2024年學年七年級地理下冊第八章走進國家第六節巴西教案（新版）湘教版主備人備課成員教學內容分析本節課的主要教學內容為巴西的基本概況，包括地理位置、氣候、地形、河流、資源、人口、城市和經濟發展等方面。教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解了世界地理的基本概念，對其他國家地理特征有了一定的認識，因此，通過本節課的學習，學生可以進一步拓展對巴西這個國家的認識，加深對南美洲地理特征的理解。

具體教學內容包括：

1.巴西的地理位置：位于南美洲東部和中部，東臨大西洋，北臨委內瑞拉、圭亞那、蘇里南，西接秘魯、玻利維亞、阿根廷、烏拉圭，南瀕南喬治亞島和南桑威奇群島，北瀕加勒比海。

2.巴西的氣候：主要分為熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，氣候濕熱，有“熱帶天堂”之稱。

3.巴西的地形：地形以高原和平原為主，有世界上最大的巴西高原和亞馬遜平原。

4.巴西的河流：亞馬遜河是世界上最大的河流，流經巴西北部，為巴西提供了豐富的水資源。

5.巴西的資源：巴西擁有豐富的自然資源，包括鐵礦、煤炭、石油等礦產資源，以及世界上最大的熱帶雨林。

6.巴西的人口和城市：巴西人口眾多，城市化水平較高，圣保羅是巴西最大的城市，里約熱內盧是巴西的首都。

7.巴西的經濟發展：巴西是南美洲經濟實力最強的國家之一，擁有較為完善的工業體系，農業、服務業也有較好的發展。核心素養目標本節課旨在培養學生的地理核心素養，具體包括：

1.區域認知：使學生能夠識別巴西的地理位置、地形、氣候等地理特征，理解巴西作為南美洲國家的獨特性，提高學生對區域地理特征的認知能力。

2.地理實踐：通過觀察地圖、分析圖表等方法，培養學生從地理視角獲取和解讀信息的能力，使學生能夠運用地理知識解釋現實生活中的地理問題。

3.人地關系：使學生認識到巴西豐富的自然資源和經濟發展之間的相互關系，理解人類活動對地理環境的影響，培養學生的人地協調與可持續發展的觀念。

4.地理觀念：通過學習巴西的人口、城市和經濟發展，使學生能夠形成對發展中國家地理特征的理性認識，培養學生的地理思維和全球觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.巴西的地理位置、地形、氣候等地理特征。

2.巴西的人口、城市和經濟發展狀況。

難點：

1.巴西的地形、氣候對人口和城市分布的影響。

2.巴西的資源、經濟發展與可持續發展之間的關系。

解決辦法：

1.針對重點內容，利用地圖、圖片、視頻等教學資源，直觀展示巴西的地理位置、地形、氣候等地理特征，通過講解和討論的方式，幫助學生理解和記憶。

2.對于難點內容，可以通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入思考地形、氣候對人口和城市分布的影響，以及資源、經濟發展與可持續發展之間的關系。同時，結合現實生活中的實例，幫助學生更好地理解和把握這些概念。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節課的教學內容，將采用講授、討論、案例研究和項目導向學習等教學方法。講授法用于介紹巴西的基本概況，為學生提供系統的知識體系；討論法用于引導學生探討巴西的人口、城市和經濟發展問題，激發學生的思考和創造力；案例研究法用于分析巴西的資源開發和環境保護問題，培養學生的實踐能力；項目導向學習法用于讓學生通過小組合作，探究巴西的可持續發展問題，提高學生的團隊協作和問題解決能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演巴西政府官員、企業家、環保人士等角色，就巴西的資源開發和環境保護問題展開討論，培養學生站在不同角度思考問題的能力。

（2）實驗：組織學生進行巴西地理特征模型制作，如地形、氣候等，提高學生對地理特征的理解和記憶。

（3）游戲：設計一款關于巴西地理、人口、經濟的互動游戲，讓學生在游戲中加深對巴西知識的掌握。

（4）實地考察：若條件允許，組織學生參觀巴西主題展覽或博物館，直觀了解巴西的歷史、文化、地理等特點。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示巴西的地理位置、地形、氣候等地理特征，以及人口、城市和經濟發展狀況，方便學生跟隨教學進度。

（2）視頻：播放關于巴西的自然風光、人文景觀、經濟發展等視頻資料，讓學生更直觀地了解巴西。

（3）在線工具：利用在線地圖、數據庫等工具，讓學生實時查詢巴西的地理、人口、經濟等信息，提高學生的信息素養。

（4）教材、課外讀物：為學生提供豐富的課外閱讀材料，如關于巴西的歷史、文化、科技等方面的書籍，拓展學生的知識視野。

（5）網絡資源：引導學生利用網絡資源，搜集有關巴西的資料，進行自主學習和研究。教學流程1.課前準備（5分鐘）

讓學生通過網絡、圖書館等渠道搜集關于巴西的資料，了解巴西的基本情況，為課堂學習做好充分的準備。教師檢查學生的預習情況，確保每位學生都能參與到課堂學習中。

2.課堂導入（5分鐘）

教師通過展示巴西的自然風光、人文景觀等圖片，引導學生關注巴西，激發學生的學習興趣。接著，簡要介紹巴西的基本概況，為學生深入學習做好鋪墊。

3.講授巴西的基本概況（10分鐘）

利用PPT展示巴西的地理位置、地形、氣候等地理特征，結合教材內容，系統地向學生介紹巴西的地理情況。在此過程中，注意突出重點，如亞馬遜河流域、巴西高原等地理特征。

4.討論巴西的人口、城市和經濟發展（10分鐘）

教師提出問題，引導學生探討巴西的人口、城市和經濟發展狀況。學生分小組進行討論，分享自己的觀點和看法。教師巡回指導，引導學生從地理角度分析問題。

5.案例研究：巴西的資源開發與環境保護（10分鐘）

教師展示有關巴西資源開發與環境保護的案例，如亞馬遜雨林的保護、水力資源的利用等。學生分小組進行討論，分析案例中存在的問題，并提出解決方案。教師引導學生從人地關系、可持續發展等角度思考問題。

