第二章了解生物圈

基礎(chǔ)通關(guān)卷

（滿(mǎn)分100分，考試用時(shí)60分鐘）

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

項(xiàng)是符合題目要求的。

1.古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，其中不乏與生命現(xiàn)象相關(guān)的佳句。下列詩(shī)句中,

不熊俘颯非生物因素對(duì)生物影響的是（）

A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花

B.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

D.近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春

2.生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。下列實(shí)例屬于生物影響環(huán)境的是（）

A.荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)B.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚

C.土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松D.炎熱荒漠中的駱駝，尿液非常少

3.雷鳥(niǎo)的足部完全被羽，甚至趾底也生有羽毛,有利于其冬季行走于冰雪上。這體現(xiàn)了

（）

A.生物影響環(huán)境B.生物不能影響環(huán)境

C.生物適應(yīng)環(huán)境D.生物不能適應(yīng)環(huán)境

4.同一品種的結(jié)球甘藍(lán)在北京栽培時(shí)，葉球重1?3千克；引種到西藏后，葉球的重量可達(dá)

6.5千克。這一實(shí)例說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）

A.生物適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物

5.“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁”詩(shī)句中的鼠與雀、狐與兔之間的關(guān)系分別是（）

A.僅捕食B.僅競(jìng)爭(zhēng)

C.合作和捕食D.競(jìng)爭(zhēng)和捕食

6.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。“與平原相比，山中桃花開(kāi)花晚的原因是（）

A.移栽到平原后，開(kāi)花時(shí)間不變B.地勢(shì)高，溫度比平原低

C.降水比平原多D.所需溫度比平原高

7.俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”。這說(shuō)明（）

A.環(huán)境影響生物B.生物影響環(huán)境

C.生物適應(yīng)環(huán)境D.生物相互影響

8.下表為“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)它修改正確的是（）

位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度

紙盒左側(cè)20只明亮30℃干燥

紙盒右側(cè)20只陰暗30℃潮濕

A.兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同B.兩側(cè)都應(yīng)是陰暗環(huán)境

C.兩側(cè)的溫度可以不同D.兩側(cè)的土壤都要是潮濕的

9.如圖所示植物的根系發(fā)達(dá)，推測(cè)該植物生存的環(huán)境是（）

A.水域生態(tài)系統(tǒng)

C.多水的農(nóng)田D.濕潤(rùn)的森林

10.諺語(yǔ)“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，敘述正確的是（）

A.諺語(yǔ)中的生物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

B.諺語(yǔ)中描述的食物鏈?zhǔn)恰拔r米―小魚(yú)一大魚(yú)”

C.若水體遭到污染，有毒物質(zhì)在蝦米體內(nèi)積累最多

D.諺語(yǔ)中的大魚(yú)和小魚(yú)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

11.為推進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)生活向綠色低碳轉(zhuǎn)型，瀘州某地建立了一種桑基魚(yú)塘的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)循環(huán)模

式。該地通過(guò)陸基種桑、桑葉飼蠶、蠶糞喂魚(yú)、塘泥培桑的形式，將陸地種植與魚(yú)塘養(yǎng)殖有

機(jī)結(jié)合，形成良好的生態(tài)循環(huán)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.桑樹(shù)、蠶和魚(yú)共同構(gòu)成了該地完整的生態(tài)系統(tǒng)

B.桑樹(shù)能自己制造有機(jī)物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C.該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

D.桑基魚(yú)塘將蠶糞由廢棄物變成魚(yú)類(lèi)飼料，實(shí)現(xiàn)變廢為寶

12.某生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，這些生物的相對(duì)數(shù)量如圖所示。若有毒物質(zhì)

流入該生態(tài)系統(tǒng)，一段時(shí)間后，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物可能是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁

13.洞庭湖濕地土地肥沃，水草豐美，魚(yú)鳥(niǎo)成群，右圖為部分生物的食物關(guān)系圖，下列描述

錯(cuò)誤的是（）

V口作

草魚(yú)-----^蝦老鼠青蛙

''里''詁，

R水稻f蝗蟲(chóng)

A.圖中的生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.圖中的箭頭可表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向

C.若有毒工業(yè)廢水排入湖中，鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高

D.“十年禁漁,，有利于提高洞庭湖生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

14.“綠水逶迤去，青山相向開(kāi)”。黨的二十大以后，國(guó)家更加重視生態(tài)文明建設(shè)，美麗中國(guó)

正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、

C是乙中存在著食物關(guān)系的三種生物），下列敘述正確的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)茿TC—B

