特級鄉村教師事跡在生活、工作和學習中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者熟悉先進，學習先進的作用。下面是我整理的特級鄉村老師事跡，歡迎閱讀。

特級鄉村老師事跡（篇1）

周平書，女，高校本科學歷。20__年師范畢業后，我義無反顧地來到沙河市西部山區冊井中學任教。我喜愛黨教育事業，三尺講臺，是我無悔選擇。在貧困村寨，在偏僻鄉間，悄悄地守侯著那份簡潔而執著人生信念?；仡欁约簭慕讨?，雖然沒有顯赫功績，沒有令人艷羨收入，然而能扎根山村，播種學問，實現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業，教一班學子，拂兩袖清風”夙愿，而感到無限地滿意。在工作上，我以校為家，從未耽擱過同學一節課;在生活上，我喜愛同學，關懷同學，成為他們名副其實“大姐姐”，在業務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑教學風格。幾年來，教學成果年在全市名列前茅，數百名數十名同學升入了高中，升入了高校，數百名有學問、有文化畢業生在轉變著家鄉貧困落后面貌。

從不耽擱同學一節課

我愛人是一位駐守南疆軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫事業，我孝敬公婆，照看孩子，毫無怨言;為了山區教育事業，我以校為家，工作仔細，兢兢業業;作為一名軍人妻子，我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象很多困難，盡到妻子、母親責任，履行作為女兒和媳婦照看老人義務。為了便利照看婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校一間宿舍里，一住就是4年。

生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過漸漸就會適應獨當一面日子，也會為自己頑強感到興奮。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我興奮得一夜未能睡好，我心早已飛向上海，來到愛人身邊，向他傾訴一年來思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置同學中考于不顧，耽擱同學中考備戰，我思忖一再，還是打算取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開同學呀!

記得一天夜里，孩子突發高燒，我不愿打攪別老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘門，醫生才揉著惺忪眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來這么大士氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學校，我就像什么也沒有發生過一樣，又投入了一天緊急工作。

做孩子們生活上貼心姐姐

在生活上，我既要照看婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照看同學飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天一天，學校飲水鍋爐修理，我在自己宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，經常扒下他們衣服幫他們洗，這幾個懶散同學被“扒”得不好意思了，好衛生習慣也慢慢養成。班里籃球隊幾個同學衣服經常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給同學制造良好學習生活環境，她自己一家人節衣縮食，省下錢經常給同學購買學習用品，添置生活用具。

由于種種緣由，班里問題同學層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，同學犯錯了，她與之談心，同學有難了，她關心解決，她微笑著，觀賞同學，做慧眼伯樂，給其勝利感;微笑著，鼓舞同學，做其成長幫手，助其信念感;微笑著，寬容同學，做大肚彌勒，育其自責感。幾年來，我班級中從未流失過一名同學。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我信任，當我生命走向終點時，我可以驕傲地說“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。”

打造輕松活潑教學風格

勤奮好學，學而不厭是老師美德，特殊是我們這些教育祖國下一代年輕老師，一日不學，如同落隊之雁。我時常擔憂將來某一天，我會成為一個無源之水老師，所以我如一只口渴烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，把握《新課標》基本精神。常常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改新動向，閱讀大量素養教育和新課程改革理論書籍，并寫了兩萬多字讀書筆記和讀書心得，使自己教育理念始終走在時代前列，更好地服務于教育教學工作。在20__―20__年我參與遠程教育以求專業學問之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創新教學之水。雖然在教學上已經取得了肯定成果。但我仍深感自己學問匱乏，沒有在過去成果上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸時代，一個老師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今日教學。時逢課程改革，我毫不遲疑地走在課改前列。

我擔學?；瘜W課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱忱地與同學溝通，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切方法提高同學學習愛好，漸漸形成自己輕松活潑教學風格。有時，我用魔術形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我魔術道具。有時，我將一些重要定義、定律，讓同學在課堂上大聲朗讀，反復記憶;有時，對一些化學式、化學方程式書寫，我讓同學在課堂上開展競賽。夏日午后第一節課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中，沉悶氣氛一掃而光。

我是一名老師，我用自己勤勞和汗水，詮釋了老師職業光榮;

我是一名軍人妻子，我用自己任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。

特級鄉村老師事跡（篇2）

感動中國20__年度人物評比組委會給支月英的頒獎詞是：“你跋涉了很多路，總是圍圍著大山;吃了許多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有盼望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”

支月英36年來堅守在宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺，彰顯出她內心的大愛。當晚，當記者獨家連線在北京頒獎現場的支月英時，她略帶感動但言語樸實無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們?！睂τ讷@得的榮譽，支月英稱自己只是一個平凡的人，做著一件平凡的事“我不是由于看到盼望才堅守，而是由于只有堅守才能有盼望?！?/p>

承諾：36年扎根鄉村講臺

1980年，江西省奉新縣邊遠山村老師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋學校，成了一名深山女老師。

