的答案是否正確。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思中，我特別關(guān)注了學(xué)生對加法和減法之間關(guān)系的理解情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)能夠理解和掌握加法和減法之間的關(guān)系，但在實(shí)際運(yùn)用中，還有一些學(xué)生存在一定的困難。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用加法和減法之間的關(guān)系。在拓展延伸中，我特別關(guān)注了學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展。我計(jì)劃布置一些有關(guān)加法和減法的拓展練習(xí)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。我還計(jì)劃組織一些有關(guān)加法和減法的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我會在重要的知識點(diǎn)上加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。我特別注重了例題講解和隨堂練習(xí)的時間，讓學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考。我會針對不同的學(xué)生提問，鼓勵他們主動思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，將數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教案反思：在本次教學(xué)活動中，我深刻反思了教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我意識到在教學(xué)內(nèi)容上，我需要更加細(xì)致地講解和分析例題，讓學(xué)生更好地理解加法和減法之間的關(guān)系。我注意到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以確保他們都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。我還意識到在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我需要更加注重題目的多樣性和難度層次，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升一、課后練習(xí)題a)23+5=b)47+8=c)65+8=a)8327=b)5619=c)7228=3.解決問題：a)小明有52個糖果，他給了小紅15個糖果，小明還剩多少個糖果？b)小華有35個蘋果，他賣掉了20個蘋果，小華還剩多少個蘋果？二、答案a)23+5=28b)47+8=55c)65+8=73a)8327=56b)5619=37c)7228=443.解決問題：a)小明有52個糖果，他給了小紅15個糖果，小明還剩5215=37個