B.在該生態(tài)系統(tǒng)中A和C之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系

C.該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是甲

D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物是B

15.紅樹(shù)林是全球?yàn)l危動(dòng)物勺嘴鶴遷徙途中的“能量補(bǔ)給站”之一。如圖為勺嘴鶴在紅樹(shù)林中

的食物網(wǎng)，下列有關(guān)該食物網(wǎng)的說(shuō)法正確的是（）

鉤蝦

藻類(lèi)—*浮游動(dòng)物.勺嘴鸛

招潮蟹

A.勺嘴鶴是生產(chǎn)者B.共有5條食物鏈

C.箭頭可代表能量流動(dòng)的方向D.構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

16.以下諺語(yǔ)所蘊(yùn)含的食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是（）

A.鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利：蚌一鶴一人

B.草盡狐兔愁：草一兔一狐

C.螳螂捕蟬，黃雀在后：蟬一螳螂一黃雀

D.大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米：植物—蝦一小魚(yú)—大魚(yú)

17.某農(nóng)田中種植著大豆，同時(shí)生長(zhǎng)著稗草、鴨跖草等雜草，分布有七星瓢蟲(chóng)、大豆蜘等動(dòng)

物和根瘤菌等微生物。下列關(guān)于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）

A.大豆稗草和鴨跖草都是生產(chǎn)者B.根瘤菌與大豆之間是寄生關(guān)系

C.七星瓢蟲(chóng)的能量可以流向稗草D.農(nóng)田中所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

18.為探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某生物興趣小組將大小、健康狀況相近的小魚(yú)分

別置于四個(gè)生態(tài)缸中，處理?xiàng)l件如圖所示，其中哪個(gè)生態(tài)缸中小魚(yú)存活時(shí)間最長(zhǎng)（）

19.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是（）

A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是陽(yáng)光

c.—塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D.生物種類(lèi)越多，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越弱

20.沼氣池中的某些細(xì)菌能分解農(nóng)作物秸稈和人畜糞尿中的有機(jī)物并產(chǎn)生甲烷。這些細(xì)菌屬

于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的（）

A.非生物部分B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者

21.“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，芒種時(shí)節(jié)是小麥豐收的時(shí)節(jié)。下圖為北方某一農(nóng)田生態(tài)系

統(tǒng)部分食物網(wǎng)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.該圖可表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

B.鷹和蛇之間既是捕食又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.鷹獲得能量和體內(nèi)積累有毒物質(zhì)均最少

D.該食物網(wǎng)中能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

22.某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞含量如下表所示，則該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的

食物鏈構(gòu)成是（）

生物體IIIIIIIVV

有機(jī)汞濃度（ppm）0.0570.51680.39

A.IV—HII—VTIB.IITV-IV—I

w一II一in一II-III—>11—*IV

C.\D.

、v、V/

23.下列生態(tài)系統(tǒng)最大的是（

A.武夷山B.大金湖C.福^,卜1市D.生物圈

24.習(xí)近平總書(shū)記提出“山水林田湖草沙是一個(gè)生命共同體”的生態(tài)文明理念。相關(guān)理解不正

確的是（）

A.“山水林田湖草沙”屬于不同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)

B.各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的

C.生命共同體是一個(gè)統(tǒng)一的整體

D,生命共同體中生物的種類(lèi)和數(shù)量保持不變是自動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

25.以下有關(guān)生物圈的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

C.森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)D.生物圈是所有生物共同的家園

二、非選擇題：共5題，共50分。

26.南岳衡山，終年翠綠，四時(shí)郁香，以風(fēng)景秀麗著稱(chēng)。在這一片國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)中生活

了各種各樣的生物，還有土壤、水、陽(yáng)光、空氣等非生物，它們共同組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

下圖一是由該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

有

毒

物

質(zhì)

相

對(duì)

含

量

(1)圖一中有條食物鏈。在該食物網(wǎng)中，最短的一條食物鏈?zhǔn)?

(2)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物成分是o其中食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛

的關(guān)系是O

(3)若圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，則圖二中的乙對(duì)應(yīng)圖一

中的生物是O

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是。

27.“碳中和”是我國(guó)應(yīng)對(duì)全球氣候變暖的國(guó)家戰(zhàn)略，本質(zhì)上是通過(guò)多種途徑降低大氣中的二

氧化碳濃度。山東省桑溝灣地區(qū)利用海洋資源發(fā)展的“藻-貝”共生養(yǎng)殖模式在這方面做出了

積極探索，圖1表示“藻一貝”共生養(yǎng)殖生態(tài)示意圖，圖2是科研人員監(jiān)測(cè)了養(yǎng)殖區(qū)與非養(yǎng)殖

區(qū)海水的相關(guān)指標(biāo)圖。

表層海水C5相對(duì)含量

圖2

(1)生態(tài)系統(tǒng)是由與相互作用而組成的統(tǒng)一整體。

(2)據(jù)圖2可知，該養(yǎng)殖模式可以顯著(“提高”或“降低”)表層海水二氧化碳濃度。

(3)結(jié)合圖1分析產(chǎn)生圖2中差異的原因是：浮游植物和作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,