一到白洋教學點，她發覺這里條件比想象中還要艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件特別艱苦，食品稀缺。支月英像當地人一樣，自己動手種菜。當地老百姓非常疑慮：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，老師猶如走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風下雨、結冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉親們談論開了：“這位老師靠得住，確定會專心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉的女老師，用自己36年的傾心守望，兌現了自己的承諾，成為深山鄉村人人敬重的人民老師。

“不是看到盼望才堅守，

而是只有堅守才能有盼望”

在白洋山村，支月英與一雙雙渴望學問眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，熟悉大千世界。但貧困的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參與工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支月英常常為同學墊付學費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她抓緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要擔當教育教學任務，還要做好教學點的管理服務工作。

窮山村的學校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，同學在教室里暖洋洋的。學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥松。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，沒讓一個山村孩子輟學在家。

母親從老家來學?？此吹脚畠翰叫卸嗬锏缴较陆幼约海奶鄄灰选Ｖг掠δ赣H說：“這里山好，水好，村民樸實和善”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更情愿把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發芽，承載起貧瘠山村的綠色盼望。在頒獎現場，當記者連線支月英時，她用樸實的語言告知記者：“我就是一個特別平凡的人，做著一件平凡的事，我不是由于看到盼望才堅守，而是由于只有堅守才能有盼望?！?/p>

一人一校多次婉拒調任

為了提高教學質量，支月英除了自學外，每年都樂觀參與各類教育培訓，不斷提高教育教學力量水平。她努力創新教學方法，不斷同學學習效率，總結出適合鄉村教學點的動靜搭配教學法。她真誠對待每一個同學，把以人為本的教育思想融入到教學過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的`教導，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的細心教育下，一個又一個同學走出大山，成為各行各業的骨干。

一人一校的工作特殊辛苦，支月英老師常常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，20__年10月18日上午，正在講課的她身體猛烈痛苦，幾位家長快速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石，并立刻進行了手術。住院的幾天，她心里始終惦記著她的同學。剛剛出院，就立即回到了學校。20__年暑假，為了解決白洋村教學點校舍破舊問題，上級教育部門打算新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞光明。鄉親們看到嶄新的校舍，感動不已。

既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應同學玩耍。家里人擔憂他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山里鉆?！彼龢泛呛堑卣f：“假如人人都憧憬山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區教育誰來支撐?！备骷夘I導關懷她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。

“我虧欠了自己孩子，

但我有了更多的孩子”

支月英其實也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠?！斑@么多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，由于我放不下山里的孩子們，他們也是我的孩子?！敝г掠⒙詭н煅实恼f出這番話，“不過我的孩子現在已經完全理解我了，并且也特別支持我?！?/p>

這次參與頒獎，支月英離開教學點已經有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了，其實我也特別想他們，特別特別想，我迫不及待地想趕快回去看到他們?！?/p>

“我只盼望山里的孩子們，能好好學習，走出大山，實現自己的人生抱負?！边@就是支月英對孩子們最大的盼望。

特級鄉村老師事跡（篇3）

踏入教育工作崗位已經二十四年了，這些年的教育教學工作使張老師感受很深。在繁雜的老師工作中，體會到了艱辛，同時也收獲了孩子們的愛，從老師工作中感受到了幸福。多年來，她一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們融合在一起，是孩子們的良師，更是他們的知心大姐姐。校內里有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓練，備戰各項競賽的身影;教室里，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在消遣中教授著學問，傳授做事的本事、做人的道理……

一、為人師者，愛為本

霍姆林斯基有一個精彩的比方：“要像呵護荷葉上的露珠那樣去愛護孩子的心靈。”作為老師——人類靈魂的工程師，要和同學公平對話，傾心溝通，用“愛”去正面引導他們，要善待同學，讓每個同學都能感受到老師濃濃的愛意。在十幾年的教育教學中，張老師深深地領悟到：愛心是教育教學活動的基礎，沒有愛心便沒有教育教學活動。記得20__年張老師又接了一個班，班上一個特別內向的小女孩引起了她的留意，她膽小怯懦，不善言語，與同班的其他同學的天真活潑極不諧調。為了弄清緣由，她開頭關注這個女孩。

通過了解，原來這個孩子是父母由于生活所迫才到z園區打工的，微薄的收入，家庭生活的艱辛，再加上語言上溝通的困難，同學們的稱贊，使孩子幼小的心靈受到了嚴峻的創傷，自卑感越來越重。知道這種狀況后，張老師打算通過自己的努力，讓這個小女孩歡樂起來，度過一個美妙的童年。首先，她多次找她親切地交談，鼓舞她只要她努力，她肯定會很優秀，慢慢的使她樹立了學習的信念，平日里有活動，就讓同學們拉她一起加入，使她時時感受到集體的暖和。另外，張老師定期家訪，準時了解狀況，為她帶去學習用品，送她女孩喜愛的小卡子，幫她梳理頭發，慢慢地，她變得開朗起來，臉上露出了久違的`笑容。看到這一切，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現很優秀，她愛集體、愛勞動，學習成果名列前茅。老師的關懷和關心，使她深深地信任人間到處有真情，她說長大后，她也會像自己的老師那樣用自己的真愛來回報社會。

