班主任實習參考心得體會參考范文5篇班主任實習心得體會范文(1)我擔任的是七年級五班的實習班主任。我感受我在五班實習當班主任，我是有一些優勢的。那確實是在實習往常，我已經教七年級五班三個月的英語課了。因而班里的學生及一些情況我依然理解的。這些都為我減少了不少的障礙。班主任工作實習期間，根本上按照工作計劃進展，日常治理堅持按時到位，與班級學生融洽相處，組織協調班級各項公共事務及活動，是班級活動有組織、有效的進展。通過這幾個月的班主任實習工作，我覺得把每一節小事做好，確實是不簡單。為了給學生們提供一個潔凈、安靜的學習環境，我加強了教室衛生治理，組織班級成員參觀并學習其他班級的衛生治理;同時，實行值日班長制度，把每天要檢查的工程，如遲到，校服，值日，作業，儀容，儀表等以表格的方式固定下來，交給值日班長檢查完成，再依照班干部的反應，進展記錄，每周評選出文明守紀生，最正確值日生，學習優秀生，最正確進步生等。同時，為了建立良好的班風，我在原班主任蘇老師的指導和協助下，制定了一套獎懲適當的方法。班里學生只要有一點進步，就及時鼓舞他們。所以，懲處學生時，我也留意尊重學生的獨立人格，保護學生的自決心。在班級文體活動中，活動能夠產生凝聚力，親密師生關系，每個學生發揮主體的積極性。但凡學校組織的活動，班主任和我這個實習班主任都高度注重，像拔河競賽時，我為他們查閱拔河技巧。最后，我班以第二名優良成績獲勝?？傊?，在實習班主任期間，我注重培養學生的生活適應，學習適應，讓他們在歡樂中成長。教育調研和研究方向：這是我們頂崗實習的一項重要內容，其主要是培養我們的科研才能，這是對我們老師提出的一項根本要求。他要求我們老師在將來要教，學，研三方面全面開展。盡管我們對科研不是特別在行，但調研的每個環節，我們都認真地預備著。我們團隊為此還經常開會，大家暢所欲言，各抒己見。像調查的內容，咨詢題的設計，咨詢卷的發放和整理，調查結果的分析，調研論文的撰寫，每個環節我們都認真對待。在這個環節上，我們得到了鍛煉，學到了特別多知識，那些都將是我們的寶貴的財富。班主任實習心得體會范文(2)xx年10月8號至12月3號，我在母校xx中學實習。這次的實習對我來講確實特別寶貴!這次實習的教學任務分為兩個：一個是班主任工作，另一個是教學任務。由于我們比擬特別，我們是帶高二的班主任，教高一的課，因而關于高一的學生，我特別少關懷，由于一星期才上一節課。因而跟高一學生的感情并不深沉。就此總結，在教學方面的實習：第一、跟學生接觸較少，對他們的根本情況都不是特別理解。第二、教學經歷還特別欠缺，關于課文內容的處理還不夠純熟。第三、上課有時候會不記得要講的一些內容。所以，本人也不是沒有好的。如：本人比擬嚴峻，課堂紀律還不錯;本人比擬爽朗，課堂氣氛都比擬爽朗;關于課堂突發事件的處理還算不錯;能夠跟指導老師相處愉快，并謙虛接受她的指導意見，并加以改良等等。說到高二的實習班主任，我覺得本人表現還算優秀。作為實習班主任，我每天早上7:00就到學校監視他們掃地和讀書;中午14:00到班監視他們午讀。這種早出晚歸的生活，讓我感到特別累，但是我卻特別快樂也特別充實。這次的班主任實習工作，首先我要感激學校的領導，是他們讓我有時機到高二(12)班實習的。讓我與一個這么優秀的班集體一起肩并肩的努力。其次，我要感激我的班主任劉老師(往常也是我的班主任)，是她手把手的教我各項工作，如：班主任的常規工作，突發事件處理、學生個案教育等等。她不僅耐心的教我班主任工作，而且對我的生活以及其他方面都特別關懷。其是在我大四畢業時候的迷惘，她給我了特別大的鼓舞。她是我人生中特別重要的一個人!感激班主任!最后，我還要感激高二(12)班的全體同學，是他們讓我這兩個月變得更加年輕、更加青春有活力。看到他們就看到了當年的我，為了本人的理想而不懈的努力著。盡管大學的生活更豐富多彩，但是我卻覺得本人沒有一個努力奮斗的目的，在校園里四處的飄來飄去，就算本人有了目的，但總是被現實的殘酷給打退。盡管跟本人說過要堅持到底，但是，內心照舊不能夠完全平靜。高二(12)班的同學卻讓我看到了他們的決心，他們的勇氣。從某種意義上來講，他們是我的老師!在短短的兩個月中，我與他們建立起了深沉的友誼，要離開特別舍不得。但天下沒有不散的宴席，正像有位學生寫給我的信中說道的一樣：“老師，可能以后我們彼此都會不記得彼此，但那又有什么呢?只要曾經有過美妙的經歷就足夠了。無意間，假設能回憶起，嘴角還能帶上一抹淺淺的微笑，就足夠了?！彪x開時，送了他們一個相冊和一盆綠蘿，希望他們有空能夠回想起這段經歷，并永遠的保持青春和爽朗，堅決地向本人的理想和目的邁進。實習，完畢了，本人當實習小組長的過程也成長了特別多，許多事情的處理，本人還不夠成熟。這對我以后的路也有特別大的協助，做的不好的，就只好讓大家多多包含了。總之，梅中的實習完畢了，本人收獲特別多，我一定會好好珍藏，一片片經歷的貝殼會永遠的留在我的心中!班主任實習心得體會范文(3)經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的悲歡離合?；貞浐蛯W生們一起走過的日子，不禁想起本人的中學時代，也深感現在的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因而，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不平常的探索之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。