第3頁共3頁2024年小學校長的工作計劃例文一、指導思想在新的一年里，我校將在____縣教育局和____鎮中心校的明確指導下，以____為核心引領學校發展，堅定樹立“以人為本”的教育理念，致力于實現師生共同成長的宏偉目標。我們將緊密遵循教育局與中心校的工作方針，全面深化基礎教育課程改革，堅定不移地走質量立校、教研興校的道路，積極實施學校自主發展戰略，力求在辦學水平上實現新的飛躍。二、工作措施（一）精準細化日常管理，強化招生工作以促進學校持續發展1.細致化工作流程，嚴格按照既定指標，確保各類資料的收集、統計、整理及歸檔工作得以扎實開展。2.高度重視學前班招生工作，積極與村級組織緊密協作，共同推進適齡兒童就近入學政策，采取有效措施保障學校生源穩定。（二）堅守人本理念，全面提升師資隊伍素質1.加強學校教師隊伍建設，不斷提升教師參與教育教學改革與發展的能力。站在教育發展的新高度，推動學校持續進步，以先進的教育理念和優質的服務，最大限度地挖掘學校內在潛力，創造卓越的教育教學成果。2.強化師德教育，樹立“內強素質，外樹形象”的教師典范。深化師德師風建設，鼓勵教師向優秀教師學習，弘揚高尚的職業道德，樹立學為人師、行為世范的榜樣。3.實施研訓結合策略，以研究促進培訓，為教師的專業發展構建堅實平臺。邀請骨干教師進行課堂教學展示，并通過“走出去”、“請進來”的方式促進交流，不斷提升教師業務素養。（三）堅持德育為先，增強育人實效1.加強德育隊伍建設，構建校內外聯動的德育工作網絡。充分發揮少先隊輔導員和班主任的核心作用，利用少先隊平臺，強化學生自我教育、自我管理的功能，確保德育滲透到學生學習與生活的方方面面。2.嚴格學生常規教育，少先隊需全面關注學生日常行為管理，特別是集隊、上操及課間行為規范的落實，促進學生良好品質的養成。3.加強德育科研工作，優化德育教育方式與途徑。依托班隊活動、隊會課等陣地，增強思想道德教育的針對性與實效性。以少先隊活動為載體，抓住重大節日契機，深化愛國主義、____、____及道德規范教育，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在參與中快樂成長，形成良好的道德品質。（四）規范教學管理，提升教學質量1.強化教育教學常規管理，確保課程全面開設且課時充足，使教學常規工作更加規范化、制度化。建立健全教學管理制度體系，加強學校檢查、教師互檢及交流互動。實施不定期抽查機制，完善教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度，并將檢查結果納入教師個人及學校評估檔案，作為職稱評聘、評優評先的重要依據。2.努力提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，營造樂學的良好氛圍。3.加強畢業班工作指導，做好師生思想工作，定期召開座談會，共同為創造優異成績而努力。4.深入推進課程改革，以校本教研為抓手，通過集體備課、教學觀摩、說課評課、反思交流、案例分析、專題研究等多種形式，提升教師駕馭新課程的能力。用新課程理念指導教學實踐，將新課程理念轉化為具體教學行為并落實于課堂之中。面對新學年的繁重任務與艱巨挑戰，我們全校教師需保持清醒頭腦，抓住發展機遇，振奮精神風貌，積極進取創新，勤勉務實拼搏。我們要以園丁般的勤勞與桃李滿園的愿景為動力源泉，與時俱進地推動文光教育事業的蓬勃發展。2024年小學校長的工作計劃例文（二）1.著力強化師德建設。嚴格遵循教育行政部門關于師德建設的指導文件，全面深化“四有”優秀教師的培養活動，以及以“立師德，正師風，鑄師魂”為宗旨的師德教育，全面提升教師在師德修養、教學能力、專業水平、教育理念和身心健康等多方面的綜合素質。要緊密圍繞素質教育和未成年人思想道德建設的全面實施，強化教師的職業理想和職業道德教育。持續開展多元化的師德教育活動，建立多元參與的師德監督體系，引導和規范教師的言行。