二、傾情奉獻，創建良好班集體

張老師連續做了二十多年的班主任工作，以身作則，為人師表，工作兢兢業業，培育了一個又一個良好的班集體。

(1)、作為班主任，她總是盡可能的和同學生活在一起，無論是早自習、中午休息、課間活動還是衛生勞動等，我要求孩子做的事我都帶頭做，打掃衛生、整理課桌、講臺、書櫥、順手揀垃圾、準時關燈等等。凡要求同學做到的，她必先做到，時時以自身人格的魅力感染同學。

(2)、開展活動，提高同學素養。為提高同學思想道德熟悉，加強學校生道德內化，她利用班隊會，午休中隊會，組織同學學習三字經、學古詩、背成語、誦名言名句，使同學從中領會祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶同學的情操。每名同學都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。

(3)、以公正的制度管理同學，對待同學一視同仁，為同學制造一個公平合理的學習生活氛圍。在班主任工作實踐中，她發覺班里的干部只是全班同學的少數，有很多同學當不上干部，其力量也勢必得不到培育。為此，經過廣泛聽取看法和爭論后，她在班內實行“輪換班干部”制度，讓每一位同學都有機會當班干部。這個活動引起了同學廣泛參加班級管理的樂觀性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位同學都當過小干部，不僅培育了全體同學的力量，也使同學們熟悉到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的分散力大大增加，集體榮譽感也大大增加。從班委到一般“百姓”，大家相互關心，共同進步，班委仔細大膽地工作，精彩地完成任務。同學之間相互關心，成果好的帶動成果差的，成果差的向好的學習;同學之間能相互為對方考慮，看到別人的特長想方設法要趕上，好的同學愛學，差的同學想學。

三、在平凡的工作中悄悄的奉獻自己

當一名精彩的語文老師是她最大的心愿，因此，在教學改革中，張雪琳老師樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學習，常常共同討論，主悅耳課，仔細參與學校的語文教研活動，不放過一次實踐機會。在教學過程中，她對每一個活動的每一個環節，都是細心設計，力求使每一個教學活動都能體現新的教育理念，符合孩子的身心進展特點。在活動中，做到因材施教，堅持正面教育和面對全體教育，以生動、新奇的教學方式和超群的教學水平喚起每一個孩子活動的樂觀性與主動性，發揮他們的制造力，使孩子們在輕松開心的氣氛中獵取新知、進展力量，養成了良好的品質。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前預備。

始終以來，她乎每個雙休日都要作好充分的課前預備，不知有多少夜晚是在燈下備課、批改作業度過的，由于她知道，老師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起?！蓖瑫r她深知要教好同學，還必需具有扎實的專業學問，深知“一桶水”和“一瓶水”的關系，還必需有“活水”。所以，在十多年的教學工作中，她一方面鉆研教材，不斷總結教學實踐閱歷，提高教學力量;另一方面樂觀參與高層次學習，不斷提高自己科學文化素養和理論水平。并較嫻熟地運用電腦等現代教學媒體進行教學，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地仔細學習新知，學習別人的先進閱歷，準時總結自己教育教學上的得失，使自己的力量與水平在總結、實踐、再總結的過程中不斷地提高。同時，大量涉獵有關教育教學方面的報刊雜志，了解學習教育教學新動向，并用于實踐，把自己的課講精講好，使同學學起來輕松，把握起來簡單，在張老師堅持不懈的努力下，她取得了較好的成果.20__年被評為銀川市優秀老師，20__年所寫論文《學校語文教學中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎，20__年獲全縣優質課評比三等獎，20__-2022學年度被評為z縣十佳師德標兵，多年來所帶畢業班在統測中同學成果優秀。

四、用愛和敬重轉化后進生

在這二十多年的班主任工作中，對后進生的轉化頗有肯定方法。首先，她主動熱忱地接納后進生，從思想上、學習上多關懷、多輔導，賜予“偏愛”;還從生活上多照看、多關心，賜予“厚愛”。敬重他們的共性;其次，找他們談話，與家長溝通，全面了解分析形成后進后的緣由;然后是有針對性的急躁教育，因材施教。如：有的同學頑皮好動，她就課上、課下跟著他們，督促指導怎樣學習、怎樣嬉戲。發覺進步準時表揚，堅持循循善誘的教育思想，同學的良好行為習慣漸漸在形成。當他們遇到困難或生病時，她對他們更是多加關懷和照看，端水送藥、問長問短。班級有一名叫宋濤的同學，爸爸媽媽不在身邊，與年老體弱的爺爺相依為命，爺爺僅靠修自行車來維持祖孫二人的生活以及他的學費，得知這一狀況，對于平常特別淘氣、學習基礎不好的他，張老師不是疾言厲色地對他進行指責，而是從各個方面多關懷、關心他，常常找他談心，與他溝通，常常利用自己的休息時間輔導宋濤學習。一遍不會，講兩遍.三遍……直到會為止。，她還組織同學為身邊的小伙伴向該生伸出友情的手。在張老師的愛心傾注下，是原本成天臟頭、臟臉，常常曠課，學習成果很差的宋濤講衛生了，愛學習了，語、數兩科也取得了較好的成果。

