一年級下冊數學教案第8單元總復習第2課時100以內數的加法和減法｜人教新課標教案一、教學內容本節課是為人教新課標一年級下冊數學教案的第八單元總復習第二課時，主要復習100以內數的加法和減法。教材中涉及到的章節有：8.1加法和減法（一），8.2加法和減法（二）。二、教學目標通過本節課的學習，使學生能夠熟練掌握100以內數的加法和減法運算，能夠準確、快速地進行計算，并能夠理解加法和減法之間的關系。三、教學難點與重點重點：掌握100以內數的加法和減法運算方法，能夠準確進行計算。難點：理解加法和減法之間的關系，能夠靈活運用加法和減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些日常生活中常見的場景，如購物、分配物品等，讓學生觀察并思考如何使用加法和減法來解決問題。2.復習回顧：教師帶領學生復習上節課所學的內容，通過提問方式回顧加法和減法的基本概念和方法。3.例題講解：教師出示一些典型的例題，進行講解和分析，讓學生理解并掌握加法和減法的運算方法。例題1：媽媽有20個蘋果，爸爸又買了15個蘋果，一共有多少個蘋果？例題2：小華有30個糖果，他給了小明10個糖果，小華還剩多少個糖果？4.隨堂練習：教師給出一些隨堂練習題，讓學生獨立完成，檢查學生對加法和減法的掌握程度。5.小組合作：學生分組進行合作，共同解決一些有關加法和減法的實際問題，培養學生的合作意識和解決問題的能力。六、板書設計板書設計如下：加法：a+b=c減法：ab=c七、作業設計作業題目：答案：1.7+8=15，16+14=302.2512=13，3217=15八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節課中，學生對100以內數的加法和減法的掌握程度有了明顯的提高。通過例題講解和隨堂練習，學生能夠獨立完成相關的運算。在小組合作環節，學生能夠主動參與到解決問題的過程中，培養了合作意識。但仍有部分學生在理解加法和減法之間的關系上存在一定的困難，需要在今后的教學中加強引導和練習。拓展延伸：教師可以布置一些有關加法和減法的拓展練習，如加減混合運算、解決實際問題等，讓學生在課后進一步鞏固所學知識，提高運算能力和解決問題的能力。同時，教師可以組織一些有關加法和減法的數學活動，如數學游戲、競賽等，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。重點和難點解析一、教學內容細節在教學內容中，我特別關注了教材的章節和詳細內容。教材的章節是8.1加法和減法（一），8.2加法和減法（二），這兩個章節是本節課的核心內容。我詳細講解了100以內數的加法和減法的運算方法，包括加法運算的步驟和減法運算的步驟。我還通過具體的例題講解，讓學生理解并掌握了加法和減法之間的關系。二、教學目標細節我特別關注了教學目標，即學生能夠熟練掌握100以內數的加法和減法運算，能夠準確、快速地進行計算，并能夠理解加法和減法之間的關系。我通過各種教學活動，如例題講解、隨堂練習、小組合作等，來達成這個教學目標。三、教學難點與重點細節在教學難點與重點中，我特別關注了學生對加法和減法之間關系的理解。這是本節課的重點，也是難點。我通過具體的例題講解和小組合作，引導學生去理解和掌握加法和減法之間的關系。我讓學生通過實際操作和合作交流，發現加法和減法之間的規律和聯系。四、教具與學具準備細節在教具與學具準備中，我特別關注了課件的制作。課件是我教學的重要輔助工具，我通過生動的圖片和動畫，讓學生更加直觀地理解和掌握100以內數的加法和減法運算。我還準備了練習本和筆，讓學生在課堂上進行隨堂練習，及時鞏固所學知識。五、教學過程細節在教學過程中，我特別關注了每個環節的細節。我通過實踐情景引入，激發學生的學習興趣，讓學生明白數學與生活的緊密聯系。我通過復習回顧，幫助學生鞏固已學知識。我通過例題講解，讓學生理解和掌握加法和減法的運算方法。我通過隨堂練習和小組合作，讓學生鞏固所學知識，培養學生的合作意識和解決問題的能力。六、板書設計細節在板書設計中，我特別關注了加法和減法的運算步驟。我通過清晰的板書，將加法和減法的運算步驟呈現給學生，讓他們一目了然地理解和掌握。我還通過板書，將加法和減法之間的關系直觀地展示出來，幫助學生理解和掌握。七、作業設計細節在作業設計中，我特別關注了作業的難度和數量。我給出了兩道加法運算和兩道減法運算的題目，讓學生獨立完成。這些題目都是典型的例題，能夠幫助學生鞏固所學知識。我還給出了答案，讓學生可以及時檢查自己的答案是否正確。八、課后反思及拓展延伸細節在課后反思中，我特別關注了學生對加法和減法之間關系的理解情況。我發現大部分學生已經能夠理解和掌握加法和減法之間的關系，但在實際運用中，還有一些學生存在一定的困難。我計劃在今后的教學中，通過更多的實際例子和練習題，幫助學生進一步鞏固和應用加法和減法之間的關系。在拓展延伸中，我特別關注了學生的進一步學習和發展。我計劃布置一些有關加法和減法的拓展練習，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。我還計劃組織一些有關加法和減法的數學活動，如數學游戲、競賽等，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時盡量使用生動、簡潔的語言，語調高低起伏，以吸引學生的注意力。我會在重要的知識點上加重語氣，以強調其重要性。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。我特別注重了例題講解和隨堂練習的時間，讓學生有足夠的時間理解和掌握所學知識。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生參與，通過提問的方式激發學生的思考。我會針對不同的學生提問，鼓勵他們主動思考和表達自己的觀點。4.情景導入：我通過實踐情景引入，將數學與生活相結合，激發學生的學習興趣。我引導學生觀察和思考，讓學生明白數學在實際生活中的應用。教案反思：在本次教學活動中，我深刻反思了教案的設計和實施。我意識到在教學內容上，我需要更加細致地講解和分析例題，讓學生更好地理解加法和減法之間的關系。我注意到在教學過程中，我應該更加注重學生的個體差異，給予不同學生不同的指導和幫助，以確保他們都能夠跟上教學進度。我還意識到在作業設計上，我需要更加注重題目的多樣性和難度層次，以滿足不同學生的學習需求。課后提升一、課后練習題a)23+5=b)47+8=c)65+8=a)8327=b)5619=c)7228=3.解決問題：a)小明有52個糖果，他給了小紅15個糖果，小明還剩多少個糖果？b)小華有35個蘋果，他賣掉了20個蘋果，小華還剩多少個蘋果？二、答案a)23+5=28b)47+8=55c)65+8=73a)8327=56b)5619=37c)7228=443.解決問題：a)小明有52個糖果，他給了小紅15個糖果，小明還剩5215=37個