《桃花源記》知識點梳理

一、作者作品

1.本文選自,陶淵明（公元365—427年），字,一字名,世稱,自號

“"。詩人，散文家。潺陽柴桑（今江西九江市西南）人。陶淵明長于詩文辭賦，有《陶淵

明集》傳世，主要散文有《》《》《》等。

二、內容概括

本文寫于公元421年，當時政治黑暗，軍閥割據，戰亂頻繁，生靈涂炭。當時陶淵明已歸隱多年，

對于戰亂造成的苦難，有著深切的感受，但他深知無法改變現狀，也不愿干預這種現狀，只好借助創作來

抒寫情懷，塑造一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。《桃花源記》

就是在這樣的背景下產生的。

課文以武陵漁人的行蹤為線索，按照發現桃林，進入桃源，出而復尋的時間順序安排內容。

全文分三部分：

第一部分（1段）寫漁人發現桃林的經過。（開端）

第二部分（2至3段）寫漁人進入桃花源的見聞。這是全文的重點部分，作者正是借此寄托社會理想。

第2段寫桃花源中寧靜安樂的生活環境。第3段寫桃花源中淳樸的社會風尚。

第三部分（4至5段）故事的結局和尾聲。

三、字音字形

豁（）然開朗屋舍（）儼（）然阡（）陌（）交通黃發垂髻（）

妻子邑（）人間（）隔語（）云詣（）太守劉子驥（）

四、詞語匯總

（一）重點詞語。

1、緣溪行________________________________

2、落英繽紛________________________________

3、甚星之________________________________

4、豁然開朗________________________________

5、儼然________________________________

6、阡陌交通________________________________

7、黃發垂髯________________________________

8、怡然自樂________________________________

9、縣答之________________________________

10、威來問訊________________________________

11、率妻子邑人________________________________

12、絕境________________________________

13、不復出焉________________________________

14、無論魏晉________________________________

15＞延至其家________________________________

16、處處志之________________________________

17、欣然前往________________________________

18、無問津者________________________________

19、便扶向路。扶：；向：20、

便要還家。________________________________

21、有良田美池桑竹之屬。________________________________

22、欣然規往________________________________

23、尋病終________________________________

（-）通假字

“要“通""，O

“具”通"“，。

（三）詞類活用

(1)林盡水源

(2)漁人甚異之

(3)復前行

(4)欲窮其林

(5)不復出焉

(6)處處志之

(7)未果

（四）古今異義

（1）無論（古義：今義：)

（2）妻子（古義：今義：)

（3）絕境（古義：今義：)

（5）鮮美（古義：今義：)

（6）交通（古義：今義：)

02/5

(7)不足(古乂:今義:

(8)仿佛(古義:今義:

(五)一詞多義。

(1)舍：①便舍船________________________________

②屋舍儼然________________________________

(2)為：①武陵人捕魚為業_______________________________

②不足為外人道也________________________________

(3)志：①處處志之________________________________

②尋向所志________________________________

(4)聞：①雞犬相聞________________________________

②聞有此人________________________________

(5)屬：①有良田美池桑竹之屬

②神情與蘇、黃不屬_______________________________

③屬(zhti)引凄異________________________________

④屬予作文以記之________________________________

(6)尋：①尋向所志________________________________

②尋病終________________________________

(7)遂：①遂迷，不復得路________________________________

②遂與外人間隔________________________________

(六)重點虛詞。

1.之：

(1)忘路之遠近________________________________

(2)聞之，欣然規往________________________________

(3)處處志之________________________________

(4)漁人甚異之________________________________

2.其：

(1)欲窮其林：________________________________

(2)其中往來種作________________________________

(3)余人各復延至其家________________________________

五、特殊句式：

1.判斷句

南陽劉子驥，高尚士也。（“也”表判斷。句意：南陽劉子驥是高尚的名士。）

2.省略句

（1）省略主語。例如:?

①山有小口，（小口）仿佛若有光。（武陵人）便舍船，從口入。（小口）初極狹，才通人。（武

陵人）復行數十步，豁然開朗。

②（村中人）見漁人，乃大驚，問所從來。（漁人）具答之。（村中人）便要還家，設酒殺雞作食。

村中（人）聞有此人，咸來問訊。

（2）省略賓語。例如：？

①問（漁人）所從來，便要（漁人）還家.？

②此人一一為（之）具言所聞.？

③余人各復延（漁人）至其家.

六、重點語句翻譯。

1、芳草鮮美，落英繽紛。

2、土地平曠，屋舍儼然。

3、有良田美池桑竹之屬。

4、黃發垂髯并怡然自樂。

5、率妻子邑人來此絕境。

6、此人一一為具言所聞。

7、此中人語云：“不足為外人道了。”

8、尋向所志，遂迷，不復得路。

9、后遂無問津者。

10、阡陌交通，雞犬相聞

11、男女衣著，悉如外人

12、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

七、理解默寫

1、描繪桃林美景的語句是：

2、描寫了桃花源美好的自然環境的句子：

3、描寫了桃花源社會環境的安寧的句子：

4、描寫桃花源生活環境的句子是：

5、描寫了桃花源社會風尚的語句：

6、最能突出桃源人生活幸福美滿、恬淡自足的語句是（文中描寫挑花源人精神狀態的句子是）：

7、表現桃源人民風淳樸、熱情待客的句子有：

8、“村人”來桃花源的原因是：

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9、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。"桃花源人為何嘆惋的原因是：

八、內容理解

1.寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句（用原文）

2.描寫桃花源生活環境的句子什么？（用原文）

3.表現“村人”熱情待客的句子有哪些？

4.漁人一一為具言所聞，桃花源人為什么“皆嘆惋”？

5.桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？

6.桃源中人“不復出”的原因是什么？

7.本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的理想社會？

8.從文章那些地方知道內容是虛構的？

9.作者虛構桃花源的目的是什么？

10.寫出出自本文的成語并解釋（至少三個）

九、文章主旨

本文虛構了一個源，借助這個美好的境界，寄托了作者

的,反映了o桃花源景色優美，土地肥沃，資源豐富，

民風淳樸；這里____________________________________________。但作者描寫的世外桃源的理想社會，

只能是一種幻想，是不可能實現的。

十、寫作手法

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