特級鄉村老師事跡（篇4）

我叫喬春霞，女，生于1979年，本科學歷，中學校二級老師，就是沙河市十里亭學區大油村學校的一名老師。自參與教學工作以來，長期擔當數學學科教學工作。在從事教育工作的多年中，我始終站在教育工作的前沿。“讓每一位同學在我的課堂上都有所收獲”就是我事業追求的目標;“學高為師，德高為范”就是我的自律信條。“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞”就是我的堅持。在教學工作中，我努力做到以下幾點：

一、喜愛同學、為人師表

作為一名農村學校老師，我深知工作的不易。農村的教育落后，農村的家長對孩子的教育重視程度更就是不足。“我要對每個同學負責，也要盡我所能讓每個同學獲得最大進步”就是我的信念。

一個老師只有到處以身作則，成為同學的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特殊重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響與教育同學。課堂上，發覺有同學趴在課桌上，我會走到她跟前，摸摸她的頭，善意的提示她，并關切地詢問她的身體狀況。發覺有同學學習退步了，我會馬上找其了解緣由，查找對策。準時的關注同學的思想動態，生活上有困難就給與關心，學習上有困難就給與指導。記得我們班有一位同學成果很好，可就是有一段時間作業完不成，還與同學打架，后來才知道原來就是她爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問她幾次，會在她的作業本上寫上：“加油!您真棒!老師瞧好您呦!”，正就是這些鼓舞的話讓她覺得還有人關懷她愛惜她，她最終又找回了自己。

沒有愛的教育不能稱之為教育，我始終用自己暖和的心去關愛每個同學，用寬容的心去對待同學的每一個小過失，用觀賞的目光去關注同學的每一個閃光點。我常常利用午休時間與孩子們一起談天，有時也會幫一些同學補課。

每一個人的內心都有渴望被外界、被她人確定的需要。一些淘氣搗蛋、學習成果落后的同學，我用鼓舞與表揚代替了隨便的責怪與批判，用談心與溝通關心她們重拾對學習的信念。對于這些同學我會更重視，她們在課上表現的好我會讓同學們為她們鼓掌，也會大力表揚，讓她們覺得自己被重視了，自然就有了自信。

瞧到孩子們一每天進步，我會情不自禁的笑起來。“我想，一個老師，最大的幸福莫過于此?！?/p>

二、銳意進取，不斷超越

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。學校的活動我都會樂觀參與，交給我的任務我都會仔細完成。時時以一個優秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素養的機會，樂觀參與各種政治學習與政治活動，樂觀參與師德師風建設活動，向優秀老師、先進教育工學習，并仔細寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，常常對同學進行思想品德教育，教育同學做人要獨立自強，誠懇守信，為人正直;在學習上要樂觀進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。常常教育同學喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

三、以身作則，做同學的表率。

帶好同學，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關懷愛惜同學的愛心，還要有一顆干好工作的信念。為此，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得同學的信任與家長的.放心。

為了了解同學的學習狀況、思想動態，我付出了許多的時間與精力。因此，自習課上我自愿與同學在一起，帶領大家一起讀書、學習;課間非常鐘、課外活動總就是與同學在一起活動、嬉戲或者談話;教室里的門窗、桌凳壞了，我主動修理;在生活上，我更就是無微不至地關懷每個同學，時時提示同學留意平安、留意健康;學校、班級搞活動，我始終都陪著同學，一起經受寒冷酷暑，一起享受苦痛與歡樂。幾年來，我從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種仔細、負責的工作態度給同學樹立了良好的行為榜樣，所任教班級的成果也始終在本學區中名列前茅。

四、信任同學，敬重同學，做好同學的思想教育與心理教育。

一個老師信任同學，敬重同學，對于優秀的同學簡單做到，對于學習、品質差的同學，要做到就比較困難。我信任每一位同學都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導。每個同學都有肯定的特長與閃光點，要擅長發覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，多給她們制造進步的機會如當學習小組長等，培育她們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育就是殘缺的教育。如今，很多同學的問題就是心理問題而不就是思想問題，需要走進她們的心田，傾聽她們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對她們的敬重與關愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個同學，讓她們都有做人的需要與前進的動力。

贈人玫瑰，手留余香，永久牢記愛崗敬業，永久踐行愛崗敬業，就是我永久不變的宗旨。近幾年來，無論就是教學還就是教研，無論就是紀律還就是成果方面，本人在校都位居榜首，贏得了同學與家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評比都就是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在教育事業中，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上!