班主任是班級工作的組織者、治理者和籌劃者，也是學校治理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎么樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有如此一個認識，班主任對學生的思想教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長提供協助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談本人切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。一、獎懲適當。我明白一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，特別多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學消費生長久的妨礙，你愛的奉獻會得到愛的報答，但我們細想一下，如此的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。所以，懲處特別要慎重，我認為當我們懲處學生時，應該留意以下幾個方面：①首先一定要留意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自決心、自尊心，好的確實是好的，錯的確實是錯的，不要一錯百錯，全盤否認;②懲處的目的是警示學生什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學生，而是為教育學生而懲處學生，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲處，關鍵是接受教訓，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建立必須依托活動來實現，活動能夠產生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進展集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的注重，如“校園同期聲”合唱競賽，班主任與我都親身參與當中，開發動大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目的期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態，關于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與認識，是否全身心投入了，是否能做到咨詢心無愧。在活動中進展教育，同學們易于接受也能特別快轉化為行動。抓住“活動”這個最正確的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。班主任實習心得體會范文(4)在**中學高二(10)班實習期間，感慨頗多，剛開場的時候我總希望快點完畢，現在確實完畢了，又真有點不舍了。舍不得那群可愛淘氣的學生，舍不得那些指導老師，舍不得這一個月來的實習生活，畢竟這一個月來的實習生活教了我們特別多東西。特別是在擔任班主任期間，有人說，做老師不當班主任的話，就失去了讓本人提升才能的時機。確實是如此嗎?往常不覺得，實習完后，有了一點點體會，由于我們是一個五個實習生的，因而班主任是輪著來當的。不過，在實習生活的一開場，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當了班主任。他給我們五個實習生每人都安排了10個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學生)，讓我們依照剛完畢的月考成績以及他們在高一下學期分班的時候的最后一次考試成績，去和他們交流，過后還要寫一份總結。實習生活剛開場，我們也沒什么上課的任務，只是聽課而已，不用備課，因而比擬輕松。在那些學生的早讀或者課間時間去和他們交流。所以，在要和他們交流之前，確信要先對這個學生做個比擬全面的理解。盡管不能理解全部，但能夠通過兩次的成績比照，多少明白一些那些的學生的學習情況。因而，在老師交代完任務之后，我們就開場工作了，對本人要負責的那十個學生的前后兩次成績作比照，看其是進步依然退步，看其有什么優勢或弱勢，應該在哪一方面著手去和他們交流。預備工作做完之后，就要和他們交流了。通過交流，發覺那些學生事實上都挺想學好，確實是根底不太好，而且可能是一般班，各科成績都不如何好，特別是英語，班平均分也只有31分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成績也并不理想。聽一些學生說，班里特別多同學是由于不想背文科的知識，因而才選擇理科的，事實上他們的理科也并不如何好。因而就造成他們的成績整體水平比擬低。根底差，要補的東西特別多，不是一朝一夕就能做成的，需要特別大的毅力去堅持，去努力。而且他們又處于比擬稚嫩的時期，比擬迷茫。有些愛學習的學生還好，倒比擬配合，可能心中比擬明確本人的目的，在老師的煽動下，更認真地去總結、學習了。也有些學生甚至不明白本人為什么而讀，也不明白該如何做，整天只想一些與學習無關的東西。其中個別學生對我們這些實習老師挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把本人的辦法告訴你。這讓我多少有點不知所措，由于往常也沒碰到這么多學生，沒方法，不管他們其中的一些如何不愿意，我依然和他們交流，不過，其中我會去觀察一下他們到底喜愛什么，和他們聊他們喜愛的東西，如此就少了一些生疏感，在日常的學習生活中去鼓舞他們，還監視他們學習英語，由于英語是他們最弱的科目，有些同學甚至已經產生了放棄的心理。