學生行為積分管理制度第一章總則為規范學生行為，促進良好校園文化，提升學生綜合素質，根據教育部相關規定及學校實際情況，制定本制度。學生行為積分管理制度旨在通過積分制激勵機制，引導學生樹立正確的價值觀念，培養優良的行為習慣，增強自我管理能力。第二章目標與適用范圍本制度的主要目標包括：明確學生行為規范，促進良好的校園環境，激勵學生積極參與各類活動，培養學生的責任感和團隊合作精神。適用范圍涵蓋全體在校學生，包括本科生、研究生及其他在校學習人員。第三章積分管理規范1.積分類別與標準積分分為正向積分和負向積分兩類。正向積分用于獎勵學生的優秀表現，負向積分用于懲罰不良行為。具體標準如下：正向積分：參加公益活動：每次活動積分5分學習成績優異（年級前10%）：一次性積分10分積極參與校園文化活動（如文藝演出、體育比賽等）：每次活動積分5分幫助同學解決學習問題：每次積分2分負向積分：遲到、早退：每次扣1分課堂紀律不良（如打擾他人、使用手機等）：每次扣2分違反校園規章制度（如紀律處分等）：視情節嚴重程度扣3分至10分2.積分記錄與管理積分由各班級輔導員負責記錄，定期更新并向學生反饋。每學期末對積分進行匯總，評選出“優秀學生”與“行為不端學生”。第四章積分獲取與使用1.積分獲取學生通過參與各類活動、遵守校規等方式獲取積分。每學期積分累計，學期中可隨時查詢個人積分情況。2.積分使用積分可用于兌換學校提供的各類獎勵，如圖書館借閱優先權、各類活動優先參與權、校園服務代金券等。具體兌換規則由學生會和教務處共同制定并予以公告。第五章獎懲機制1.獎勵機制積分達到一定標準的學生可獲得學校頒發的“優秀學生”稱號，享受如下獎勵：優先參加校外實踐與實習機會頒發證書或獎品學校公示表彰2.懲罰機制積分低于一定標準的學生將被列入“行為不端學生”名單，需參加學校組織的行為改進班，并接受相應的教育和改進措施。積分負向記錄累計達到一定數額，可能影響學生的獎學金評定、學業評估及其他相關權益。第六章操作流程1.積分記錄流程學生的行為積分由輔導員、任課教師、社團負責人等相關人員依據實際表現進行記錄。每次活動后應及時更新積分，并在每月月底進行匯總。2.積分查詢與反饋學生可隨時通過學校積分管理系統查詢個人積分，系統應提供友好的用戶界面，方便操作。同時，輔導員需定期向學生反饋行為積分情況，確保學生了解自身表現。3.積分評審與公示每學期末，學校對積分進行審核，并公示“優秀學生”與“行為不端學生”名單。公示期為一周，期間若有異議，學生可向輔導員提出申訴。第七章監督與評估機制為確保制度的有效實施，建立完善的監督與評估機制。具體措施包括：1.監督機制學校將成立由教務處、學生會及相關部門組成的監督小組，定期對積分管理制度的執行情況進行檢查，發現問題及時整改。2.評估機制每學期對積分管理制度進行效果評估，收集學生反饋意見，分析制度實施過程中存在的問題，提出改進建議。根據評估結果，必要時對制度進行修訂。第八章附則本制度由學校教務處負責解釋，自頒布之日起實施。制度的修訂需經過教務處、學生會及相關部門的充分討論，確保制度與時俱進，適應校園發展的需要。通過實施學生行為積分管理制度，