特級鄉村老師事跡（篇5）

王林泉老師1984年參與工作，1992年入黨，中學高級老師、區教學能手。先后擔當過學校團書記、鄉團委副書記、學校社政教研組長、班級組長，現任分校教育主任。

一、忠于事業，勇挑重擔

26年悄悄無聞辛勤耕耘于農村教育事業，從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能精彩的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個多月，去年3月父親患腦梗癱瘓在床，為了教育工作，很少請假。他愛校如家，常常很早來到學校檢查同學自修狀況，從不嫌酬勞低、條件差、責任重，起早摸黑細心管好每個住校同學。教育處工作盡管工作很忙，還勇挑重擔，針對學校老師編制緊、學科建設不全，20__學年兼任了初三3個班的社政教學任務，針對班主任隊伍建設的薄弱，又兼任了班主任工作。

二、勤于鉆研，爭創一流

始終以不斷提高教學質量為工作目標，仔細學習教學理論，探究高效的課堂教學，教學質量始終處在學校領先，多次處于區前列。在做好教學工作同時，帶頭搞課改，做科研，他業務力量強，在區教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎，如在20__年區教研室組織的九班級社政老師單項技能競賽中還榮獲一等獎。最近四年撰寫教學論文6篇，其中獲得市級二等獎3篇，獲得區級一等獎2篇，主持完成區級課題1個。

三、仔細負責，真抓實干

對于學校安排的工作，總是仔細負責，做實做好。在他12年的班主任生涯中，始終用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細致扎實，所帶班級班風正，同學紀律好，學習樂觀性高，成果突出。如20__年帶的畢業班有7位同學考入嘉興一中，有17位同學考入三校重點，制造了洛東中學歷史的最好成果。擔當教育主任后擅長把學校領導的工作思路轉化詳細教學行為，在教學常規管理方面，勇于創新，注意實效，很抓落實，扎實的教務工作為學校教風、學風的好轉，教學質量的不斷提高作出了貢獻。

26年來，以仔細務實的工作作風，腳踏實地履行著“教書育人”的神圣職責，贏得了同學、家長和同行的信任和敬重，多次評為區、校先進工、優秀班主任。

特級鄉村老師事跡（篇6）

我叫漆__，是__初級中學校的一名一般藝體老師，在工作崗位上我嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，努力完成各項工作任務;作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學，言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求落實到詳細工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行老師的職業道德，加強師德修養，把為教育事業奮斗終身作為自己的職業抱負，才符合新時代對老師的要求。為此，我樂觀參加學校的教育教學改革和進展事業，著力將老師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注意家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式，時時到處對自己嚴格要求，查找不足準時更正。

曾經有位校長說過：一個優秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以一切為了同學，為了同學的一切作為工作信條，以愛作為與同學相處的橋梁;在教學中，敢于創新，敢于突破，樂觀創設同學喜愛的新課堂。

二、喜愛同學，樹師德

師德之魂是師愛，喜愛同學是老師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體老師，在教育教學過程中，我始終堅持以同學為本的指導思想，關愛同學，努力培育同學正確的人生觀、價值觀和世界觀，用劇烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育同學。

我們學校的同學，大多數來自農村，班上有百分之七十是留守同學，家長對孩子疏于關懷和教育，有的孩子過早的產生了叛逆和頹廢的心理問題。發覺問題，我總是先跟班主任老師溝通，準時與家長溝通，弄清晰產生問題的緣由，關心孩子發自內心的轉變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

在每學期都參加許多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，我愈發為自己是一名老師而感到驕傲。

三、歡樂教學，練師德

我是一名藝體老師，在教學改革中，我樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學習，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培育同學各種力量的切實可行的方法。我鼓舞同學多參加到課堂中來，讓同學成為課堂的仆人，給同學多一點思索問題的時間，多一點學問消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗勝利的愉悅環境，讓同學動起來，讓課堂活起來;解放同學的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以同學為主體，在探究中學習，在參加中進展。

除此之外，我樂觀參與組內、縣學習團隊教研組的藝體教研活動，與同行之間探討新的教學方法，把學到的閱歷再轉換為理論，并指導自己的教學實踐。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰斗在教育一線的共產黨員，我決心用自己的學問和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用愛揚起同學將來抱負的風帆。

特級鄉村老師事跡（篇7）

姜夢云，女，漢族、1977年誕生，本科學歷，1996年參與工作，現任學校語文高級老師。

姜老師扎根農村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔當學校畢業班語文。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀老師。

__年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業、喜愛老師職業、喜愛每一個同學，把自我的事業看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發，深化淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁幫忙老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切完善的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆微小的心，能準時發覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當發覺她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完善。

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔當的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全縣學校畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業執著的追求和劇烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉村老師。