完善師德激勵機制，定期舉辦師德評價活動，表彰優秀教師、先進教育工作者和師德模范，樹立師德典范，發揮優秀教師的示范效應，營造積極的師德師風建設環境，進一步激發廣大教職員工投身教育的熱情。2.創新教學能力發展機制。秉持因地制宜、校本為主、注重實效的方針，全面推行教師教學能力提升項目。針對教學中的關鍵難題，如課程管理、教學評估、評價改革、學生學習質量指導等進行深入研究并納入校本培訓，增強培訓的針對性和實用性。廣泛開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動，強化教師的專業技能訓練。加大教師培訓資金投入，重點培養合同制教師、新入職教師和中青年教師，系統選拔和培養骨干教師和學科領軍人物，定期選派優秀教師參加各級業務培訓，打造一支高素質的教學骨干隊伍。進一步完善繼續教育制度，鼓勵教師參加提升學歷層次的學習，不斷提高教師的學歷水平。創新研訓方式，充分發揮骨干教師和學科領軍人物的示范和輻射作用；持續開展集體備課、教學研討、課題研究、一師一優課、一課一名師等活動，為教師的交流和展示創建平臺。3.加強教職工隊伍日常監管。組織全體教職工深入學習《南安市教職工管理暫行規定》，制定《霞美中心小學教職工管理實施細則》，依據《規定》和《細則》的要求，切實加強教職工的日常管理。進一步規范教職工的考勤、教學、進修、職稱評定等工作，建立完善的督導機制，定期對《規定》和《細則》的執行情況進行督導，認真做好教師的評價和年度考核，實行平時考核與績效考核相結合的方式，力求公正、全面地評估教師的工作績效。參照《福建省人民代表大會常務委員會關于加強中小學教師隊伍建設的決定》，進一步強化教職工的管理，積極探索建立教師績效考核、職務競聘、崗位輪換等機制，通過這些措施充分挖掘教師的內在潛力，激發教職工的工作積極性和主動性，進一步增強學校的辦學活力，提高教學質量，積極推動教育事業的持續健康發展。2024年小學校長的工作計劃例文（三）一、參與對象全鎮范圍內的中小學校長。二、總體目標自____年起，旨在通過為期____年的“讀書富腦”工程，在全鎮校長群體中推廣廣泛閱讀。該工程將聚焦于古今中外教育教學理論、經典名著及專著的深入研讀。具體目標包括：1.營造濃厚的閱讀氛圍，鼓勵校長們熱愛閱讀、擅長閱讀、精選閱讀；2.打造一支集學習、研究、專家特質于一體的校長隊伍；3.培育出具有深厚文化底蘊與鮮明育人特色的學校文化；4.培育并推出數名在縣市乃至更廣泛范圍內具有影響力與示范作用的杰出校長。三、活動時間安排活動自____年____月起正式啟動，以學年為單位，設定為一個完整的學習周期。四、活動內容概述1.校長讀書活動所用書籍將由東岳教育獎勵基金統一采購并分發。2.活動分為三個階段實施：每年____月底至9月中旬為籌備階段，包括方案制定、書籍采購及宣傳動員；____月中旬至次年____月底為實施階段；次年____月____日至月底則為成果展示與總結階段。3.鎮中心學校負責活動的整體組織與執行，其校長既擔任組織者角色，也積極參與其中。五、主要實施策略1.積極參與縣級層面組織的各類讀書活動，將閱讀所得轉化為治校治學的實際思路與行動，推動學校辦學水平與教師專業成長的雙重提升。2.強調自學為主的學習方式，要求校長們每日至少投入____小時進行閱讀，并做好筆記，將閱讀感悟轉化為實踐指導。3.促進校長間的交流互動，通過分享學習心得與感悟，結合各自學校實際，實現優勢互補與共同進步。4.鼓勵拓展閱讀，結合網絡資源，拓寬視野，激發創新思維。六、組織領導架構為確保活動的順利進行，鎮中心學校特成立田莊鎮中小學校長讀書活動領導小組，具體成員名單如下：組長：副組長：成員：七、相關要求1.提高認識，增強讀書的自覺性與主動性。深刻理解讀書活動對于提升個人素質、學校辦學品質及促進和諧社會建設的重要意義。2.認真研讀，做好讀書筆記與心得體會的撰寫工作。每年讀書筆記量應不少