2/2收集整理，僅供參考2023年甘肅工業職業技術學院招聘專職輔導員考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.自我意識強烈B.辯證思維成熟C.思維具有一定的創造性D.思維的獨立性增強E.思維的抽象性明顯增強【答案】：CDE2.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B.國家助學貸款和國家獎學金C.國家助學貸款和國家助學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】：A3.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主導B.組織C.領導D.主體【答案】：A4.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、志愿服務、創新創業B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、志愿服務、創新創業【答案】：C5.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.專業思想教育B.基本理論教育C.理想信念教育D.愛校教育【答案】：B6.高等學校主要教學環節是（）A.備課、上課、考核與評價B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納C.課堂教學、實習實踐、畢業論文D.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習【答案】：C7.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名B.在研究過程大肆篡改或偽造數據C.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注D.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表【答案】：A8.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.教育評估C.傳統習慣D.個體認知【答案】：C9.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控達到自動化B.教學監控的遷移性增強C.教學監控由他控到自控D.教學監控的敏感性增強【答案】：B10.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.多向性B.創新性C.單向性D.基礎性【答案】：C11.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.內省C.操守D.修養【答案】：A12.教師職業的特點就是以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.學為人師，行為示范B.以上都是C.嚴于律己，勇于自責D.言行一致，身體力行【答案】：A13.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的綜合性B.思維的邏輯性C.思維的元認知能力D.思維的計劃性【答案】：C14.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習動機C.學習策略D.學習目標【答案】：A15.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.課堂教學能力B.指導學生能力C.科學研究能力D.社會服務能力【答案】：A16.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.道德修養的公益屬性B.東西方文化的差異C.道德修養的階級屬性D.道德修養不能脫離社會實踐【答案】：D17.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.激發學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成B.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現之一C.個性心理特點在道德意志的培養過程中起決定作用D.道德意志的培養應結合學生的個性特點進行【答案】：C18.師德的靈魂是（）A.提高業務水平B.關愛學生C.提高修養D.加強反思【答案】：B19.以下屬于認知策略的是（）。A.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落B.對每一天的活動，都列出一張活動順序表C.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度D.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結【答案】：D20.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.理解記憶B.情景記憶C.程序記憶D.語義記憶【答案】：B21.不符合傾聽必須注意的細節的是（）A.保持目光接觸B.翻報紙、看手表C.補充、糾正對方的話D.專心致志【答案】：B22.教育者根據一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.社會教育B.家庭教育C.學校教育D.開放教育【答案】：C23.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.改進作用B.習慣和方法上的支持C.維持身心健康作用D.學習作用【答案】：B24.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）A.自我效能感B.自我強化C.自我實現D.內在動機【答案】：A25.高等學校社會服務的意義不包括（）A.實現高校的價值回歸B.有利于經濟建設的快速發展C.有利于教師潛心學術,為學術而學術D.有利于引領社會反思【答案】：C26.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.掌握接近目標B.表現接近目標C.表現回避目標D.掌握回避目標【答案】：B27.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.教師個體能力中教育創新能力決定教育行為的選擇正誤B.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異C.個體能力體現在教師對教育規律的靈活運用上D.個體能力體現在教師對教育知識的掌握【答案】：A28.一個人所表現出的要求與他人建立感情聯系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.自我實現的需要B.歸屬和愛的需要C.尊重的需要D.安全需要【答案】：B29.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.蔡元培B.陶行知C.梁啟超D.楊昌濟【答案】：B30.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.正例C.反例D.變式【答案】：C31.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量，這種教育質量觀是（）A.內適質量B.控制質量C.個適質量D.外適質量【答案】：A32.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作（）。A.志向性動機B.間接性動機C.社會動機D.遠景的間接性動機【答案】：D33.根據工作方式和任務,可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.學術型人才與應用型人才【答案】：D34.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2～3歲B.3歲以后C.1歲左右D.2歲左右【答案】：B35.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標?（）A.再認策略B.組織策略C.目標策略D.意義策略【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀西歐、德國和美國B.英國、德國和美國C.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”D.意大利、法國和英國【答案】：AC37.大學生人格發展的制約因素有（）。A.遺傳因素B.環境因素C.教育因素D.自我意識因素【答案】：ABCD38.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.高職教育C.研究生教育D.專科教育【答案】：ACD39.從業人員素質主要包含（）幾個方面。A.能力B.態度C.責任心D.知識【答案】：ABCD40.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.入職期B.實驗與重估期C.平靜和保守期D.穩定期E.退出教職期【答案】：ABCDE41.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的精確性B.記憶的廣闊性C.記憶的持久性D.記憶的敏捷性E.記憶的準備性【答案】：ACDE42.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表具有突出的嚴謹性【答案】：AD43.下列選項中，關于職業紀律的正確表述有（）。A.職業紀律就是企業內部的規定，與國家法律無關B.從業人員違反職業紀律造成損失，要追究其責任C.每個從業人員開始工作前，就應該明確職業紀律D.從業人員只要在工作過程中明白職業紀律就行【答案】：BC44.通過加強職業道德修養，可以幫助從業人員做到（）。A.樹立起愛崗敬業的職業道德意識，在崗位上忠于職守B.培養健康的職業理想、正確的職業態度、優良的職業作風、良好的職業心理C.自覺遵紀守法，主動履行職業義務D.懂得在職業活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD45.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.秋季B.夏季C.春季D.冬季【答案】：AC46.專才教育以往多見諸于（）。A.發展中國家B.美國C.計劃經濟國家D.市場經濟國家E.前蘇聯【答案】：CE47.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.思想意識和價值觀念的社會化B.角色的社會化C.行為的社會化D.參與社會公共事務的能力【答案】：ABCD48.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.學習者B.因果C.行為D.程度E.條件【答案】：ACDE49.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與內心世界息息相關B.對他人和社會影響重大C.與職業活動緊密相連D.與領導的影響有關【答案】：ABC50.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修養,健全自身人格。B.對學生放任管理C.了解和研究學生,樹立正確的學生觀D.理解和尊重學生【答案】：ACD51.提高環境質量應該做到（）。A.低碳環保B.綠色出行C.節能減排D.掩埋垃圾【答案】：ABC52.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.教育理