特級鄉村老師事跡（篇8）

侯芹英，女，漢族、1987年誕生，專科學歷，2022年9月參與工作至今，現任學校英語二級老師。

侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當老師。2022年，她高校一畢業就參與思南縣國家級英語特崗老師聘請，考得全縣其次名，來到興隆鄉中心學校工作。2022年9月份，年輕的她帶著老師夢來到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環境、微薄的收入，又面對著舉目無親，她的幻想第一次被現實撞得支離破裂。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅決的留下來，并用更多的愛暖和著孩子們。把幻想植入山村孩子的心田，她還鼓舞鄉村孩子大膽追夢，并為他們制造實現幻想的機會。在教學中，她發覺孩子門們不善溝通，就鼓舞孩子們用寫日記的方式打快樂扉，并引導孩子們愛上學習，愛上英語。

她任教五年來，雖然她的家人劇烈要求她回到四川工作，或者調到條件學校去工作，但是，她都一個個放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到我校工作任教的年輕老師，一撥一撥都調走了，而她仍舊守在自己的崗位上。她教的第一屆同學已經讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區的孩子帶著幻想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝愿，和看到他們取得的進步和勝利的喜悅，以及鄉親們對他的真誠與期盼，讓她始終堅持到現在，并將一如既往地堅持下去。

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

2022年9月，侯老師踏上了我們的山村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業、喜愛老師職業、喜愛每一個同學，把自己的事業看得神圣無比。以前我們學校的英語教學成果是比較不抱負的，自從侯老師了，她給我們學校的學校英語帶來了很多全新的教學觀念和教學方法，以前我們學校沒有班班通，侯老師上英語課時為了提高孩子們的愛好就自己買了EVD播放器和錄音機，備課時還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時就和同學一起聽說，玩，演，唱……她的教學方法給我們學校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學校的孩子們都愛學英語，我們學校的英語成果突飛猛進的上升。

她為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，她還曾多次發表英語教學方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學習態度和刻苦鉆研的求學精神，她虛心學習老老師們的教育教學閱歷，向學校有教學閱歷的老老師學習。在工作之余我刻苦努力，晚上常常聽英語，學習英語，觀看教育教學優質課。學習別人的優點。2022年她拿到了“國培方案(2022)”――貴州省骨干老師培訓合格證書2022年她參與貴州師范高等教育本科自學考試;2022年拿到思南縣英語優質課二等獎。2022年她拿到了貴州省中學校英語骨干老師遠程培訓合格證書。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，在教學工作中也會不但創新教學方法，用學到的新的學問去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能汲取到新奇的學問養分，使之健壯成長。

二、急躁關心，細心關愛

老師對同學的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位同學身上一切美妙的東西，激發他們揚帆前進。侯老師用愛去點亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去愛護同學，用關懷去感化同學。靠著做人的良知，老師的責任心，她把自己的愛和關懷全都給了同學，準時發覺并解決同學消失的新狀況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童許多，她很關注這些孩子。為了讓每一個留守兒童歡樂成長，她常常親自到留守兒童家里進行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告知班里的孩子要獨立，要頑強，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，滋潤著整個班級，滲透到每一個同學的心中。

去年冬天，她留意到了班上一個同學――安雅琴。這孩子平常很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個孩子買雙鞋子，于是就靜靜詢問孩子腳穿多大碼子。其次天興隆街上趕場，侯老師立刻就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告知她“家中有什么困難要給老師講，老師會盡力關心你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們觀察了心里都酸酸的。在他們班還有很多家庭困難的同學，侯老師也曾號召學校的老師一起把自己的舊的衣服送給

家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力關心可憐的孩子們。去年他們班有一個男生是剛轉來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的侯老師的留意，所以常常找這個孩子談話，關懷他，關心他。她雙休日、節假日還到這個孩子家里家訪，也常常聯系家長，告知家長孩子的狀況，讓孩子感覺到暖和，母親一般的關懷和愛。在她的關懷和關心下，現在這個孩子的學習成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老師都會立刻掏出自己的錢給孩子們看病。其實，像這樣的點點滴滴的平凡又宏大的事情還有許多許多，她隨時把關愛孩子的工作放在教學工作的首位，關愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。就由于這樣，我班里的每一個孩子都能夠全面、健康的進展，她用點點滴滴的愛心點亮了同學的心燈，使他們取得了長足的進步，使他們健康歡樂的成長。

三、恪盡職守、任勞任怨

侯老師在這里任教的時簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅持下來的。她悄悄耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師常常一吃了午飯就到辦公室給班上學習基礎差的同學補習，課后孩子們有不懂的，她也會急躁講解。歷年來，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，在全鄉學校統考中，她所任教的英語教學成果都獲得第一名。她本人也連續榮獲了“優秀班主任”、“優秀老師”、“先進個人老師”等光榮稱號。

侯老師，一名年輕的外省女老師，悄悄地在思南縣興隆鄉學校工作，為我校英語教育奉獻出自己的最大力氣。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿燃燒著自己的美妙青春，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔青春，她靠著對教育事業執著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美妙的青春年華，她是教育戰線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉村老師。