通過(guò)作用，把海洋中的二氧化碳合成為有機(jī)物；貝類(lèi)食性廣泛，通過(guò)濾食多種浮游

生物和海帶碎屑，促進(jìn)有機(jī)物在上的傳遞，也可增加碳的儲(chǔ)存；此外，貝類(lèi)利用碳

酸鹽構(gòu)建貝殼，貝殼的主要成分不是有機(jī)物，所以基本不會(huì)被海洋中的分解，從而

(“促進(jìn)”或“抑制”)了碳的循環(huán)。綜上所述，“藻一貝''共生養(yǎng)殖模式在獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),

促進(jìn)大氣二氧化碳向海洋的擴(kuò)散，從而助力實(shí)現(xiàn)“碳中和”。

(4)寫(xiě)出圖1中最長(zhǎng)的一條食物鏈：0

28.濕地又稱(chēng)“地球之腎”，具有蓄洪抗旱，凈化水源的重要作用。2023年世界濕地日的主

面是“濕地修復(fù)”，煙臺(tái)市魚(yú)鳥(niǎo)河濕地經(jīng)過(guò)幾年的修復(fù)，由昔日的臭水溝變成了如今人與自然

和諧共生的生態(tài)之河，吸引了生態(tài)保護(hù)的同學(xué)前來(lái)實(shí)踐和研究。

水生植物

(1)修復(fù)后的魚(yú)鳥(niǎo)河濕地風(fēng)景如畫(huà)。春天，櫻花、海棠、美人梅、玉蘭等爭(zhēng)奇斗艷，花瓣中

的花青素主要存在于細(xì)胞的中。深秋，水杉，紅楓等觀(guān)葉樹(shù)木五彩斑斕，影響樹(shù)葉變

紅的非生物因素主要是O

（2）濕地動(dòng)植物種類(lèi)非常豐富，社團(tuán)同學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)查后，繪制了該濕地部分生物的食物網(wǎng)（如

圖），其中爆魚(yú)和白鷺的關(guān)系是，寫(xiě)出一條包含中華絨螯蟹的最長(zhǎng)食物鏈O

（3）修復(fù)后的魚(yú)鳥(niǎo)河水質(zhì)清澈。河里生長(zhǎng)著大量的蘆葦、菖蒲、菱草等水生植物，這些修復(fù)

時(shí)種植的植物對(duì)水質(zhì)有凈化作用嗎？同學(xué)們?cè)诳蒲腥藛T的幫助下對(duì)菖蒲吸收磷酸鹽的情況

進(jìn)行探究：

①取甲、乙2個(gè)相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，兩個(gè)桶中均加入20升生活污水，

檢測(cè)磷酸鹽的含量。

②將塑料桶放到光照和溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中，連續(xù)培養(yǎng)3?4周。

③每周最后一天從甲、乙桶中取等量水樣，分別檢測(cè)磷酸鹽含量，計(jì)算出磷酸鹽減少的比率

（即去除率，是污水凈化指標(biāo)之一）。結(jié)果如下：

組別第一周（去除率）第二周（去除率）第三周（去除率）

甲000

乙52.3%80.6%90.2%

該實(shí)驗(yàn)的變量是，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是，由此說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系

是。

（4）同學(xué)們從魚(yú)鳥(niǎo)河采集了動(dòng)植物及河水等材料制作了生態(tài)瓶。下列利于生態(tài)瓶能較長(zhǎng)時(shí)間

維持平衡的做法是（多選）。

A.選擇透明、密封性能好的材料制作生態(tài)瓶裝置

B.對(duì)加入的河水、河泥進(jìn)行消毒

C.加入適量的水生動(dòng)植物

D.所選動(dòng)植物要能形成食物鏈

E.生態(tài)瓶放在適宜的溫度和光照條件下

（5）濕地修復(fù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程。為了保護(hù)修復(fù)好的濕地，你去濕地游玩時(shí)應(yīng)該怎樣

做？O

29.科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，探究過(guò)程是領(lǐng)悟科學(xué)研究方法、提升科學(xué)思維

的基礎(chǔ)。某興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開(kāi)花盆時(shí)，鼠婦（又稱(chēng)潮蟲(chóng)）會(huì)很快爬到隱蔽的地方。這

是為什么呢，為探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”，興趣小組開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)：

鼠

190

婦8

數(shù)7

6

里

5

R)4

3

2

1

0

步驟1：實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中

靜置5分鐘，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。

步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。

步驟3：求5次實(shí)驗(yàn)的平均值。

回答下列問(wèn)題：

(1)該小組探究的問(wèn)題是：對(duì)鼠婦分布的影響；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了原則。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟中重復(fù)操作4次，并求平均值的原因是。

(3)分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是o

(4)該小組為繼續(xù)探究水分對(duì)鼠婦分布的