附件1北京現代職業技術學院項目化教學申報表（2011/2012學年第2學期）課程名稱公差配合與技術測量授課班級100901100501/2任課教師韓鳳霞鞠海華說明一、課程改革思路企業調研結果表明，在我們高職畢業生主要的就業崗位中，無論是零件加工、裝配調試、產品檢測，企業都要求這些崗位的從業者具備良好的質量意識，過硬的產品檢測能力。以企業真實產品為載體組織教學，通過“做中學，學中做，教學做為一體”模式，突出學生職業能力培養，實現課程教學的職業性和實踐性。根據學生的認知特點，進行教學內容的重組和整合，變“難學”為“易學”，變“易學”為“樂學”。二、教學目標能力目標：能正確識讀圖紙上的公差項目；正確的選擇檢測工具和方法對零件進行檢測并判定合格性的能力知識目標：能掌握常見的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等方面的知識，了解最新國家標準理解圖紙的技術要求；了解常用計量器具的使用方法和保養方法。職業素質：養成嚴謹的學習態度和精益求精，一絲不茍的工作作風，加強人際溝通和團隊協作能力的培養。三、教學內容改革完成情況本學期根據現有的設備正在逐步實施項目化教學四、教學實施的方式1、能夠讀懂銑床主軸箱圖紙上的公差項目和符號；按照工作目標、必要知識、測量方案、測量過程、自檢互檢、自評他評六步步驟法設計項目學習情境，對主軸箱零件進行檢測，并判斷合格性。2、實施任務驅動的項目化教學，堅持教學內容和實際工作的一致性3、教師和實訓室合一，全程現場教學，邊學邊做，學做交替。五、保障教學實施的條件從事本門課程教學的老師豐富的教學經驗，對課程改革有極高的熱情，跟企業有深入的交流，對具體的實訓項目有一定的準備。六、校內現有實訓條件校內現有立式光學比較計，光切顯微鏡，直線度儀，三坐標測量機。七、項目化教學實施存在的困難實驗設備不足八、實施項目化教學的預期成果學生能讀懂零件圖上的公差代號的標注，掌握常用常用的計量器具的使用方法和維護保養方法，掌握常用的測量方法。活頁教材測量報告單本課程計劃總學時本學期學時周學時審批項目授課學時及簽章教研室周數系（部）本學期項目化授課學時本學期常規授課學時本學期綜合實訓學時教務處學院

附件2北京現代職業技術學院項目化教學教師學期授課計劃（2011/2012學年第2學期）教師姓名課程名稱班級_____周次教學項目教學任務簡介內容摘要實施方式需用課時授課地點知識鏈接/知識拓展綜合項目子項目1至15周銑床主軸箱公差配合的識圖與測量訓練1.銑床主軸零件圖的尺寸公差識圖與測量訓練（1）從銑床的使用要求出發，提出為什么要規定公差；（2）理解主軸零件圖上公差、基本偏差含義；（3）能夠把主軸上的公差帶代號通過查最新國標（GB/—1998《極限與配合基礎第3部分：標準公差和基本偏差數值表》GB/T—1999《極限與配合標準公差等級和孔、軸的極限偏差數值表》GB/T1801—1999《極限與配合公差帶和配合的選擇》；GB/T1804—2000《一般公差未注公差的線性和角度尺寸的公差》幾部分）轉化成上下偏差形式；（4）掌握零件圖上粗糙度符號的含義，了解國標GB/T1031-95《粗糙度評定參數及標注方法》；（5）了解線性尺寸的未注公差的應用場景；（6）分析零件尺寸精度要求；（7）確定測量方案；（8）潔凈測量零件和計量器具的測量面；（9）選擇計量器具的規格，調整與校對計量器具；（10）記錄數據，數據處理；（11）任務完成情況檢查，復查、互查；（12）分析整個工作過程，對出現的問題進行修改并優化；（13）判斷被測要素的合格性；（14）出具檢測報告，資料存檔。任務驅動，教師演示，學生技能訓練6理實一體教室學生訓練撥叉軸的識圖及檢測2銑床主軸箱裝配圖識圖訓練根據機床主軸箱裝配圖能正確判斷基準制了解公差配合選用應考慮的問題，配合的性質掌握裝配圖上軸承的公差等級和配合的選擇任務驅動項目化教學2理實一體教室學生自行訓練軸套與軸的配合種類判斷3銑床一軸形位誤差識圖訓練（1）掌握零件圖上各形位誤差符號的含義（2）了解最新GTB1182-2008產品幾何級數規范《幾何公差、形狀、方向、位置和跳動公差標注》（3）能根據零件圖的標注方式，正確判斷基準和被測要素（4）提出幾何誤差（平行度。垂直度、圓跳動、同軸度、對稱度）測量任務（5）分析公差要求并選擇相應的計量器具，并調整與校對計量器具；（6）記錄數據，數據處理；（7）任務完成情況檢查，復查、互查；（8）分析整個工作過程，對出現的問題進行修改并優化；（9）判斷被測要素的合格性；（10）出具檢測報告，資料存檔。任務驅動，教師演示，學生技能訓練8理實一體教室學生訓練主軸蓋形位誤差的識圖與測量4銑床一軸平鍵和花鍵公差配合識圖與檢測訓練掌握平鍵和花鍵的標注符號的含義會正確使用最新GB/T1096-2003《平鍵的公稱尺寸和槽深尺寸及極限偏差》、GB/T1144-2001《矩形花鍵尺寸系列、內外花鍵的尺寸公差帶》用量規檢測鍵槽的合格與否任務驅動，教師演示，學生技能訓練2理實一體教室學生訓練卡尺或千分尺檢測鍵槽合格與否5銑床齒輪零件圖識圖與檢測訓練提出問題要保證銑床的加工精度和零件表面的粗糙度，齒輪的制造和安裝精度至關重要讀懂齒輪零件圖上每個公差項目的含義了解國家標準《GB/T10095-1988漸開線圓柱齒輪精度》（4）能根據齒輪的零件圖要求對：公法線長度變動公差、基節偏差、周節偏差、尺向公差，選擇測量器具。（5）潔凈測量零件和計量器具的測量面；（6）選擇計量器具的規格，調整與校對計量器具；（7）記錄數據，數據處理；（8）任務完成情況檢查，復查、互查；（9）分析整個工作過程，對出現的問題進行修改并優化；（10）判斷被測要素的合格性；（11）出具檢測報告，資料存檔任務驅動，教師演示，學生技能訓練4理實一體教室識讀給出齒輪零件圖的公差標注6主軸錐度的識圖與測量由機床主軸上錐度標注7:24引出任務了解GB/T157-2001《一般用途圓錐的錐度與錐角》掌握圓錐的公差項目和給定方法，及標注方法（4）根據錐度的測量任務；（5）分析零件角度和錐度的公差要求；（6）確定用萬能角度尺測量角度、正弦尺測量外錐度、莫氏塞規測量內錐度的測量方案；（7）選擇計量器具的規格，調整與校對計量器具；（8）記錄數據，數據處理；（9）任務完成情況檢查，復查、互查；（10）分析整個工作過程，對出現的問題進行修改并優化；（11）判斷被測要素的合格性；任務驅動項目化教學2理實一體教室學生訓練給出零件錐度的檢測7主軸箱體的三坐標測量提出三坐標測量任務（根據圖紙）；分析零件精度（尺寸公差、形位公差）要求；潔凈被測零件的測量面；啟動三坐標測量機；測量尺寸和形位誤差；