特級鄉村老師事跡（篇9）

她是很多老師中的一員，在鄉村教育這片土地上，已經耕耘了二十七個春秋。雖沒有華麗的粉飾，沒有炫目的光環，但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺。

她就是張曉玲，關集學校的一名數學老師，二十七年來，她勤勤懇墾、兢兢業業，在平凡的崗位上悄悄奉獻著，她始終堅信：教育是愛的事業，需要老師付出自己全部的愛和才智。

“家里再大的事也是小事，學校再小的事也是大事”

她喜愛自己的職業，更把它當作了自己的事業。她對教學傾入了自己全部的熱忱。她常說在她心里：家里再大的事也是小事，學校再小的事也是大事。

2022年春季，她愛人因患腦梗住進了太和縣人民醫院，在住院期間，她沒請過一天假，沒耽擱過同學一節課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著，只有到了晚上，張老師才匆忙趕到醫院陪護——為愛人按摩、擦洗身子，陪愛人說說話。即使到了雙休日，她也要一邊照看愛人，一邊還把同學的作業帶到病房批改。看到如此敬業的張老師，她愛人的主治醫生趙主任說：“張老師真是一位好老師，孩子交給她，家長放心!”

2022年秋，她78歲的母親因大腿骨折在縣醫院住了56天，在此期間，她只利用晚上放學后的時間和節假日去醫院陪護，并且還帶上教案，只要有空她就編寫教案、仔細備課。同病房的人對她媽媽說：“你閨女真是個大忙人，白天不來，晚上來了又寫到半夜!”她母親無奈地說;“她事多，就學校里的事在她心里!”聽了母親的話，張老師心里像打翻了五味瓶，究竟在媽媽最需要女兒照看的時候，她卻沒能給母親太多的照看!不過，最了解女兒的還是媽媽，在張曉玲老師的心里，同學永久是第一位的!27年了，她從沒因家庭的事請過一天假，從沒耽擱過同學一節課。

“要讓孩子喜愛你，首先發自肺腑地愛孩子”

27年來，張老師送走了一批又一批的孩子，每每接到一個新班，她都感覺到她接過的是一份莫大的信任，接過的是一個家庭的寄予。從1、2、3·····的熟悉到言談舉止的示范，點點滴滴，張老師在孩子的成長中體會著生活的味道，在孩子的笑聲里查找著歡樂。

在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個教育的真諦—要讓孩子喜愛你，首先要發自肺腑地愛孩子;尤其當他們幼小的心靈消失異樣時，老師的準時發覺和引導能讓迷途的羔羊回歸正道。

現在的五(2)班是她從一班級帶上來的，五年了，每個孩子的`性格、生活和學習習慣她都了如指掌，特殊是李杰同學更讓張老師傾注了諸多的心思。

李杰是一名留守同學，他的爸爸媽媽始終在昆山做青菜生意，他的弟弟跟著媽媽，他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照看小的，所以他的爸媽好長時間都不給他打電話，這讓他有一種感覺，認為爸媽不疼他，只疼他小弟，他覺得自己是個多余的人了。這樣，他上課常常不用心，作業經常不能按時完成，還時常違反紀律。了解了這一狀況后，張老師把李杰帶到自己家中，給他講了爸媽在外賣菜的不易，同時當著李杰的面給他的爸媽打了電話，匯報他在學校表現得如何優秀。這下可真奏效，從今以后李杰上課特殊仔細，作業也能準時交送，課間還能與同學和諧相處了。

現在的李杰陽光、自信。張老師也時時和他的父母保持電話聯系，告知他們如何施愛給兩個孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無比感謝。每次打電話，他媽媽總是“謝”字不離口?？傊罱芤挥羞M步，張老師就設法給他“報喜”，使李杰感到老師時刻在關注他，盼望他進步。這樣他就增加了自信念和自覺性，從而獲得了更大的進步，同時更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。

“假如有下輩子，我們還做老師!”

自工作以來，張老師始終靜下心來教書、潛下心來育人，也從中也體會到了做老師的幸福。每當榮獲縣“優秀德育工”、“師德師風先進個人”、“師德標兵”和“優秀老師”時，也都由衷地體會到做老師的光榮;每當看到孩子們的一點一滴的進步，她都深深地感到老師職業的神圣;每當聽到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣布滿童貞的話語時，她都從心底感到做老師真的幸福。她常說，孩子們的進步和幸福是對她最高的獎賞!她常說：“做老師是自己這輩子最正確的選擇，假如有下輩子，我們還做老師!”

