學前教育法學習重點※宣講人：XXX目錄一、聚焦黨的全面領導根本保證深化改革二、聚焦立德樹人根本任務深化改革三、聚焦服務發展根本使命深化改革四、聚焦以人民為中心根本價值取向深化改革五、聚焦高素質專業化教師隊伍根本基礎深化改革第一章聚焦黨的全面領導根本保證深化改革壹聚焦黨的全面領導根本保證深化改革奮斗時當前和今后一個時期是以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期。深化教育綜合改革，要求我們確保黨和國家事業后繼有人，堅定不移服務社會主義現代化強國建設，堅定不移促進發展成果更多更公平惠及最廣大人民群眾，在推進中國式現代化的新征程上彰顯教育之力。在教育教學上，突出學生為本，加強素質教育，促進全體學生全面發展。我們將落實立德樹人根本任務，不斷提高思政課的針對性和吸引力，加強培養學生的體育興趣、審美能力和勞動習慣，全面普及心理健康教育，促進學生健康成長。持續推進“雙減”改革，全面提升課堂教學水平，提高課后服務質量，強化核心素養培養。第二章聚焦立德樹人根本任務深化改革二聚焦立德樹人根本任務深化改革“為了人民而改革，改革才有意義?！蔽ㄓ猩罨逃C合改革，才能推動實現從“有學上”到“上好學”的轉變，才能適應人口規模結構深刻變化對教育提出的新挑戰、新要求，才能持續增強人民群眾對教育改革發展的獲得感、幸福感，以教育之力厚植人民幸福之本。二聚焦立德樹人根本任務深化改革在保障機制上，突出尊師重教，建設高素質專業化教師隊伍。我們將進一步健全中國特色教師教育體系，深入實施“國家優秀中小學教師培養計劃”，依托“雙一流”高校擴大高水平中小學教師培養規模。推進優秀中小學校長、教師到鄉村學校、薄弱學校任教。完善保障激勵機制，支持教師下得去、教得好、發揮帶動引領作用。第三章聚焦服務發展根本使命深化改革三聚焦服務發展根本使命深化改革推進創新人才培養方式改革。深化學校辦學質量和學生綜合素質評價改革。加強中小學科學和工程技術教育，健全具有創新潛質的學生脫穎而出機制。持續深化“雙減”，推進中考改革，強化育人導向、淡化競爭、緩解考試焦慮。積極發展綜合高中，為學生提供更多自主選擇接受職業教育或普通教育的機會。支撐起教育強國建設的基點第四章聚焦以人民為中心根本價值取向深化改革四聚焦以人民為中心根本價值取向深化改革奮斗時堅持以人民為中心。教育具有鮮明的民生屬性，事關民生福祉。建設教育強國，最終是辦好人民滿意的教育。深化教育綜合改革，必須堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。要致力于補短板，針對教育高質量發展存在的卡點瓶頸，加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源配置，加快縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。四聚焦以人民為中心根本價值取向深化改革奮斗時聚焦立德樹人根本任務深化改革，統籌推進‘雙減’和教育教學質量提升，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。深化教育綜合改革，要以人民為中心根本價值取向。深化義務教育學區制改革，推進教育數字化轉型，建立同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制，強化學前教育、特殊教育普惠發展，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及廣大人民群眾。第五章聚焦高素質專業化教師隊伍根本基礎深化改革五聚焦高素質專業化教師隊伍根本基礎深化改革奮斗時深化教育綜合改革。從教育大國到教育強國是一個系統性躍升和質變，《決定》強調加快建設高質量教育體系，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。緊