6.項目導向學習：巴西的可持續發展策略（10分鐘）

教師布置項目任務，讓學生以小組形式，探究巴西的可持續發展策略。學生通過討論、分析，提出針對巴西人口、城市、經濟等方面的可持續發展策略。教師巡回指導，提供必要的幫助和建議。

7.總結與反饋（5分鐘）

教師對本節課的重點內容進行總結，強調巴西的地理位置、地形、氣候等地理特征，以及人口、城市和經濟發展問題。學生分享自己的學習收獲，教師給予點評和反饋。

8.課后作業（課后自主完成）

布置課后作業，讓學生結合本節課所學，撰寫一篇關于巴西的調研報告，深入分析巴西的地理特征、人口、城市和經濟發展等問題。

整個教學流程共計45分鐘，通過以上環節，使學生對巴西的地理位置、地形、氣候等地理特征有系統的認識，理解人口、城市和經濟發展之間的關系，提高學生的問題分析和解決能力。同時，注重培養學生的區域認知、地理實踐、人地關系和地理觀念等核心素養。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）巴西的人文地理：介紹巴西的歷史、文化、民俗等方面，幫助學生更好地理解巴西的社會背景。

（2）巴西的經濟發展：分析巴西的產業結構、對外貿易、經濟發展趨勢等，讓學生了解巴西的經濟特點。

（3）巴西的環保措施：介紹巴西在環境保護方面的政策、措施及成效，如亞馬遜雨林保護、水資源管理等。

（4）巴西的教育：探討巴西的教育制度、教育現狀及教育改革等，讓學生了解巴西的教育發展。

（5）巴西的科技創新：介紹巴西在科技創新領域的優勢和特點，如航天、生物科技等。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用網絡資源，深入了解巴西的地理、歷史、文化等方面的知識，拓寬自己的視野。

（2）學生可以閱讀關于巴西的書籍，如小說、傳記、游記等，從不同角度了解巴西的風土人情。

（3）學生可以關注巴西的新聞報道，了解巴西的時事動態，提高自己的新聞素養。

（4）學生可以嘗試與巴西的朋友交流，了解他們的生活、學習狀況，增進對巴西人民的了解。

（5）學生可以參加與巴西相關的學術、文化活動，如講座、研討會、展覽等，提高自己的綜合素質。板書設計1.巴西地理位置

①南美洲東部和中部

②東臨大西洋，西接南美洲其他國家

2.巴西地形特征

①亞馬遜河流域

②巴西高原

3.巴西氣候特征

①熱帶雨林氣候

②熱帶草原氣候

4.巴西人口分布

①沿東南部沿海地區

②城市化水平較高

5.巴西城市特點

①圣保羅——最大城市

②里約熱內盧——首都

6.巴西經濟發展

①資源豐富

②工業體系完善

③農業、服務業發展良好

7.巴西資源開發與環境保護

①亞馬遜雨林保護

②水力資源利用

8.巴西可持續發展策略

①人口控制

②城市規劃

③經濟發展與環境保護相結合重點題型整理1.填空題

（1）巴西位于_______，東臨_______，西接_______。

答案：南美洲東部和中部，大西洋，南美洲其他國家。

（2）巴西的主要地形有_______和_______。

答案：亞馬遜河流域，巴西高原。

（3）巴西的主要氣候類型有_______和_______。

答案：熱帶雨林氣候，熱帶草原氣候。

（4）巴西的人口主要分布在_______地區。

答案：東南部沿海地區。

（5）巴西的經濟發展特點包括_______、_______和_______。

答案：資源豐富，工業體系完善，農業、服務業發展良好。

2.判斷題

（1）巴西是南美洲最大的國家。

答案：正確。

（2）巴西的氣候濕熱，有“熱帶天堂”之稱。

答案：正確。

（3）巴西的人口分布與地理環境無關。

答案：錯誤。

（4）巴西的城市化水平較低。

答案：錯誤。

（5）巴西的經濟發展主要依靠資源出口。

答案：錯誤。

3.簡答題

（1）請簡述巴西的地形特征。

答案：巴西地形以亞馬遜河流域和巴西高原為主。

（2）請簡述巴西的氣候特征。

答案：巴西氣候濕熱，主要有熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候。

（3）請簡述巴西人口、城市和經濟發展的特點。

答案：巴西人口主要分布在東南部沿海地區，城市化水平較高，經濟發展特點包括資源豐富、工業體系完善、農業、服務業發展良好。

4.論述題

（1）請論述巴西的資源開發與環境保護的關系。

答案：巴西在資源開發與環境保護方面取得了一定的平衡，如在水力資源利用方面取得了顯著成果，同時在亞馬遜雨林保護方面也采取了一系列措施。

（2）請論述巴西的城市規劃對經濟發展的影響。

答案：巴西的城市規劃合理，有利于經濟的發展，如圣保羅和里約熱內盧等大城市的發展帶動了周邊地區的經濟增長。

（3）請論述巴西的可持續發展策略。

答案：巴西的可持續發展策略包括人口控制、城市規劃和經濟發展與環境保護相結合等方面，這些策略有助于巴西經濟的長期穩定發展。

5.案例分析題

（1）請分析巴西的亞馬遜雨林保護措施及其意義。

答案：巴西政府采取了一系列措施保護亞馬遜雨林，如設立保護區、禁止濫砍