第5頁共5頁2024年學前班班務工作計劃樣本一、能力表現1.學生展現出積極主動參與各類活動的特質。2.熱衷于動手操作，能在教師引導下，運用多種材料及廢舊物品制作簡易玩具。3.已掌握畫面布局技巧，能夠簡要描繪事物、人物及動作的基本形態，并表現簡單情節。4.在數學領域，學生能夠迅速且準確地完成10以內加減運算，并具備自編及口頭解答簡單加減應用題的能力。5.表現出強烈的識字意愿，通過游戲化學習，有效擴大識字量，并能識別生活中的常見字。二、班級管理鑒于本學年為幼兒在園生活的最后階段，為順利過渡到小學，培養其在各方面的習慣與能力顯得尤為重要。本學期，我們將著重培養幼兒自主學習能力，通過創設適宜的學習環境，激發其自主學習的興趣，鼓勵幼兒自我發現知識點。同時，強化幼兒在學習、衛生及行為等方面的良好習慣培養，使其在自由探索中掌握自主學習的方法，進而提升其觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力及創造力。1.引導幼兒在集體活動中保持注意力的穩定和持久，確保活動后能有序進行日常活動。強化對幼兒注意力和思維敏捷性的訓練，培養其內在學習興趣和動力，以更好地適應小學學習生活。2.鼓勵課余時間閱讀，提升幼兒語言能力。通過自由閱讀與教師指導相結合的方式，促進幼兒閱讀方法、興趣及能力的全面發展。3.加強師生溝通，深入了解幼兒學習興趣點，以更好地滿足其學習需求。4.通過聽故事磁帶等方式，提升幼兒傾聽能力。5.每周安排“自由畫畫”時間，鼓勵幼兒自由創作，充分發揮其想象力和創造力。我們摒棄填鴨式及臨摹式教學方法，注重繪畫活動的趣味性和娛樂性，以激發幼兒的學習興趣。三、衛生保健及安全工作1.教授幼兒應對火災、雷電、地震等險情的自救方法；強調安全用火、用電及用氣的重要性，提高幼兒的自我保護能力。2.制定符合幼兒生理特點的生活制度，確保充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進其身心健康發展。3.加強晨檢工作，預防常見病的發生；檢查幼兒是否攜帶不安全物品，確保幼兒園環境的安全。4.培養幼兒的生活自理能力和衛生習慣，如穿脫衣物、系鞋帶、扣紐扣、擦桌子、洗手帕等；教授正確的洗手方法及用餐禮儀。5.強化幼兒的安全意識，通過日常教育及“安全在我心中”等活動，提高幼兒自我保護能力。6.增加戶外活動時間，利用陽光促進幼兒體格生長；家園合作，糾正幼兒偏食習慣，確保其全面均衡營養。四、家長工作家園溝通是教育成功的關鍵。我們將根據班級教育目標及幼兒個體差異，定期與家長交流幼兒在園表現、進步及存在的問題，共同研究教育策略，促進幼兒全面發展。同時，通過多種渠道向家長宣傳家庭教育的重要性，指導其進行科學的家庭教育。我們將重視個別家園聯系工作，及時處理家長需求及工作中的失誤，確保家長放心、幼兒開心。2024年學前班班務工作計劃樣本（二）為確保本學期的教育工作有序開展，特制定以下教學計劃。一、學生狀況評估本學期學前班共設學生____人，其中男童____人，女童____人。鑒于師資短缺，大、小班級已合并為一班，大班學生已有一年學習基礎，小班新生則初入學堂，這無疑增加了教學的復雜性。部分學生為留守兒童，主要由祖父母照顧，缺乏父母的直接監管，這給教育教學工作帶來了額外的挑戰。二、教材內容分析本冊教材涵蓋____個復韻母，____個鼻韻母的學習，要求學生掌握韻母的四種聲調發音及聲母與韻母的拼讀技巧。同時，學生需了解jq____與üe,ün相拼時ü上兩點省略的拼寫規則。還將學習____個整體認讀音節。三、教學目標1.提高學生對拼音功能的認知，激發其學習拼音的積極性。2.培養學生專注聽講、避免閑聊、不玩耍等良好的學習習慣，以及主動完成作業的習慣。3.熟練掌握____個復韻母和____個鼻韻母，以及韻母的四聲發音。4.掌握聲母與韻母的拼讀方法。5.理解jq____與üe,ün相拼時ü上兩點省略的拼寫規則。6.完成____個整體認讀音節的學習。四、教學策略1.利用教材中的直觀圖像輔助教學，制作學習卡片以降低學習難度，激發學生對拼音學習的興趣。2.加強與家長的溝通，請求家長協助輔導，必要時可尋求高年級學生幫助，確保每個學生都能得到適當的指導。3.多給予正面反饋和表揚，激發學生的學習熱情，通過多練、多讀、多寫來鞏固拼讀和書寫的技能。4.對于留守兒童，鼓勵班級優秀學生提供幫助，同時教師需給予更多關注和輔導，確保他們能融入集體，共同進步。5.針對初入學的學前班學生，課堂上需注重紀律培養，形成良好的學習習慣。考慮到學生的注意力集中時間有限，教學應張弛有度，以提高學習效率。五、課程進度與課時安排1.第____周：建立良好習慣2課時2.第3-5周：aieiui8課時3.第6-8周：aoouiü7課時4.第9-11周：ieüeer9課時5.第12-14周：前段復習9課時6.第15周：期中檢測4課時7.第16-18周：anenin8課時8.第