在監視他們的時候也和他們做朋友，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓舞他們，慢慢地，大家也慢慢熟悉起來，成為了朋友，如此工作也比擬好做了。該瘋的時候瘋，該正經的時候正經，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比擬認真吧。但也存在一些隨意應付的學生，由于他們認為實習老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。過后，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得特別愉快，互相協助照應。每天監視他們早讀或早練又或是晚練。學生一個緊接著一個地認識，當我已經認出全班的同學的時候，實習也就完畢了，我的班主任工作也隨之完畢了。總之，希望我在**中學擔任班主任期間，能幫上一個學生，我也知足，由于我明白短短的一個多月的實習根本不能幫他們處理什么咨詢題，而且他們的咨詢題大部分都是長期留下來的，不是一時半會能處理的。作為班主任就要去理解學生，辦法設法地去協助他們處理咨詢題，不管在學習上依然生活上，不僅要教他們知識，更重要是教他們如何去為人處事，特別是語文老師。班主任實習心得體會范文(5)XX年10月6日——11月16日，我跟隨學院的院隊到xx一中xx學校開展了為期40天的教育實習活動。在實習的六個星期中，我擔任初二(24)班的實習班主任。實習班主任的路途盡管充滿了繁忙與艱苦，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那兒我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師歡樂，也使我明白得班主任工作的繁瑣和艱苦。40天的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些經歷和心得進展總結。要治理好一個班級，首先是要較快地理解整個班級的情況。剛開場見習的時候，班主任并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過本人的觀察和發覺來理解這個班，開場我覺得特別的不解，我覺得他是在為難我們?，F在想想他的做法是正確的，由于只有通過本人的理解和發覺，我們才會有進步，有收獲。我們來這里確實是學習的，學習是一個從不明白到明白得的過程，我們應該用本人的眼睛用心去觀察理解這個班級，理解學生，畢竟我們面對的依然學生，這也是對我們工作的一個考驗。后來，在跟交流合作中，我大概理解了班里的一些情況。初二(24)班相關于其他的班級有著特別大的差異性，由于這個班的每一個成員都是新的。每個人都是這學期從不同的學校轉來的插班生。因而相關于其他的班級的學生來說，這個班存在著比擬多的咨詢題，個人的矛盾也比擬多。盡管是如此，但我覺得這是對我班主任工作的一個考驗。因而理解整個班級的情況，就顯得特別的重要。通過我一段時間的認真觀察。我發覺這個班的學生事實上特別聽話，特別有個性，特別是聽班主任的話。因而我告訴本人要多向班主任學習、請教。接下來我就通過班委理解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。為以后的班主任工作打下良好的根底。其次，要較快地熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸交流。除了上課時間，我不斷是跟班的。剛開場幾天，學生都不如何和我說話，都特別被動。我發覺本人好象特別難融入這個班級，緣故是彼此還不理解，這時我應該采取主動，通過關懷他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過本人的主動以及對他們的關懷，學生也逐步放開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給本人制定了一個計劃，在見習的一周內，把全班同學的名字聯絡個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是特別有意義的。由于本人把他們都記下來了。學生都希望從老師的口中能夠聽到本人的名字，這也是對學生的一種尊重。結果確實是學生也會特別的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就到達了理解學生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任確實是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的聯絡，讓我學到了更多的處理一些班級工作的方法。同時，在日常生活中發覺的一些關于學生和班級的咨詢題，也能夠跟班主任商量和討論。在實習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在這短短的六個星期里，我更多的班主任工作是監視學生的學習、紀律以及衛生。在監視的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進展思想道德教育。在學習上，他們是比擬勤奮的，但是由于學習主動性不夠，學習方法欠缺。導致了成績上不去。這些學生就需要我們的監視和引導。在衛生清掃方面，女生普遍比擬認真積極，而有部分男生就特別偷懶，總是拖拖拉拉。關于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有部分的淘氣的學生，我發覺本人特別難對他們進展思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越對抗。關于這類學生，我采取了個