張老師就是這樣一位在鄉村教育土地上悄悄奉獻的小草，她很平凡，也很微不足道，但她會努力地生長，生長，用自己僅有的一點綠色裝飾春的明媚，編織生命的美妙。

特級鄉村老師事跡（篇10）

譚吉坡，男，禹城一中政治老師，38歲，本科學歷，中學一級老師，19__年參與工作，連續多年擔當畢業班教學工作。禹城市中學骨干老師，禹城市先進教育工、禹城市教學能手、兩次獲得德州市優質課一等獎。他始終在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美妙將來，以驕人的業績詮釋著自己的人生追求。

一、牢記責任，創高考佳績

他多年擔當高三班級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成果均在全班級名列前茅。20__級高考中取得了班級第一的好成果，于20__年9月獲得了禹城市先進教育工的榮譽稱號。他用他的付出，將整個班級的師生分散起來。他愿將滿腔的愛給予同學，他信任每一顆純潔的種子，都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。

二、愛灑同學，用真情從教

他始終牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名老師就應當深愛每一名同學，給每名同學都制造一個成才的機會，讓每名同學都擁有一片陽光地帶。他仔細執教，為人師表，在學習和生活中到處關愛同學，和同學做心貼心的溝通，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是暖和的，學習是好玩的。

他不光愛同學，還把他的愛中注入藝術的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少同學將苦惱釋懷，他的話語，不知打開了多少同學的心結，他的關愛，不知給多少同學送去了暖和……他堅持教學面對全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關懷賜予學困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。

三、擔當排頭，帶優秀團隊

20__年至今，他除了任課外，始終擔當責任老師的工作，這期間他帶領全組老師仔細研討新課程改革的理念，把同學的閱歷、社會生活納入課程，把“情感態度價值觀、學問與力量、過程與方法”的三維目標落實到同學的思索、體驗和實踐中，最大程度地提高同學的學習愛好。豐收是漂亮的，奉獻是更加漂亮的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻給四周的同志，奉獻給所深愛的教育事業。誰有困難，他都會主動的伸出熱忱之手。他把自己的教學閱歷毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深化到他的班級講示范課。有的老師文化學問、業務學問都很強，就是上課抓不住重點，抓不住同學。他就關心他說：“老師不但要備課，更主要的是備同學，不能讓每名同學適應老師，老師應當適應每名同學”……在他的細心指導下，年輕老師快速成長，都成了業務骨干。

四、潛心鉆研，強自身素養

他是大家公認的“學習型老師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參與培訓，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習，他就像一株干渴的禾苗貪欲地吮吸著雨露。更難能珍貴的是，每次學習歸來，他都會仔細的總結、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使他漸漸成熟。他的課堂，已經成了同學探究學問的樂園。

他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學術上取得了不菲的成果，20__年9月獲得德州市優質課一等獎。20__年4月獲得德州市優質課一等獎。20__年8月執講德州市公開課。20__年成為禹城市教學能手。20__年9月成為禹城市先進教育工。20__年9月成為禹城市中學骨干老師。

他始終樂觀參與教育科研活動，20__年12月榮獲德州市教學設計二等獎。20__年榮獲全國中學校德育優秀論文三等獎。20__年在第五期中學課程資源上發表論文《素養教育形式下高中政治的“學為主體”教學探究》。20__年2月參加德州市教育規劃課題“中同學思想政治自主學習力量培育的討論”。

五、德能雙進，強化自身

在“德”的方面：一方面，他一貫喜愛祖國，喜愛人民，喜愛教育事業，情愿為教育事業奉獻終生。在日常工作上、教學中，本人仔細學習毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，緊密團結在校黨委的四周，與黨委保持高度全都。同時，我特別留意對同學進行教育，樂觀宣揚黨的思想及社會主義的優越性，讓他們從同學時代就樹立起對黨對祖國人民的喜愛。

另一方面，他非常注意自身“師德”的培育，加強對自身執教方式的反思與進取，加強自身素養與涵養的持續完善，要求自己“守得住清貧，耐得住孤獨?????，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，安靜致遠，努力做到為人師表、文明執教;不斷地更新教育理念，關懷愛惜同學，時刻將他們的健康成長擺在心頭;同時我敬重領導，團結同事，敬業愛崗，給同學起到了一個良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一同學新入學，許多同學底子薄，基礎差，管理上存在較多困難;同學對學習自信念不足，部分同學甚至消失怕學、厭學心理，兼之農村生源多，厭學現象較為嚴峻。依據以上狀況，針對嚴峻的高考形勢，他從班主任的角度動身，從以下幾個方面著手，較好的激發了廣闊同學的學習樂觀性及自信念，為高考打下了良好的基礎：

首先、狠抓班級管理，形成良好班風及學習氛圍。

他在擔當班主任期間，嚴格落實班級紀律，在管理上做到有張有弛，嚴中有愛。在不違反原則的前提下，把同學的優點擴大，缺點縮小。對于后進的同學，準時抓住他們的閃光點與每一點進步，多給他們一些表揚與鼓舞，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關懷，做到以情感人，使全部的同學都能主動靠攏班級，自覺遵守班規校紀，自覺勤奮學習。

其次，他注意班干部的選拔與培育。通